Carrera

Psicología general

Nombre
Mariela castro Rodríguez

Matricula
16-9843

Asignatura
Terapia familiar

Tema
Asignación II y III

Facilitador
Renata Jiménez
 Introduccion

Esta se define como un modelo de intervención psicológica creado por Giorgio

nardone que trata de resolver problemas complicados con soluciones
aparentemente simples.
La terapia analiza las soluciones que se han adoptado para resolver el
problema y que no han funcionado para buscar una solución que no se haya
utilizado nunca y probarla. De esta forma se rompe con lo que se ha hecho
anteriormente y se innova con la solución a ampliar.

En primer orden se entiende por proceso terapéutico al conjunto de fases

sucesivas implicadas en el tratamiento psicológico, que abarcan desde la
primera consulta por parte del cliente hasta la finalización del tratamiento.

Las fases del proceso terapéuticos son las siguientes: la formación del Sistema
Terapéutico, el Proceso Terapéutico en sí mismo y la evaluación y cierre.
Unidad II

2.a. la terapia estratégica breve:

Esta se define como un modelo de intervención psicológica creado por Giorgio
nardone que trata de resolver problemas complicados con soluciones
aparentemente simples.
La terapia analiza las soluciones que se han adoptado para resolver el
problema y que no han funcionado para buscar una solución que no se haya
utilizado nunca y probarla. De esta forma se rompe con lo que se ha hecho
anteriormente y se innova con la solución a ampliar.

2.a.1 técnicas
Las técnicas que se utilizan romper el círculo vicioso que se traduce, realizar la
terapia en un lapso de tiempo más corto pero focalizado.

2.a.2 tendencias actuales.

Una de las tendencias de esta terapia pretende producir cambio a partir de
nuevas experiencias o eventos casuales planificados indicados por el
terapeuta par que el paciente descubra por sí mismo nuevas realidades
funcionales. A demás, se realiza diagnósticos operativos en vez de emitir
patologías al consultante como objetivo primordial terapéutico, y se recure al
pasado solo cuando el presente se ve afectado por lo ya vivido. Todo lo
anterior permite que la terapia se haga en corto tiempo (una media de 10
secciones con el paciente), a partir de protocolos a través del tiempo te
demuestra su eficacia y su eficiencia.

2.b. la revolución sistemática cibernética y la pragmática de la

comunicación.
El siglo XX se caracterizó por transformaciones muy profundas en las
sociedades humanas. Daremos a continuación algunas, especialmente
significativas:
• Explosión demográfica y multiplicación exponencial de las interrelaciones
entre individuos y grupos.
• Explosivo desarrollo tecnológico llevando a interacciones cada vez más
numerosas y más fuertes entre los hombres y su entorno.
• Tendencia marcada y acelerada hacia la constitución de una organización
planetaria.
• Desarrollo creciente de la especialización en las disciplinas científicas, con
dificultades crecientes de intercomunicación y coordinación.
A su vez, la cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, las regulaciones,
los controles, las condiciones de estabilidad de los sistemas complejos y, por
otra parte, la naturaleza de la información y de su transmisión.

Todos estos temas tienen en común el tratamiento de relaciones internas y/o

externas, simultáneas y/o secuenciales, entre numerosos elementos y/o
grupos de elementos, que no pueden ser desconectados sin destruir la esencia
del sistema, es decir, su unidad.

De estas nociones abstractas, pueden extraerse modelos de sistemas reales.

Dichos modelos pueden ser homomórficos con el sistema (o sea análogos,
aunque selectivamente simplificados) y pueden ser isométricos entre sí,
presentando exactamente las mismas estructuras y funcionalidad.

La pragmática es el área de la ciencia de la comunicación que se en los signos

lingüísticos como expresión del actuar y, por lo tanto, estudia las acciones que
plantea el lenguaje.
El objeto de la pragmática es el supuesto fundamento del cual parte la
pragmática es que, dentro de una determinada situación comunicativa, dos
interlocutores no solo formulan frase con una adecuada estructura morfosictica
y semántica, sino que cumple también verdaderos y propios actos
denominados actos lingüístico.

2.c. bateson: sus aportes teóricos.

