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Universidad Tecnológica
de Pereira
Facultad de
Ciencias Básicas
Geometría Descriptiva
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__ 1_
2
Simón E. SepúlvedaTabares
Edición corregida
2014
GEOMETRIA DESCRIPTIVA
51món E. 5epúlveda Tabares
Profesor Titular U.T.F.

Tecnólogo Mecánico IJ.T.F .1
Ingeniero Mecánico U.T.F i
i
Especia lista en 1 nstrurnentacrón Física U.T. F
Director Departamento de Dibujo,
Facultad de Ciencias Básicas U .T. F.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE CIENCIA5 BA51CA5
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
2014
Octava ed1c16n 2014
Impreso por: Universidad Tecnolóqica de f'ereira
Ed1f1c10 la Junta, Fereira . Riearalcía
Tel: 3 137300
© 2014
Simón E. Sepúlveda Tabaree
La Ley 23 de 1 982 de la f'reerdencra de la República protege

los Derechos de autor. Este ltbro no puede ser reproducido, total
o parcialmente, sin autonzación escrita del autor
ISBN 80G5 - G2 - 3
Cámara Colombiana del Libro
Agencia ISBN, Bogotá D. E.
Marzo de 2003
Impreso en Colombia - Printed m Colombia
Otras publtcac1ones:
PROBLEMARIO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA ISBN 80G5-G3- 1
MANUAL BASICO DE LA HERRAMIENTA

COMPUTACIONAL INVENTOR ISBN 80G5- 7G-3
INVENTOR® 1 O ISBN 978-958-8272-57-3

CONTENIDO
PROLOGO iii
l. EL PUNTO Y LA LINEA
1.1 El punto 1
1.1.1 Reglas básicas de la proyección 2
1.2 La línea 4
1.2.1 Línea recta 4
1.2.2 Verdadera longitud de una línea 4
1.2.3 Situación de puntos en una línea 4
1.2.4 Tipos de líneas 4
1.3 Pendiente en grados de una línea 6
1.4 Pendiente en porcentaje 8
1.5 Coordenadas 10
1.6 Escalas 11
1.7 Rumbo 13
1.8 Líneas que se proyectan como punto 17
1.8.1 Línea como punto 17
1.9 Líneas paralelas 18
1.1 O Distancia real entre dos líneas paralelas 19
1.11 Líneas que se cortan y líneas que se cruzan 21
1.12 Líneas perpendiculares 25
1.13 Distancia mínima de un punto a una línea 27
1.14 Distancia mínima entre dos líneas que se cruzan 31
2. PLANOS 38
2.1 Definición 38
2.2 Representación de planos 38
2.3 Tipos de planos 40
2.4 Puntos y líneas en el plano 40
2.4.1 Líneas en el plano 40
2.4.2 Puntos en le plano 42
2.5 Orientación 44
2.6 Plano en arista 46
2. 7 Pendiente de un plano 48
2.8 Distancia mas corta de un punto a un plano 50
2.8.1 Método del plano en arista 50
2.8.2 Método de la visibilidad 50
2.9 Línea perpendicular a un plano oblicuo 52
2.10 Planos proyectantes 55
2.10.1 Plano proyectante frontal 55
2.10.2 Plano proyectante vertical 56
2.11 Plano en verdadera forma 59
2.11.1 Verdadera forma de un plano oblicuo 59
2.11.2 Figuras planas en un plano dado 59
ii
2.12 Angulo diedro 64
2.12.1 Línea de intersección dada 64
2.12.2 Línea de intersección no dada 65
2.12.3 Hallar línea de intersección entre dos planos 69
2.13 Angulo entre línea y plano 73
3. ROTACION 79
3.1 Principios básicos 80
3.2 Verdadera longitud de una línea 81
3.3 Angulo entre la línea los tres planos principales 83
3.4 Plano en arista 84
3.5 Verdadera forma de un plano 87
3.6 Angulo diedro 90
3.7 Angulo entre línea y plano 93
3.8 Rotación de un punto alrededor de un eje 95
3.9 Rotación de una línea alrededor de un eje 97
3.1 O Rotación de un prisma alrededor de un eje 99
4. INTERSECCION DE SUPERFICIES 101

