UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN ENFERMERÍA

Nombre de la asignatura
PRACTICA ESPECIALISADA

TEMA: ADOLESCENTE

MIEMBROS: LIC. MARGOT PINTO PUMACAYO.

LIC. MARIA ARONE PUMACAYO.
LIC. SONIA CASTAÑEDA SANCHEZ.
LIC. XIOMARA PEÑA HUAMAN.
LIC. MILAGROS MARCANI.
LIC. ROSMERY CAHUANA ESLACHIN.
LIC.MARILIN CAMPOS CHUIMA.

Abancay – Apurímac – Perú

INTRODUCCION:

Es importante saber que pasamos por diferentes etapas y es en especial

este etapa de la adolescencia la  más complicada y la que causa más
problemas , es en esta que el adolescente se encuentra con muchas
cosas nuevas que quiere experimentar, el riesgo es parte de la diversión
en su vida, la preocupación no existe y actúan sin darse cuenta , es por
eso que caen en problemas de los cuales con el tiempo se arrepienten
,ya que estos dejan huellas de dolor en su vida, y la felicidad se queda
marchita, es periodo de poca duración significa mucho para
cada persona y es en esta en donde las personas alcanzan los
diferentes desarrollos, es en esta que el adolescente está en la "Flor de
la juventud", ya que pasa por muchas cosas buenas y malas.

La solución de muchos problemas se logra cuando cada persona

emprende el camino de la responsabilidad para afrontar los actos que
comete y no debe dejarse influenciar por los demás, cada persona es
dueño  de su propio destino.

Los amigos en la vida del adolescente significan mucho para él ya que

estos son los que le trasmiten alegría para su vida, en esta etapa el
adolescente siente la necesidad de ser libre de actuar sin restricción, es
por eso que se desligan del poder de los padres, pero a la vez no se da
cuenta que este mundo en el que se encuentra, le presenta muchas
cosas para llamar su atención, el adolescente no debe dejar arrastrarse
por la corriente el error y por ser el dueño de su cuerpo , tiene el deber
de cuidarlo y por la capacidad de inteligencia que posee , distinguir entre
lo que es bueno y malo para  su futuro.

Para el adolescente el enamoramiento es la causa de sus problemas, ya

que cuando se sienten atraídos por alguien hacen lo que sea para llamar
su atención exponiendo su propia salud y es su pareja la que
más daño le hace.

La familia es parte fundamental en el desarrollo de los adolescentes, ya

que si los padres no le dan una debida importancia a los problemas que
tienen sus hijos, hacen que estos sean más vulnerables para caer en
errores.

OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES

Lograr que la comunidad de chalhuanca, valore su ser interior como

esencia del sentido de la vida que le permite interactuar armoniosamente
con los demás a través de reflexiones, mensajes y talleres para lograr
una mejor calidad de vida.

Propiciar espacios de reflexión y de práctica de valores en la convivencia

diaria

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fomentar la práctica de valores, a través de la reflexión, para

crear actitudes que contribuyan a mejorar la convivencia.
 Incrementar la práctica de valores como el buen trato, respeto,
responsabilidad, tolerancia, espiritualidad, amistad, honestidad.
 Motivar a la comunidad educativa para el buen comportamiento y
la práctica de los valores a través de mensajes alusivos a los
valores.
 Propiciar momentos de reflexión y de compromiso por medio de
mensajes alusivos a la formación de valores; para iniciar un
cambio de actitud en la comunidad de chalhuanca.
 Promover la participación e integración de la comunidad de
chalhuanca en la elaboración y desarrollo de talleres
programados a través de juegos y actividades grupales

 Mediante carteleras informativas dar a conocer, mensajes,

actividades y logros alcanzados en la convivencia diaria.
 Reconocer e incorporar normas grupales e institucionales

 Potenciar la capacidad racional de la resolución de situaciones de

conflicto

 Propiciar la creación de un ambiente favorable para el

aprendizaje.

 Utilizar los medios tecnológicos en nuestra institución como

herramientas que faciliten los procesos y adquisiciones de los
valores.
JUSTIFICACION:

VALORES

En una sociedad como la que nos encontramos hoy, es indispensable el

fomento y la vivencia de valores que permitan cultivar actitudes en los
niños y niñas que vayan en pro de una buena convivencia.

Por ello es necesario y urgente, que los niños y las niñas de la institución
educativa, incorporen valores para su vida que les permitan ser seres
más espirituales y con actitudes que fortalezcan tanto su vida personal,
familiar y social.

El proyecto ética y valores pretende fomentar, cultivar y vivenciar los

valores dentro de la institución a partir de actividades donde los niños y
las niñas puedan reflexionar, y así encontrar y desarrollar hábitos donde
en la cotidianidad apliquen valores que les permita una formación
integral.

