División Académica de Ciencias de la Salud

División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco

Licenciatura en Médico Cirujano

Clave de la
Nombre de la asignatura
asignatura

Trabajo de Campo Salud del Sistema Urinario

Docencia frente a
Supervisado según C0105293
Área de formación grupo según SATCA
SATCA

HCS HPS TH C HTCS TH C TC

( X ) Obligatoria ( ) Optativa
Sustantiva Profesional 3 2 5 5 0 0 0 0

SERIACIÓN
Explicitas Implícitas
No Si
Asignaturas antecedentes Asignaturas subsecuentes Conocimientos previos
Información básica en anatomía, fisiología, clínica y conocimientos
No aplica No aplica
basados en evidencias.

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA
Diagnosticar oportunamente las enfermedades del riñón y las vías urinarias, mediante la integración de conocimientos basados en
evidencias clínicas aplicables a la asignatura para la atención integral del paciente.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Genéricas Especificas
1. Conocimiento de una segunda lengua (inglés). Diagnosticar, prevenir y tratar las infecciones urinarias, así
2. Uso de las tecnologías de la información y comunicación. como la disfunción eréctil.
Integrar conocimientos nefro-urológicos basado en evidencias
3. Capacidad de trabajar en equipos interdisciplinarios. clínicas

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4. Pensamiento crítico y creativo. Aplicar siempre la atención integral del paciente en forma
5. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. ética y humanística.
6. Resolución de problemas.
7. Toma de decisiones.
8. Habilidades de investigación

Horas estimadas para cada

Unidad No. I Semiología Urológica unidad
30
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperados Evidencias de aprendizaje
1. Función del sistema nefro-urológico
2. Trastornos de la función renal y urinario Historias clínicas
2.1 Síndrome nefròtico
2.2 Síndrome nefrítico Clasificar ordenadamente todos los Casos clínicos
2.3 Litiasis urinaria conceptos adquiridos redactando la historia
2.4 Infecciones urinarias clínica en forma precisa y objetiva apoyado Reporte de prácticas en Laboratorio de
2.5 Tumores renales de los estudios de laboratorio y gabinete. Simulación clínica y en sedes hospitalarias
3. Exploración físico completa
4. Estudios de laboratorio y gabinete más Examen multireactivo escritos
usuales

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Horas estimadas para cada

Unidad No. II Principales síndromes nefro - urológicos unidad
10
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperados Evidencias de aprendizaje
1. Insuficiencia renal aguda y crónica Clasificar las enfermedades nefro - Cuadro comparativo
1.1 Insuficiencia renal aguda urológicas
1.2 Insuficiencia crónica y complicaciones Diagnosticar oportunamente el daño renal y Diagramas de flujo
2. Glomerulonefritis aguda y crónica evitar complicaciones
3. Vejiga neurogénica Implementar tratamiento de primera elección Mapa conceptual

Examen multireactivos escritos l

Horas estimadas para cada

Unidad No. III Patologías infecciosas de las vías urinarias unidad
10
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperados Evidencias de aprendizaje
1. Pielonefritis aguda y crónica Clasificar las enfermedades Esquema comparativo
2. Cistitis aguda Diagnosticar oportunamente el daño renal y
3. Uretritis y síndrome uretral evitar complicaciones Diagramas de flujo
4. Tuberculosis genitourinaria Implementar tratamiento de primera elección
Interpretar adecuadamente el urocultivo Mapa conceptual