4.1 Intersección de línea con poliedro 101
4.2 Intersección de plano con poliedro 103
4.2.1 Superficies de simple curvatura 106
4.3 Intersección de línea con poliedro 107
4.4 Intersección de línea con cono 108
4.5 Intersección de plano con cilindro 110
4.6 Intersección de plano con cilindro 115
4. 7 Intersección de superficies 117
4.7.1 Intersección de prismas (vistas dadas) 117
4.7.2 Intersección de dos prismas (dos vistas dadas) 118
4.7.3 Intersección de prisma y pirámide 122
4. 7 .4 Intersección de cilindros 124
4. 7 .5 Intersección de cilindro y prisma 126
4.7.6 Intersección de cilindro y cono 128
4. 7. 7 Intersección de cono y prisma 130
4.7.8 Intersección de dos cilindros oblicuos 132
4. 7 .9 Intersección de dos conos oblicuos 135
2. DESARROLLO DE SUPERFICIES 137

5.1 Clasificación de los desarrollos 137
5.1.1 Desarrollo de un cilindro recto 138
5.1.1 Desarrollo de un cilindro oblicuo 140
5.1.1 Desarrollo de un cono circular recto 142
5.1.1 Desarrollo de un cono oblicuo 144
5.1.1 Desarrollo de un prisma recto 146
5.1.1 Desarrollo de un prisma oblicuo 148
5.1.1 Desarrollo de una pirámide recta 150
5.1.1 Desarrollo de una pirámide oblicua 152
5.1.1 Método de la triangulación 155
5.1.1 Desarrollo de adaptadores 156
iii
PROLOGO
El presente trabajo es la recopilación de mis expenencias ganadas

en los diferentes cursos de pregrado 1mpart1dos a los estudiantes
de lngemería en la Umvererdaci.
De nmguna manera pretendo ¡¡INVENTAR", pero sí ORGANIZAR

pos1t1vamente los conceptos metodológicos para un mejor
desarrollo del curso, ya que induce a los estudiantes a la
part1c1pac1ón dmármca y así crear sus propios diseños ajustados a
las normas establecidas internacionalmente.
El contenido del libro se presenta en forma secuencial y ordenada

conforme al programa de la asignatura de Dibujo 11 (Geometría
Deecnptiva) que se dicta actualmente por parte del Departamento
de Dibujo. Estoy seguro del aporte pos1t1vo hecho y espero que el
alumno o cualquier persona que lo consulte quede satisfecho de
haber logrado el objetivo buscado para su utrhzación.
Quiero agradecer a rru Madre, a .m1 esposa y a mis hijos Mateo y

Laura, por el apoyo que me brindaron, por el tiempo que eacrrñcaron
y me cedieron para dedicarlo a la preparación de este libro.
Reconocrrmento especial a Margarita María Pérez 5. Por su valiosa
ayuda en la elaboración de las gráficas.
51món E. 5epúlveda Tabaree

GEOMETRIA DESCRIPTIVA
Definición: Solución gráfica de problemas de puntos, líneas y planos en el

espacio.
1.0 EL PUNTO Y LA LINEA
1.1 EL PUNTO: Localización teórica en el espacio, sin dimensiones. Para establecer

su verdadera posición debe proyectarse siempre perpendicular por lo menos
a dos planos principales , principio de la proyección ortogonal
CONCEPTOS BASICOS
* Proyección ortogonal: Proyección que se obtiene al utilizar líneas visuales

paralelas que forman 90 grados con el plano de proyección . Fig 1
* Plano de proyección : Plano que es perpendicular a la visual, localizado entre el
observador (visual) y el objeto. Sistema ASA Fig 1
* Línea visual: Trayectoria desde el observador hasta un punto en particular. La
visual es perpendicular al plano de proyección.
o1 o1
2
y y
o2 o2
Fig 1
A: punto en el espacio a1 : proyección en plano 1 a2 : proyección en plano 2

1-2 : línea de giro x : alejamiento y : elevación.
* Tipos de planos
HORIZONTAL : Todos los puntos están situados a la misma altura, (ELEVACION).

