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Endocrinologia

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División Académica de Ciencias de la Salud y

División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco


Licenciatura en Médico Cirujano

Clave de la
Nombre de la asignatura
asignatura

Trabajo de Campo Endocrinología


Docencia frente a
Supervisado según C0105291
Área de formación grupo según SATCA
SATCA

HCS HPS TH C HTCS TH C TC


( X ) Obligatoria ( ) Optativa
Sustantiva Profesional 2 2 4 4 0 0 0 0

SERIACIÓN
Explícitas Implícitas
No SÍ
Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos

Estructura y funcionamiento de las Glándulas de Secreción


Interna.
No aplica No aplica Habilidad para realizar historias clínicas
Traducción de artículos en inglés

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Licenciatura en Médico Cirujano

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Diagnosticar enfermedades endocrinas para elaborar un plan de tratamiento inicial y derivar las que requieran especialización.
Realizar acciones de promoción de la salud y prevención de las enfermedades endocrinológicas para mantener la salud de los
individuos y la comunidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Específicas
 Capacidad de análisis y de síntesis.
 Conocimiento de una segunda lengua. Establecer el diagnostico de las enfermedades
 Comunicación oral y escrita en la lengua propia. endocrinológicas y elaborar planes de tratamiento iníciales, o
 Habilidad de trabajo en equipo. referir en forma oportuna a segundo nivel de atención.
 Profesionalismo en aspectos éticos y responsabilidades
legales.
 Pensamiento crítico y creativo.
 Cultura emprendedora.
 Dominio de tecnología y comunicación efectiva.
 Aprendizaje autorregulado y permanente.

Horas estimadas para cada


Unidad No. I Hipotálamo-Hipófisis unidad
12 hs
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
Eje Hipotálamo Hipófisis: • Analiza la etiología de los • Historias clínicas.
 Sobreproducción o deficiencia de las padecimientos. • Examen teórico.
Hormonas Adeno y Neuro hipofisiaria. • Integra la anatomía y fisiología de la • Casos clínicos.

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 Síndromes Hipotalámicos. glándula hipófisis como centro


 Diabetes Insípida regulador en los diferentes ejes.
 Padecimiento de la adenohipófisis. • Diferencia las hormonas
 Panhipopituitarismo. adenohipofisiarias y su función normal
 Tumores Hipofisiarios. para identificar las principales
 Síndrome de Sheehan. enfermedades.
• Evalúa las diferentes manifestaciones
clínicas de una hormona por
sobreproducción o hipo producción.

Diabetes Mellitus Horas estimadas para cada


unidad
Unidad No. II Síndrome Metabólico
(Dislipidemias, Obesidad) 12 hs

CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
Diabetes Mellitus: • Estudia la fisiopatología de la • Historia clínicas de diabetes mellitus.
• Concepto, clasificación, epidemiología diabetes mellitus.
e impacto de la diabetes en salud • Analiza las manifestaciones clínicas • Examen práctico.
pública en México. de los diferentes tipos de diabetes
• Fisiopatología de Diabetes Mellitus mellitus. • Examen teórico.
tipo 1 y de tipo 2. • Determina la necesidad de solicitar
• Casos clínicos.
• Guías clínicas sobre el escrutinio y el estudios para clínicos e interpreta su
diagnóstico de la diabetes. correlación con la patología.

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• Diabetes Mellitus gestacional. • Discrimina entre los diagnósticos


• Medidas terapéuticas en la diabetes: diferenciales y establece diagnóstico
- Dieta y Ejercicio. de los diferentes tipos de diabetes
- Tratamiento farmacológico: mellitus.
- Orales. • Analiza la epidemiología e impacto de
- Inyectables. los diferentes tipos de diabetes
- Insulina. mellitus.
• Complicaciones agudas: • Aplica las guías clínicas en el
- Hipoglucemia. escrutinio, diagnóstico y tratamiento,
- Estado hiperosmolar. así como los criterios de referencia de
- Cetoacidosis. los diferentes tipos de diabetes.
• Complicaciones Microvasculares:
- Retinopatía.
- Neuropatía.
- Nefropatía.
• Complicaciones Macrovasculares:
- Pie del diabético.
• Cardiopatía isquémica y enfermedad
vascular cerebral.

