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    Trabajo Lectura Complementaria Don Macanudo

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    anahis henriquez
    Este documento presenta un trabajo de lectura complementaria para el curso 5° básico. El trabajo consiste en que cada estudiante grabe un resumen de una parte asignada del libro "Don Macanudo", para crear un cuentacuentos completo. Se entregan instrucciones sobre cómo planificar la narración, producir el video y será evaluado según criterios como la transmisión de emociones, proyección de la voz y entrega oportuna. Finalmente, se asignan páginas específicas del libro a cada estudiante.

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    Trabajo Lectura Complementaria Don Macanudo

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    anahis henriquez
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    Este documento presenta un trabajo de lectura complementaria para el curso 5° básico. El trabajo consiste en que cada estudiante grabe un resumen de una parte asignada del libro "Don Macanudo", para crear un cuentacuentos completo. Se entregan instrucciones sobre cómo planificar la narración, producir el video y será evaluado según criterios como la transmisión de emociones, proyección de la voz y entrega oportuna. Finalmente, se asignan páginas específicas del libro a cada estudiante.

    Título original

    Trabajo lectura complementaria Don Macanudo (4).docx

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    Este documento presenta un trabajo de lectura complementaria para el curso 5° básico. El trabajo consiste en que cada estudiante grabe un resumen de una parte asignada del libro "Don Macanudo", para crear un cuentacuentos completo. Se entregan instrucciones sobre cómo planificar la narración, producir el video y será evaluado según criterios como la transmisión de emociones, proyección de la voz y entrega oportuna. Finalmente, se asignan páginas específicas del libro a cada estudiante.

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    anahis henriquez
    Este documento presenta un trabajo de lectura complementaria para el curso 5° básico. El trabajo consiste en que cada estudiante grabe un resumen de una parte asignada del libro "Don Macanudo", para crear un cuentacuentos completo. Se entregan instrucciones sobre cómo planificar la narración, producir el video y será evaluado según criterios como la transmisión de emociones, proyección de la voz y entrega oportuna. Finalmente, se asignan páginas específicas del libro a cada estudiante.

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    Colegio “San Andrés de Calera de Tango”

    Profesora: Eddy Retamal Ramírez


    Lenguaje y Comunicación

    Trabajo de lectura Complementaria

    Nombre: CURSO: 5° Básico


    “Don Macanudo” Fecha entrega: 13-08-20 Puntaje
    máx. total:
    Fecha devolución:24-08-20
    Nivel de Objetivos: Contenidos: Habilidades:
    Desarrollar el gusto por la  Comprensió n Lectora.  Comprender
    Exigencia: 60% lectura.  Crear

    Sesión de cuentacuentos
    El trabajo consiste en que cada estudiante contará una parte del libro según el texto
    asignado y se grabará, una vez finalizado se reunirán todas las grabaciones y quedará
    la historia completa del libro, por lo anterior es imprescindible que los y las
    estudiantes cumplan con lo solicitado.

     La profesora indicará que páginas del libro deberá parafrasear, es decir contarlo con
    tus propias palabras.
     Además, debe incorpora un dibujo relacionado con la parte asignada, para
    mostrarlo mientras relatas la historia.
     El video tiene un máximo de cinco minutos por estudiante.
     Una vez realizado, enviar el video al correo eddyretamal@sanandresdecalera.cl o
    bien enviarlo al wasap del colegio.

    Planifica

     Realiza una nueva lectura de la parte que te fue asignada.


     Puedes realizar un resumen, pon atención a las emociones de los personajes.
     Debes ensayar varias veces, una vez que estés listo o lista solicita que te
    graben.
     Para grabar, escoger un lugar cómodo y bien iluminado.

    Recurso de producción

     Recuerda que la historia debe ser contada en tercera persona, ejemplo: “Esta
    viejo, muy viejo, por eso tal vez lo rodean los jóvenes ratones y le piden que les
    narre historia de la casa de Briget Muller” (El Canario Polaco)
     Para iniciar la historia con una frase introductoria del tipo «Érase una vez...»,
    «En un reino muy lejano...», «Hace muchos, muchos años...».
     Para continuar la narración, utilizar conectores como, por ejemplo: y
    entonces, mientras, así que, ahora bien, etc.
     Cuando ensayes, mueve exageradamente tu boca, realizando distintas muecas.
    Esto te servirá para preparar los músculos de tu rostro.
     Mantén un volumen adecuado, recuerda que la voz también ayuda a trasmitir
    emociones, por ejemplo: si el personaje se enoja, tendrías que elevar la voz.
     Narrar de forma animada con buena entonación y alegría, cambiando la voz
    según los diferentes personajes, gesticulando si es preciso y usando
    onomatopeyas. Todo ello servirá para atraer la atención, además de para
    explicar mejor la historia.
     Trata de variar el ritmo y el tono de tu voz según lo que desee comunicar el
    personaje: por ejemplo, si este está alegre, se usan tonos más agudos, si está
    enojado, se usan tonos más graves; si esta emocionado, se suele hablar más
    rápido.
     Una vez dominada la lectura de tu texto, estas listo para ser grabado/a.

    Criterios para evaluar Puntaj Puntaje


    e Obtenido
    Real
    1. Transmite las emociones expresada en el texto. 5
    2. Proyecta la voz de manera adecuada. 5
    3. Realiza las pausas y mantiene un volumen de voz adecuado. 5
    4. Trata de variar el ritmo y el tono de voz según lo que desee expresar 5
    el personaje.
    5. Incorpora un dibujo relacionado con la historia. 5
    6. Entrega en la fecha indicada 5
    30

      Total 125 páginas


         
    1 Josefa Acevedo 7 a la 13
    2 Maite Acuña 14 a la 20
    3 Emiliano Araya 21 a la 27
    4 León Céspedes 28 a la 33
    5 Darién Farias 34 a la 39
    6 Constanza Flores 40 a la 45
    7 Josefa Franco 46 a la 52
    8 Florencia Freire 53 a la 59
    9 Bastián Fuentes 60 a la 66
    10 María Jesús Henríquez 67 a la 73
    11 Anahís Henríquez 74 a la 80
    12 Cristóbal León 81 a la 87
    13 Vania Mardones 88 a la 94
    14 Rodrigo Ponce 95 a la 101
    15 Javiera Rivas 102 a la 107
    16 Emilia Rivera 108 a la 114
    17 Pedro Ulloa 115 a la 120
    18 Santiago Valdenegro 121 a la 125

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