LA ORACIÓN COMPUESTA.

LAS ORACIONES COORDINADAS

EJERCICIOS
1/ Subraya el nexo de las siguientes oraciones coordinadas e indica su tipo:
-Nos fuimos a la piscina y después cenamos en la pizzería.
-O compra un sofá pequeño o no entrará en el piso.
-Al final ni llamó, ni se pasó por casa.
-Queríamos salir temprano de casa pero el coche no arrancaba.
-Siempre habla de su tesis o investiga sobre ella.

2/ Analiza sintácticamente las siguientes oraciones coordinadas.

-Fui al quiosco del parque, pero hoy estaba cerrado.
-El policía secreta sacó la libreta y le impuso una multa a la conductora.
-¿Jugamos un rato a la pelota o tienes mucha prisa?
-El primer metro no funcionaba y el segundo llegó con retraso a la estación.
-No quería ir a la universidad, pero cambió de opinión con los años.
-¿Quieres un bocata de mortadela o lo prefieres de jamón serrano?

LAS ORACIONES SUBORDINADAS.

Una oración subordinada (también llamada oración secundaria) es una oración que depende
estructuralmente del núcleo de otra oración, llamada oración principal. Es decir, son
subordinadas aquellas oraciones que realizan una función dentro de otra mayor, y por tanto,
equivalen a un grupo sintáctico dentro de ellas.

1/ SUBORDINADAS SUSTANTIVAS.

Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o grupo nominal, por

lo que desempeña las mismas funciones que este (sujeto, atributo, CD, término de un
grupo preposicional).
Van introducidas por:
-Un nexo (una conjunción; QUE, SI)
-Un determinante, pronombre o adverbio interrogativo o exclamativo: QUÉ, QUIÉN,
CUÁNDO, CÓMO, DÓNDE. Cuando se trate de un pronombre o un adverbio interrogativo
hay que asignarle función.
-Un verbo en infinitivo. En este caso no presentan nexo.

Son conmutables por un sustantivo, pero como no siempre es posible la sustitución, se

recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO.
 PASOS PARA REALIZAR EL ANÁLISIS DE UNA ORACIÓN SUBORDINADA.

1/ Localizo los verbos y los meto en cajas.

2/ Localizo el nexo y lo rodeo.
3/ A continuación, separo la oración principal de la oración subordinada. Para ello he de
tener en cuenta que el nexo siempre introduce la subordinada.
4/ Si es una subordinada sustantiva, podré sustituir toda la oración subordinada por el
pronombre “eso”. La función que desempeñe el pronombre “eso” con respecto al verbo de la
oración principal, nos indicará el tipo de subordinada sustantiva de la que se trata: sujeto,
CD, Atributo, término, aposición.
5/ A continuación me voy al verbo de la oración principal y busco el sujeto de ese verbo.
Ten en cuenta que el sujeto del verbo principal puede ser una oración subordinada
sustantiva con función de sujeto.
6/ Todo lo que no sea sujeto, será predicado.
7/ Establezco los complementos del verbo principal, teniendo en cuenta que uno de ellos
(los que pueden ser desempeñados por el grupo nominal) será una oración en lugar de un
GN.
8/ Analizo la oración subordinada como una simple.

EJERCICIOS
1/ Localiza las oraciones subordinadas sustantivas de estas oraciones, indicando qué
partícula las introduce y la función sintáctica que cumplen con respecto a la
principal:
-Me preocupa que tarde tanto.
-No olvides que mañana es viernes.
-No sé si vendrá a la fiesta.
-Es mejor que Macarena regrese ya a casa.
-Me molesta que los vecinos hagan tanto ruido.

2/ Completa las siguientes oraciones con oraciones subordinadas sustantivas:

-Es evidente…
-A Mónica le encanta…
-¿Ya han averiguado…?
-... fue la solución.
-Aún no sabemos…**
-Lamento…

3/ Analiza sintácticamente estas oraciones.

-Los chicos esperaban que les trajeras un regalo.
-Me sorprende que las flores no hayan brotado aún.
4/ Señala las subordinadas sustantivas de estas oraciones e indica qué función
realizan.

-No me acuerdo de quién lo hizo.

-Insistió mucho en que no llegáramos tarde.
-Sigo teniendo la esperanza de que vuelvas a caminar.
-Das demasiado valor a que los amigos te escriban.
-Aún estamos lejos de que el problema esté resuelto.