Dentro de los principales aportes de G. Bateson podemos mencionar los
siguientes:
- Teoría del «doble vínculo» en la génesis de la esquizofrenia. Ella postula que
la patología surge en el contexto de los patrones de relación recurrentes de los
sistemas vitales en que se desempeña el sujeto y está particularmente ligada a
trastornos o incongruencias entre los niveles lógicos de la comunicación.
- Teoría de la comunicación que destaca la importancia del contexto en los
patrones y la forma de la comunicación
- Epistemología
- Aplicación de la cibernética a seres vivos y sistemas sociales. Esto implica el
definir el estudio de los fenómenos de las ciencias sociales en las pautas que
los conectan y los patrones comunes a la base de dichos fenómenos. Ello en
contraposición al uso de los principios de la física o tal como diría el propio
Bateson, "las leyes del mundo de las bolas de billar", para distinguir o describir
los fenómenos de las ciencias sociales. Criticó además el pensamiento
cuantitativo occidental como un patrón que no da cuenta del orden natural y
postulaba que, para vivir en armonía con los demás seres vivos del planeta
deberíamos aprender a pensar cómo piensa la naturaleza
Trabajos con familias con esquizofrenias, entendiendo que había una pauta de
aprendizaje, que generaba unos requerimientos de comunicación que se le
imponían al sintomático. Al mismo tiempo, los psicoterapeutas que por su
cuenta estaban observando a los esquizofrénicos en el marco de la familia
notaron que, si el paciente mejoraba, otro miembro de su familia empeoraba.

2.e. el constructivismo y sus principios en la terapia familiar:

Centrada en recursos la terapia se basa en detectar y aprovechar las
competencias de las personas. No se ignoran sus dificultades: se las ve como
parte de un contexto más amplio, formado por la capacidad de la persona de
hacerles frente a su manera. El que haya conseguido llegar hasta el día de hoy
pese al dolor y la confusión es una clara muestra de que es competente. El reto
es descubrir en qué y cómo sacarle partido.
Centrada en el presente y el futuro, Aunque el camino al cambio pueda hacer
escala en el pasado, la terapia constructivista hace énfasis en construir un
futuro más atractivo y saludable desde el presente. Muy a menudo, los
problemas de las personas nacen de un solo traspié repetido hasta la saciedad,
no de un trauma olvidado o un pasado que vuelve por sus fueros. Por tanto, no
es imprescindible ventilarlo para alcanzar una mejoría.
De duración más breve y definida: el terapeuta constructivista se esmera en
plantear objetivos claros y períodos definidos para alcanzarlos y en evaluar su
trabajo periódicamente para asegurarse de que está empleando las técnicas
adecuadas. 

2.e.1 el ser del terapeuta.

El ser de un terapeuta es ostentar habilidades especiales lograda a través de
la formación y de la experiencia, ya sea en una o más áreas de la asistencia y
cuya labor preeminente es ofrecer apoyo a los pacientes que lo demanden, en
tanto, el mencionado apoyo que brinda podrá ser de diferente índole,
normalmente, se encuentra especializado en un área determinada o función y
se enfocara, ya sea junto a su cliente o paciente, en la consecución de las
metas establecidas.

2.e.2 el abordaje transgeneracionales.

Es una parte teórica fundamental en el que hacer terapéutico, es aquello que
se aprendió durante la formación en vergica, donde se hacía gran énfasis en lo
transgeneracionales; aquello que se transmite de una generación a la siguiente
y que la influye.
Este abordaje está representado por algunos autores: Murray, bowen él es
principal, aunque también lo postulan Iván boszormenyi-nagy, Carl Whitaker, y
framo; cada uno hace referencia a ciertos elementos en particular, por lo que el
bagaje transgeneracion viene fundamentalmente de bowen, cuyo principal
aporte se delinean a continuación.
Bowen (1998) comparte con otros sistemáticos el hecho de considerar a la
familia como un todo, al cual define como una unidad emocional:
Donde sus miembros están ligados de tal suerte que el funcionamiento de uno
influye sobre el funcionamiento del otro. En este sentido, el funcionamiento de
la familia es un producto de, y está influenciado por las generaciones que la
precedieron.

