ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “LOS MISERABLES”

1. Nombre de la película:
“Los Miserables”
2. Descripción del producto y sus destinatarios:
• Función:
Traer la obra literaria de Víctor Hugo a la vida, para demostrarnos una vez más el mensaje que nos
quería dejar su autor a través de su novela.
3. Identificación del medio en que aparece:
• Publicación, fecha, horario:
La adaptación de la novela de Víctor Hugo al cine se estrenó en 1978.

• Duración:
Con una duración de dos horas con un minuto.

4. Descripción de los elementos morfológicos:

• Escenario:

Se desarrolla en la Europa del siglo XIX, en Francia, a lgunos de los lugares que se menciona
son el presidio de Tolón, Digne, convento del pequeño Picpus, Montfermeil, y Montreuil,
Pas-de-Calais.
• Tiempo en que se desarrollan los hechos:
a. Tiempo ambiental: En la obra se destaca la estación de verano.
b. Tiempo Cronológico: La obra está situada cronológicamente en el siglo XIX en los años de
1815 al 1862.
c. Tiempo Histórico: El tiempo histórico de la obra está ubicado durante las revoluciones de 1830
y 1848 durante la época modernista en el segundo Imperio de Luís Napoleón III.
d. Tiempo Gramatical: El tiempo gramatical de la obra esta expresado en tiempo pretérito o
pasado
• Espacio:
a. Espacio general: El espacio amplio o general de esta obra esta especificado en Francia y otros
países europeos del siglo XIX.
b. Espacio específico: El espacio específico está ubicado en una ciudad llamada Vigau y allí es
donde ocurren los hechos destacados en la obra.
• Sonidos:
Se incluyeron temas como Work Song, On Parole, Who am I?, the confrontation, castle on a cloud,
on my own, Do You Hear the People Sing, entre muchísimos otros, en total, en ambos actos, son
53 temas musicales.

• Personajes:
a. Jean Valjean: Protagonista, un convicto rehabilitado, que dejo de hacer fechorías y se convirtió
en un hombre de bien. Es una persona bondadosa, trabajadora, responsable y honesta. Tiene
una gran capacidad de amar y es bastante solidario.
b. Monseñor Myriel: Hombre noble que acoge a Valjean, y que lo salva de que volvieran a
apresarlo, cuando afirmó que los tenedores de plata de robó Valjean, él se los había obsequiado.
c. Fantina: Madre de Cossette, mujer que por situaciones ajenas a su voluntad se vuelve prostituta,
y la sirvienta de un obispo.
d. Cosette: Valjean la convierte en su hija al rescatarla de los malvados Thenardier, es una
hermosa joven de 15 años con una abundante y larga cabellera, es de estatura media, de tez
blanca y una cara de inocencia.
e. Javert: Un señor mayor, de fuerte temple, de tez blanca, tiene el pelo largo, es de alta estatura
y fuerte
f. Marius Pontmercy: Un hombre liberal novio de Cossette, un joven estudiante cuyo fin era
incentivar al pueblo en una revolución contra el Rey.
5. Estructura narrativa:
• ¿Discurso o relato?:
La obra de Víctor Hugo pertenece al género narrativo, subgénero de la Novela y forma de expresión
dada en prosa

• ¿Qué historia cuenta?:

La historia se centra en la vida de Jean Valjean, un hombre que fue apresado injustamente durante
19 años por un hurto menor, un inocente que logró escapar de la prisión, y su visión sobre la
sociedad y la vida estaba marcada por la rabia, hasta que conoce a una persona que le enseña, que
le ayuda a comprender que los actos de la vida se deciden entre el bien y el mal, logrando que su
actitud cambie, y finalmente reivindicándose con la sociedad y finalmente lograr ser un hombre de
bien,