Conocido también como superior, map, 1, de planta o top. Solo hay un plano
horizontal e infinitos verticales. Fig 2.
b) VERTICAL : Plano que forma 90 grados con el plano horizontal, las líneas
visuales son horizontales. Conocido como frontal, vertical frontal, de alzado, 2. Fig 2
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

2
c) PERFIL : Plano perpendicular a los planos horizontal y vertical frontal. En la

figura 2a, el plano 2 se mantiene fijo mientras que en la 2b, el plano fijo es 1.
* Proyecciones adyacentes: Siempre que dos proyecciones estén colocadas una junto
a la otra, bien lateralmente o una sobre la otra, alineadas con la dimensión común se
denominan adyacentes. En al fig 2a los planos 1-2 y 2-3 son adyacentes.
* Proyecciones anexas : son todas las proyecciones de una misma vista que no
est~n juntas, en la fig 2a son anexos: 1 y 3.
1 3
o1 o1 y
o3
X X
1 1
2 2
y 2 3 y
X
o3 o2
o2
(a) (b)
fig 2
* Línea de giro: Línea formada por la intersección de dos planos de proyección,

conocida también como línea de pliegue o línea plano de referencia. En la fig 2a, 1-2
y 2-3 son líneas de giro.
1.1.1 REGLAS BASICAS DE LA PROYECCION
a) DE PERPENDICULARIDAD: Las líneas visuales para dos proyecciones

adyacentes cualesquiera deben ser perpendiculares.
b) DE ALINEACION: cualquier punto de un objeto en una proyección debe estar

alineado por una paralela, con un punto correspondiente directamente opuesto de
cualquier proyección adyacente.
c) DE SIMILARIDAD : en todas las proyecciones anexas, la distancia entre dos

puntos similares del objeto, debe ser la misma medida en las paralelas .

3
* Plano auxiliar: Permiten representar el objeto desde una dirección deseada r son
de gran ayuda para el dibujante. Si la auxiliar se toma desde el plano superior toma
el nombre de plano auxiliar de elevación. Fig 3.
Plano de proyección
VERTICAL 2
Fig3
LOCALIZACION DE PUNTOS
Fig4

4
1.2 LALINEA
1.2.1 LINEA RECTA: Trayectoria de un punto en movimiento que se mueve

siempre constante y en la misma dirección , la longitud de la linea es determinada por
los extremos.
1.2.2 VERDADERA LONGITUD DE UNA LINEA. ( V.L.)
Cualquier línea en el espacio que sea paralela a un plano de proyección será

proyectada sobre este plano en su verdadera longitud , de igual manera si es paralela a
una línea de giro, en una vista aparecerá en su verdadera longitud en la vista adyacente
(relacionada) al otro lado de la línea de giro. Fig 5a,5b y 5d.
Si una linea se proyecta en punto, aparecerá en verdadera longitud en la vista
adyacente. Fig 5b y 5c.
1.2.3 SITUACION DE PUNTOS EN UNA LINEA
Cuando se haya dibujado una linea es muy frecuente el tener que situar puntos en ella,
basta con llevarlos con lineas de proyección a las vistas adyacentes, aplicando el
concepto:
SI UN PUNTO PERTENECE A UNA LINEA, PERTENECERA A LA LINEA
11
EN TODAS SUS PROYECCIONES ". Fig 5e y 7b.
1.2.4 TIPOS DE LINEAS
a) FRONTAL : Línea paralela al plano de proyección frontal, esta línea se verá en su

verdadera longitud en la vista frontal. Todos los puntos de la línea tienen el mismo
alejamiento. Fig 5a
b) HORIZONTAL: Llamada también de nivel, linea paralela al plano horizontal y se

verá en su verdadera longitud en la vista en planta. Todos los puntos de la vista tienen
la misma elevación . Fig 5b
e) DE PERFIL : Las proyecciones horizontal y frontal son perpendiculares a la linea

de giro. Fig 5d
d) VERTICAL: Esta linea se proyecta como punto en el plano horizontal. Fig Se
e) INCLINADA : Línea que no es ni vertical ni horizontal, esta linea no puede

aparecer en su verdadera longitud en la vista de planta.
f) OBLICUA: Línea que es inclinada respecto a los tres planos principales, no aparece
en su verdadera longitud en ninguno de los tres planos principales. Fig 5e