Resumen

Terapia estratégica breve es difícil que ante un problema adoptemos siempre

las mismas soluciones y no funcione, pero como dice un dicho no puedes
obtener otros resultados si siempre haces lo mismo.
Dentro de las posibilidades de resolver problemas de la manera más simple
esta terapia es la que se utiliza y se obtiene los mejores resultados en la
misma ya que se abarca de las soluciones que se han adoptado antes y se
busca una fuente de la misma.
Las técnicas que se utilizan romper el círculo vicioso que se traduce, realizar la
terapia en un lapso de tiempo más corto pero focalizado.
A su vez, la cibernética se ocupa de las retroalimentaciones, las regulaciones,
los controles, las condiciones de estabilidad de los sistemas complejos y, por
otra parte, la naturaleza de la información y de su transmisión.

Todos estos temas tienen en común el tratamiento de relaciones internas y/o

externas, simultáneas y/o secuenciales, entre numerosos elementos y/o
grupos de elementos, que no pueden ser desconectados sin destruir la esencia
del sistema, es decir, su unidad.

Bateson, "las leyes del mundo de las bolas de billar", para distinguir o describir
los fenómenos de las ciencias sociales. Criticó además el pensamiento
cuantitativo occidental como un patrón que no da cuenta del orden natural y
postulaba que, para vivir en armonía con los demás seres vivos del planeta
deberíamos aprender a pensar cómo piensa la naturaleza
Trabajos con familias con esquizofrenias, entendiendo que había una pauta de
aprendizaje, que generaba unos requerimientos de comunicación que se le
imponían al sintomático. Al mismo tiempo, los psicoterapeutas que por su
cuenta estaban observando a los esquizofrénicos en el marco de la familia
notaron que, si el paciente mejoraba, otro miembro de su familia empeoraba.
El ser del terapeuta tiene que ver mucho con su corazón y ese don de ayudar
a las personas que en realidad lo necesitan y que le servirán de apoyo a esa
persona que padece de un trastorno emocional o de algún duelo que lo puede
llevar al suicidio o cualquier otro tipo de depresión.
Proceso Terapéutico

Unidad III

3.1 La apertura: la primera fase o la formación del Sistema Terapéutico

La apertura es muy importante en el proceso terapéutico pues es desde este

punto donde se consigue gran parte de la información del paciente que nos
servirá de ayuda a lo largo del proceso, la confianza y relación del paciente con
el terapeuta, el ambiente donde se va tratar y marcar limites, pues así es la
vida real, las cosas más importantes de la vida la obtenemos en el inicio de
cada acción , por ejemplo: nuestro primer día en la escuela, la primera vez que
extendemos las alas para volar.

3.1. a. La llamada telefónica.

En ocasiones la primera relación se efectúa a través de una llamada

telefónica, donde la persona que está pasando por una determinada situación
solicita ayuda. Pautado el inicio de la relación, se pueden percibir muchas
emociones en este primer encuentro: ansiedad, temor, expectativa e
incertidumbre, no se sabe con certeza lo que va pasar, pero también muchas
esperanzas de que todo vaya bien y se pueda solucionar el problema.

En este primer contacto se pueden recopilar algunos datos como el nombre del
paciente que va a consultar, número de teléfono y la situación por la cual
necesita ayuda y se fija la fecha de la primera cita al consultorio, a partir de
estas informaciones podemos identificar algunos elementos que pueden servir
en el proceso de intervención.

3.1.b. El contexto de intervención.

Saber el contexto en donde se va llevar a cabo la intervención es fundamental
ya que, éste define e influye sobre las interacciones que se mantengan en su
interior, pues no es lo mismo las interacciones en una intervención a domicilio,
que las de una intervención en una consulta privada.

Un individuo puede tener comportamientos diferentes según el medio en el cual

se encuentra interactuando. El contexto, no solo se refiere a los aspectos
físicos (lugar, cosas que allí se encuentra), sino también a la situación
interaccional en la cual se emite un mensaje, cuyo significado variará de
manera directa cuando cambie dicha situación interaccional.

Es importante marcar un contexto como terapéutico en donde las palabras

tengan un valor terapéutico, basándose únicamente en la historia de la persona
que consulta y construcción de alternativas más saludables para su vida. Es
necesario que la familia y el terapeuta compartan las premisas alrededor de las
cuales se encuentran y también los deberes y los objetivos de la reunión
familiar. Establecido este marco se pueden evitar malentendidos e
inconvenientes en la comunicación.

