Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Syllabus del curso Proyecto Profesional de Grado, Código 212040

1. Datos del curso

Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e

Ingeniería ECBTI

Campo de formación: Interdisciplinar

Nivel de formación: Profesional Básico Común

Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Metodológico

Docente que diseña el curso: Oscar

El curso No se puede habilitar
Alejandro Vásquez Bernal

Docente que actualiza el curso: Ever Eduardo Causado Moreno

Fecha de elaboración del curso: martes, 6 Fecha de actualización del curso:

de noviembre de 2018 jueves, 11 de junio de 2020

Descripción del curso:

El curso Proyecto profesional de Grado pertenece al núcleo problémico 1 (NP1) Innovación

tecnológica de productos, procesos y sistemas productivos y logísticos, además, hace parte
del campo de formación interdisciplinar básica común y se ubica dentro del componente de
formación investigativa, para la solución de problemas en el entorno productivo y social
desde el ámbito de la Ingeniería Industrial.

Este curso permite al estudiante consolidar todo su proceso de formación dentro de una opción
de grado específica, pues centra en él aspectos cognoscitivos, valorativos, contextuales y
comunicativos y a su vez es uno de los requisitos que le permite titularse como profesional
en Ingeniería Industrial, de ahí la necesidad de apropiarse adecuadamente de las alternativas
y modalidades de grado, técnicas y líneas de investigación reglamentadas por la Escuela de
Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería y el programa de Ingeniería Industrial que
orientarán adecuadamente la elaboración y desarrollo de la opción de grado.

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El Curso es metodológico de tres (3) créditos académicos, está dividido en tres unidades. La
primera Unidad, se encaminará al estudiante sobre la opción de grado a elegir para el
desarrollo del proyecto de grado y el componente normativo; donde se permite que el
estudiante conceptualice y aplique los reglamentos, normas, protocolos a seguir, con el
fin de que puedan alcanzar su graduación como profesional en Ingeniería Industrial de
la UNAD. La segunda Unidad se hará énfasis en la estructura y presentación de las propuestas
de proyecto en cada una de las modalidades permitidas, con énfasis en trabajo de monografía,
proyecto de investigación y cada uno de los tipos de proyecto aplicado. La tercera unidad está
enfocada en la estructuración y consolidación del proyecto de grado.

Como resultado de este proceso, está el desarrollo del proyecto y el acompañamiento

necesario para que el estudiante, pueda desarrollar su propuesta, teniendo en cuenta el tipo
de opción de grado que se piensa elaborar (proyecto de investigación, proyecto aplicado de
desarrollo tecnológico, proyecto aplicado de emprendimiento empresarial, proyecto aplicado
de desarrollo social comunitario, diagnósticos y monografías).

Para el caso de las opciones de grado de diplomado de profundización y créditos de postgrado,

el resultado estará enmarcado en el desarrollo del anteproyecto, como elemento de entrada
para la aplicación de competencias adquiridas en dichas opciones de grado para desarrollar el
proyecto.

2. Propósito de formación:
El propósito de formación del curso es el siguiente:

Orientar a los estudiantes en el diseño de la propuesta de trabajo de grado, de acuerdo a

cada una de las diferentes modalidades, mediante el análisis y elaboración de los elementos
que lo constituyen, de acuerdo los lineamientos establecidos por las diferentes líneas de
investigación de la cadena de formación industrial de la Escuela de Ciencias Básicas,
Tecnología e Ingeniería -ECBTI.

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 3. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

Resultado de aprendizaje 1: Reconocer las diferentes alternativas de grado y las líneas de

investigación de la Cadena de Formación de Industrial, con la finalidad de cumplir con los
lineamientos requeridos para el desarrollo exitoso de su opción de grado.

Resultado de aprendizaje 2: Realizar el diseño de una propuesta de trabajo de grado, en cada

una de las diferentes modalidades, mediante el análisis y elaboración de los elementos que lo
constituyen de acuerdo con los lineamientos académicos establecidos.

Resultado de aprendizaje 3: Desarrollar una investigación a través de la aplicación de las

diferentes metodologías de investigación, que permitan formular propuestas de alto impacto
con el propósito dar solución a problemas reales.