5
TIPOS DE LINEAS
b1
b1
o1 o1
--------b1 o o1,b1
o1
X X
X
_________ L ____ 1 _
y 2
-t-------L -~--1-
2 y 2
y 2 y
o2 o2
o
o2 ----------b2 o2,b2 VL
b2 b2
(o) (b) (e)

o
•
1
b1 b4 b1
Cha4
1
1 X
2 i. . .---1-----
b2
b3
___
o2
X
y 2
o1
1_
a1 r------
~ ~b1
_L 1 m
b2 y 2
a2 o3 o2
Fig. 5
(d)
.J
6
1.3 PENDIENTE DE UNA LINEA
La pendiente de una línea es la tangente del ángulo que la línea forma con un
plano horizontal. El ángulo entre una línea en su verdadera longitud y un
plano horizontal se llama ángulo de pendiente.
El ángulo de pendiente de cualquier línea puede verse únicamente en un
plano de elevación que muestre la línea en su verdadera longitud.
NOTA: Aún cuando una vista inclinada puede mostrar la verdadera longitud
de una línea, no puede mostrar la pendiente verdadera, porque una vista
inclinada no puede mostrar un plano horizontal como un filo o línea.
La pendiente se puede medir en grados o como porcentaje.
1
-------------
2
b2
(o) o2
fig 6
1.3.1 PENDIENTE POSITIVA: Si el punto final de la línea en V.L. se acerca

a la línea de giro, la pendiente es positiva. En la fig 6b si se define la línea
como AB, "b'' es el punto final y se acerca a la línea de giro 1-3
1.3.2 PENDIENTE NEGATIVA . Si el punto final de la línea en V.L. se aleja

de la línea de giro , la pendiente es negativa , observar la fig 6b y determinar
la pendiente de la línea BA.
1.3.3 DISTANCIA HORIZONTAL : distancia entre dos puntos de la línea

medida a lo largo de la misma en el plano 1. Fig 6b.

7
EJERCICIOS
1. El punto K pertenece al plano superior y esta alejado del plano frontal 40 mm. Mostrar
proyecciones principales fijando el plano 1 y el plano 2.
2. H con respecto a K: 45 mm a la izquierda, 25 adelante y 20 abajo. Se pide proyecciones 1
y 2 de H y K. Proyección auxiliar cualquiera con línea de giro 2-3. Proyección auxiliar de
elevación cualquiera con línea de giro 2-4.
3. Línea AB es frontal, con pendiente positiva de 30 grados. El punto B a la derecha 55
metros ( 1 cm= 1 O metros). Se pide proyecciones 1 y 2, verdadera longitud de AB y localizar
un punto X a lo largo de la línea 20 m desde B.
4. La línea MK es de perfil y su verdadera longitud es de 60 m (lcm=lO metros). El ángulo
que MK forma con el plano vertical es de 60 grados. Se pide proyecciones 1 y 2 de la línea y
su pendiente.
5. (1 cm= 1 O metros). Se desea unir dos tramos de tubería XY y YZ. El tramo XY con
pendiente de -15 grados, el punto Y exactamente a la derecha de X, 50 metros. El tramo YZ
así : Y y Z al mismo nivel, Z respecto a Y: 25 m a la derecha y atrás 40 metros. Cuánto
miden las tuberías ?
6. ( 1 cm. 1 O metros) El punto B exactamente atrás de A 40 metros y debajo del mismo 30
metros. El punto X pertenece a la línea AB y está detrás de A 30 metros. Se pide pendiente
de BX y a cuanto de A está el punto X medido a lo largo de la línea ? .
7. Por su posición real en el espacio, dar los nombres de las líneas que forman el bloque,
según las letras asignadas.
8. ( 1 cm. 1 metro). Cables OA, OB, OC y OD; poste MO. Cuántos metros de cable se
utilizaron y sus pendientes ? .
B
o.1
bl
el
dl
1
------------------
2 o2 2
~------0.
b2
d2
K