5/ ¿Qué función desempeñan las oraciones subordinadas sustantivas en este

diálogo?
-¿Creéis que saldrá todo bien?
-Estoy seguro de que saldrá perfectamente.
-Yo confío en que no haya problemas.

6/ Analiza sintácticamente estas oraciones:

-Mi padres se conformarán con que seamos felices.
-El entrenador está cansado de que los jugadores no se esfuercen.
-Sara da mucha importancia a que todo esté ordenado.
-Estamos convencidos de que aprobarás el examen.
-Nos marcharemos antes de que termine la película.
-Me han dicho que el mercadillo estará en la plaza Mayor.
-Me alegra mucho que al final hablaráis y lo solucionaráis.

7/ Comprueba en las oraciones siguientes si la proposición subrayada es o no

sustantiva:
- Esta sentencia demuestra que todos no somos iguales ante la ley
- Felicidad es no necesitar de ella
- El ventero peguntó a Don Quijote si tenía dinero
- No te cierres una puerta si no has abierto otra
- Debemos saber cuándo hay que renunciar a una ventaja
- Buena es la nieve que en su tiempo viene
- Dime con quién saliste anoche
- Esta fábula enseña que la gula acarrea frecuentemente muchos males

8/ Comprueba si la preposición que precede al nexo o al infinitivo forma parte de la

PSS
- Jamás me alegraré de que alguien ingrese en prisión
- No se sabe a quién increpó primero
- No pierdas la oportunidad de quedarte calladito
- No se sabe desde cuándo falta a clase
- Dime de qué presumes
- Tu amigo no está dispuesto a reconocer su culpabilidad
- No me importa a qué se dedica por las tardes

9/ Señala la función que desempeña la forma interrogativa en la PSS

- No sé desde cuándo falta a clase
- No sabemos quién llamará a estas horas
- Dime dónde nace el río Duero
- ¿Se puede saber por qué estás tan distraído?
- Dime de qué presumes
**- Ignoro cómo será su reacción
- No se sabe a quién increpó primero
- Averigua cuál es su destino

10/ Comprueba si las PSS desempeñan la función de sujeto o de CD

- Le encanta llamar la atención
- Le molestó que le recriminaras en público
- El condenado no quiere que se pida el indulto para él
- No comprendo por qué me han suspendido
- No me importa a qué se dedica por las tardes

11/ Señala la función que desempeñan las PSS

-Dudo de si volverá a confiar más en mí
- Ese hombre es incapaz de aceptar una broma
- No nos han dicho aún cuándo se casan
- Todos tenemos suficiente fortaleza para soportar las desgracias ajenas
- Entérate de dónde vive
- No sería deseable que todos pensáramos igual
- Aún tiene la esperanza de encontrar a su perro
- El portero estuvo muy cerca de parar el máximo castigo

12/ Análisis
1. ¿Sabes quién pronunciará el pregón de las fiestas de este año?
2. La prensa exige que se aclare ese caso de corrupción
3. ¿Se me permitirá que cuente mi versión de los hechos?
4. Es evidente que tu hermano no hablaba en serio
5. Socorrer al caído es acción digan de reyes
6. No habéis comprendido cuál es el origen de ese movimiento artístico
7. Se dice que bajarán las temperaturas
8. El profesor nos preguntó si habíamos entendido el enunciado del problema
9. Estoy segura de que a su marido le interesará este libro
10. Me conformo con que se me devuelva el dinero
11. Ha llegado el momento de que te enfrentes a los hechos
12. Nadie sabe el motivo de por qué ha presentado la dimisión
13. Él llegó dispuesto a que se le planteara cualquier duda
14. ¿Estás convencido de qué carrera te interesa?
15. Es muy tarde para que sirvan comidas en este restaurante
16. El conferenciante habló sobre cuáles fueron los orígenes de la crisis económica
17. No tengo ninguna duda de que alcanzarás el éxito
18. Bien sabe el asno en qué casa rebuzna
19. Nos alegramos de que hayas aprobado en junio
20. Mira tus culpas y tus penas y olvídate de las ajenas
21. A tus padres les interesa que acabes pronto la carrera
22. Ese escritor se siente muy seguro de que obtendrá el primer premio
23. Muchos no creen nada, pero tienen miedo de todo
24. ¿No es pronto para que salgas a la calle?
25. Esos jóvenes sueñan con que se convoquen oposiciones para la enseñanza
26. Pregúntale a que dedica el tiempo libre
27. El verdadero modo de no saber nada es aprenderlo todo de una vez
28. Dijo mi padre que porfiase pero que no apostase
29. Ser emperador de sí mismo es la primera condición para mandar a los demás
30. Basta con que me digas dónde nació ese escritor.
31. ¿Conoces el viejo dicho de que cree el ladrón que todos son de su condición?
32. Todos quieren poseer conocimientos, pero pocos están dispuestos a pagar su precio.