Reporte de interpretación de estudios de

laboratorio

Examen multireactivo escritos

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Horas estimadas para cada

Unidad No. IV Otras patologías de las vías urinarias unidad
30
CONTENIDOS
Conceptuales Aprendizaje esperados Evidencias de aprendizaje
1. Defectos congénitos y adquiridos: Clasificar las enfermedades Esquema comparativo
1.1 Epi e hipospadias
1.2 Fimosis Diagnosticar oportunamente el daño renal y Diagramas de flujo
1.3 Varicocele evitar complicaciones
2. Urolitiasis Mapa conceptual
3. Infecciones de transmisión sexual Implementar tratamiento de primera elección
y disfunción eréctil Reporte de interpretación de estudios de
4. Tumores Interpretar adecuadamente el urocultivo y el laboratorio
4.1 Hiperplasia prostática estudio metabólico
4.2 Cáncer de próstata Examen multireactivo escritos
4.3 Cáncer renal Clasificar los traumatismos del sistema
4.4 Cáncer de vejiga urológico.
4.5 Tumores testiculares
5. Traumatismos del Sistema Urológico
5.1 Renal, Ureteral, Uretral, testicular)
5.2 Derivaciones Urinarias
5.3 Tipos de sondas

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Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales

Exploración clínica completa del sistema genito – urinario Tolerancia,

Redactar adecuadamente los hallazgos en la historia clínica Respeto,
Interpretar los resultados de laboratorio y gabinete Saber trabajar en equipo,
Habilidad de informar adecuadamente al paciente (empatía) Conducirse con humanismo,
Implementar tratamiento Con ética y profesionalismo.

Metodología para la construcción del conocimiento

Actividades de aprendizaje con el docente Actividades de aprendizaje autónomo

Practicar la semiología y exploración física Documentar con bases científicas la información

Analizar las patologías basada en evidencias clínicas Búsqueda de información bibliohemerogràfica reciente
Discusión de casos clínicos Realizar prácticas en Laboratorio de Simulación Clínica
Interpretación de estudios de laboratorio y gabinete

Evidencias de desempeño
Acreditación Evaluación Calificación
Cumplir con los criterios académicos y Se realizará evaluación diagnóstica, Examen multireactivos 50%
administrativos establecidos por el formativa y sumativa, ésta última mediante Comportamiento / Asistencia 25%
Reglamento Escolar del Modelo Educativo: examen de conocimiento y prácticas Trabajos y Prácticas en simuladores u
simulates. hospitalarias 25%
a) Asistir al 80% de las sesiones para La autoevaluación y evaluación se hará en

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tener derecho a la evaluación. cada parcial sin que cuente para la

b) Obtener una calificación mínima de 6 calificación.
(seis). Los parciales son obligatorios.
c) Además: Haber acreditado 10
prácticas (Laboratorio de simuladores
y sedes clínicas).

FUENTES DE APOYO Y CONSULTA

BÁSICA
Bibliografía
McAninch, J., & Lue, T. (2014). Smith y Tamagho. Urología General. México: McGrawHil.
Peña Rodríguez, J. C. (2006). Manual de Nefrología y trastornos de agua y electrolitos. México: McGrawHill.

COMPLEMENTARIA

Medicina, A. N. (2018). Programa de Actualización Continua para Médicos Generales. Libro 1 Nefrología. México: Intersistemas.
Pelayo, M., Edgar, L., José, C., & Bravo, E. (2018). Evaluación del Urólogo. México: Manual Moderno.
Sánchez, H (2014). Manual Práctico de Urología. 1ra Ed. España: Cuellar Ayala
Avendaño, L. Hernando (2008). Nefrología Clínica, 3ra Ed. México: Panamericana
Guías clínicas de Enfermedades del sistema Genitourinario
Normas Oficiales Mexicanas

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RESPONSABLE DEL DISEÑO

Elaborado por Dr. Cruger Narváez López y Dr. Manuel Pérez Chan
Fecha de actualización Febrero 2019

Nomenclatura
HCS- Horas Clase a la semana.
HPS- Horas Prácticas a la semana (laboratorio, seminarios o talleres).
HTCS-Hora de Trabajo de Campo Supervisado a la semana (Servicio Social, Práctica Profesional, internado, estancias, ayudantías).
TH- Total de Horas.
C- Créditos.
TC-Total de créditos.

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