• Argumento:
Jean Valjean, era un hombre bueno, que fue condenado a ir a prisión por haber robado un pedazo
de pan para llevar a sus sobrinos que no habían comido en muchos días, y por el simple hecho de
haber intentado escapar varias veces, de buscar ser libre, su condena se hacía cada vez más larga.
Sale 19 años más tarde de la cárcel en busca de refugio en varias casas, en las cuales fue rechazado
una y otra vez, a excepción de una, la residencia del Monseñor Myriel y estando ya dentro, ve las
cosas de plata que tiene el obispo en su humilde morada, tomo unos tenedores y trató de robárselos;
pero, fue descubierto y llevado a donde Monseñor Myriel, este siendo un hombre tan bueno y noble
lo perdona y decide regalar a Valjean sus cosas de plata, lo cual causa cierta confusión en Valjean
porque no lograba explicarse como es que después de intentar robarle al obispo, este aun así se
preocupara por él y le ayudara, Jean Valjena decide reivindicarse y se cambia de nombre a Señor
Magdalena. Se narra también la vida de una joven llamada Fantina, la cual estaba muy enamorada
de su novio, pero este la desilusiona, abandonándola y dejándola embarazada, ella se puso muy
triste y estaba desconsolada, sin embargo decide sacar adelante a su hija a quien llamó Cosette.
Cuando se da cuenta la madre que no puede seguir manteniendo a su hija sola, le pide a una familia
(los Thénardier) que se hagan cargo de ella, pero ellos maltrataban mucho a la niña y le exigían
mucho dinero a su madre para cuidarla, incluso a Cosette la llegan a tratar como su sirvienta
mientras ella trabajaba en el taller, luego que es despedida recurre a la prostitución para poder
enviarle dinero a los Thenardier para que sigan cuidando a su hija y ocurre un infortunio en el cual
ella es arrastrada para ser encarcelada por el policía es allí donde el Señor Magdalena, o Jean
Valjean, quien ha tenido un cambio muy importante en su vida y quien ha estado haciendo negocios
e invirtiendo, éste recoge y ayuda a Fantina y ella se vuelve su criada, pero tiempo después muere
con la ilusión de estar con su hija nuevamente. Javert, que cree conocer al señor Magdalena, él
reconoce que es Jean Valjean pero no tiene como comprobarlo, entonces arregla un juicio en el que
Valjean como ve que no tiene de otra y para de una vez arreglar todo, confiesa su verdadera
identidad ante toda la asamblea. Ahora, Jean Valjean, hace creer a todos que muere ahogado, al
aventarse al mar con grilletes y cadenas pero tiene su fortuna enterrada cerca de la casa de los
Thénardier, donde se encuentra con Cosette cuando era aún una niña, y decide llevársela para
protegerla de sus “cuidadores”; ya él teniendo a la niña consigo, se preocupa por ella y la adopta
como hija, y viven en los barrios más pobres en Paris, pero entre ellos se crea un lazo fraternal y
cada vez se quieren más; un día son reconocidos y llevados a un convento, ya ahí en el convento,
se la pasa describiendo con lujo de detalles como vestían, sus horarios y cuáles eran sus actividades
diarias. Aparecen más personajes, comenzando por Gavroche, quien era un muchacho digno de
ejemplo, ya que ha pasado por tantas situaciones como hambre, pobreza, pero es tan gentil, generoso
y con ideas revolucionarias, es hijo de los Thénardier. Luego sale Guillenormand que es un señor
de 90 años que casó a su hija con un coronel que muere en la batalla de Waterloo dejando con ella
a un hijo llamado Marius; Marius tiene una visión totalmente diferente a la que su abuelo le ha
pintado, y es por eso que contacta grupos revolucionarios. Después de un tiempo, se entera que su
padre no está muerto, si no que está viviendo en Vernon y que prefirió renunciar a verlo, para que
éste no perdiera una herencia; ya cuando se puede encontrar con su padre, es demasiado tarde, él
está muerto y le entregan un papel en el cual le pedía a su hijo que se mantenga fuerte en sus
expectativas. Retomando la vida de Jean Valjean, él se va del convento para no privar a Cosette de
las libertades del mundo exterior y es por esto que arriendan una casa; un día Marius ve a Cosette
con el que cree que es su padre, y se enamora de ella. Marius va con su abuelo para pedirle permiso
de pedir a Cosette en matrimonio y el abuelo se burla del hecho y le propone que la tome como
amante, el no acepta la proposición de su abuelo y va en busca de Cosette pero no la encuentra.
Después se levantó una revolución en contra del gobierno y es allí cuando Marius participa de esta
porque se sentía decepcionado y buscaba la muerte, al darse cuenta Valjean se presenta al lugar,
donde éste rescata a Marius de unas graves heridas y lo lleva a casa de su abuelo, el abuelo se
entristece mucho de ver a su nieto en tales condiciones, pero deciden darle su apoyo para curarlo y
que se recupere pronto, Valjean le perdona la vida a Javert y este le confiesa que lo ha estado
persiguiendo y que no le fue sincero y fiel cuando lo prometió. Luego Marius se casa con Cosette
y es cuando Valjean le confiesa parte de la verdad a Marius este al saberlo no quiere que Jean
Valjean siga visitando a Cosette y allí es cuando Jean Valjean se deprime y encierra en su casa sin
comer ni salir hasta que llega al punto de quedar sin fuerzas; hasta que Marius se da cuenta que
Valjean ha sido un hombre bueno a pesar de haber estado en la cárcel y acude a su casa con Cosette
a visitarlo y finalmente lo encuentran en su lecho de muerte y Valjean los abraza considerándolos
sus hijos y muere abrazado a ellos lleno de felicidad.