Síndrome Metabólico: • Explica con sus propias palabras el •


• Definiciones y características de los concepto de síndrome metabólico.
elementos que se incluyen en el • determina el impacto de
síndrome metabólico. morbimortalidad que involucra el
• Interrelaciones fisiopatológicas de los sistema cardiovascular, renal y
elementos del síndrome. sistémico.
• Factores genéticos y factores • Identifica factores modificables y no
ambientales en el desarrollo del modificables para prevenir el

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síndrome. síndrome.
• Consecuencias de la glucotoxicidad y • Define la angioesclerosis y su relación
la lipotoxicidad. con la Diabetes Mellitus, Enfermedad
• Estudios de laboratorio y parámetros Vascular Cerebral, y Enfermedad
antropométricos para diagnóstico y Renal Crónica.
evaluación. • Analiza factores de riesgo y solicita
• Medidas de prevención y tratamiento las pruebas de laboratorio
de los diversos elementos del pertinentes.
síndrome. • Mide en la consulta los diferentes
parámetros antropométricos,
utilizando cinta métrica, picómetro,
báscula.
• Orienta a los pacientes para realizar
un cambio de estilo de vida saludable.

Obesidad: • Analiza la fisiopatología de la •


• Definición de obesidad y sobrepeso. obesidad.
• Epidemiología y criterios de • Analiza las manifestaciones clínicas
clasificación (grados). de esta patología.
• Historia clínica de un paciente con • Determina la necesidad de solicitar
sobrepeso u obesidad, las estudios paraclínicos e interpreta su
comorbilidades y los riesgos. correlación con la patología.
• Antropometría. • Establece diagnóstico de síndrome
• Metodología diagnóstica. metabólico.
• Tratamiento.
• Cambio de estilo de vida.
• Fármacos.
• Cirugía.

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Dislipidemias: • Indica medidas de higiene y dietéticas
• Metabolismo de las lipoproteínas. para la prevención de dislipidemias.
• Definición y clasificación de las • Analiza la fisiopatología y
dislipidemias. manifestaciones clínicas.
• Epidemiología de las dislipidemias. • Establece metodología diagnóstica.
• Clasificación y diagnóstico diferencial. • Inicia tratamiento de manera
• Complicaciones resultantes de las temprana y oportuna.
dislipidemias. • Refiere oportunamente al paciente al
• Programas preventivos para reducir el segundo o tercer nivel, para su mejor
impacto de las dislipidemias en tratamiento, cuando así lo requiera.
poblaciones de riesgo.
• Taller de nutrición sobre prevención y
tratamiento de las dislipidemias.
• Uso de las guías para la prevención,
diagnóstico y tratamiento de las
dislipidemias.
• Tratamiento farmacológico:
- Orales.
- Inyectables.

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Horas estimadas para cada


Unidad No. III Tiroides- Paratiroides unidad
12 hs
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
Tiroides: • Para cada una de las enfermedades: Examen teórico
• Hipotiroidismo. • Analiza la fisiopatología y
• Hipertiroidismo. manifestaciones clínicas. Examen práctico
• Tiroiditis. • Establece metodología diagnóstica.
Historias clínicas
• Nódulo tiroideo y cáncer tiroideo. • Iniciar tratamiento temprano y
oportuno.
• Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.
Paratiroides: • Para cada una de las enfermedades:
• Metabolismo de vitamina D, fósforo y • Analiza la fisiopatología y
calcio. manifestaciones clínicas.
• Hipoparatiroidismo. • Establece metodología diagnóstica.
• Hiperparatiroidismo. • Iniciar tratamiento temprano y
• Osteoporosis. oportuno.
• Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.
Hipertensión de origen endócrino: • Para cada una de las enfermedades:
• Hiperaldosteronismo. • Analiza la fisiopatología y
• Feocromocitoma. manifestaciones clínicas.
• Establece metodología diagnóstica.
• Iniciar tratamiento temprano y
oportuno.
• Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.