Es el ámbito escolar un espacio ideal para desarrollar nuevos enfoques

humanísticos a la práctica educativa lo que le permitirá a la sociedad
colombiana contar en el futuro con individuos formados con calidad
humana y capacitados para construir una sociedad donde todos
podamos convivir civilizadamente.

Mejorar la calidad de la educación implica no solo la formación

académica y personal sino, el reconocimiento de las particularidades de
cada individuo buscando una formación integral rescatando los valores
primordiales.
CAPITULO I: VALORACION

1.1. DISTRITO CHALHUANCA:

HISTORIA DEL DISTRITO DE CHALHUANCA – AYMARAES

APURIMAC

Chalhuanca es una hermosa ciudad que se encuentra ubicada, dentro

de la provincia de Aymaraes, de la que es capital, en el departamento de
Apurímac.

Chalhuanca es capital de la provincia y su nombre proviene de dos

vocablos quechuas cuya traducción al español le da a Chalhuanca el
nombre de “Piedra donde comen los peces”.

La ubicación de la ciudad, en medio de un valle interandino, le permite

lucir un hermoso escenario natural, donde las calles limitan con bosques
de eucaliptos, y árboles frutales que perfuman el ambiente.

El Distrito de Chalhuanca es uno de los 17 distritos de la Provincia de

Aymaraes ubicada en el departamento de Apurímac, bajo la
administración del Gobierno regional de Apurímac, en el sur del Perú.

Limita al norte con la provincia de Andahuaylas y con la provincia de

Abancay, al este con la provincia de Grau y la provincia de Antabamba,
al sur con el Departamento de Ayacucho y al oeste con la provincia de
Andahuaylas. La provincia de Aymaraes fue creada el 21 de junio de
1825 por el Libertador Simón Bolívar. Mediante ley del 28 de abril de
1873 pasó a integrar el departamento de Apurímac.
MUNICIPALIDAD

La municipalidad provincial de Aymaraes, como órgano público

descentralizado promueve el desarrollo integral y sostenible de la
provincia de Aymaraes, con el objetivo de llevar una gestión de
desarrollo de capacidades humanas para mejorar la calidad de
servicio, así como la promoción del desarrollo humano.
Para el cumplimiento de los objetivos del plan de desarrollo de
personas anual, es necesario elaborar el plan anualizado para el
periodo 2020 en el cual se está priorizando los cursos a desarrollar
conforme a los establecido en la directiva y los lineamientos para
mejorar el desarrollo de nuestro distrito otorgando mejores
oportunidades a los habitantes.

MISIÓN

En Aymaraes todo unidos trabajamos para mejorar nuestra calidad

de vida en el marco de desarrollo. Mejoramos la calidad y cantidad
de nuestra producción agrícola y pecuaria articulada el mercado.
Practicamos una cultura de respeto y manejo responsable de nuestro
medio ambiente todos los distritos, comunidades y organizaciones de
la provincia asumimos políticas de participación, integración y
trasparencia.
VISIÓN

Somos una institución organizada, participativa concertadora y

transparente que promueve el desarrollo local y provincial a través
del fortalecimiento de la gobernabilidad.

TURISMO

Entre los atractivos turísticos de la ciudad de Chalhuanca se

encuentra su plaza de armas, llamada Plaza Bolívar. A esta se llega
tras pasar por un puente que se encuentra sobre el Río Chalhuanca.
Esta plaza ha sido utilizada, anteriormente como una plaza taurina, y
su nombre de Plaza Bolívar recién se le fue dado a mediados del
siglo pasado, en honor a lo cual se colocó una estatua del libertador
en ella. En esta plaza, además, es posible hallar, un cedro que tiene
más de cien años y que simboliza la unión de los ayllus o pueblos.

Otro atractivo de Chalhuanca, se encuentra a 6 kilómetros de su

casco urbano, en un lugar ameno donde es posible hallar Baños
Termales conocidos como Pincahuacho. Aquellos tienen gran
popularidad entre los visitantes a la ciudad ya que, según se cree,
pueden aliviar diferentes problemas de las vías respiratorias, así
como también problemas óseos y cutáneos. La gran demanda
turística que tiene este lugar lo ha llevado a que, a la fecha, cuente
con servicios de baños públicos, además de modernizadas pozas de
agua, entre otros atributos.

1.2. ASPECTO GEOGRAFICO

UBICACIÓN GEOGRÁFICA - SUPERFICIE

Posee una superficie total de 32.900 hectáreas 329.00 km²

CLIMA

En Chalhuanca, los veranos son cortos, cómodos y nublados y los

inviernos son cortos, fríos, secos y parcialmente nublados. Durante
 el transcurso del año, la temperatura generalmente varía de 3
°C a 20 °C y rara vez baja a menos de 1 °C o sube a más de 23 °C.

