Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 636 vistas

    Automonitoreo

    Cargado por

    Oskar Dubón
    El automonitoreo consiste en observar y evaluar el propio comportamiento para mejorar el control sobre sí mismo y la relación con los demás. Existen estrategias de automonitoreo para que los estudiantes aprendan a observar su conducta, reduzcan problemas de comportamiento y mejoren el éxito académico. Un procedimiento implica establecer señales para el automonitoreo, identificar conductas a monitorear, diseñar una tabla de registro y explicar cómo llenarla para que el estudiante se dé cuenta de su conducta y pueda mod

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Automonitoreo

    Cargado por

    Oskar Dubón
    636 vistas2 páginas
    El automonitoreo consiste en observar y evaluar el propio comportamiento para mejorar el control sobre sí mismo y la relación con los demás. Existen estrategias de automonitoreo para que los estudiantes aprendan a observar su conducta, reduzcan problemas de comportamiento y mejoren el éxito académico. Un procedimiento implica establecer señales para el automonitoreo, identificar conductas a monitorear, diseñar una tabla de registro y explicar cómo llenarla para que el estudiante se dé cuenta de su conducta y pueda mod

    Título original

    Automonitoreo.docx

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El automonitoreo consiste en observar y evaluar el propio comportamiento para mejorar el control sobre sí mismo y la relación con los demás. Existen estrategias de automonitoreo para que los estudiantes aprendan a observar su conducta, reduzcan problemas de comportamiento y mejoren el éxito académico. Un procedimiento implica establecer señales para el automonitoreo, identificar conductas a monitorear, diseñar una tabla de registro y explicar cómo llenarla para que el estudiante se dé cuenta de su conducta y pueda mod

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    636 vistas2 páginas

    Automonitoreo

    Cargado por

    Oskar Dubón
    El automonitoreo consiste en observar y evaluar el propio comportamiento para mejorar el control sobre sí mismo y la relación con los demás. Existen estrategias de automonitoreo para que los estudiantes aprendan a observar su conducta, reduzcan problemas de comportamiento y mejoren el éxito académico. Un procedimiento implica establecer señales para el automonitoreo, identificar conductas a monitorear, diseñar una tabla de registro y explicar cómo llenarla para que el estudiante se dé cuenta de su conducta y pueda mod

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 2

    Automonitoreo

    El automonitoreo consiste en darse cuenta del propio comportamiento y evaluar su significado y sus
    consecuencias de acuerdo con la situación, a fin de lograr un mejor control sobre sí mismo y sobre la
    relación con el medio. Existen estrategias de automonitoreo y autocontrol para que un alumno
    aprenda a observar su propia conducta, reduzca sus problemas de comportamiento y así aumente su
    éxito académico. Con tales estrategias, además se aumenta la responsabilidad del niño en su propio
    aprendizaje y conducta. Usted puede trabajar automonitoreo y autocontrol aplicando el siguiente
    procedimiento:

    A. Establezca un sistema de señales o claves, entre los dos, que haga saber al estudiante
    cuándo es necesario el automonitoreo.
    B. Iden fiquen las conductas que van a ser monitoreadas.

    C. Diseñe una hoja de registro o tabla que incluya las conductas problema.

    D. Es importante proporcionar copias al niño para que las llene en situaciones acordadas,

    como en la clase.

    Algunos apartados de la tabla pueden ser:

    AFIRMACIÓN S REGULA NO
    I R
    1 Estoy poniendo atención al maestro

    2 Estoy pensando en otras cosas que no son de la clase.

    3 Me estoy sin endo inquieto.

    4 He estado agrediendo a mis compañeros con palabras o golpes.

    5 Estoy respetando las reglas del salón.

    6 Estoy interrumpiendo el trabajo de mis compañeros.

    7 Estoy realizando las ac vidades que me encargó el profesor.

    8 Estoy siendo grosero con mis compañeros o el profesor.

    9 Me he estado haciendo el gracioso para provocar las risas de mis compañeros

    Llenar la tabla facilita al estudiante darse cuenta de su conducta y el efecto de ésta, lo cual le da
    lineamientos para poder modificar su comportamiento y autocontrolarse. En el caso de niños pequeños
    deben u lizarse imágenes, fotogra as o dibujos en lugar de oraciones.

    E. Al dar las hojas de registro, explique al alumno, poniéndose usted en su lugar y


    representando roles y situaciones de la clase, para ejemplificar cómo llenar la tabla y en
    qué momento.
    F. Póngase de acuerdo con el alumno para elegir una señal que signifique que debe sacar su hoja
    de registro y llenarla, dos golpecitos en el escritorio dados por el profesor o decirle su nombre
    mientras el maestro se toca la barbilla pueden funcionar; el propósito de las señales ocultas es
    que los demás compañeros no estén al pendiente de los comportamientos inadecuados del
    alumno con problemas de conducta.

    También podría gustarte