Trabajo de Investigación Familias Disfuncionales Por Rosero Rubio Myrian

Trabajo de Investigación Familias Disfuncionales por Rosero Rubio Myrian
1. ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESTUDIANTE: MYRIAN ROSERO

PARALELO 4TO B
2. INTRODUCCIÓN Se llama familia disfuncional a una familia que no funciona correctamente.

Por lo que sabemos que existen familias que tienen patrones de conducta enfermos debido a
factores históricos, culturales y sociales. Las consecuencias afectan no sólo a los miembros de
ella, si no a la sociedad en general. Tratare el tema con delicadeza pues me referiré al
comportamiento en los niños y niñas de 5 años.
3. Una familia disfuncional es una familia en la que los conflictos, la mala conducta, y muchas
veces el abuso por parte de los miembros individuales se produce continuamente y
regularmente. • A veces los niños crecen en tales familias con el entendimiento de que tal
disposición es normal. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANTECEDENTES HISTORICOS FAMILIA
DISFUNCIONAL
4. COMPORTAMIENTO DEL NIÑO DE 5 AÑOS "El carácter de un niño depende en gran parte de
la estimulación efectiva e intelectual de los primeros cinco años de vida". Bajo esta premisa, la
investigación que presento a continuación nos permitirá llegar a plantear que la familia es la
mayor influencia en el desarrollo de los niños. La personalidad del ser humano se forma de los
3 años a los 7 años de edad. Reforzar sus valores éticos, morales y espirituales.
5. FORMULACION DEL PROBLEMA CONTENIDO A diferencia de divorcio, y en menor medida, la

separación, a menudo no hay registro de que una familia "intacta" sea disfuncional. Un niño
puede ser injustamente acusado de la disfunción de la familia, y puesto bajo mayor estrés,
incluso que de aquellos cuyos padres se separan. CONCEPTO La definición de familia
disfuncional alude a un tipo de familia conflictiva o en la que se suceden conflictos, que la
hacen no funcional, en la sociedad en la cual se encuentra.
6. Se esperaba que los niños obedecieran a sus padres (en última instancia, al padre), e
hicieran frente a la situación solos, históricamente. INTERPRETACION DEL TEMA Las familias
disfuncionales no tienen ningún límite social, ni financiero, ni intelectual. Sin embargo, hasta
décadas recientes, el concepto de una familia disfuncional no fue tomada en serio por los
profesionales (terapeutas, trabajadores sociales, maestros, consejeros, clérigos, etcétera),
especialmente entre las clases media y alta. Cualquier intervención habría sido vista como una
violación de la santidad del matrimonio y un aumento en la probabilidad de divorcio (que era
socialmente inaceptable en la época).
7. 1. Violencia familiar 2. Drogadicción 3. Problemas de salud mental 4. Situaciones de

relacionamiento conflictivo entre los miembros, etc. DESCOMPOSICION DEL PROBLEMA
Familia disfuncional lo considero no apropiado para designar una problemática familiar y lo
que sucede entonces, es que se debe denominar en todo caso: FAMILIA CONFLICTIVA O CON
PROBLEMAS. Por supuesto que los problemas y los conflictos suceden en todas las familias
pero se tienen grados o niveles mayores o menores de conflicto o de situaciones conflictivas
como por ejemplo:
8. CARACTERISTICAS COMUNES • La falta de empatía comprensión y sensibilidad hacia ciertos

miembros de la familia • La negativa a reconocer el comportamiento abusivo • Inadecuados o
inexistentes límites para uno mismo • La falta de respeto de los límites de los otros • Extremos
en conflicto • Desigualdad o trato injusto de uno o más miembros de la familia debido a su
sexo, edad
9. 1. Niveles anormalmente altos de celos u otros comportamientos controladores. 2. Padres

