Este documento presenta la ficha de actividades de retroalimentación de sesiones de una institución educativa pública para el grado primero. Incluye datos de la sesión como la competencia, fecha y plazo de entrega. Explica que la sesión se enfocó en planificar y escribir la primera versión de una carta. Solicita a los estudiantes que revisen el texto de la semana anterior y respondan preguntas sobre la planificación y redacción de su carta.
Este documento presenta la ficha de actividades de retroalimentación de sesiones de una institución educativa pública para el grado primero. Incluye datos de la sesión como la competencia, fecha y plazo de entrega. Explica que la sesión se enfocó en planificar y escribir la primera versión de una carta. Solicita a los estudiantes que revisen el texto de la semana anterior y respondan preguntas sobre la planificación y redacción de su carta.
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Este documento presenta la ficha de actividades de retroalimentación de sesiones de una institución educativa pública para el grado primero. Incluye datos de la sesión como la competencia, fecha y plazo de entrega. Explica que la sesión se enfocó en planificar y escribir la primera versión de una carta. Solicita a los estudiantes que revisen el texto de la semana anterior y respondan preguntas sobre la planificación y redacción de su carta.
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “LUIS CARRANZA”
ÁREA DE COMUNICACIÓN - 2020
FICHA DE ACTIVIDADES DE RETROALIMENTACIÓN DE SESIONES-SEMANA 18
I. DATOS NECESARIOS 1. Grado: Primero 2. Sesión: Planificamos y escribimos la primera versión de nuestra 3. Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 4. Fecha de la sesión: 10-08-2020 5. Fecha de entrega de la actividad: 11-08-2020 (Hasta las 10 a.m.)
II. DEAS FUERZA DE LA SESIÓN
Chicos y chicas en esta sesión nos tocó Planificar y escribir la primera versión de una carta que se encuentra en el Cuaderno de Trabajo páginas del 103 al 111. Para lograrlo, reconocemos que los textos analizados y reflexionados en los programas anteriores sobre la adolescencia nos servirán de insumos para respaldar las ideas y argumentos que plantearán y escribirán en sus textos. Asimismo, a través de la lectura de una carta, identificaremos algunas de sus características. Por ejemplo, que es un medio de comunicación entre dos o más personas, que tiene diferentes propósitos (saludar, agradecer, informar, etc.), una estructura y rasgos propios. Enseguida, iniciaremos el proceso de planificar la redacción de su carta, tomando en cuenta tres aspectos: 1) establecer su propósito, destinatario, lenguaje y estructura, formulando preguntas básicas para identificarlos (¿con que intención voy a escribir la carta?, ¿a quién estará dirigida la carta?, ¿con qué registro escribiré la carta?, ¿qué estructura tendrá la carta?); 2) investigar el tema seleccionado en distintas fuentes confiables y actuales (lecturas de las sesiones anteriores); y 3) organizar las ideas en un esquema que consigne las respuestas de las preguntas formuladas y la estructura (lugar y fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma) de la carta. Basándose en este plan de redacción, pasarán a escribir el primer borrador de su texto usando un esquema para orientar su redacción, completando el esqueleto de la carta, respetando su estructura y organizando las ideas con coherencia y cohesión. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “LUIS CARRANZA” ÁREA DE COMUNICACIÓN - 2020
Nos informamos:
¿CÓMO ESTA CARACTERIZADO UNA CARTA?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “LUIS CARRANZA” ÁREA DE COMUNICACIÓN - 2020
¿Qué partes tiene una carta?
