PA1 Psicopatología

Producto Académico n° 01- Consolidado 1
1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Temas Modelos teóricos y sistema de clasificación de los trastornos mentales.
Enunciado - Formen equipos de 04 integrantes, y nombren a un estudiante como jefe de equipo.
- Revisen las lecturas relacionadas al tema y las referencias del Producto académico.
- En equipo elaboran un cuadro comparativo sobre los Modelos teóricos de la
psicopatología y los sistemas de clasificación de los trastornos mentales
- El cuadro comparativo debe ser elaborado teniendo en cuenta los siguientes
puntos: conceptos básicos, principales aportes, usos, limitaciones, tipo de
clasificación, modelo de clasificación, clasificación de trastornos según DSM,
clasificación de trastorno según CIE, evaluación multiaxial.
Instrucciones - Desarrollen el producto académico en un documento Word.
para envió de - Se debe incluir el listado de los miembros del equipo en la carátula.
tarea. - Para el desarrollo del cuadro comparativo pueden elegir las herramientas de
gráficos de Word, o utilizar software como Visio, Canva
(https://www.canva.com/es_es/graficos/cuadro-comparativo/) o herramientas
similares que sean de sus preferencias.
- Incluir el cuadro comparativo dentro del documento Word (imagen), con los
enlaces y accesos para su visualización correcta.
- El jefe de equipo sube el documento del Producto Académico 01 de la asignatura
mediante el enlace de presentación publicado en el aula virtual.
- Temas 04 y 05 de la unidad 01 del Manual de la asignatura.
- Jarne, A., Caparrós, A., Ruiz, M., Faja, E., y Varón, E. (2006). Bases conceptuales de la
Psicopatología y clasificación de los trastornos mentales en Psicopatología (1ª ed.,
pp. 13–50). España: Editorial UOC. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?
Referencias
direct=true&db=nlebk&AN=861191&lang=es&site=ehost-live
- Cortese, E. (2009). DSM - IV Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales en Manual de psicopatología y psiquiatría (2ª ed., pp. 39–46). Argentina:
Editorial Nobuko. Recuperado de:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/unicont/detail.action?docID=3194846
1|Página
2. Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, con base a la cual se evaluará

el trabajo del producto académico, donde la escala máxima por categoría
equivale a 5 puntos y la mínima, 0.
Criterios Sobresaliente Suficiente En proceso En inicio

(5 puntos) (4 puntos) (2 puntos) (0 Puntos)
Presenta mínimo
Presenta mínimo
desarrollo de
desarrollo de
Presenta desarrollo síntesis, teniendo
Contenido: síntesis, pero no
de síntesis, teniendo orden y claridad en
conceptos básicos, tiene orden ni
orden y claridad en su escrito.
aportes, usos, claridad en su
su escrito. La redacción es
limitaciones, escrito. Presenta el trabajo
La redacción es comprensible y
modelo de La redacción es con criterio mínimo.
comprensible y no requiere
clasificación, poco comprensible No ha desarrollado
requiere aclaraciones y
clasificación de y requiere de el contenido
aclaraciones del enmiendas mínimas
trastornos según muchas solicitado.
lector/a. Se ha por parte del
DSM y CIE, aclaraciones. Se ha
desarrollado todo el lector/a. Se ha
evaluación desarrollado el
contenido desarrollado la
multiaxial. mínimo del
solicitado. mayoría del
contenido
contenido
solicitado.
solicitado.
Identifica todos los Identifica todos los
elementos de elementos de Identifica solo
Establece los No enuncia los
comparación. comparación, sin algunos elementos
elementos y las elementos ni las
Las características embargo, las esenciales y las
características a características a
elegidas son características son características son
evaluar comparar.
suficientes y mínimas mínimas.
pertinentes.
Incluye algunos
Utiliza términos Incluye términos
Redacción y uso términos No incluye términos
psicológicos psicológicos en
de términos psicológicos en psicológicos en su
adecuados al relación al tema.
técnicos relación al tema. escrito y presenta
tema. No presenta Tiene tres o menos
psicológicos. Tiene cuatro a más varias faltas de
fallas de ortografía, fallas de ortografía
Ortografía, fallas de ortografía ortografía,
ni errores de o errores de
puntuación y o errores de puntuación y
puntuación, ni faltas puntuación o faltas
gramática puntuación o faltas gramática.
gramaticales. gramaticales.
gramaticales.
Presenta un mínimo Presenta hasta 2 Presenta hasta 1
de 3 referencias referencias referencia
bibliográficas en bibliográficas en bibliográfica en
formato APA, y son formato APA, y son formato APA, y es
No presentó citas,
Citas, referencias y confiables. confiables. Se confiable. Se
referencias y
bibliografía Se relacionan relacionan relaciona
bibliografía.
directamente con directamente con directamente con
el tema. el tema. No mayor el tema. No mayor
No mayor a 10 años a 10 años de a 10 años de
de antigüedad. antigüedad. antigüedad.
Total
Nota:
2|Página

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