PERFILES DE LOS EGRESADOS

PERFIL DEL EGRESADO DE PRIMER GRADO

 Lee textos sencillos de acorde a su nivel de desarrollo.

 Comprende textos sencillos
 Pronuncia correctamente sonidos simples y compuestos.
 Participa como hablante en conversaciones utilizando las normas de cortesía.
 Redacta textos sencillos en forma espontánea.
 Organiza secuencias al narrar y describir.
 Su escritura es legible y utiliza los signos de puntuación.
 Identifica los elementos propios de un tema. (personales, ambiente).
 Identifica los elementos básicos de la oración, (sujeto, verbo y predicado).
 Adquiere nociones básicas sobre gramática (género, número, silaba, sinónimos,
antónimos).
 Escribe y lee cantidades en letras y números.
 Realiza adiciones y sustracciones hasta de tres cifras.
 Ordena y resuelve operaciones sencillas de suma y resta.
 Identifica los números del 01 al 100 de manera escrita y numérica.
 Resuelve problemas sencillos de adición u sustracción.
 Reconoce y diferencia cuerpos y figuras geométricas.
 Reconoce medidas de peso y longitud.
  Desarrolla el pensamiento lógico-matemático en el planteamiento y resolución de
problemas (método Singapur).
 Identifica el valor de posición y absoluto hasta la centena.
 Mantiene normas de limpieza y aseo personal.
 Cumple normas de disciplina dentro y fuera del aula.
 Valora y cuida el medio ambiente físico y natural.
 Muestra respeto por los símbolos patrios nacionales y regionales.

 Participa y valora las actividades relacionadas con la educación en valores.

PERFIL DEL EGRESADO DE SEGUNDO GRADO

 Conozcan los valores tradicionales, más significativos, de la cultura regional y

nacional.
 Comprendan el valor que tienen los miembros de su núcleo familiar en su
crecimiento y desarrollo personal, la función de cada integrante y que cumplan con
el rol que le corresponde dentro del mismo.
 Practiquen hábitos de estudio, higiene personal y de sana alimentación.
 Manifiesten actitud de respeto ante los símbolos patrios. Entonen correctamente el
Himno Nacional y Estadal.
 Utilicen las operaciones de suma, resta y multiplicación para elaborar y resolver
problemas sencillos de su entorno cotidiano.
 Reconozcan y describan cuerpos geométricos y figuras planas.
 Efectúen mediciones de longitud, peso, capacidad y tiempo.
 Establezcan relaciones monetarias con monedas o papel moneda.
 Realicen seriaciones y clasificaciones con diferentes elementos.
 Manipulen, desde una visión conservacionista, los elementos de su ambiente
natural.
 Manifiesten actitudes de responsabilidad, honestidad, tolerancia, amor, generosidad
y respeto por sí mismo y hacia sus semejantes.
 Desarrollen una conducta acorde a su rol sexual.
 Escriban párrafos cortos y significativos para comunicarse por escrito.
 Apliquen algunos elementos convencionales básicos de la lengua oral y escrita.
 Practiquen los acuerdos de convivencia escolar, familiar y comunitaria; cumplan
con sus deberes y defienda sus derechos.
 Empleen las normas de cortesía, del buen hablante y del buen oyente.
 Perciban la lectura como medio para la comunicación, recreación, investigación y
crecimiento personal
 Participen en intercambios comunicativos orales con adecuación, de manera clara y
coherente.
 Describan el crecimiento y desarrollo de los seres vivos.
 Conozcan y apliquen las normas básicas de seguridad personal, vial y desastres
naturales.
 Comprendan los aspectos más significativos de la historia local, regional y nacional.
 Sitúen en el mapa de Venezuela los diferentes estados.
 Practiquen habilidades y destrezas que les permitan el alcancen y desarrollo efectivo
de la motricidad fina y motricidad gruesa de acuerdo a su desarrollo evolutivo.
 Manejen sus emociones con espontaneidad y autonomía.
 Ubiquen en el tiempo y el espacio acertadamente.
 Utilicen el cuerpo para desarrollar habilidades kinestésicas, coordinativas, de
posición, posturas, desplazamientos y orientación espacial.

