Capítulo #1
Capítulo #1
Capítulo #1
OBJETIVOS:
CONTENIDO TEMÁTICO
INTRODUCCIÓN
Apreciado estudiante, iniciaremos este capítulo estimulando la curiosidad sobre la ciencia QUÍMICA,
para lo cuál nos haremos preguntas tales como: ¿Por qué el hielo se funde y el agua se evapora ?,
¿Cómo es que una batería genera electricidad? ¿Cuál es la composición de los materiales que nos
rodean, cuáles son sus propiedades y cómo interactúan con nosotros y con nuestro entorno? Para
responder éstas y otras preguntas, empezaremos estudiando cómo los científicos definen y clasifican
la química, la materia y sus características, posteriormente nos familiarizamos con los sistemas de
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medición, la exactitud, la precisión y el número de cifras significativas, con las que se deben de
expresar cada una de estas mediciones. Por último, aprenderemos a manejar los resultados, a
relacionarlos entre las diferentes mediciones y a resolver problemas con habilidad y confianza para
iniciar la próxima unidad con grandes fortalezas.
DESARROLLO DE LA GUÍA
1. QUÉ ES QUÍMICA
La Química como ciencia es reciente, tiene sus inicios en 1800 y se desarrolla en el transcurso del
siglo XIX, pero sólo en la primera mitad del siglo XX se establece la estructura submicroscópica y en
los años recientes, se ha desarrollado en forma considerable. Los
químicos con frecuencia ven algo (en el mundo macroscópico) y
piensan en algo más (en el mundo microscópico). Por ejemplo, al
observar clavos oxidados, un químico pensaría en las
propiedades básicas de los átomos individuales de hierro y la
forma en que interaccionan dichas unidades con otros átomos y
moléculas para producir el cambio observado. La química es una
de las ciencias que más ha influido en la evolución de la
humanidad.
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MÉTODO
CIENTÍFICO
Definir el problema Enfoque sistemático Comunicación
para la investigación
Realiza experimentos, elabora Obtiene conclusiones
observaciones, registra
información Fórmula hipótesis,
explicación tentativa
de un conjunto de
Interpretación de datos Diseña Experimentos,
observaciones
resumir información
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PALENTOLOGÍA GEOFÍSICA
Este estudio ha llevado a agrupar en dos, los constituyentes fundamentales del universo, materia y
energía:
Lavoisier concluyó que la materia ni se crea ni se destruye, mientras que Joule, Van Mayer y Von
Helmholtz comprobaron experimentalmente que la energía no se crea ni se destruye, sólo cambia de
una a otra forma. Se puede considerar el universo como una sumatoria de reacciones donde
intervienen la materia y la energía, intercambiándose y transformándose de una a otra clase, la
sumatoria de materia y energía en el universo es constante.
1.2.1 LA MATERIA
La comprensión actual de los cambios que vemos a nuestro alrededor, como la fusión del hielo o la
combustión de la madera, está íntimamente ligada con la comprensión de la naturaleza y la
composición de la materia
ESTADOS DE LA MATERIA
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La materia puede existir en tres estados físicos fundamentales: gas, líquido y sólido, éstos son
convertibles entre ellos, sin que cambie la composición de la sustancia.
¿Además de estos tres estados fundamentales, qué otros estados de la materia se conocen?
ESTADO SÓLIDO:
Tiene algunas propiedades que lo identifican:
PROPIEDADES:
a) Presentan un volumen definido y una forma rígida.
b) Son incompresibles, tienden a mantener su forma bajo fuerzas externas.
c) No se difunden.
d) Algunos de ellos se subliman (Yodo).
PUNTO DE FUSION:
Al incrementarse la temperatura a un sólido, aumenta la vibración de sus partículas rompiendo las
fuerzas de atracción que las mantienen en posiciones fijas, adquiriendo movimiento de traslación,
rotación y vibración, cambiando su estado, ejemplos: Agua y hielo seco (CO 2 ). Se define como
punto de fusión de un sólido, la temperatura a la cual las partículas adquieren movimiento y pasan
al estado líquido manteniendo la presión constante o al gaseoso.
ESTADO LÍQUIDO
Tiene algunas propiedades que lo identifican:
PROPIEDADES:
a) Presentan un volumen definido y una forma variable
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b) Son incompresibles
c) Se difunden lentamente
d) Se evaporan
Algunos líquidos se evaporan a la temperatura ambiente, ya que la energía cinética de sus
moléculas le permite vencer las fuerzas de atracción que hay entre ellas.
