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    SEM. 3 ECAs Diagnostico Rural Participativo DRP

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    Belquis Córdova Lozano
    El documento describe el Diagnóstico Rural Participativo (DRP), una metodología que permite a las comunidades hacer su propio diagnóstico y planificación. El DRP utiliza técnicas como mapeos comunitarios y matrices de planes de cultivo para identificar los recursos y necesidades de una comunidad. También analiza las causas y soluciones de problemas agrícolas a través de diagramas de relaciones causa-efecto. El objetivo final es que las comunidades puedan gestionarse a sí mismas.

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    SEM. 3 ECAs Diagnostico Rural Participativo DRP

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    Belquis Córdova Lozano
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    El documento describe el Diagnóstico Rural Participativo (DRP), una metodología que permite a las comunidades hacer su propio diagnóstico y planificación. El DRP utiliza técnicas como mapeos comunitarios y matrices de planes de cultivo para identificar los recursos y necesidades de una comunidad. También analiza las causas y soluciones de problemas agrícolas a través de diagramas de relaciones causa-efecto. El objetivo final es que las comunidades puedan gestionarse a sí mismas.

    Título original

    SEM._3__ECAs_Diagnostico__Rural_Participativo_DRP

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    El documento describe el Diagnóstico Rural Participativo (DRP), una metodología que permite a las comunidades hacer su propio diagnóstico y planificación. El DRP utiliza técnicas como mapeos comunitarios y matrices de planes de cultivo para identificar los recursos y necesidades de una comunidad. También analiza las causas y soluciones de problemas agrícolas a través de diagramas de relaciones causa-efecto. El objetivo final es que las comunidades puedan gestionarse a sí mismas.

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    EXTENSIÓN

    ECAs:Diagnóstico
    AGRÍCOLA
    Rural participativo
    DRP

    Ing. Jacquelin Y. Guarnis Vidarte


    ¿Qué es un DRP?

    El Diagnóstico Rural Participativo (DRP) es un conjunto de


    técnicas y herramientas que permite que las comunidades
    hagan su propio diagnóstico y de ahí comiencen a auto-
    gestionar su planificación y desarrollo. De esta manera, los
    participantes podrán compartir experiencias y analizar sus
    conocimientos, a fin de mejorar sus habilidades de planificación
    y acción. Aunque originariamente fue concebido para zonas
    rurales, muchas de las técnicas del DRP se pueden utilizar
    igualmente en comunidades urbanas. El DRP pretende
    desarrollar procesos de investigación desde las condiciones y
    posibilidades del grupo meta, basándose en sus propios
    conceptos y criterios de explicación.
    Mapeo de la Comunidad
    Objetivo.
    Que los agricultores visualicen su comunidad y determinen sus
    cultivos más importantes y el porqué de esa importancia.
    Materiales.
    - Papelógrafo, masking, plumones de colores.
    Desarrollo.
    El facilitador, mediante pregunta motivadora ¿Qué información
    necesitamos para poder planificar un trabajo de desarrollo de
    cacao en esta comunidad y cómo lo podemos registrar? buscará
    llegar a la conclusión, que se necesita conocer los recursos de la
    comunidad, el número de familias, sus cultivos, pudiendo
    representarse todo esto en forma gráfica mediante un mapa que
    poco a poco irán construyendo los participantes con el aporte de
    todo el grupo.
    Plan de Cultivo
    Objetivo. Que los agricultores aclaren qué actividades demanda el
    manejo del cultivo, a tratar en la ECA, además de mostrar su
    disponibilidad de tiempo y la participación de la familia.
    Materiales. Matriz de plan de cultivo por meses y actividades.
    Desarrollo. El facilitador pregunta por los cultivos más importantes
    pueden ser 2, 4 o quizás más en la zona y luego priorizan el cultivo de
    mayor importancia y dedicación. Una vez elegido el cultivo van llenando
    la matriz de acuerdo a las actividades, como labores y prácticas que
    realizan durante todo el ciclo o ciclos de cultivos dentro de un año.
    Paralelamente al llenado de las actividades pueden ir nombrando los
    problemas que se presentan para cada actividad, la disponibilidad de
    tiempo y la participación de los integrantes de la familia
    Relaciones de causa - efecto y estrategias de control

    Objetivo. Que los agricultores analicen las causas de sus problemas


    agrícolas en este caso del cultivo de cacao y propongan alternativas
    de solución.
    Materiales. Ciclo del cultivo (en cartulina, matriz y plumones).
    Desarrollo. De igual manera se define con los agricultores el cultivo
    principal en el cual trabajar la ECA si es que todavía no se tuviera
    claro. Luego, el facilitador indaga por los problemas que se presentan
    en cada fase del cultivo, en este grupo, el rol del facilitador es vital
    pues debe dar más elementos al análisis, basados en los principios
    del Manejo integral del cultivo.
    En la primera plenaria debe dejar un conjunto de
    capacidades por desarrollar en los agricultores y un listado
    de contenidos para trabajar en las diferentes sesiones de
    trabajo. En la experiencia del cacao, surgieron los temas
    siguientes:
    • Elaboración del reglamento interno y convenio de
    aprendizaje.
    • Tratamiento de los problemas del cultivo y la propuesta
    de plan o currículo.
    • Instalación y manejo de viveros
    • Selección de semilla.
    • Trasplante a campo definitivo
    • Diseño de instalación del cultivo.
    • Desarrollo vegetativo del cultivo.
    • Abonamiento
    • Podas
    • Riegos
    • Plagas y enfermedades – Manejo Integrado de
    Plantas (MIP).
    • Floración
    • Fructificación
    • Cosecha y mercado
    • Costos de producción

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