Resultado de aprendizaje 4: Producir nuevo conocimiento a partir de los resultados

experimentales que derivan del desarrollo de la investigación, que permitan optimizar
procedimientos establecidos o generar soluciones de retos innovadores.

4. Estrategia de aprendizaje:

La estrategia a desarrollar en el curso es el Aprendizaje basado en proyectos (ABP), la cual

fomenta una actuación creativa e innovadora que les permite a los estudiantes formular,
desarrollar y evaluar proyectos, capaces de brindar soluciones a problemas reales.

Esta estrategia consiste en: reunir grupos pequeños de estudiantes, de manera sincrónica o
asincrónica a analizar y resolver las actividades de cada fase relacionadas con las
metodologías de gestión de proyectos, bajo el acompañamiento del tutor. Durante el proceso
de interacción de los alumnos, trabajan para entender y resolver cada una de las unidades

La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Fases

• Fase 0: Conocimientos previos

• Fase 1: Opciones de grado
• Fase 2: Proyecto, parte I
• Fase 3: Proyecto, parte II
• Fase 4: Productos del proyecto.

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 5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso
Unidad 1: Propuesta del proyecto
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Normatividad opciones de grado
• Líneas de investigación
• Componentes opciones de grado

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
A continuación se pone a disposición las referencias bibliográficas utilizadas en el curso, para
su consulta y análisis. durante el desarrollo del curso, será necesario la consulta de esta
bibliografía, para profundizar sobre un tema específico en la unidad.

a. Normatividad opciones de grado

Reglamento estudiantil

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2013). Capítulo 8. De las opciones

de grado. En Acuerdo 0029 del 13 de diciembre de 2013 (pp. 27-32). Recuperado
de http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/201
3/COAC_ACUE_029_20131213.pdf

Acuerdo reglamento opciones de grado

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2014). Acuerdo 006 del 28 de

mayo de 2014. Recuperado
de http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoAcademico/acuerdos/201
4/COAC_ACUE_20140528_006.pdf

Estatuto de investigación UNAD

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2014). Acuerdo 024 del 17 de abril
de 2012. Recuperado
de http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2012/
COSU_ACUE_0024_17042012.pdf

4
Acuerdo 018 del 20 de noviembre de 2015

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2014) Acuerdo 018 del 20 de

noviembre de 2015. Por la cual se modifican los artículos 25, 28, 30, 45, 75, 77 y 80
del Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013 por el cual se adoptó el Reglamento
General Estudiantil de la UNAD Recuperado
de http://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/consejoSuperior/acuerdos/2015/
COSU_ACUE_018_20151120.pdf

b. Líneas de investigación
Lineas de investigación ECBTI

• Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD (2016). Recuperado

de http://academia.unad.edu.co/ecbti/investigacion-y-productividad/lineas

Linea de investigación Modelos de gestión organizacional

• Velásquez, G. (2011). Cadena de Ingeniería Industrial. La investigación en la Escuela

de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (pp.65-70). Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado
de http://amazonia.unad.edu.co/images/stories/ECBTI/LINEAS_DE_INVESTIGACION_
ECBTI_2011_I_EXPLICADAS.pdf

Linea de investigación Diseño y gestión de redes de suministro

• Velásquez, G. (2011). Cadena de Ingeniería Industrial. La investigación en la Escuela

de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (pp.71-75). Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado
de http://amazonia.unad.edu.co/images/stories/ECBTI/LINEAS_DE_INVESTIGACION_
ECBTI_2011_I_EXPLICADAS.pdf

c. Componentes opciones de grado

Proyecto de investigación
• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,
anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones (2009). eLibro, (pp

5
 82 – 120), recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092
Monografía

• Fau, M. E. (2010). “Como hacer una monografía.” Ed. La Bisagra. eLibro, (pp
9-56) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76842

Proyecto aplicado -Emprendimiento empresarial

• Urbano, D., Toledano, N. (2008) “Invitación al emprendimiento: una

aproximación a la creación de empresas” Editorial UOC, eLibro, (pp 19-58)
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56526?page=20

Proyecto aplicado - Desarrollo tecnológico

• Solleiro, J. L., Castañón, R. (2008) “Gestión tecnológica: conceptos y

prácticas” Ed. Plaza y Valdés, S.A. de C.V. 2008. eLibro, Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/75926?page=34

Objeto Virtual de Información - Propuesta de proyecto

A continuación se presenta el Objeto Virtual de Información (OVI) relacionado con la
descripción de la Unidad 1 Propuesta del proyecto. La cual será de gran utilidad para
comprender las intencionalidades de la unidad y su relación con la estrategia de aprendizaje
basada en proyectos, del curso Proyecto Profesional de Grado.