PUNTO DE EBULLICION:
Se define como punto de ebullición de un líquido la temperatura a la cual su presión de vapor es
igual a la presión ejercida sobre él (generalmente es la presión atmosférica).
ESTADO GASEOSO
Tiene algunas propiedades que lo identifican:
PROPIEDADES:
a) Presentan forma y volumen variable
b) Son muy compresibles,
c) Se difunden con facilidad
d) Se dilatan fácilmente
e) Su forma cambia bajo fuerzas externas muy leves.
PRESION DE UN GAS: Cada choque de las moléculas contra las paredes del recipiente que
las contiene, produce un empuje pequeño. La suma de todas estas pequeñas fuerzas sobre el
área, es la presión. Al aumentar la temperatura de un gas aumenta la velocidad de las
moléculas con el consiguiente aumento de los choques sobre las paredes.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
PROPIEDADES ESPECIFICAS: Son las que permiten establecer diferencias entre una y
otra clase de materia. Se dividen en:
FISICAS: Son aquellas propias de cada clase de materia. Se pueden medir sin cambiar la
identidad básica de la sustancia, incluyen su color, olor, sabor, densidad, dureza, maleabilidad,
ductilidad, refracción, cristalografía, conductividad térmica, conductividad eléctrica, entre otras.
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El Color: podemos identificar algunas sustancias y comparar con otras por su color, se dice
que el color es el reflejo de la luz que se. absorbe.
Punto de Fusión: es la temperatura a la que una sustancia pasa del estado sólido al estado
líquido.
La materia que encontramos a nuestro alrededor, se presenta en forma de una sustancia o una mezcla
de sustancias. Una Sustancia se caracteriza por poseer propiedades características, composición
constante y definida; es un tipo de materia que no se puede separar en otras formas de materia por
ningún proceso físico.
La unidad más pequeña que conserva la composición y propiedades del compuesto químico, se llama
Molécula. Una molécula es la combinación química de dos o más átomos.
Un compuesto está formado por elementos; un Elemento químico es una sustancia formada
exclusivamente por un tipo de átomos y no se puede separar en sustancias más simples por medios
químicos. Hasta la fecha hay 112 elementos identificados, de ellos 83 son naturales y los demás se
han obtenido mediante procesos nucleares.
De todo lo anterior podemos decir que las sustancias puras las podemos encontrar bajo la forma de
compuestos o elementos químicos.
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Usualmente la materia se encuentra como mezcla, una Mezcla es la combinación de dos o más
sustancias, en la cual las sustancias conservan sus propiedades características. Las mezclas pueden
ser:
Mezcla Heterogénea (no uniforme): las rocas y minerales presentan varios componentes, que se
pueden diferenciar por su color. Las fases de la mezcla se pueden diferenciar unas de otras.
Existen varios procedimientos para la separación de los componentes de una mezcla: la filtración,
evaporación, destilación, destilación fraccionada, cromatografía, tamizado, etc.
Todas las propiedades mensurables de la materia corresponden a una de dos categorías adicionales:
propiedades extensivas y propiedades intensivas.
Propiedad intensiva : no depende de cuanta materia se considere. La densidad, que se define como la
masa de un objeto dividida entre su volumen, es una propiedad intensiva. También lo es la temperatura.
EJERCICIOS
¿Cuál de los siguientes diagramas representa elementos y cuál representa compuestos? Cada esfera de
color (o esfera truncada) representa un átomo.
1.2.2 ENERGIA
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• Energía Potencial: Es la energía que posee un cuerpo en virtud de su posición dentro de un campo,
de su composición y la estructura de la materia Ep = m.g.h, m = masa , g = gravedad, h=
altura
• Energía cinética: Es la energía que poseen los átomos y las moléculas en virtud de su movimiento,
Ec = ½ mμ2, m = masa, μ = velocidad
En un cambio químico donde se libere energía la disminución de masa es tan pequeña, que se
considera que la masa y la energía se conservan separadamente.
La cantidad de calor que fluye de un sistema reaccionante hacia el medio ambiente o viceversa
depende del contenido calorífico o Entalpía (H).