En base a la puntuación de turismo, las mejores épocas del año para

visitar Chalhuanca para actividades de tiempo caluroso son
desde finales de abril hasta principios de junio y desde mediados de
julio hasta finales de noviembre.

ASPECTO SOCIO DEMOGRAFICO

POBLACIÓN

Una población de 27,857 habitantes, dedicados en su mayoría a las

actividades agropecuarias y a la minería.

MORBILIDAD

 Infecciones Agudas de las Vías Respiratorias Superiores

 Enfermedades de la Cavidad Bucal, de las Glándulas Salivales
y de los Maxilares
 Trastornos de Otras Glándulas Endocrinas 19418
Enfermedades Infecciosas Intestinales
 Enfermedades del Esófago, del Estómago y del Duodeno
 Dorsopatias
 Helmintiasis
 Otras Enfermedades del Sistema Urinario
 Desnutrición
 Trastornos Episódicos y Paroxísticos
 Las demás Enfermedades

MORTALIDAD

Neonato (<28 días)

 Trastornos respiratorios específicos del

 periodo perinatal
 Retardo del crecimiento fetal, desnutrición
  fetal, gestación corta y bajo peso al nacer
 Sepsis bacteriana del recién nacido
 Malformaciones congénitas, deformidades y
 anomalías cromosómicas
 Enfermedades del sistema urinario

Preescolar (1-4 años)

 Accidentes que obstruyen la respiración

 Enfermedades del sistema nervioso, excepto
 meningitis
 Septicemia, excepto neonatal
 Tumor maligno de los órganos digestivos y
 del peritoneo, excepto estómago y colon
 Infecciones respiratorias agudas

Infancia (<1 año)

 Trastornos respiratorios específicos del

 periodo perinatal
 Resto de enfermedades del sistema
 respiratorio
 Infecciones respiratorias agudas
 Malformaciones congénitas,
 deformidades y anomalías cromosómicas
 Enfermedades del sistema nervioso,
 excepto meningitis

Escolar (5 -17 años)

 Eventos de intención no determinada

 Resto de enfermedades
 Accidentes que obstruyen la respiración
 Resto de enfermedades del sistema respiratorio
 Accidentes de transporte terrestre

Adulto (20 - 60 años)

  Eventos de intención no determinada
 Infecciones respiratorias agudas
 Accidentes de transporte terrestre
 Enfermedades isquémicas del corazón
 Resto de enfermedades del sistema digestivo
 Resto de enfermedades del sistema respiratorio

Adulto Mayor (60+ años)

o Infecciones respiratorias agudas

o Septicemia, excepto neonatal
o Enfermedades del sistema urinario
o Resto de enfermedades del sistema
o digestivo
o Insuficiencia cardíaca

PROBLEMÁTICA FAMILIAR

 Paternidad irresponsable, niños abandonados

 Violencia familiar, sobre todo del hombre hacia la mujer
 Maltrato infantil, limitando la autoestima
 Alto índice de desnutrición
 Nivel de instrucción bajo
 Presencia de alcoholismo
 Marginación de la mujer
 Delincuencia

1.3. ASPECTOS SOCIOCULTURALES

SALUD

Somos una institución pública regional que promueve, previene,

recupera y rehabilita la salud de las personas en todas sus etapas
de vida, a través de servicios integrales, instalando el Sistema
 Integral de Salud desde lugares no accesibles; con recursos
humanos capacitados y especializados con tecnología apropiada,
logrando la participación social para contribuir el bienestar y
desarrollo sostenible de la población de Aymaraes.

POBREZA

A nivel distrital podemos observar que algunos de los distritos de

la Provincia de Aymaraes y algunos de Andahuaylas, han
experimentado un enorme salto a nivel de reducción de la
pobreza, mientras que las Provincias de Abancay, Grau y
Antabamba han mostrado avances substanciales mas no en la
medida de los primeros, varios de los distritos de la Provincia de
Chincheros han experimentado retrocesos en este aspecto.
Seguridad ciudadana.

SEGURIDAD CUIDADANA

La municipalidad de chalhuanca cuenta con cámaras de

seguridad que vigilan diversos puntos del distrito durante las
horas del día, también dispone de Módulos de Seguridad
Ciudadana

CENTRO DE ESPARCIMIENTO

Entre los atractivos turísticos de la ciudad de Chalhuanca se

encuentra su plaza de armas, llamada Plaza Bolívar. A esta se llega
tras pasar por un puente que se encuentra sobre el Río Chalhuanca.
Esta plaza ha sido utilizada, anteriormente como una plaza taurina, y
su nombre de Plaza Bolívar recién se le fue dado a mediados del
siglo pasado, en honor a lo cual se colocó una estatua del libertador
en ella. En esta plaza, además, es posible hallar, un cedro que tiene
más de cien años y que simboliza la unión de los ayllus o pueblos.
Otro atractivo de Chalhuanca, se encuentra a 6 kilómetros de su
casco urbano, en un lugar ameno donde es posible hallar Baños
Termales conocidos como Pincahuacho. Aquellos tienen gran
 popularidad entre los visitantes a la ciudad ya que, según se cree,
pueden aliviar diferentes problemas de las vías respiratorias, así
como también problemas óseos y cutáneos. La gran demanda
turística que tiene este lugar lo ha llevado a que, a la fecha, cuente
con servicios de baños públicos, además de modernizadas pozas de
agua, entre otros atributos.

