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    s3 4 Dia 2

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    Jonathan Salvador
    El documento presenta dos actividades para niños de 4 años sobre animales. La primera actividad propone una búsqueda de insectos en la casa con registro de hallazgos. La segunda actividad utiliza una canción para que los niños imiten la forma de caminar de diferentes animales.

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    El documento presenta dos actividades para niños de 4 años sobre animales. La primera actividad propone una búsqueda de insectos en la casa con registro de hallazgos. La segunda actividad utiliza una canción para que los niños imiten la forma de caminar de diferentes animales.

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    wegfhbhsh

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    de 3

    #APRENDOENCASA

    Educación Inicial

    4 AÑOS

    SEMANA 3

    Patas, pelos, antenas y plumas


    DÍA 2
    Actividad cotidiana: Buscando bichos en mi casa
    Actividad lúdica: ¿Cómo caminan los animales?

    Actividad cotidiana Buscando bichos en mi casa

    RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD


    • Lupa (opcional)

    • Celular

    • Papel

    • Plumones, lápiz, crayolas, lápices de colores

    ! Recuerda: debemos lavarnos las manos constantemente.

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    • Cuéntale a tu niña o niño que ayer, cuando estabas limpiando la casa, encontraste
    un bicho (menciona alguno que puede haber en tu casa).

    • Dialoguen, ya sea de manera oral, con lengua de señas, con gestos o figuras, sobre
    los bichos que pueden haber en la casa, pregúntale: ¿Cómo podemos averiguar
    sobre qué otros bichos tenemos en casa?, ¿cuáles has visto tú?, ¿qué necesitamos
    para buscarlos?, ¿dónde podemos registrar lo que encontramos? Busquen lápiz y
    papel para registrar lo que encuentran.

    • Si tienen un celular con cámara, úsenlo como herramienta para tomar fotos a
    los bichos que encuentran. Si tienen lupa pueden usarla y registrar sus hallazgos
    mediante dibujos. De ser necesario, realiza descripciones de los hallazgos que van
    encontrando en la casa.

    • Busquen por toda la casa, por las paredes, rincones y el piso. Miren los techos, y
    cuando vean algún insecto dibújenlo en una hoja o tómenle foto con el celular,
    pero eviten cogerlos.
    EDUCACIÓN INICIAL
    Patas, pelos, antenas y plumas 4 AÑOS

    • Cuiden de no acercarse mucho, sobre todo si encuentran arañas, estas pueden


    ser venenosas.

    • Si tienen jardín, busquen debajo de las piedras, remuevan la tierra, las hojas, los
    tallos caídos, allí de seguro encontrarán algunos insectos.

    • Después de un tiempo razonable de búsqueda, conversen sobre los hallazgos.

    • Guarda las fotos en un archivo digital y la hoja de registro en su portafolio.

    ! Recuerda: los insectos son importantes para el equilibrio de la naturaleza.

    En caso de que tu niña o niño necesite recibir algún tipo de ayuda


    en el desarrollo de las actividades, es importante acompañarla(o)
    en el proceso o considerar algún tipo de ajuste o adaptación
    según su ritmo y forma de aprendizaje.

    ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?


    • Exploran su medio ambiente en búsqueda de bichos e indagan sobre ellos.

    • Registran datos sobre los bichos mediante fotos y dibujos.

    Actividad lúdica ¿Cómo caminan los animales?

    RECURSOS A UTILIZAR
    • Video: “La forma de caminar” (Canta Juego)
    https://www.youtube.com/watch?v=pldli89N3p8

    La visualización o descarga de este material puede consumir tus datos.

    De ser necesario, activa los subtítulos del video y asegúrate de


    que el volumen sea adecuado para todas y todos.

    Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

    2
    EDUCACIÓN INICIAL
    Patas, pelos, antenas y plumas 4 AÑOS

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
    • Busca con tu niña o niño un espacio libre para poder desplazarse. Cuéntale que
    después de haber buscado los bichitos que hay en la casa, ahora descubrirán las
    diversas formas de caminar de los animales, por lo que se moverán mucho y, por
    ello, necesitan un espacio libre.

    • Proponle ponerse ropa cómoda (sin zapatos, sin correas) para que puedan realizar
    los movimientos y posturas de manera cómoda.

    • Reúnete con tu niña o niño y escuchen la canción: “La forma de caminar”.


    Invítala(o) a moverse como los animales de la canción. De ser necesario,
    acompaña la reproducción de video con descripciones verbales, con lengua de
    señas o imágenes.

    • Pueden escuchar la canción las veces que tu niña o niño lo desee.

    ¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTA ACTIVIDAD?


    • Realizan acciones de movimiento de manera autónoma, como correr, saltar, reptar, etc.

    • Expresan corporalmente posturas y movimientos en situaciones de juego.

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