Desde el punto de vista termodinámico se pueden distinguir dos tipos de procesos: endotérmicos los
que absorben energía térmica del medio y exotérmicos los que liberan energía térmica al medio.
Una reacción exotérmica presenta una entalpía menor en los productos que en los reactivos
H = H productos – H reactivos 0; H = (-) Libera
H: Se define como la diferencia de energía entre los reactivos y productos ó viceversa.
Una reacción endotérmica presenta una entalpía mayor en los productos que en los reactivos.
H = H productos – H reactivos 0; H = (+) Absorbe
La materia y la energía son interconvertibles, la cantidad de energía, que se produce a partir de cierta
cantidad de materia o viceversa, está dada por la ecuación de Einstein:
E = m c2
Donde E es la energía, m la masa y c la velocidad de la luz (300.000 km/sg) elevada al cuadrado. La
constante c2 es tan grande, que se liberan cantidades muy grandes de energía al convertir cantidades
ínfimas de materia en energía. La cantidad de masa que contiene cualquier manifestación es tan
pequeña que no se puede medir, las partículas de energía poseen masas muy pequeñas asociadas a la
energía, aunque carecen de materia.
Al final la suma de materia y energía permanecen constantes de acuerdo con los principios de la
ley de la conservación de la masa y la energía.
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Se utiliza cuando los números son muy grandes o muy pequeños, sin importar la magnitud, todos
los números pueden llevar la siguiente fórmula: N x 10 n
N: Es un número entero entre 1 y 10
n : Exponente que debe ser un número entero positivo (+) ó negativo (–).
Por ejemplo, en 1 g de hidrógeno elemental hay aproximadamente 602 200 000 000 000 000 000 000
átomos de hidrógeno
Para los exponentes negativos, el valor indica las veces que el número se divide por 10, entonces
0.00772 = 7.72 x 10-3 , por tanto, 7.72 / (10 x 10 x 10)
Debe considerar los dos aspectos siguientes. Primero, que n = 0 se usa para los números que no se
expresan en notación científica. Por ejemplo, 74.6 × 100 (n = 0) equivale a 74.6. Segundo, que la
práctica usual es omitir el exponente cuando n = 1. Así pues, la notación científica de 74.6 es 7.46 ×
10 y no 7.46 × 101.
1.3.1 ADICIÓN O SUSTRACCIÓN: Para sumar o restar usando la notación científica, primero se
escribe cada cantidad y luego se suman los valores, los exponentes permanecen iguales.
Si los exponentes son diferentes, se deben llevar todas las cantidades al mismo exponente.
Ejemplos:
(7.4 x 103) + (2.1 x 103) = 9.5 x 103
(4.31 x 104) + (3.9 x 103) = (4.31 x 104) + (0.39 x 104) = 4.70 x 104
(2.23 x 10-2) – (4.11 x 10-3) = (2.23 x 10-2) – (0.411 x 10-2) = 1.82 x 10-2
1.3.2 MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN: Para multiplicar números expresados en notación
científica con base 10, se deja la misma base y se suman algebraicamente los exponentes; con
diferente base, se multiplican los valores numéricos y los exponentes n se suman algebraicamente.
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FÓRMULAS:
Om * On = Om + n O-n = 1/ On
-
Om / On = O m n Om/n = n√ Om
( O m )n = O m x n ( Ob )x = Ox x bx
1.4 CIFRAS SIGNIFICATIVAS:
Son los dígitos significativos en una cantidad medida o calculada. El número de cifras
significativas es igual al número de dígitos escritos, incluyendo el último dígito aun cuando el valor
de éste sea incierto. Ejemplo: Se puede medir el volumen de una cantidad dada de un líquido usando
una probeta graduada con una escala que da una incertidumbre de 1 mL en la medición, si se
encuentra que el volumen es de 6 mL, el volumen real estará en el intervalo de 5 a 7 mL. El
volumen del líquido se representa como 6 ± 1 mL. En este caso solo hay 1 cifra significativa que es
6, con una incertidumbre de más o menos 1 mL. Para medir con mayor exactitud se podría utilizar
una probeta con divisiones más pequeñas, de tal manera que la incertidumbre fuera sólo de 0.1 mL.
Si el volumen fuera 6.0 mL, la cantidad se puede expresar como (6.0 ± 0.1) mL, y el valor real estará
entre 5.9 y 6.1 mL.