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Horas estimadas para cada


Unidad No. IV Suprarrenales –Gónadas unidad
12 hs
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizajes esperados Evidencias de aprendizaje
Suprarrenales: • Para cada una de las enfermedades: Examen multireactivos
• Esteroidogénesis. • Analiza la fisiopatología y
• Síndrome de Cushing. manifestaciones clínicas. Casos Clínicos Simulados
• Insuficiencia cortico-suprarrenal. • Establece metodología diagnóstica.
• Hiperplasia suprarrenal congénita. • Iniciar tratamiento temprano y
oportuno.
• Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.
• Tumores suprarrenales Para cada una de las enfermedades:
• Insuficiencia cortico- suprarrenal.  Establece metodología diagnóstica.
• Enfermedad de Addison.  Inicia tratamiento de manera
• Hiperplasia suprarrenal congénita. temprana y oportuna.
 Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente Para cada una
de las enfermedades:
 Establece metodología diagnóstica. •
Inicia tratamiento de manera
temprana y oportuna.
 Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.
Gónadas: Para cada una de las enfermedades:
• Amenorrea. • Analiza la fisiopatología y

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• Hipogonadismo primario femenino y manifestaciones clínicas.


masculino. • Establece metodología diagnóstica.
• Síndrome de ovario poliquístico. • Iniciar tratamiento temprano y
• Menopausia. oportuno.
• Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.
Endocrinopatía múltiple • Define y clasifica los síndromes de
• Síndromes de neoplasia endócrina neoplasia endócrina múltiple.
múltiple. • Identifica y evalúa la población de
• Población de riesgo. riesgo.
• Síndromes de neoplasia endócrina • Diagnostica, propone tratamiento,
múltiple I, IIA, IIB. Diagnóstico, seguimiento y pronóstico.
tratamiento, seguimiento y pronóstico. • Refiere oportunamente al paciente al
nivel correspondiente.

Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales


Elaboración de historias clínicas Trabajo en equipo
Responsabilidad
Diagnóstico de las enfermedades endocrinológicas Profesionalismo
Ética
Interpretar resultados de laboratorio y gabinete

Manejo terapéutico inicial y referencia oportuna

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Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo

• Revisión y discusión de casos clínicos. • Elaboración y revisión de historias clínica de


• Trabajo en equipo. padecimientos endocrinos.
• Exposición oral. • Realización de videos de casos clínicos
• Exposición audiovisual. simulados.
• Ejercicios dentro de la clase.
• Prácticas supervisadas.

Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
• Ochenta por ciento (80%)de Se efectuará evaluación diagnóstica al Examen teórico 30%
asistencia para tener derecho a inicio del ciclo escolar Examen práctico con pacientes simulados
examen. 40%
• Calificaciónmínima de 6 en una Se efectuará tres exámenes parciales en Historias clínicas 20%
escala del 0 al 10. las fechas programas por la Profesionalismo 10%
administración escolar

Un examen ordinario.

Los mecanismos son con pacientes


simulados reales y multireactivos

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Los instrumentos serán rubricas y listas


de cotejo

FUENTES DE APOYO Y CONSULTA


BASICA
 Flores, Cabeza, Calarco, Endocrinología 6a. edición, 2017. ISBN 9786077659419.
 Dorantes A, Martínez C, Guzmán, EndocrinologíaClínica 5ta edición, 2016. ISBN 9786074485554.
 Gardner D. Shoback D. Greenspan, EndocrinologíaBásica y Clínica, 9na de. México: McGraw Hill 2013.
ISBN9786071506696.

COMPLEMENTARIA
 Sociedad Mexicana de Nutrición y Endocrinología, Asociación de Medicina Interna de México, Sociedad de Nutriología.
Consenso para la pretensión de las complicaciones crónicas de la diabetes tipo 2. La Revista de Investigación Clínica, Vol.
52(3): 325-363.2000
 Posición de la SMNE-AC. La obesidad en México. Grupo para el estudio y tratamiento de la obesidad. Revista de
Endocrinología y Nutrición, Col. 12 NO. 4 Supl. 3, Octubre-Diciembre 2004.
 Aguilar CA., Gómez FJ., Lerman I, Pérez O, Posadas C. Diagnóstico y Tratamiento de las Dislipidemias, Postura de la Sociedad
Mexicana de Nutrición y Endocrinología. Revista de Endocrinología y Nutrición, 12: 7-41- 2004.
 NOM-004-SSA3-2012, del expediente clínico.

RESPONSABLE DEL DISEÑO


Elaborado por Dr. Gustavo Adolfo Rodríguez León, Dr Alejo Roberto Ble Oramas, Dr José Luis Oramas Vargas, Dr Jacinto Lara

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Meza, Dr Rafael Barjau Cadena.


Fecha de actualización 19 de febrero de 2019.

Nomenclatura
HCS- Horas Clase a la semana.
HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres).
HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías).
TH- Total de Horas.
C- Créditos.
TC-Total de créditos.

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