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    Sala Cuna Mayor

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    Carmen Gloria Concha Castillo
    El documento presenta un plan de actividades para niños en sala cuna mayor durante el mes de junio de 2020. Las actividades se enfocan en el desarrollo personal y social, incluyendo la exploración de nuevos objetos y situaciones, incorporar nuevas palabras al vocabulario, y comprender el entorno sociocultural a través de actividades como reconocer prendas de vestir y aprender a abotonar botones.

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    Sala Cuna Mayor

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    Carmen Gloria Concha Castillo
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    El documento presenta un plan de actividades para niños en sala cuna mayor durante el mes de junio de 2020. Las actividades se enfocan en el desarrollo personal y social, incluyendo la exploración de nuevos objetos y situaciones, incorporar nuevas palabras al vocabulario, y comprender el entorno sociocultural a través de actividades como reconocer prendas de vestir y aprender a abotonar botones.

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    El documento presenta un plan de actividades para niños en sala cuna mayor durante el mes de junio de 2020. Las actividades se enfocan en el desarrollo personal y social, incluyendo la exploración de nuevos objetos y situaciones, incorporar nuevas palabras al vocabulario, y comprender el entorno sociocultural a través de actividades como reconocer prendas de vestir y aprender a abotonar botones.

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    PLANIFICACIÓN VARIABLE TRABAJO JUNTO A LA FAMILIA EN CASA

    Educadora: Cecilia Valdés Técnicos: Isabel Retamal – Lorena Contreras – Mónica Becerra
    Nivel: Sala Cuna Mayor Mes: 1 al 5 de Junio de 2020 Tipo de evaluación: Evidencia fotográfica

    Objetivo transversal: Ámbito: Desarrollo personal y social. Núcleo Identidad y Autonomía:


    5. Manifestar interés por nuevas situaciones u objetos, ampliando su campo y repertorio de acción habitual.
    DesarrollÁmbito:

    .
    7. Explorar la Actividad:
    - lana
    NÚCLEO:

    alternancia de
    posturas y  Observar video y realizar equilibrio - cinta
    - cartulina de
    movimientos en caminando por encima de una cinta
    colores
    : ÁMBITO

    Actividad: .
    NÚCLEO:

    6. Incorporar nuevas  Observar cuento realizado con block - celular


    palabras a su
    de dibujo, lápices de colores, scripto - video del
    repertorio lingüístico
    para comunicarse y tempera, contado a través del cuento.
    video, repitiendo el nombre de los - block de dibujo
    2. Identificar algunas Actividad: - chaqueta .

    INTERACCIÓN Y COMPRENSIÓN DEL ENTORNO

    NÚCLEO: COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL.


    actividades Conocer algunas prendas de vestir que se deben con
    habituales que se colocar cuando hace frio en su vida cotidiana, botones
    realizan en su vida aprendiendo a abotonar botones y subir y bajar - chaqueta,
    cotidiana, tales como: cierres. chaleco
    preparación de con cierre
    alimentos, rutinas
    antes de dormir, entre
    otras.

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