Cualquier dígito diferente de cero es significativo: 457 cm (tres c.s), 0.825g (tres c.s).
Los ceros ubicados entre dígitos diferentes de cero son significativos: 1008 kg (4 c.s),
20.32 m (cuatro c.s).
Los ceros a la izquierda del primer dígito diferente de cero en un número, no son significativos,
sólo indican la posición del punto decimal. 0.02g (una c.s), 0.000246 (tres c.s).
Los ceros que están tanto al final de un número como a la derecha del punto decimal, son
significativos. 2.0 cm (dos c.s), 0.300 (tres c.s)
Cuando un número termina en ceros y no están a la derecha del punto decimal, los ceros no
necesariamente son significativos. 110cm (2 o 3 c.s.),
400 puede tener (una c.s. (4)), (dos c.s 40), (tres c.s.400)
Para estos números es mejor usar la notación científica evitando esta ambigüedad, en este caso
podemos expresar el número como:
4 x 102 (una c.s), 4.0 x 102 (dos c.s) o (4.00 x 102) (tres c.s).
EJERCICIOS:
Si el dígito descartado del extremo izquierdo es más pequeño que 5, sencillamente descarte el
dígito. 7,432 redondear a tres c.s. = 7.43.
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Una segunda serie de reglas explica cómo manejar las cifras significativas en los cálculos:
89.332
+ 1.1 → Una cifra significativa después del punto decimal
90.432 → Se redondea a 90.4 porque el Nº a descartar (3) es menor de 5
_ 2.097
0.12 → Dos cifras significativas después del punto decimal
1.977 → Se redondea a 1.98, porque el Nº a descartar (7) es mayor de 5
Este producto no se redondea a una cifra significativa porque el número 8 es por definición
8.00000…. De la misma manera, para calcular el promedio de dos longitudes medidas, 6.64 cm y
6.68 cm, escribimos:
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2
Porque el número 2 es en realidad 2.00000…, por definición.
Suponga que A = 3.66, B = 8.45 y D = 2.11. Según se redondee C a tres o cuatro cifras significativas,
se obtiene un valor distinto para E:
No obstante, si realizáramos el cálculo de 3.66 × 8.45 × 2.11 en una calculadora sin redondeo del
resultado intermedio, obtendríamos 65.3 como respuesta de E. Mantener un dígito adicional de cifras
significativas en los pasos intermedios ayuda a eliminar errores por el redondeo; este procedimiento
no es necesario para la mayoría de los cálculos debido a que, en general, la diferencia en los
resultados es muy pequeña. Así, en algunos problemas del final del capítulo en los que se muestran
las respuestas intermedias, todas las respuestas, intermedias y finales, las redondeamos.
1.5 MEDICIÓN:
Es la información obtenida por la lectura del instrumento apropiado para evaluar la magnitud. Los
sentidos humanos son limitados y a veces se embotan, por consiguiente, la información es incierta,
dudosa, aproximada e inexacta por lo tanto las mediciones están limitadas en exactitud y precisión.
1.6 EXACTITUD
Se refiere a la verdad absoluta de una medida, es decir, indica que tan cerca está una medición del
valor real de la cantidad medida (el valor experimental al verdadero ó generalmente aceptado). La
exactitud se describe por medio del porcentaje de error. A menor diferencia entre el valor verdadero y
el observado, mayor es la exactitud
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1.7 PRECISIÓN
Los resultados del estudiante B son más precisos que los del estudiante A (1,972 y 1,968) se desvían
menos de 1,970). El rango de incertidumbre para el estudiante es ± 0.002. El estudiante A (1,964 y
1,978, hay mayor diferencia). El rango de incertidumbre para el estudiante es ± 0.007. Pero ninguno
de estos conjuntos de resultados es exactos. Los resultados del estudiante C, son los más precisos y
también los más exactos, ya que el valor promedio es más cercano al real. El rango de incertidumbre
para el estudiante es ± 0.001
Ejemplo 2: Se toman dos termómetros A y B para medir el Punto de Ebullición del agua a presión
normal, 100º C, es la magnitud conocida. El termómetro graduado de 10 en 10 unidades, se lee el
valor de la temperatura y se estima la aproximación de los datos en 98º C, 101º C, 102º C, 99º C, 100º
C y 99º C, la precisión no es muy buena existe una dispersión de 2º C es decir de ± 2, sin embargo, el
promedio es las mediciones es de 100º C, el informe que se presenta dice que la T es 100 ± 2º C, la
exactitud es buena pero la precisión no porque hay un rango de ± 2 dos unidades.