PERFIL DEL EGRESADO DE TERCER GRADO

 Manifieste actitudes de compromiso, compañerismo,  respeto, solidaridad,

responsabilidad, honestidad, tolerancia, armonía y paz.
 Aplique y cumpla los aspectos formales de la escritura: margen, sangría, uso de
mayúscula y minúscula, coma, tilde, signo de puntuación, exclamación, orden y
pulcritud.
 Establezca relaciones interpersonales abiertas, espontáneas y positiva, mediante el
diálogo y discusión.
 Practique acuerdos de convivencia escolar y cumpla con normas de cortesía, higiene
personal y hábitos de estudio.
 Utilice con fluidez la lectura para recrearse, informarse y enriquecer sus
pensamientos e ideas de forma clara, segura coherente al comunicarse.
 Comprenda y produzca textos literarios con elementos narrativos y descriptivos.
 Aplique el funcionamiento de la lengua mediante el análisis gramatical al reconocer
palabras agudas, graves y esdrújulas, adjetivo calificativo, sustantivos propios y
comunes, adverbios de tiempo, modo, cantidad, lugar y numeral, artículos,
pronombre, preposición, conectivos, así como sinónimo y antónimos.
 Muestre disciplina dentro y fuera del aula, participe en las actividades culturales.
 Identifique tipos de textos, idea principal y secundaria.
 Utilice y ordene de manera correcta el cartel de valor hasta la unidad del millón.
 Lea y escriba cantidades, fracciones, números en letras con decimales.
 Identifique, ordene y grafique fracciones con decimales y equivalentes.
 Multiplique por  dos o por más cifras.
 Trace de manera segura polígonos.
 Identifique medidas de tiempo, longitud y capacidad.
 Resuelva división de números naturales e identifique si es exacta e inexacta.
 Desarrolle una actitud investigativa con hechos históricos del pasado y presente.
 Muestra interés por conocer los estados de nuestro país.
 Muestre interés por el crecimiento de las plantas y cuidado del ambiente.
 Diferencia tipos de mezclas y disoluciones.
 Comprenda los aspectos más significativos en la historia política, social y cultural
de la comunidad, estado y país.
 Identifica la computadora como artefacto tecnológico para la información,
comunicación y la utiliza en diferentes actividades cotidianas.

PERFIL DEL EGRESADO DE CUARTO GRADO

 Lee y escribe cantidades de enteros y decimales, centenas de mil y milésimas.

 Lee adecuadamente y usa correctamente los signos de puntuación.
 Maneja con propiedad los aspectos formales de la escritura.
  Usa adecuadamente la ortografía.
 Reconoce y redacta párrafos coherentemente (usa los conectivos).
  Redacta  textos expositivos, narrativos, obstrucciónales, informativos y
descriptivos.
 Aplica vocabulario, sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos y artículos.
 Domina temas expositivos y orales.
 Resume y hace conclusiones de ideas propias.
 Domina las técnicas de investigación, esquema, mapas conceptuales, mapas
mentales, tipos de fichas y partes de un libro.
 Reconoce prefijo, sufijo, familia de palabras, antónimos y homónimos.
 Presenta trabajos con pulcritud.
 Amplia las partes de la oración.
 Reconoce verbos, presente, pasado y futuro.
 Amplia adecuadamente técnicas de comunicación, discusión, debate, foros grupales.
 Lee y escribe cantidades de enteros y decimales hasta centenas de mil y milésimas.
 Multiplica enteros y decimales y por la unidad seguida de ceros.
 Compone y descompone cantidades de enteros y decimales (unidad de millón).
 Desarrolla el pensamiento lógico-matemático en el planteamiento y resolución de
problemas (método Singapur).
 Conoce y diferencia los factores externos e internos que pueden fortalecer o dañar
su salud.
 Resuelve problemas y situaciones sencillas que ameriten el uso del computador.
 Conoce y evoca conocimientos sencillos con respecto a aspectos históricos y
geográficos.
 Conoce y práctica sus deberes y derechos como miembro de una comunidad.
 Practica conscientemente los valores de justicia, respeto, amor al trabajo y
compartir como aspectos esenciales de su educación integral.
 Opina sobre los aspectos relevantes sobre su continente, país, estado o municipio.
 Posee conocimientos básicos sobre el ordenamiento territorial mundial y sus
implicaciones en el desarrollo de las diferentes actividades sociales políticas y
económicas.
 Es creativo al expresar sus ideas a través de diversos medios.
 Valora y respeta los símbolos y elementos que lo identifican como venezolano.