13/ Subraya la oración subordinada sustantiva, rodea el nexo introductor y di qué

función desempeña. Para ello sería interesante que hicieses la oración simple
correspondiente (II):
1. Me preocupa mucho que llegues tarde a casa.
2. El otro día vi que estabas robando peras en mi casa.
3. Me encantaría que vinieseis a mi fiesta de cumpleaños.
4. Tengo muchas ganas de que llegue el verano.
5. Confío en que aprobarás todas las asignaturas.
6. Creí que este año no te ibas a acordar de mí.
7. Ese equipo de baloncesto está muy lejos de que lo derroten.
8. Estoy muy contento de que todo haya salido bien y sin contratiempos.
9. Juan está que trina.
10. Que no hayas venido ayer a clase no es una excusa muy válida.
11. La profesora me preguntó si había entendido la explicación.
12. Isabel me propuso ir con ella de viaje.
13. Mi padre me preguntó quién había llamado a la puerta.
14. María no me dijo dónde había puesto las llaves.
15. El director me preguntó cuándo iban a venir mis padres.
16. Mi madre me volvió a preguntar cuánto dinero había gastado en la discoteca.
17. Mi amigo me preguntó cómo se resolvía aquel ejercicio de matemáticas.
18. Fumar en lugares cerrados es perjudicial para la salud.
19. Mi abuela paterna me preguntó qué quería para mi cumpleaños.
20. Es necesario cerrar la puerta con llave a cualquier hora del día.
21. El entrenador le preguntó al jugador por qué había llegado tarde al entrenamiento.
22. Mi madre averiguó con quién había ido aquella tarde al cine.
23. Mi amiga me preguntó para qué quería una chaqueta tan corta.
24. La única posibilidad es que vengas tú.
25. Tengo la esperanza de que no llueva ese día.
26. Que seas tan impuntual es un verdadero problema

http://sintaxisresuelta.blogspot.com/2010/10/subordinadas-sustantivas-resueltas.html

2/ SUBORDINADAS ADJETIVAS.
Son subordinadas adjetivas las proposiciones que desempeñan, en el seno de una oración
compuesta, la función de un adjetivo (CN), es decir, expresan, como el adjetivo, una
característica de un nombre de la proposición principal, al que llamaremos antecedente.

Ej: Me desagradan las personas que gritan mucho (=gritonas).

Pueden ir introducidas por pronombres relativos (QUE, QUIEN-ES, EL/LA/LOS/LAS

CUAL-ES, CUYO-A-OS-AS) los adverbios relativos (DONDE, COMO, CUANDO) o una
forma no personal (INFINITIVO, PARTICIPIO O GERUNDIO).

El antecedente puede ser: un sustantivo o término sustantivado, un pronombre o una

oración.
Los pronombres relativos, además de servir de nexo introductor, realizan la función
propia del nombre dentro de la subordinada.
Las oraciones subordinadas adjetivas pueden ser de dos tipos: especificativas o
explicativas (si van entre comas).

*SUBORDINADAS ADJETIVAS SUSTANTIVADAS.

Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden sustantivarse cuando
desaparece el antecedente del relativo. Se construyen habitualmente con los nexos QUE,
QUIEN, Y CUANTO sin antecedente y con ARTÍCULO + QUE (pronombre relativo).

Ejercicios:
1/ Une estas oraciones creando otras que contengan subordinadas adjetivas o de
relativo.
-He leído el libro. Te he dejado el libro sobre la mesa.
-La novela es muy amena. Los acontecimientos de la novela se desarrollan en el siglo XX.
-Eva te contó un secreto. No debes olvidar el secreto.

2/ Análisis sintáctico.
-Sergio es el chico que trabaja en el quiosco.
-Virginia tiene ganas de que llegue su cumpleaños.
-He traído la mochila que me regalaste ayer.

3/ ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES.

Son aquellas que dentro de la oración realizan las funciones propias de un adverbio,
palabra por la que podrían sustituirse (aunque a veces esta sustitución es complicada).

