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    Guía Ciencias 7 Aprendiendo Con El Texto Escolar

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    Clau Andrea Valdebenito Uribe
    Este documento presenta una guía para estudiantes sobre adaptaciones de organismos a diferentes ecosistemas. Instruye a los estudiantes a observar un ecosistema, identificar factores bióticos y abióticos, y describir características de animales encontrados. También les pide a los estudiantes que lean sobre adaptaciones estructurales y conductuales de mamíferos a diferentes ambientes, y que definan términos clave como ecosistema, comunidad, población y diversidad.

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    Guía Ciencias 7 Aprendiendo Con El Texto Escolar

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    Clau Andrea Valdebenito Uribe
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    Este documento presenta una guía para estudiantes sobre adaptaciones de organismos a diferentes ecosistemas. Instruye a los estudiantes a observar un ecosistema, identificar factores bióticos y abióticos, y describir características de animales encontrados. También les pide a los estudiantes que lean sobre adaptaciones estructurales y conductuales de mamíferos a diferentes ambientes, y que definan términos clave como ecosistema, comunidad, población y diversidad.

    Descripción original:

    Guía de ciencias.

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    Guía Ciencias 7 Aprendiendo con el texto escolar

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    Este documento presenta una guía para estudiantes sobre adaptaciones de organismos a diferentes ecosistemas. Instruye a los estudiantes a observar un ecosistema, identificar factores bióticos y abióticos, y describir características de animales encontrados. También les pide a los estudiantes que lean sobre adaptaciones estructurales y conductuales de mamíferos a diferentes ambientes, y que definan términos clave como ecosistema, comunidad, población y diversidad.

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    Guía Ciencias 7 Aprendiendo Con El Texto Escolar

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    Clau Andrea Valdebenito Uribe
    Este documento presenta una guía para estudiantes sobre adaptaciones de organismos a diferentes ecosistemas. Instruye a los estudiantes a observar un ecosistema, identificar factores bióticos y abióticos, y describir características de animales encontrados. También les pide a los estudiantes que lean sobre adaptaciones estructurales y conductuales de mamíferos a diferentes ambientes, y que definan términos clave como ecosistema, comunidad, población y diversidad.

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    Escuela El Convento Santo Domingo. Claudia Valdebenito U.

    Ciencias Naturales
    Guía 7 Aprendiendo con el texto escolar.

    OA-02: Identificar y describir las adaptaciones de diversos organismos, según ecosistemas que
    habitan.

    Distingo componentes de un ecosistema

    I.- Mediante varias exploraciones nos hemos podido dar cuenta de la diversidad de ecosistemas las
    adaptaciones de animales y seres vivos, los cuidados que debemos tener en relación al medio
    ambiente. En esta guía demostraremos nuestro aprendizaje.

    Para comenzar:
    1.- Ubica algún espacio de vegetación variada y observa las características del lugar.
    2.- Con mucha precaución, mueve algunas plantas y verifica si hay presencia de otros seres vivos,
    como caracoles, lombrices de tierra, chanchitos, y observa su entorno sin necesidad de sacarlos
    de su entorno, luego responde:

    1.- ¿Qué factores bióticos y abióticos están presentes en el lugar que elegiste?

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    2.- ¿Qué animal encontraste? Señala dos características de él.

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    3.- ¿Qué componentes del ambiente son fundamentales para que el animal que encontraste viva y
    se desarrolle?

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    4.- ¿Qué acciones realizaste para poder reconocer las características del lugar que elegiste trabajar?

    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

    Comparo adaptaciones de los seres vivos.

    Les dejo un link: https://www.youtube.com/watch?v=FQoHKsbIl_U

    https://www.youtube.com/watch?v=RCETKMOA50U
    Escuela El Convento Santo Domingo. Claudia Valdebenito U.
    Ciencias Naturales
    II.- Lee las pág., 80, 81,83, 86, 87 del texto de estudio y responde.

    ¿Qué características físicas deben tener los animales


    mamíferos que viven en este ecosistema?
    _____________________________________________
    _____________________________________________
    _____________________________________________
    ____________________________________________.

    ¿Qué relación piensas que existe entre la forma


    de los dientes y el tipo de alimentación?
    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    PUMA ALPACA _______________________________________.

    ¿Qué relación hay entre la cubierta corporal de


    un animal y el lugar en el que habita?

    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________
    _________________________________________

    ¿Qué adaptaciones estructurales les permite a


    estos animales soportar las bajas temperaturas?

    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    ________________________________________
    ¿Cómo se relacionan con las adaptaciones
    conductuales?
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________.
    Escuela El Convento Santo Domingo. Claudia Valdebenito U.
    Ciencias Naturales

    Averigua por qué algunas plantas cierran sus pétalos al anochecer. Describe esta adaptación e
    indica si corresponde a una estructural o conductual. Dibuja o pega una fotografía.

    Descripción:
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    ______________________________________
    __________________________________.

    III.- Define los siguientes conceptos, desarrolla esta actividad en tu cuaderno.

    Conceptos Significados Pega una fotografía

    Ecosistema:

    Comunidad:

    Población:

    Diversidad:

    Hibernación:

    Entrega martes 04/08/2020.

    ¡BUEN TRABAJO!

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