3.1.c. El Encuadre

Para empezar un proceso psicoterapéutico necesario establecer el encuadre, el

cual delimita el espacio y determina el tipo de contexto en donde el terapeuta y
el consultante van a desenvolverse; a lo que se le denomina como marco
terapéutico. Entendemos por marco terapéutico el conjunto de factores que
comprenden desde las determinantes socioculturales del tratamiento hasta
ciertos parámetros más o menos fijos como el lugar, la frecuencia y la duración
de las consultas. El encuadre, que marca el establecimiento del marco
terapéutico, generalmente se lo plantea al inicio o durante el transcurso del
primer encuentro y se lo vuelve a plantear cuando existen cambios.

3.1.d. El análisis de la demanda.

La reflexión alrededor de la demanda se elabora en el primer encuentro con un

individuo o una familia, cualquiera que sea el contexto, la labor profesional ha
enseñado que el análisis de la demanda es clave en cualquier contexto:
escolar, jurídico, médico, organizacional, etc., y cualquiera que sea el rol del
profesional en ese contexto. Desde el comienzo se trata de captar los
mensajes que el interviniente recibe y particularmente los que nos señalan que
no hay que ir demasiado rápido. Antes de avanzar, tratemos de saber sobre
qué terreno nos encontramos.

3.1.e. La definición de la relación

En toda situación de relación interpersonal implicando una o varias personas, a

más de los mensajes concernientes a los contenidos, también pasan otros
mensajes que tiene que ver con la definición de la relación. Toda
comunicación, toda interacción implica inevitablemente la definición de la
relación entre los participantes.

Definir y redefinir la relación es una tarea fundamental, Cuando se trabaja en

una institución y tiene la finalidad de lograr un contexto de colaboración con los
colegas, para evitar deslizamientos de contextos y relaciones caracterizadas
por las escaladas simétricas.

La definición de la relación, entonces, da la oportunidad de llegar a marcar un

contexto como de colaboración en el cual todos pueden sentirse que son
participantes y que aportan con ideas y recursos para resolver un problema.

3.1.f. El contrato terapéutico

Implica explicitar, de la manera más clara posible, las condiciones en las cuales
se realizará el proceso terapéutico. Este contrato incluye los siguientes puntos:

El número de sesiones: determinar si existe un número específico de

encuentros o se espera hasta ver como avanza el proceso.

La frecuencia: definir cada qué tiempo serán los encuentros

El horario: generalmente hay que prever una hora para una cita individual y una
hora y cuarto a hora y media para una cita de pareja o de familia, y de dos
horas para cuando se trabaja con equipo

El costo: existen diferentes modos para fijar el costo: el centro establece una
tarifa diferenciada de acuerdo al tipo de consulta que se realice o el terapeuta
llega a un acuerdo con la familia sobre el mismo.

El tipo de sesión: determinar si las sesiones serán individuales de pareja, o de

familia, cuando acuden dos personas de diferentes generaciones (madre/hijo,
por ejemplo) o son más de dos personas.
3.1.g. La relación terapéutica

Los enfoques terapéuticos consideran como un aspecto fundamental, el hecho

de establecer una alianza con el consultante. Entendiéndose por alianza el
hecho de construir una relación que implica un compromiso mutuo.

La relación depende en primer lugar de la personalidad del terapeuta, cada uno

tiene su manera de comprometerse y de entrar en la relación con un
consultante. También existen algunas técnicas útiles que se combinan
necesariamente con la manera en que el terapeuta sabe jugar con su propia
personalidad. Entre estas técnicas tenemos la escucha empática, las
connotaciones positivas, los re-enmarques, etc.

El intermedio: la segunda fase o el proceso terapéutico

3.2. La evaluación y diagnóstico familiar:

La práctica clínica enseña que es muy importante tener algunos parámetros de

referencia de los sistemas para comprenderlos de mejor manera. En primer
lugar, el modelo sistémico no pretende dar una explicación exhaustiva del
funcionamiento familiar, permite considerar y evaluar varias variables a la vez,
lo que contribuye a tomar en cuenta varias puntuaciones posibles con nuevos
significados.

Existen tres ejes para realizar una evaluación del sistema familiar: la estructura,
el funcionamiento y la evolución.

3.2.a. La estructura de un sistema.