Se distinguen en dos grupos:

A/ Propias: de lugar, de tiempo y de modo.
B/ Impropias: finales, causales, concesivas, condicionales, consecutivas,
comparativas.

PROPIAS:
 -DE LUGAR: Indican el lugar en el que sucede la acción verbal y van encabezadas
por el adverbio relativo donde sin antecedente (por lo que son oraciones de relativo libres).
Suelen responder a la pregunta ¿dónde?
-DE TIEMPO: Expresan el tiempo en el que sucede la acción verbal. Suelen
responder a la pregunta ¿cuándo? y van introducidas por:
*Un adverbio relativo: cuando (sub. de relativo libre).
*Conjunciones: mientras.
*Locuciones conjuntivas: mientras que, siempre que, en tanto que,
una vez que, etc.
-DE MODO: Expresan la manera en que se realiza la acción indicada por el verbo.
Suelen responder a la pregunta ¿Cómo? y van introducidas por:
*Un adverbio de relativo, en subordinadas de relativo libres: como
*Conjunciones: según, conforme.
*Locuciones conjuntivas: tal y como.
*Un verbo en gerundio.

IMPROPIAS
-CAUSALES: Expresan la causa por la que se produce la acción expresada por el
verbo principal. Suelen responder a la pregunta ¿Por qué?. Van introducidas por:
*Conjunciones: porque, pues, como, que.
*Locuciones conjuntivas: puesto que, ya que, dado que.
*Locuciones prepositivas: a causa de, con motivo de…

-FINALES: Exponen la finalidad con la que se realiza una acción. Suelen responder
a la pregunta ¿Para que?. Van introducidas por:
*Locuciones prepositivas:a fin de,con intención de, con la finalidad de.
*Conjunción conjuntiva: para que.
-CONDICIONALES: Expresan una condición con respecto al verbo principal.
Pueden ir introducidas por:
*Conjunción: si, como.
*Locuciones conjuntivas: con tal que, siempre que, a no ser que, a
menos que.
*Locuciones prepositivas: a condición de, con tal de.
-CONCESIVAS: Enuncian una circunstancia que, aunque supone un problema para
que se cumpla el predicado de la oración a la que acompañan, no impiden que se lleve a
cabo. Van introducidas por:
*Un conjunción: aunque.
*Una locución conjuntiva: si bien.
*Locuciones prepositivas: a pesar de, pese a, a sabiendas de…
*Gerundios precedidos por las conjunciones aun o incluso: aun
estando preparado, no pudo aprobar el examen.
 -COMPARATIVAS: Establecen una relación de igualdad, superioridad o inferioridad
entre cualquier elemento de la oración subordinada y otro presente en la oración en la cual
se insertan. Van introducidas por:
*Que
*Como
-CONSECUTIVAS: Expresan el resultado de una cuantificación presente en la
oración en la que se insertan. Van introducidas por:
*Conjunciones: conque, luego, pues.
*Locuciones conjuntivas: de modo que, así que, de manera que, de
ahí que.
Igual que los adjetivos, las subordinadas adjetivas pueden
sustantivarse cuando desaparece el antecedente del relativo.
Se construyen habitualmente con los nexos ‘que’, ‘quien’ y
‘cuanto’ sin antecedente y con artículo + que(pron. rel.):
 Las personas que fracasan.
olvidan las
leyes
Sub. Adj. / CN

SN (sujeto)

Las que fracasan.

olvidan
las leyes
Su
jet
o

Sub. Adj.
sustantivada

SN (sujeto)

Recuerda que el nexo de la subordinada adjetiva realiza

además una función sintáctica dentro de la subordinada.

Otros ejemplos:
-CD: No conocía a quienes se acercaron a él; Compré lo que
me pedisteis.
-CI: A quienes vinieron a buscarte a casa no les dije dónde
habías ido.
-CRV: Pienso en quienes ya no están aquí.
-Atributo: Cristina es quien tiene más posibilidades de
triunfo

En estos casos, pueden desempeñar las mismas

funciones que las subordinadas sustantivas.

OBSERVACIONES
1. Cuando el pronombre relativo va precedido de preposición forma un sintagma preposicional que es parte
integrante de la proposición adjetiva:
La ciudad en que nació ha sido devastada por la guerra.
La ciudad aquella ha sido devastada.
 La conmutación por el demostrativo incluye la preposición.

2. El infinitivo, gerundio y participio no actúan como nexo, únicamente desempeñan la función de núcleo del
predicado.