OVI. Causado, E. (2020), "Presentación Unidad 1" [Video], Recuperado de

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/35019

Recursos educativos adicionales para el curso (Bibliografía complementaria)

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A continuación se pone a disposición las referencias bibliográficas complementarias, para su
consulta y análisis. durante el desarrollo del curso, para profundizar sobre un tema
específico en la unidad.

• Barrón, Viviana. D'Aquino, Marisa (2004), “Proyecto y metodología de la

investigación” Editorial Maipue. eLibro, Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/78963?page=1
• Colegio24hs (2004). “La monografía científica” Editorial Colegio24hs. eLibro,
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/27120
• Torrent - Sellens, J. (2013). “Emprendimiento innovador y microempresas en
red: diez ideas para salir de la crisis” Editorial UOC. eLibro, Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56757
• Domínguez, A. (2004). “Acerca de la innovación tecnológica” Editorial ANI -
Academia Nacional de Ingeniería. eLibro, Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/27296
• Pontificia Universidad Javeriana-Cali. (31 de mayo de 2019). Centro de escritura
javeriano. Recuperado
de https://www.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/normas_apa_revisada_y_actualizada_mayo_
2019.pdf

Unidad 2: Diseño del proyecto

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:

a. Metodología de la investigación
b. Marco metodológico opciones de grado
c. Presentación y evaluación de resultados

A continuación, se pone a disposición las referencias bibliográficas utilizadas en la Unidad 2 –

Diseño del proyecto, para su consulta y análisis. Durante el desarrollo del curso, será
necesario la consulta de esta bibliografía, para profundizar sobre un tema específico en la
unidad.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

7
 a. Metodología de la investigación

La Propuesta

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones,2009. eLibro, (pp 28 -
49) recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=29

Objetivos, título, planteamiento del problema, justificación

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones(2009). eLibro (pp 50 –
62), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=51

b. Marco metodológico opciones de grado

Diseño metodológico

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones, (2009). eLibro (pp 65
– 79), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=65

Cómo hacer una monografía

Fau, M. E. (2010). “Como hacer una monografía.” Ed. La Bisagra. eLibro,
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76842

Consideración análisis de factibilidad

• Sosa Flores, M. , Ribet Cuadot, M. de J, Hernández Pérez, F. A.

(2007) “Fundamentos teórico-metodológicos para la evaluación económico-
financiera de proyectos de inversión” Ed. El Cid Editor. eLibro, Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/15888

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Estudio de Mercado

• Prieto, H., J. E. (2009) “Investigación de mercados” Ecoe Editores. eLibro,

Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70966

c. Presentación y evaluación de resultados

Presentación de Resultados

• Lema González, H. D. (2011) “Presentación de informes: el documento final de

investigación (3a. ed.)" Ecoe Ediciones. eLibro, (pp 66 – 69)Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69183?page=77

Presentación Informes

• Lema González, H. D. (2011) “Presentación de informes: el documento final de

investigación (3a. ed.)" Ecoe Ediciones. eLibro, Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69183

Unidad 3: Desarrollo del proyecto

En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
a. Metodología de la investigación
b. Marco metodológico opciones de grado
c. Presentación y evaluación de resultados

A continuación, se pone a disposición las referencias bibliográficas utilizadas en la Unidad 3 –

Ddesarrollo del proyecto, para su consulta y análisis. Durante el desarrollo del curso, será
necesario la consulta de esta bibliografía, para profundizar sobre un tema específico en la
unidad.

