El documento resume la importancia de implementar políticas públicas que promuevan el desarrollo integral de la primera infancia en América Latina. Señala que las etapas tempranas establecen las bases del desarrollo y que experiencias educativas precoces definen el futuro de la persona. El autor argumenta que se deben generar políticas intersectoriales para brindar servicios de calidad a los niños, y comparte ejemplos de programas en países latinoamericanos. Concluye que las políticas deben buscar equidad educativa para garantizar que todos los niños
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El documento resume la importancia de implementar políticas públicas que promuevan el desarrollo integral de la primera infancia en América Latina. Señala que las etapas tempranas establecen las bases del desarrollo y que experiencias educativas precoces definen el futuro de la persona. El autor argumenta que se deben generar políticas intersectoriales para brindar servicios de calidad a los niños, y comparte ejemplos de programas en países latinoamericanos. Concluye que las políticas deben buscar equidad educativa para garantizar que todos los niños
El documento resume la importancia de implementar políticas públicas que promuevan el desarrollo integral de la primera infancia en América Latina. Señala que las etapas tempranas establecen las bases del desarrollo y que experiencias educativas precoces definen el futuro de la persona. El autor argumenta que se deben generar políticas intersectoriales para brindar servicios de calidad a los niños, y comparte ejemplos de programas en países latinoamericanos. Concluye que las políticas deben buscar equidad educativa para garantizar que todos los niños
El documento resume la importancia de implementar políticas públicas que promuevan el desarrollo integral de la primera infancia en América Latina. Señala que las etapas tempranas establecen las bases del desarrollo y que experiencias educativas precoces definen el futuro de la persona. El autor argumenta que se deben generar políticas intersectoriales para brindar servicios de calidad a los niños, y comparte ejemplos de programas en países latinoamericanos. Concluye que las políticas deben buscar equidad educativa para garantizar que todos los niños
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RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO
RAE
Título del texto Hablar de la niñez no es hablar de
pequeñeces. Algunos desafíos para la política pública del nivel inicial en la región de América Latina Maria Veronica Di Caudo Nombres y Apellidos del Autor Diciembre / 2012 Año de la publicación Resumen del texto: El presente trabajo destaca el valor de las etapas evolutivas tempranas en las cuales no solo se establecen las bases madurativas y neurológicas del desarrollo, sino que, a partir de experiencias psicológicas, culturales y educativas precoces, se asientan los fundamentos para el desarrollo posterior de la persona. Desde esta premisa, se pone en discusión la importancia de generar políticas públicas intersectoriales para promover el desarrollo y la educación integral desde la primera infancia y se caracteriza la calidad de dichos servicios. Se comparten también algunas experiencias de países de América Latina.
Palabras Claves: Educación inicial, política educativa, educación integral, educación infantil
Problema que aborda el texto:
Se aborda el desarrollo integral de la primera infancia y la importancia de implementar las políticas públicas, las cuales deben estar direccionadas a los beneficios del infante.
Objetivos del texto:
El objetivo que encontramos en el texto es la importancia de generar políticas publicas para promover el desarrollo y la educación integral para los niños de primera infancia y garantizar la calidad de estos servicios para los niños.
El otro objetivo es la generación de distintas políticas públicas, como estrategia
para desarrollar diferentes servicios para todos los niños y niñas de América Latina.
Tesis principal del autor:
La importancia de buenos procesos y desarrollo integral en las etapas iniciales ya que esto nos ayudara para los procesos futuros de los niños como en el pensamiento, razonamiento, socialización, etc. El autor nos plantea la creación de diferentes políticas publicas las cuales sean de prioridad para todos los niños y niñas ya que ellos deben ser RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIO RAE
beneficiarios de derechos y programas que se planteen.
Argumentos expuestos por el autor:
El autor nos señala la importancia de que tengamos en cuenta la salud, alimentación, seguridad, cuidado, etc, para los niños de la primera infancia, pero también es muy importante las diferentes experiencias educativas que el niño puede presentar y las puede ir incluyendo en su desarrollo de pensamiento e inteligencias.
Es importante que se tenga un equilibrio en el desarrollo personal, la alfabetización,
socialización para que así logremos una calidad y equidad educativa para todos.
Los centros de atención junto con los jardines deben brindar el desarrollo de los niños de manera integral en la cual desarrollen sus habilidades y capacidades, el cual el docente sea solo un orientados, facilitador o guía para el niño y así poder hacer un equipo el cual logren el desarrollo adecuado de nuestro infante.
También nos propone desarrollar acciones colectivas e intencionales las cuales
involucran de diferentes entes como la familia, la sociedad, la escuela y el estado que buscan diseñar, analizar, evaluar, plantear, etc diferentes acciones las cuales se reconozcan los niños como destinatarios de servicios de calidad e integrales.
Argentina, Chile, Cuba, Nicaragua y Honduras estos países plantearon diferentes
programas y políticas públicas para la atención en la primera infancia, cada una con diferentes metodologías, pero cada una con trabajo para dar mejoramiento a las necesidades de los niños y niñas de cada país.
Conclusiones del texto:
Que cada una de las políticas públicas se debe desarrollar con el fin de buscar la calidad educativa y que cada uno de los niños de nuestro país pueda tener su educación garantizada.
Que los niños merecen recibir una educación digna y adecuada de logre un desarrollo integral de cada uno de los infantes.
Bibliografía citada por el autor:
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Nombre de quien elaboró el RAE Sandra Yulieth Valencia Ospina
Fecha en que se elaboró este RAE 02 / Julio / 2020
Comentarios finales (opinión o ideas personales sobre lo planteado en el texto): Me parece una propuesta muy buena la que nos da este autor ya que en Colombia es muy necesario implementar nuevas políticas publicas que nos ayuden a garantizar el bien de nuestros niños y niñas, que se logre un desarrollo adecuado y que le podamos ofrecer a nuestros infantes una educación de calidad, que se implemente la una buena atención para las familias y buen servicio educativo.
