ACTIVIDAD Martha

ACTIVIDAD:
DOCENTE: Martha Córdoba Zartha

ESTUDIANTE: jhonatan David ARAGON RODRIGUEZ
GRADO: DECIMO
TEMA: ORIGEN DE LA ECONOMIA
1. Buscar en el diccionario las palabras que no entienda o los conceptos
que no maneja:
SOLUCION:
Fisiócratas: Era una escuela de pensamiento económico del siglo XVIII
fundada por François Quesnay en Francia. Afirmaba la existencia de una ley
natural por la cual el buen funcionamiento del sistema económico estaría
asegurado sin la intervención del Estado.
Keynesianismo: El keynesianismo es una teoría económica propuesta por
John Maynard Keynes, plasmada en su obra Teoría general del empleo, el
interés y el dinero, publicada en 1936 como respuesta hipotética a la Gran
Depresión de 1929.
Nomos de ley: Gobierno de la casa” o “administración doméstica”.
Oikos de cas: Significa ‘casa’. En la Antigua Grecia, la casa comprendía no
solo el conjunto de bienes, sino también de personas que constituían la unidad
básica de la sociedad en la mayoría de las ciudades-Estado.
Oikonomía: Es la ciencia que se enfoca en la resolución de las necesidades y
la generación y administración de la riqueza. Se llama actividad económica a
cualquier actividad laboral donde se generan e intercambian productos, bienes
o servicios para cubrir las necesidades de las poblaciones
2. Hacer una sopa de letras con las palabras más importantes de la lectura.
E C O N O M I A O I
M I I O O E G R H M
Q V K M H S T I B P
H I O O J O L S K E
J L N S H P G T N R
G I O I K O S O J I
P Z M O I T R T H O
T A I G M A U E W E
I C A Y Y M Ñ L W O
Y I R E A I C E R G
T O B C F A R S T F
U N H B N F B M Z C
F E U D A L I S M O
3. Escriba las características de cada una de las escuelas económicas.
Edad Media: Destacar las aportaciones a la economía del feudalismo y la
Filosofía escolástica.
Mercantilistas: La acumulación de riqueza (principalmente metales preciosos) es

esencial para el desarrollo económico de un país. A mayor acumulación de
riqueza, mayor prosperidad y poder político.
La fisiocracia: afirmaban que mediante el intercambio de mercaderías y la

acumulación de oro y plata se generaba riqueza, la fisiocracia, decía que la
riqueza solo se genera en las tareas agrícolas, y que el intercambio de
mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor.
Marxismo: Una sola clase social, Propiedad pública, Economía estatizada,

Necesidades básicas cubiertas por el Estado, Menor consumismo, Mecanismo de
precios.
Escuela Neoclásica: Hace énfasis en los objetivos y resultados.
Se enfoca en la automatización del proceso productivo.
Busca reducir la utilización de mano de obra en la producción.
Expone que, al crecer una organización, debe aumentar su cantidad de
empleados.
Keynesianismo: La política económica es la principal herramienta para sacar a
un país de una crisis.
Propone que los gobiernos se encarguen de la estimulación de la demanda. ...
Utilización de la política fiscal como regulador de la economía.
Monetarismo: Propone el libre mercado y la no intervención del estado.
Atribuye como causa de la inflación el hecho de haber más dinero en circulación.
Considera estable al sector privado.
Considera responsable al estado de las crisis económicas,
Liberalismo Económico: pensamiento económico del liberalismo, promueve la

libertad económica y está en contra de la intervención del Estado en la Economía,
surgió en Europa y fue desarrollada durante la Ilustración desde finales del siglo
XVIII como una reacción a la intervención de los estados en materias.
Escuela de Mileto: Las características de la Escuela de Mileto, serían la

búsqueda de explicaciones naturalistas a los asuntos del mundo, se puede decir
que la misma es pionera de la química, en cuanto a su interés por combinar
compuestos y sustancias, para sustentar la existencia del mundo.
Los principales filósofos de este tiempo serán: Tales, Anaximandro, y
Anaxímenes.
3. Identificar aspectos de cada una de las escuelas que se dan en la vida
económica del municipio.
SOLUCION
Liberalismo Económico, Monetarismo, Marxismo
5. Realiza un cuadro comparativo de la administración de los recursos de la
casa y el estudio del comercio.
SOLUCION:
Administrar los recursos de la casa Administrar el estudio del comercio
Artículos que no pueden faltar en Lleva el control de las ventas. En los
casa negocios, sobre todo los pequeños, es
importante llevar un registro de cada
producto vendido al final del día
Crea un pequeño almacén familiar Controla tu inventario
Aprende técnicas de conservación de Lleva el control de tus costos
alimentos
Quédate atenta a las rebajas. Controla el uso de efectivo
Considera las compras al mayor. Lleva el control de tus deudas
Lleva un registro de tus gastos
Haz un presupuesto de gastos y
apégate a tus planes
6. Cuál de las escuelas económicas llama su atención y justifique su

respuesta.
SOLUCION
Liberalismo Económico porque pensamiento económico del liberalismo,
promueve la libertad económica y está en contra de la intervención del Estado en
la Economía.

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Edad Media: Destacar las aportaciones a la economía del feudalismo y la

Mercantilistas: La acumulación de riqueza (principalmente metales preciosos) es

La fisiocracia: afirmaban que mediante el intercambio de mercaderías y la

Marxismo: Una sola clase social, Propiedad pública, Economía estatizada,

Liberalismo Económico: pensamiento económico del liberalismo, promueve la

Escuela de Mileto: Las características de la Escuela de Mileto, serían la

6. Cuál de las escuelas económicas llama su atención y justifique su

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