8
l. 4 PENDIENTE EN PORCENTAJE
Generalmente la pendiente se expresa en grados, sin embargo en ingeniería civil se

expresa ya sea como un porcentaje del declive o como inclinación. Fig 7.
a : ángulo de pendiente.
h : diferencia de alturas.
d : distancia horizontal (paralela al piso).
m=(h/d)xl 00 (%) . Expresa que porcentaje es la altura de la diferencia.
Veamos con los siguientes datos:

h=40 unidades
d= 100 unidades
m=(40/1OO)x100=40%
o3
o1
o1 b3 b3
1 1
----------- ---------------
2 2
b2 b2
o2
(o) o2
(b)
Fig 7

9
A veces es muy dispendioso tomar las 100 unidades , para lo cual se recurre al uso de
. fraccionar las medidas, supóngase que se tiene un declive del 40%, se fracciona la
relación así:
100 40 unidades
10 4 FACTOR= 20 1 unidad= 1 centímetro
5 2
CASOS: (fig 8)
a) La linea AB es más corta que la distancia horizontal.
b) La línea AB es más larga.

-_.
c) La linea AB es igual.
d) Con una linea oblicua.
b1 o1 b1
o1
1
___ 1 ----- ------ --------------
2 2
o2 o2
b2 ',j
b2
(b)
(a) b1
-- b1
o1
o1
___ 1 --------
-----------
1
2 2
o2 o2
b2
b2
(e)
Fig. 8

10
1.5 COORDENADAS
Para determinar la posición de un determinado punto numenca o gráficamente

debemos relacionarlo con otro cuya posición sea conocida. Este punto fijo viene a ser
el punto de referencia o bien el origen de coordenadas.
Se usan varios métodos para expresar los datos de los problemas tales como :
l. Datos localizados sobre la hoja listos a hallar la solución.
2. Datos en forma de enunciado.
3. Datos por información de puntos así: el punto B, 30 metros al norte, 20 a la derecha
y 15 abajo de A. ·
4. Ejes coordenados detallado así : A(X-Y) =punto A
Donde x= alejamiento y= elevación, veamos algunos ejemplos:
A(l.5-5):::;; punto A
A(2. .4)3D(2-6)=línea AD, donde D está a la derecha de A
D(3-4)R(4-7)= línea DR, de perfil.
F(4-7)4G(4-9)5E(2-8)= plano FGE
También puede darse el caso que no se conozcan algunos o todos los datos de
alejamiento o elevación así :
A(x-x)= punto A.
D(4-x)3F(4-x)= línea DF.
En todos los casos el punto de referencia es el primer punto dado y las unidades
(dentro del paréntesis) se toman en centímetros.
Ejercicio:
A(4-3)4B(0.5-0.5)= AB. Encontrar los verdaderos ángulos que AB forma con los
planos principales de proyección.
Geometría Descriptiva ~ Simón E. Sepúlveda T.

11
1.6 ESCALAS
Cuando proyectar el tamaño real de objetos sea complejo, que exija tamaños
incontrolables del papel o que dificulte la lectura de la información, es mucho más
practico variar proporcionalmente todas las medidas del objeto para trazarlo en el
tamaño adecuado a las necesidades para las cuales se realizó.
MEDIR UN OBJETO ES COMPARARLO CON UN P A TRON o elemento base que
permite, verificar el número de veces que dicho patrón está contenido exactamente en
la situación a medir. La escala es el instrumento utilizado para medir y reducir o
aumentar el tamaño real de las cosas y así facilitar su dibujo.
NOTA: LA PENDIENTE Y LAS COORDENADAS DEL PUNTO SON
INDEPENDIENTES DE LA ESCALA. La escala DEBE aparecer en el dibujo y se
escribe normalmente así : escala A:B y se lee A en B
A y B expresan la relación entre el dibujo y el objeto (la realidad), siendo A, la cifra
asociada al dibujo y B al objeto. M t. e ricas
1: 1 ºº 111111111r11111111¡1111111111
1111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 : 2o ¡n 11111111111111111111111111111111¡i1111111111111¡1111111111111111111111111111111111111111111111111¡1111111111111111111111111111111111p1111
o 1 2
1: 5o ¡ 11111JI11111111111~1JI111111111111111111111111111111111~1111111111JI11111TI1111111111111JII~11JI1111111111111~JI111111111111111~
o
1 : 12 e ¡111111111¡111111111¡1111111n¡i11111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡111111111¡
1111¡
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1: 25 111111111111111111111111111111111111111111111¡1111¡11111111111111111111111111111¡1111111111111111111¡111111111111111111111111¡111111111111111111111111¡111111111111111111111111¡
o 1 2 3
1 : 75
11111111111111111111¡1111111111111111111¡1111111111111111111¡1111111111,1,111111¡1111111111111111111r111111111111111111¡1111111111111111111¡1111111111111111111¡1111111p11p111111¡1111111111111111111¡1111111111
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Fig 9

