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    Ruben Cruz
    Este documento presenta dos actividades sobre la literatura y el lenguaje. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide leer "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego y resumir la trama en sus propias palabras usando elementos narrativos y lenguaje literario. Finalmente, se pide distinguir el fondo de la forma en los textos y opinar sobre qué tipo de lenguaje es más fácil de utilizar.

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    Este documento presenta dos actividades sobre la literatura y el lenguaje. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide leer "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego y resumir la trama en sus propias palabras usando elementos narrativos y lenguaje literario. Finalmente, se pide distinguir el fondo de la forma en los textos y opinar sobre qué tipo de lenguaje es más fácil de utilizar.

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    Este documento presenta dos actividades sobre la literatura y el lenguaje. La primera actividad analiza el cuento "La canción del oro" de Rubén Darío y pide responder preguntas sobre el texto. La segunda actividad pide leer "El perro y el cocodrilo" de Félix María de Samaniego y resumir la trama en sus propias palabras usando elementos narrativos y lenguaje literario. Finalmente, se pide distinguir el fondo de la forma en los textos y opinar sobre qué tipo de lenguaje es más fácil de utilizar.

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    de 2

    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    Aprendí sobre la injusticia que se cometía con las personas de clase
    social baja.
    Todos miraban al joven de escasos recursos, pero nadie lo ayudaba.

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    Sí, la discriminación, porque la pareja llega al edificio y ven al mendigo
    con hambre y ni siquiera se preocupan en ayudarlo; esto es un problema
    que vivimos día con día.

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    Utiliza un lenguaje fá cil de comprender, el autor es muy culto.

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Yo creo que, las personas que no está n acostumbradas a leer textos
    literarios, se les puede complicar un poco debido a algunas palabras,
    estas en ocasiones tienen que ser buscadas en diccionarios o en
    internet.

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?
    Si, ya que el autor puede llegar a plasmar los sentimientos, puede
    introducir todo lo que ve, lo que escucha, hasta lo que llega a oler en
    una forma muy expresiva.

    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.

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    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Se trata de un perro sediento que nada apuradamente y casi


    corriendo toma agua para saciar su sed y de un cocodrilo
    muy astuto le dice que tome agua con calma a lo que el perro
    le contesta, yo sé que tomar agua y correr no es bueno, pero
    tampoco es bueno que tú me claves el diente, yo comprendo
    tu sentir de no seguir, es un consejo que te da un amigo,
    contesto el cocodrilo.

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    Se trata de un perro sediento y un cocodrilo hambriento, este
    encuentro se da a orillas de un río. Esto sucede cuando un
    perro muy temeroso trata de tomar agua y un cocodrilo esta
    al acecho para poder cazarlo, se utiliza un tiempo de
    anticipación porque nos cuenta lo que va a suceder.

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.
    Fondo. – Lo que se dice [El Tema].
    En la canción de oro, el fondo es la desigualdad y las condiciones entre
    los personajes, en el perro la timidez y en el cocodrilo la avaricia.

    Forma. – Como se dice [El Tema]


    En la canción del oro, La forma en que nos da a comprender el texto de
    una forma muy culta utilizando un lenguaje muy literario para poder
    comprenderla, en el perro y en el cocodrilo aquí utiliza un lenguaje más
    cotidiano y una forma más clara para entenderla.

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


    El cotidiano, ya que es má s fá cil de comprenderlo.

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