Sesion 30 Planificamos La Carta

1 Doc.
Luz Giovana Sosa Sandoval

10/08/2020/ SEMANA 19
PRIMERO A B C D E
DOCENTE: LUZ GIOVANA SOSA SANDOVAL
SESIÓN Nº 30
“Planificamos la escritura de una carta comunicando las
cualidades de las que nos sentimos orgullosas/os”
Competencias:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Propósito: Dar a conocer tus cualidades, limitaciones y sueños a través
de una carta.
DESPUÉS DE HABER OBSERVADO EL VÍDEO EXPLICATIVO PUBLICADO EN

LA PLATAFORMA SCHOOLOGY Y GRUPO DE WHATSAPP NOS PREPARAMOS
PARA UN NUEVO RETO
La adolescencia ha llegado, ¿cómo te

sientes? Recuerda que una forma de tomar
conciencia sobre lo que nos pasa es
hablando de ello y contárselo a alguien de
confianza. Para comunicarte con esta
persona de confianza escribirás una carta
personal. Las cartas tienen un propósito
comunicativo, es decir, pueden cumplir la
función de saludar, compartir experiencias,
agradecer, informar, solicitar, etc. ¿Te
animas a escribirla?
RETO
Escribir una carta, contándole a alguien muy cercano cómo te
sientes. En esta carta hablarás de las características y/o cualidades
que te diferencian de los demás, y de las cuales te sientes
orgullosa/o. Puedes escribirle a una amiga, un amigo o un familiar
que no ves hace buen tiempo por el tema del aislamiento social.
2 Doc. Luz Giovana Sosa Sandoval
PLANIFICACIÓN
Como escribirás una carta compartiendo cómo

eres y cómo te sientes, te sugiero que
comentes sobre tus habilidades, limitaciones,
sueños y cómo te sientes actualmente. Apóyate
de las siguientes ideas a la hora de escribir tu
carta:
Tengo habilidades para:

Mis cualidades y limitaciones son:
Mis sueños son:
Actualmente, me siento:
RECORDAMOS
La carta personal
Es un medio de comunicación informal que se suele utilizar en situaciones especiales,
para comunicarse con algún ser querido. Si bien ahora la correspondencia, por lo
general, se escribe vía correo electrónico, las cartas personales aún se estilan
escribir a mano.
PARTES
1.ENCABEZADO: es la parte
2.CUERPO: aquí se desarrolla
superior de la carta, que contiene
el escrito completo de la carta
el lugar y la fecha de escritura.
y puede contener entre uno o
Generalmente, el encabezado
varios párrafos.
ocupa las dos o tres primeras
líneas de la carta.
4.FIRMA: nombre o rúbrica de

quien escribe la carta.
3.DESPEDIDA: es el cierre de
la carta, donde, por lo general,
se colocan frases cariñosas y
familiares para despedirse.
5.POSDATA O P. D.: se utiliza cuando el remitente olvidó

incluir alguna información importante dentro del cuerpo de
la carta. No se debe extender más allá de tres líneas.
ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN
¿A quién estará dirigida tu

carta?, ¿por qué has elegido a
este destinatario?
¿Con qué propósito le escribirás
la carta?
Primer párrafo:
¿Cómo me presentaré?
¿Qué escribiré en la
introducción de mi carta?
Segundo párrafo:
¿Cuál es el motivo/propósito de
mi carta?
Tercer párrafo:
¿Qué otros aspectos sobre el
motivo/propósito de mi carta le
voy a contar?
Cuarto párrafo:
¿Cómo escribiré la despedida?
¿Qué lenguaje o registro
emplearás para dirigirte a tu
amiga/o o familiar?
¿Por qué medio escribirás?
Anota o registra tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio o

cuaderno. Después volverás a utilizar esta información.
TEXTUALIZACIÓN: Redacta la primera versión de tu carta
TEN EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:
Comienza la carta indicando el lugar y la fecha de escritura,

1 en la parte superior derecha de la hoja.
Escribe el saludo inicial de la carta, algo como: “Querida tía

2
Marleni, espero que te encuentres bien”.
Desarrolla el cuerpo de la carta:
Escribe las ideas de tu propósito, que organizaste

durante la planificación de tu carta, resaltando los
puntos importantes. Recuerda que podrías contarle
3 cómo te sientes, cómo estás afrontando el aislamiento
social y cuáles son las cualidades que estás
reconociendo en ti.
No divagues mucho; puedes bromear, pero sin
exagerar.
Finalmente, despídete con frases familiares y cariñosas,

invitando a que te responda o acordando alguna pronta reunión.
4 Por ejemplo: “Espero visitarte pronto, cuando la situación

mejore. Te envío un enorme abrazo y saludos para todos en
casa”. Luego, colocas tu nombre o tu rúbrica para indicar que
has culminado la carta.
REVISIÓN. Ahora, revisa la coherencia, cohesión y adecuación

del primer borrador de tu carta y escribe una nueva versión.
COHERENCIA. Revisa si lo escrito en cada párrafo responde a una de

las ideas del propósito y está relacionado con el tema principal: dar a
conocer las cualidades que te hacen diferente y de las que te sientes
orgullosa/o.
COHESIÓN. Revisa si las ideas están

relacionadas mediante conectores y
referentes pertinentes según el tipo de
texto. (ENCIERRA EN UNA
CIRCUNFERENCIA LOS CONECTORES
QUE USES)
ADECUACIÓN. Adapta la forma y el

contenido a las características de los
destinatarios, de lo contrario, no lograrás
el impacto que pretendes.
¡A CUMPLIR CON EL RETO!
MODALIDAD DE PRESENTACIÓN
ENVIAR A MI WHATSAPP PERSONAL O PLATAFORMA SCHOOLOGY UNA

FOTO VISIBLE DEL PRIMER BORRADOR DE TU CARTA
A PARTIR DEL MIÉRCOLES 12 DE AGOSTO
SOLO ENVIAR LO SOLICITADO

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La adolescencia ha llegado, ¿cómo te

Como escribirás una carta compartiendo cómo

Tengo habilidades para:

4.FIRMA: nombre o rúbrica de

5.POSDATA O P. D.: se utiliza cuando el remitente olvidó

¿A quién estará dirigida tu

Anota o registra tus respuestas. Luego, colócalas en tu portafolio o

TEXTUALIZACIÓN: Redacta la primera versión de tu carta

TEN EN CUENTA LOS SIGUIENTES PASOS:

Comienza la carta indicando el lugar y la fecha de escritura,

Escribe el saludo inicial de la carta, algo como: “Querida tía

Desarrolla el cuerpo de la carta:

Escribe las ideas de tu propósito, que organizaste

Finalmente, despídete con frases familiares y cariñosas,

4 Por ejemplo: “Espero visitarte pronto, cuando la situación

REVISIÓN. Ahora, revisa la coherencia, cohesión y adecuación

COHERENCIA. Revisa si lo escrito en cada párrafo responde a una de

COHESIÓN. Revisa si las ideas están

ADECUACIÓN. Adapta la forma y el

¡A CUMPLIR CON EL RETO!

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