 Participa y valora las actividades relacionadas con la educación en valores.

PERFIL DEL EGRESADO DE QUINTO GRADO

 Analiza e interpreta contenidos orales diversos.

 Posee una lectura fluida y una correcta pronunciación en su expresión oral.
 Realiza exposiciones orales sobre temas variados atendiendo a la organización de
contenidos.
 Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas familiares, escolares y
comunitarios.
 Elabora textos escritos a partir de situaciones reales de su cotidianidad o sobre
tópicos tratados en el aula.
 Domina las principales reglas ortográficas.
 Realiza el análisis morfológico y sintáctico de oraciones.
 Tiene la capacidad de investigación.
 Valora el uso de los números naturales, decimales, positivos y negativos en el
entorno familiar, escolar y social.
 Domina las operaciones básicas matemáticas, adición, sustracción, multiplicación y
división.
 Resuelve situaciones que impliquen el uso de fracciones.
 Resuelve problemas de la vida cotidiana aplicando el razonamiento lógico
matemático.
 Desarrolla el pensamiento lógico-matemático en el planteamiento y resolución de
problemas (método Singapur).
 Aplica los conocimientos básicos de la ciencia realizando experimentos sencillos de
laboratorio.
 Valora y cuida su medio ambiente.
 Posee conocimientos sencillos de aspectos históricos y geográficos de su entorno.
 Conoce y practica los deberes y derechos que debe cumplir como miembro de una
comunidad.
 Valora y respeta los símbolos y elementos que lo identifican como venezolano.

 Participa y valora las actividades relacionadas con la educación en valores.

PERFIL DEL EGRESADO DE PRIMER GRADO

 Participen en conversaciones, discusiones, exposiciones y debates, coloquios como

hablantes y oyentes, con adecuación.
 Desarrollen sus capacidades creativas y de investigación como estrategias de
solución de problemas y búsqueda de información relacionada con su entorno
familiar, escolar, regional y nacional.
 Hagan uso adecuado de los avances tecnológicos como medios de comunicación,
investigación, resolución de problemas y búsqueda de la información.
 Practiquen el respeto, la tolerancia, la comprensión, solidaridad para un
desenvolvimiento adecuado en la escuela, la familia y la comunidad
 Asuman una actitud conservacionista y uso racional de los recursos naturales y
culturales, de tal manera, que le permita mejorar su calidad de vida
 Comprendan los acontecimientos históricos y fenómenos relevantes del entorno
regional, nacional e internacional para afianzar su identidad, sentido de pertenencia
y solidaridad.
 Demuestren autonomía para promover su salud física, emocional y social.
 Utilicen sus potencialidades artísticas, literarias, científicas, tecnológicas y estético
corporal como comunicación en diversos contextos.
 Utilicen la lectura y escritura como medios de expresión libre y espontánea de las
ideas
 Establezcan relaciones interpersonales abiertas y positivas.
 Cumplan con sus deberes y defiendan sus derechos.
 Comprendan expresiones matemáticas de uso común para resolver y desenvolverse
adecuadamente ante problemas y situaciones de la vida diaria.
  Reconozcan y usen, acertadamente, el sistema de numeración decimal y lo
diferencien del posicional y del no posicional.
 Apliquen correctamente las cuatro operaciones básicas para resolver los problemas que
se les presenten en la cotidianidad.