divorciados o separados en conflicto permanente, o padres que se deben separar, pero no lo
hacen. 3. Falta de tiempo compartido, sobre todo en actividades recreativas y eventos sociales
4. Anormal comportamiento sexual como el adulterio, la promiscuidad o incesto. 5. Los niños
tienen miedo de hablar de lo que está sucediendo en el hogar, o tienen miedo de sus padres.
6. Miembros de la familia (incluyendo a los niños) que reniegan unos de los otros.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
10. PREDICCIONES 1. Familias con padres más viejos o padres inmigrantes que no pueden
hacer frente a los nuevos tiempos o a una cultura diferente. 2. Uno de los padres del mismo
sexo nunca intercede en las relaciones padre-hija/madre-hijo en nombre del niño.
11. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Analizar las diferentes actitudes que adoptan los niños frente a
la disfuncionalidad de su familia como el carecer de la capacidad de ser juguetón 2. Evitar el
maltrato por sus compañeritos en el centro de desarrollo infantil y evitar el tener moderados a
graves problemas de salud mental 3. Investigar el cómo evitar la sobreprotección o el poco
interés con el niño o niña que está viviendo este drama.
12. JUSTIFICACION  Ser buen padre o buena madre es una tarea difícil.  Es un trabajo diario
que nunca termina.  Es tal vez la tarea más ardua que realizará cualquiera de nosotros;
porque implica estar mentalmente sano y dotado de paciencia en extremo.  Se necesita saber
satisfacer las propias necesidades con los propios recursos y tener, además una pareja que
lo/la apoye a uno en el proceso.
13. PREGUNTAS DE INVESTIIGACIÓN 1. Un padre o madre inmaduro permitirá que la madre o

el padre dominante abuse de sus hijos? 2. Un error común de las familias disfuncionales es la
creencia errónea de que los padres están al borde de la separación y el divorcio?
14. El machismo, un rasgo tan típico de la cultura latinoamericana, se puede explicar como una
consecuencia de los abusos sexuales cometidos por los conquistadores. EL MACHISMO
15. VIOLENCIA FAMILIAR Los miembros más vulnerables de cada sociedad son los niños. Ellos
son los que con más frecuencia son víctimas de abuso. Esto empieza desde el hogar. ¡Cuántos
padres (y madres) no conocen otro método educativo que los golpes!
16. PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN Los miembros de una familia disfuncional, por lo general
sufren de una autoestima baja. Entonces tratan de levantarla, a expensas de los demás. ¿Cuál
es la consecuencia de este comportamiento? Todos se están rebajando unos a otros y se
hunden en un abismo de vergüenza.
17. LA MENTIRA COMO "MEDIO EDUCATIVO" Esta clase de "educación" tiene muchas
consecuencias destructivas: - Los niños pierden la confianza en sus padres, - Se dejan guiar por
temores y supersticiones - Los niños aprenden que se puede usar la mentira para conseguir lo
que uno quiere - Los padres pierden la autoridad porque su palabra ya no es creíble.
18. NEGLIGENCIA Y SOBREPROTECCIÓN El estilo de educación en algunas familias parece una

mezcla paradójica: Irresponsabilidad y negligencia por un lado, sobreprotección y posesividad
por el otro lado.
19. ESCOLARIZACIÓN TEMPRANA La tendencia actual consiste en entregar a los niños cada vez
más temprano al cuidado del Estado. Cuando nuestro primer hijo tenía dos años, ya nos
preguntaban algunos amigos: "¿A qué jardín lo están mandando?". EN REALIDAD, LA MEJOR
ESTIMULACIÓN TEMPRANA CONSISTE EN LA INTERACCIÓN ENTRE EL NIÑO Y SUS PADRES.
20. AUTORIDAD Y AMOR El padre está encargado de "disciplinarlos" (lo que por lo general se
limita al castigo físico), y cuando se excede en cuanto a la disciplina, la madre tiene que
interceder ante él por sus hijos.
21. CONCLUSION Las familias disfuncionales son un problema social que se debe tratar con
delicadeza ya que es un problema serio debiéndose dar la importancia que amerita, ayuda
profesional y mucha comprensión principalmente a niños y niñas que están siendo afectados
en su comportamiento general, conscientes de la importancia que es tener una sociedad con
salud mental, física, psicológica sabremos apoyar todos con un grano de arena

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1. ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ESTUDIANTE: MYRIAN ROSERO

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