• Temas:
El tema principal de la injusticia social en Francia.
Subtemas:
-La pobreza: Porque podemos observar que es un tema bastante mencionado en esta novela de
Víctor Hugo; puesto que, por la necesidad de dinero, el personaje principal fue llevado a robar para
poder alimentar a su familia.
-El amor: Desde el inicio se puede resaltar este tema porque en la obra se da a conocer el amor que
sentía Fantine hacia su novio, también se presenta el amor entre Marius, Cosette y Jean Valjean,
quienes se amaban como familia.
-La injusticia: Este tema se presenta en la obra porque se encarcelo injustamente 19 años a Jean
valjean por delitos menores, (en este caso por robarse un pan), bajo este tipo de consignas existía
el sufrimiento de personas inocentes que carecían de la compañía de sus seres queridos.
-Las clases sociales: Existían los estratos para las personas pobres y para los ricos. Se hacía
exclusión de personas dependiendo de su nivel socioeconómico.
-El desempleo: Es un de los temas que más se presentan en la obra. El desempleo llevaba a las
personas hacer cosas indebidas moralmente, por esta razón eran castigados injustamente.
-La revolución; Porque fue una época en la cual se daba mucho las luchas entre el gobierno y las
organizaciones creadas por los trabajadores o desempleados a favor de la clase obrera.
6. Impacto del mensaje:
• ¿Cuál es el mensaje?:
La crítica a una sociedad llena de falencias, las cuales, el autor considera no deberían existir,
describir al tiempo que condena, la injusticia social de Francia en el siglo XIX, pretende mostrarnos
que las personas pueden rectificar sus errores y convertirse en entes de bien para la sociedad,
haciendo notar allí su total desacuerdo con la pena de muerte.

7. Presentación del mensaje:

• ¿Qué situaciones reales ofrecen?:
Al ser una obra inspirada en la Europa del siglo XIX, los acontecimientos que narra eran vividos
en carne propia por la sociedad de aquella época, se podría decir que nos ofrece una visión desde
los ojos de la clase social humilde de cómo se vivieron esos años, todos los maltratos, las injusticias,
de una clase todavía opresora, sobre la otra que buscaba poder sobrevivir.
8. Público al que se dirige:
Va dirigida a un público que vaya de la juventud en adelante, que sean capaces de captar el mensaje
trascendental que guarda esta maravillosa novela, para que conozcan la historia vista desde otros
ojos, desde los mismos de la clase pobre.