Planifico la carta
mis amigos pa decir cuanto los extraño
a todos mis amigos y familiares en especial
de volver a vernos todos
pa que pronto nos volvamos a ver todos
manuscrita
espero reencontrarnos ... adios
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “LUIS CARRANZA” ÁREA DE COMUNICACIÓN - 2020
III. ACTVIDADES REFLEXIVAS:
1. ¿Qué capacidades lingüísticas debes tener para escribir una carta? ¿Por qué? adecuacion 2. La teoría de la comunicación considera estos elementos: emisor, receptor, canal, código, mensaje, contexto. ¿Cuántos de estos elementos se pueden omitir sin desnaturalizar una carta? ¿Por qué? Ninguno ... porque todo hace una carta ... una carta por eso que todos los elementos son muy importantes 3. En la actualidad con tanta tecnología para comunicar ¿Crees que es necesario usar la carta del modo clásico? ¿Por qué? si porque es mejor y seguro y evitar una estafa 4. En literatura ¿Cuál es el género que tiene como objeto la carta? ¿Te gustaría hacer literatura con la carta? ¿Por qué? xq es mas sencillo y podes escribir con el corazon y mas cosas 5. ¿Por qué se tiene que planificar previamente para redactar cualquier texto escrito?evitar fallos 6. Como adolescente ¿Sobre qué tema necesitas comunicar a través de una carta? ¿Por qué? De como se siente cada persona pa saber lo q ellos siente y lo que yo tambien siente para ayudarnos entre todos y todas
IV. RETO O ACTIVIDADES DE EVIDENCIA
Ahora a trabajar el reto:
Revisa el texto que leíste la semana pasada, recuerda que elaboraste un cuadro sinóptico con la información del texto. Estos son insumos que te servirán para escribir tu carta. ¿Cómo escribirás una carta? Escribirás compartiendo cómo eres y cómo te sientes, te sugiero que comentes sobre tus habilidades, limitaciones, sueños y cómo te sientes actualmente. Apóyate de las siguientes ideas a la hora de escribir tu carta: ✓ mis cualidades y limitaciones son. ✓ mis sueños son. ✓ actualmente, me siento.
Revisa las partes de la carta, que te presentamos en la ficha 4, página 108 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 1”. Y líneas arriba de la ficha. Recuerda que en el cuerpo de la carta debe ir el propósito, precedido por un saludo afectuoso al destinatario de tu carta. • Empieza a planificar la escritura de tu carta, a partir de las siguientes preguntas: a. ¿A quién estará dirigida tu carta?, ¿por qué has elegido a este destinatario? b. ¿Con qué propósito le escribirás la carta? c. Organiza el propósito o las ideas que tendrá el cuerpo de tu carta como, por ejemplo: - Primer párrafo: ¿Cómo me presentaré? ¿Qué escribiré en la introducción diciendole q los extraño a todos de mi carta? ________________________________________________ - Segundo párrafo: ¿Cuál es el motivo/propósito de mi carta? _________ reencuentro - Tercer párrafo: ¿Qué otros aspectos sobre el motivo/propósito de mi que pronto nos volvamos a ver carta le voy a contar? _________________________________________ con un final aleatorio - Cuarto párrafo: ¿Cómo escribiré la despedida? ______________________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “LUIS CARRANZA” ÁREA DE COMUNICACIÓN - 2020
¿Qué lenguaje o registro emplearás para dirigirte a tu amiga/o o familiar? Formal
¿Por qué medio escribirás? manuscrita Anota o registra tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio. Después volverás a utilizar esta información. Redacta la primera versión de tu carta • Redacta primero un borrador, que te permitirá ensayar cómo vas a estructurar la carta, qué información colocarás y qué tan larga será; sigue los siguientes pasos1 - Comienza la carta indicando el lugar y la fecha de escritura, en la parte superior derecha de la hoja. - Escribe el saludo inicial de la carta, algo como: “Querida tía Candy, espero que te encuentres bien”. - Desarrolla el cuerpo de la carta: - Escribe las ideas de tu propósito, que organizaste durante la planificación de tu carta, Resaltando, los puntos importantes. - No divagues mucho; puedes bromear, pero sin exagerar. - Finalmente, despídete con frases familiares y cariñosas, invitando a que te responda o acordando alguna pronta reunión. Por ejemplo: “Espero visitarte pronto, cuando la situación mejore. Te envío un enorme abrazo y saludos para todos en casa”. Luego, colocas tu nombre o tu rúbrica para indicar que has culminado la carta
Escribe el borrador de tu carta:
11 de agosto de 2020
Qué ganas tengo ya de regresar a casa, queridos amigos
. Qué deseo tan intenso de reunirnos alrededor de una mesa a conversar. Porque estando lejos eso es lo que más extraño de su compañía, las charlas interminables que salpicamos de bromas y nos alegran la existencia . Qué ganas tengo ya de regresar y contarnos mil historias en persona Ya me han dicho que me extrañan, pero es distinto para los que se quedan que para el que se va. Ustedes pueden verse cuando quieran . Pero a mí esta distancia salpicada de tristeza no se me quita con nada . La paciencia es todo lo que me queda, amigos, y espero que la desesperación no termine antes conmigo. Disfruten, y crucen los dedos para que los meses venideros se pasen volando * Gracias por ser mis amigos * Brayan Yampool Huaman Quispe
