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    Actividad 12

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    Anyi Lorena GOMEZ IBARRA
    El documento propone que la elaboración de una memoria histórica personal es útil para la asignatura de Proyecto de Vida. La memoria histórica permitiría analizar la evolución de uno mismo a través de una línea de tiempo que incluya aspectos como la familia, lugar de origen, salud, educación y apoyo recibido. Se sugiere elaborar la línea de tiempo usando manuscritos, dibujos y fotografías para generar conversaciones sobre las historias de vida. Adicionalmente, se proponen talleres lúdicos, de

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    Anyi Lorena GOMEZ IBARRA
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    El documento propone que la elaboración de una memoria histórica personal es útil para la asignatura de Proyecto de Vida. La memoria histórica permitiría analizar la evolución de uno mismo a través de una línea de tiempo que incluya aspectos como la familia, lugar de origen, salud, educación y apoyo recibido. Se sugiere elaborar la línea de tiempo usando manuscritos, dibujos y fotografías para generar conversaciones sobre las historias de vida. Adicionalmente, se proponen talleres lúdicos, de

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    Asignatura:

    Proyecto de Vida
    NRC: 12355

    Actividad 12

    Articulo propuesta proyecto de vida

    Presenta

    Anyi Lorena Gómez Ibarra
    ID: 661234

    Docente

    Yenny Paola León Romero

    11/05/18
    Villavicencio-meta
    Una buena propuesta en el proyecto de vida

    El presente trabajo se pretende analizar qué aspectos trascendentales pueden articularse a la


    asignatura proyecto de vida con el fin de mejorar, entender y facilitar aún más la elaboración del
    proyecto de vida.
    A través del tiempo analizamos que la historia nos ayuda a mejorar o empeorar nuestra relación con el
    ambiente, con las personas y hasta con el trabajo. Cuando consultamos la historia podemos ver la
    progresión y la evolución del ser humano desde todo tipo de situaciones y facetas, de tal manera que
    hemos aprendido de la historia universal, la historia patria y hasta la historia sagrada como eran
    nuestros semejantes y como hemos evolucionado.
    La elaboración de la memoria histórica me parece de gran ayuda para que a través de una línea de
    tiempo, podamos mirar con retrospectiva como ha sido nuestra vida desde nuestro origen hasta el
    presente, es importante hacer este ejercicio porque nos permite y nos facilita reconocer aciertos y
    desaciertos, fortalezas y debilidades al igual que nos ayuda a comprender porque hemos evolucionado
    a nivel educativo. Cultural, laboral y familiar.
    Proponemos la elaboración de una memoria histórica ya que esta nos permite proyectar y mirar hasta
    donde somos capaces y tenemos posibilidad de llegar a triunfar y a cumplir una meta u objetivo de tal
    manera que en la elaboración de esta memoria es necesario tener en cuenta diferentes aspectos como
    por ejemplo de dónde vengo, quienes son mi familia, donde nací, donde crecí, que enfermedades he
    padecido, cual ha sido mi evolución en el estudio, si he estado o no rodeado de amor y cariño, cual ha
    sido el apoyo de mis padres y mi familia para lograr mis objetivos y con quien cuento para seguir y
    lograr mi proyecto de vida.
    La línea del tiempo será la que me permita a través de una ruta lógica mirar esta evolución cronológica,
    sugiero para este ejercicio elaborarlo a partir de diferentes manuscritos, dibujos, caricaturas, pinturas y
    en general todo lo que se facilite desde las manualidades, si se requiere cada individuo puede en una
    sesión grupal mostrar fotografías y en un espacio exclusivo generar una especie de galería que le
    permita mostrar momentos felices al igual que otro tipo de situaciones de los cuales pueda tener en un
    registro fotográfico, esto con el fin de hacer un conversatorio entre todos los participantes en el cual
    cada uno cuenta su historia a partir de las fotografías generando un dialogo en donde además de
    contar pueda responder cualquier tipo de preguntas generadas por los demás asistentes, al igual que
    generar preguntas acerca de las historias de vida de los demás asistentes.
    Además se propone brindar a los estudiantes espacios de experiencias que les ayudara a la reflexión de
    su realidad personal.
    Realizar talleres: las cuales serán lúdicas, reflexión y producción.
    Lúdica: se destina a distensionar y a generar acercamientos entre los alumnos.
    Reflexión: llevar a la comprensión de los conceptos adquiridos para una apropiación conceptual.
    Producción: es una evocación a través de los conceptos adquiridos que le permitan replantear su
    proyecto de vida.

    Convivencia Institucional:

     Jornada de trabajo lúdico, reflexivo, productivo y creativo destinado a evaluar la vivencia de


    determinado valor y a proponer alternativas de desarrollo y mejoramiento personal.

     Momentos:

     Actividades lúdicas, conferencia y vivencia,  la lúdica busca distensionar y preparar al joven a la


    reflexión a través de audiovisuales y valor propuesto, la conferencia expone claramente el camino a la
    vivencia y se concluye con una actividad de aplicabilidad del valor de quienes participan de la jornada
    de convivencia.

     Jornada Recreativa:

     Es la combinación de la experiencia personal del valor propuesto para generar participación colectiva a
    través de actividades lúdicas.

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