CAPITULO II

DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD

DIAGNOSTICOS REALES

 baja autoestima situacional r/c conducta inconsistente con los

valores.
 afrontamiento ineficaz de la comunidad r/c expresión impotente de
la comunidad.
 control emocional inestable r/c trastorno del estado de ánimo.
 conocimientos deficientes r/c falta de interés en el aprendizaje.
 ansiedad r/c e entorno- estrés.
 afrontamiento ineficaz r/c desconocimiento de las enfermedades
mentales.

DIAGNOSTICOS POTENCIALES:

 riesgo de baja autoestima situacional r/c conducta

inconsciente con los valores

 Riesgo de ansiedad r/c cambios en la situación con su

entorno

 Riesgo de confusión aguda r/c demencia

 Riesgo de soledad r/c estado de animo

IDENTIFICACION DE LOS PROBLEMAS

 desconocimiento sobre salud mental

 soledad.

 abandono.

 rechazo social.

 falta de aprendizaje

 estrés

 desconocimiento sobre los valores

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES:

 proteger la salud mental en la comunidad de

chalhuanca.
  Sensibilizar a la población sobre la salud mental que
puede suceder en la comunidad

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Identificar la importancia del conocimiento de los

valores.
 Proporcionar información sobre medidas
preventivas contra el estrés.

 Sensibilizar a la población sobre el riesgo de baja

autoestima

 Educar a los padres de familia sobre la comunicación de

padre-hijos.

 Dar a conocer sobre los diferentes problemas de salud

mental en el adolescente especial sobre la depresión y la
ansiedad.

RECOMENDACIONES:

 Es sumamente importante que durante la adolescencia, los

padres y madres de familia tengan apertura al diálogo y a la
aceptación de la individualidad de sus hijos e hijas, ya que de esta
forma podrán orientarlos en su modificación de la jerarquía de
valores.

 Formar amistades íntimas de apoyo mutuo. En la adolescencia

los amigos juegan un papel muy importante, brindan apoyo y
conexión en la vida del joven. Comparten ideas, sentimientos, se
entienden y tienen confianza. Son vínculos más estables y que
ocupan más tiempo. También es muy importante la relación con
 los padres en la toma de decisiones importantes para su vida,
esto se debe mantener y fomentar.
 Desarrollar y aplicar habilidades de pensamiento
abstracto: Pueden comprender y coordinar ideas abstractas con
más efectividad, piensan en el futuro, se vuelven más profundos
en los temas de la amistad, la justicia, la religión. Tienen mayor
capacidad para mantener las relaciones, el estudio y los trabajos.
Comienza a postular hipótesis que usarán en su vida, futuro,
estudio o trabajo.
 Desarrollar y aplicar un nivel de perspectiva más
complejo: Cuando se enfrenta a un tema diferente o problema, el
adolescente puede “ponerse en el lugar del otro” y pensar en
cómo actuaría si fuera la otra persona. Aprenden a tener en
cuenta su pensamiento y del otro, sus padres, sus amigos o sus
docentes.
 Muestre curiosidad y compasión con él. Hágale preguntas sobre
su estado de ánimo sutilmente, sin ponerse emotivo. Incluso los
padres con las mejores intenciones, a menudo no se dan cuenta
de que su preocupación puede sonar como una crítica en lugar de
una
 expresión de amor. No juzgue o trate de resolver sus problemas.
incluso si no está de acuerdo con su punto de vista.
 Escucharle hablar de sus problemas podría parecer como si
estuviera resaltando lo negativo, pero de hecho, está diciéndole
que usted lo escucha, lo ve, y está tratando de entender, no de
arreglarlo a él. A la gente no le gusta que la arreglen. Escucharlo
sin juzgarlo, en realidad, hará que sea más probable que él lo vea
como un aliado y alguien a quien puede recurrir cuando esté listo
para hablar.

SUGERENCIA:

 Educa en valores.
 Comunícate mucho con ellos.
 No hagas juicios de valor de sus amigos.
 Trata de compartir alguna afición con ellos.

 Mantenerse sano.
 Comunícate con otros adolescentes que luchan contra la
depresión.
 Mantener un diario privado.
 Pedir ayuda.
 Hacer y mantener amistades sanas.
 Mantenerse activo.