Se considera a la estructura como el conjunto de individuos y sus

interrelaciones que constituyen un sistema, en este caso, la familia. La familia
evoluciona a partir de una situación de base donde la cohesión y la estabilidad
son máximas, hacia una disolución parcial o completa de su composición. Esta
organización diferenciada se construye alrededor de dos realidades biológicas
esenciales: el sexo y la edad.

Forman parte de la estructura, otros elementos como son los subsistemas, los
límites o fronteras, la jerarquía y el manejo del poder, las reglas y los roles y
funciones al interior del sistema.

3.2.b. El funcionamiento y la evolución

Dentro del funcionamiento familiar, existen muchos elementos a considerarse.
Sin embargo, se han tomado en cuenta aquellos que tienen mayor relevancia,
no sólo relacional, sino también psicológica. Entre los elementos escogidos se
analizará: el tabú de incesto, la comunicación y la afectividad, los valores, los
mitos y rituales, así como los procesos de individuación y las deudas, legados y
méritos que se adquieren a lo largo de las generaciones.

La evolución de la familia pasa por fases de equilibrio y de desequilibrio, que

determinan que exista un ciclo evolutivo para ésta como tal. Es decir que, la
familia cambia en relación con los cambios individuales vitales. La capacidad
de cambio depende del grado de apertura a las informaciones internas o
externas, lo cual hace que existan familias más abiertas y otras más cerradas.

3.2.c. Modelos de Evaluación Familiar

El modelo circumplejo: integra en un solo esquema las dimensiones de

cohesión, adaptabilidad y apertura, a través de la comunicación.

El Modelo de Funcionamiento Familiar de McMaster: Se trata de un enfoque

multidimensional, que está definido en términos de eficacia. Las áreas
consideradas para dicha evaluación son las siguientes: Solución de problemas,
La comunicación, Los roles, Respuesta afectiva, Vinculación afectiva, Control
de conducta

El modelo sistémico de Beavers : Este modelo proporciona una evaluación

sobre la competencia de familias en la ejecución de un ejercicio y sobre los
estilos de funcionamiento.

3.2.d. La formulación de hipótesis

Las hipótesis son una construcción que aparece en la intersección entre lo que
la familia lleva a la consulta y, la síntesis que el terapeuta hace de su formación
teórica, su experiencia profesional y su historia.

Se puede decir que las hipótesis son transgeneracionales, es decir, que

incluyen en su formulación al menos dos generaciones y se vuelven mucho
más complejas, cuando se incluyen tres. Como, por ejemplo: la existencia de
una coalición entre un nieto y la abuela materna en contra de la madre.
Las hipótesis que surgen en ese espacio común entre la familia y el terapeuta,
no son consideradas como la “verdad absoluta”, sino que son ideas que
introducen información, que, al ser comprendida y luego expuesta de manera
relacional, permite una nueva forma de ver la misma situación.

RESUMEN

El estudio y análisis de este tema fue muy interesante pues mientras se va

leyendo a la misma vez se comprende lo leído. El proceso terapéutico consta
de tres fases las cuales son: la apertura, el desarrollo del proceso y el cierre

La apertura es el inicio del proceso donde se consiguen datos importantes

sobre el paciente que nos servirán de ayuda durante la intervención.

El proceso puede empezar desde una llamada telefónica, en donde el paciente

llama al consultorio para reservar una cita porque tiene un problema que le está
afectando y necesita ayuda, por ese mismo medio puede pedir también
información sobre el costo, duración, etc.

Saber definir el contexto en donde se va llevar a cabo la intervención es

fundamental ya que de ahí depende la evolución del tratamiento, es posible
que un paciente se sienta más cómodo en un contexto donde solo se hable de
la situación por la cual está pasando, así no ocurren malentendido ni se desvía
del objetivo inicial.
Es necesario tener bien establecido el espacio y tiempo que duraran de la
consulta en que el paciente y terapeuta, esto se hace desde el inicio para que
el paciente se programe.

Definir la relación entre los participantes permite tener un ambiente donde

todos se sientan bien y que puedan colaborar en el proceso.

Se debe explicar al paciente de forma clara y detallada como se va realizar el

proceso de las intervenciones, desde el horario, las secciones y el costo.la
relación del terapeuta con el paciente depende tanto de su personalidad como
las técnicas utilizadas.

Existen tres ejes para realizar una evaluación del sistema familiar: la
estructura, el funcionamiento y la evolución.