El termómetro B, toma la temperatura grado por grado, tomándose erróneamente lecturas de 96.6º C,
96,7º C, 96.5º C, 96.7º C, 96.6º C, 96.5º C, el promedio de la medición es de 96.6º C. El informe que
se presentó dice que la temperatura promedio de ebullición del agua es de 96.6 ± 0.1º C. la exactitud
es muy mala porque está distante del valor normal, pero la precisión es buena porque la
incertidumbre es de ± 0.1º
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“Muchas propiedades de la materia son cuantitativas, están asociadas con las cifras. Cuando una cifra
representa una cantidad medida, las unidades de esa cantidad deben estar especificadas. Decir sólo
la longitud de un lápiz es de 17,5 carece de sentido; decir que tiene 17,5 cm especifica
aproximadamente la longitud. La mayor parte de las medidas y cálculos en física y química se
expresan en cantidades de diferentes magnitudes, ejemplo: la velocidad, la longitud, la masa, la
energía, etc. Cada medida incluye un número y una unidad, EL NUMERO, indica cuántas veces la
unidad de referencia está contenida en la cantidad que ha sido medida y la UNIDAD, identifica la
clase de dimensión y la magnitud de la cantidad de referencia usada como base de comparación.”
Podemos cambiar de una unidad a otra y de un sistema a otro, mediante equivalencias que se conocen
con el nombre de FACTORES DE CONVERSION, que es una relación numérica igual a la unidad.
Para facilitar el uso del factor de conversión se usará la siguiente regla:
Cantidad dada × factor de conversión = cantidad buscada y las unidades se cancelan como sigue:
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Ejemplo 3: Un adulto tiene en promedio 5.2 L de sangre. ¿Cuál es su volumen de sangre expresado
en m3?
Estrategia: El problema puede expresarse como: ? m3 = 5.2 L
¿Cuántos factores de conversión se necesitan en este problema? Recuerde que 1 L = 1000 cm3 y
1cm = 1 × 10−2 m.
Solución: Aquí necesitamos dos factores de conversión: uno para convertir litros en cm3 y otro para
transformar centímetros en metros:
Puesto que el segundo factor de conversión se relaciona con la longitud (cm y m) y lo que interesa es
el volumen, resulta necesario elevar al cubo para obtener:
Verificación: Con base en los factores de conversión precedentes, es posible demostrar que
1 L = 1 × 10−3 m3. Así pues, 5 L de sangre equivaldrían a 5 × 10−3 m3, valor cercano a la respuesta.
LONGITUD METRO m
MASA KILOGRAMO Kg
TIEMPO SEGUNDO s
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TEMPERATURA KELVIN K
Debido a que frecuentemente en los cálculos se encuentran medidas demasiado grandes o muy
pequeñas se acostumbran unidades derivadas a las fundamentales que son múltiplos o submúltiplos
de ellas. Estas se designan mediante prefijos numéricos expresados en potencias de 10.
1. LONGITUD (L) Distancia lineal entre dos puntos, su unidad de medida es el metro (m)
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2. Masa y peso
1 kg = 1 000 g = 1 × 103 g 1 Ton-Corta = 2000 lb US
Masa es la medición de la 2,205lb 1 Ton US = 907 kg
cantidad de materia que
posee un objeto, 1 LIBRA US = 453,6 g 1Ton-métrica = 1000 kg
Peso es la fuerza que 16 onzas 1Ton larga = 1016,06 kg
ejerce la gravedad sobre 1 gramo = 1000 mg 1 arroba = 25 lb, 11,54 kg
un objeto. 1onza = 28,35 g 1 quintal = 4 arrobas
La unidad es el kilogramo 43,36 kg
(kg).
1 hora = 60 min
3. TIEMPO. Intervalo entre 3600 s
os sucesos o eventos min = 60 s
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1 ∆ ºC = 1.8 ∆ ºF
1 ∆ ºC = 1 ∆ K
1.8 ∆ ºF = 1.8 ∆ ºR
OTRAS UNIDADES:
0.8361 m2
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DENSIDAD (kg / m3) Es la cantidad de masa contenida en la unidad de volumen de una sustancia.