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

a. Metodología de la investigación

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La Propuesta

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones (2009). eLibro, (pp 65
– 79), recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=65

Objetivos, título, planteamiento del problema, justificación

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones (2209), eLibro (pp 29 –
38), recuperado de: https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=29

b. Marco metodológico opciones de grado

Diseño metodológico

• Lerma González, H. (2009). “Metodología de la Investigación: Propuesta,

anteproyecto y proyecto.”4a. ed., Bogotá: Ecoe Ediciones, (2009). eLibro (pp 50
– 62), Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69092?page=51

Cómo hacer una monografía

• Fau, M. E. (2010). “Como hacer una monografía.” Ed. La Bisagra. eLibro,

Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76842

Consideración análisis de factibilidad

• Sosa Flores, M. , Ribet Cuadot, M. de J, Hernández Pérez, F. A.

(2007) “Fundamentos teórico-metodológicos para la evaluación económico-
financiera de proyectos de inversión” Ed. El Cid Editor. eLibro, Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/15888

10
Estudio de Mercado

• Prieto, H., J. E. (2009) “Investigación de mercados” Ecoe Editores. eLibro,

Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70966

c. Presentación y evaluación de resultados

Presentación de Resultados

• Lema González, H. D. (2011) “Presentación de informes: el documento final de

investigación (3a. ed.)" Ecoe Ediciones. eLibro, (pp 66 – 69)Recuperado
de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69183?page=77

Presentación Informes

• Lema González, H. D. (2011) “Presentación de informes: el documento final de

investigación (3a. ed.)" Ecoe Ediciones. eLibro, Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69183

6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación

del curso
Momento inicial

Fase 0: Conocimientos previos

Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2
Responde al resultado de aprendizaje 1

Las actividades son: Realizar una evaluación individual con el fin de medir los conocimientos
previos del curso.
Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
Resultado: Cuestionario resuelto.

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Evaluación del momento inicial
Los criterios con los que será evaluado son: Generalidades de proyectos.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación

del curso.
Momento intermedio

Fase 1: Opciones de grados

Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 5
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Formular la propuesta del proyecto.
Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
Resultado: Propuesta del proyecto de acuerdo con los lineamientos establecidos.

Evaluación de la/ Fase 2: Opciones de grados y líneas de investigación

Los criterios con los que será evaluado son: Selección del tema y de la línea de
investigación, estructuración de la propuesta del proyecto, recolección de la información,
redacción y ortografía, bibliografía.

La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.

Fase 2: Proyecto, parte I

Se desarrolla entre la semana 6 y la semana 9
Responde al resultado de aprendizaje 2
Las actividades son: Diseñar el proyecto y realizar la Revisión analítica especializada (RAE).
Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
Resultado: Diseño del anteproyecto y tabla analítica especializada.

Evaluación de la Fase 3: Desarrollo de proyecto, parte I

Los criterios con los que será evaluado son: Estructuración del anteproyecto, Revisión
Analítica especializada, redacción y ortografía, bibliografía.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

Fase 3: Proyecto, parte II

Se desarrolla entre la semana 10 y la semana 14
Responde al resultado de aprendizaje 3
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Las actividades son: Desarrollar el proyecto con el análisis de resultados y dar
recomendaciones.
Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
Resultado: Proyecto desarrollado.

Evaluación de la Fases 4: Desarrollo de proyecto, parte II

Los criterios con los que será evaluado son: Estructuración del proyecto, citación de
información, redacción y ortografía, bibliografía.

La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.

La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350
puntos).

Momento final

Fase 4: Productos del proyecto

Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16
Responde al resultado de aprendizaje 4
Las actividades son: Realizar un ensayo y video con poster donde exponga los resultados
del proyecto
Entorno del aula donde se realiza: Entorno de evaluación.
Resultado: Ensayo y Video

Evaluación del/ la Fase 5: productos del proyecto

Los criterios con los que será evaluado son: Contenido del ensayo; redacción presentación y
ortografía; Sustentación.
Las evidencias de aprendizaje son: Ensayo y video de sustentación.
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación
del curso.

7. Estrategias de acompañamiento docente

Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente.
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes:

• Correo en campus virtual

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• Foros en campus virtual
• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference

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