Densidad = masa
Volumen
La densidad de los gases se puede calcular con la ecuación de estado de los gases ideales
PV = nRT n = m/Pm d = m/V PPm = dRT d = (PPm) / (RT)
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b) Qué volumen ocuparan 400 gramos de solución de H2S04 (líquido para batería) con una densidad
1,38 g /ml.
1ml solución H 2SO 4
400 g solución de H 2SO 4 289,9 ml solución H 2SO 4
1,38 g solución H 2SO 4
21.35 g Cu 2 S
% Cu 2 S 100 6.1%
350 g mineral
El concepto porcentaje se utiliza con frecuencia en Química para obtener la composición de los
compuestos, y se procede de forma similar a la anteriormente descrita, la masa del elemento se divide
por la masa total del compuesto. y se multiplica por 100%.
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En los problemas de Química utilizamos frecuentemente sustancias de tipo comercial cuyo grado de
pureza es variable y es necesario por lo tanto el dominio del concepto de % de pureza en peso.
Así encontramos que la soda (sosa) cáustica se puede encontrar comercialmente en la presentación
40% Pura, este porcentaje se interpreta que en 100 g de soda cáustica comercial están contenida 40 g
NaOH puro.
100 g soda cáustica o 40 g NaOH (Puros)
40 g NaOH (Puros) 100 g soda cáustica
Esta relación se convierte en un factor de conversión que nos permitirá calcular los gramos de NaOH
o los gramos soda (sosa) cáustica, según el caso: Cuántos g de soda cáustica del 30% de NaOH en
peso se pueden preparar a partir de 2000 g de NaOH:
SOLUCION DE EJERCICIOS:
Asistir a clase y entender las explicaciones del profesor no es suficiente, se hace necesario que el
estudiante practique con regularidad la solución de ejercicios para adquirir dominio y seguridad, a la
vez, que ir memorizando fórmulas y factores de conversión.
Para la solución correcta de los ejercicios propuestos anteriormente lea y practique el procedimiento
que se describe a continuación.
Para resolver un ejercicio, lea completamente el enunciado de modo que pueda identificar los
siguientes aspectos:
1. Determine los datos que proporciona el enunciado.
2. Precise la respuesta solicitada y en que unidades se pide.
2. Enumere los factores de conversión a utilizar de modo que nos permitan transformar el dato
inicial seleccionado del enunciado, en la respuesta requerida.
Ejemplo 1:
¿Si el poder calorífico de un carbón es 12854 Btu/lb , a cuánto equivale este poder calorífico en kW-
h/kg.?
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Ejemplo 2:
¿A cuántas toneladas métricas equivalen 33.000 gramos de agua?
- Datos: Se nos da una masa de 33.000 gramos de agua.
- Pregunta: Se necesita convertir gramos a toneladas métricas.
- Factores: Para llevar gramos a toneladas métricas necesitamos utilizar los siguientes factores de
conversión 1 Ton métr = 1x103 Kg y 1 Kg = 1x103 g:
Solución:
1Kg 1 Ton métr
33.000 g 3
x 3,3 x10 - 2 Ton métr
1x10 g 1x103 Kg
Ejemplo 3. Una volqueta se carga con carbón mineral. El volteo de la volqueta tiene las siguientes
dimensiones: largo: 8,2 pies, ancho: 2,0m y alto: 800 cm, el peso del conjunto (volqueta + material)
es 13,5 toneladas y la volqueta vacía pesa 4500 kg a) Cuál es la densidad de la arena. El material
tiene una humedad del 8,5%, durante el recorrido y el almacenamiento se pierde el 65% de su
humedad; b) Cuál es la nueva densidad de la arena en g/cm3.
Datos: Dimensiones de la volqueta
Datos: Dimensiones del volteo: Largo = 8.2pies , ancho = 2.0m , alto = 800 cm
Peso Volqueta + arena = 13.5 ton
Peso volqueta = 4500 kg
Porcentaje de humedad = 8.5 %
Perdida de humedad = 65%
Solución:
Para calcular el volumen del volteo, convierto las unidades a una sola dimensión (m).
Largo: 8,2 pie x 0,3048 m = 2.5 m alto: 800 cm x 1m = 0.8 m
1 pie 100 cm
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