12
1.6.1 REDUCCION:
1 :X X>l X indica las veces que la realidad es mayor que el dibujo, ejemplo 1 :2
1.6.2 AMPLIACION:
X:l X>l X indica las veces que el dibujo es mayor que la realidad, ejemplo 3:1
Se nota que en ambos casos el 1 se asocia con el menor tamaño que en la escala de reducción
corresponde al dibujo y en la de ampliación a la realidad (objeto).
1.6.3 ESCALAS METRICAS lt!E = Dib/Rea~

.
Todas las escalas se señalan con base a 1 :N es decir, 1 es la unidad en centímetros y N es la
escala correspondiente, así que 1 centímetro en el plano o dibujo equivale a N centímetros en
la realidad (objeto).
NOTA : 1: 25 o 1125 debe leerse asi: 1 cm del dibujo equivale a 25 cm del objeto.
Para conocer la medida aproximada de un objeto con escala indicada y no se tiene dicha
escala , se mide en centímetros y se multiplica por la escala indicada, así :
EJEMPLO 1 : Cuánto mide AB en la escala 1 :75 ?.
A 8 Medir AB AB = 4.5 cm
AB *escala (75) = 337.5 cm = 3.37 metros
DESCRIPCION DE ESCALAS
, • A • 1 1 : 75 A= 1 metro B= 1 O cm
7.5 A= 10 cm B= 1 cm
1ªt
1 :
1 : 750 A= l O metros B= 1 metro
1 1 1 1 1 1 1 1 l : 7500 A= 100 metros B= 1 O metros
TABLA DE ESCALAS EN SISTEMA METRICO

Escalas equivalentes a milimetros por l Metro
ESCALA Milímetros ESCALA Milímetros

1:100 10 1:2000 0.5
1:200 5 1:2500 0.4
1:250 4 1:50 20
1:400 2.5 1:40 25
1:500 2 1:75 13.3
1:750 1.33 1:20 50
1:1000 l 1:15 66.7
1:1250 0.8 1:10 100
1:1500 0.67 1:5 200
EJEMPLO 2: Se tiene un objeto dibujado de 450 mts *315 mts, y se dispone de un

formato A2 (420 mmx594 mm); se desea abarcar el máximo de área útil de 554 mm
380 mm). Cuál debe ser la escala indicada a utilizar?.
Formar reglas de tres así:
Para longitud mayor: 450 m 554 mm X = 554/450 = 1.23 m

1m X
Para longitud mayor: 315 m 3 80 mm X= 380/315 = 1.21 m
1 m .... X
Buscar en la tabla anterior (sistema métrico) el valor mayor obtenido de 1.23 mm ,
nótese que se encuentra entre 1.0 y 1.33, así que la escala más apropiada es 1: 1000,
se escoge la menor

13
1.7 RUMBO
Es otra forma de situar la línea y puede representar muchas situaciones tales como
tuberías, estructuras, rutas de aviones etc.
RUMBO es el grado de desviación que tiene la linea con respecto a una linea NORTE-
SUR, la dirección norte se supone hacia la parte superior del dibujo, a menos que se
indique otra dirección. Así que el rumbo SOLO PUEDE l\1EDIRSE EN LA VISTA
SUPERIOR y generalmente se mide el rumbo en el ángulo agudo. Fig 1 O
N
--i--- E AB: Na.E
b1
BA : S rJ.1 O
a.=a.'
a1
o
1 s
------------------
2
a2
b2
Fig 10 c2

14
CONSTRUIR UNA LINEA DADO: RUMBO, PENDIENTE Y LONGITUD.
AB representa la ruta de un avión, su rumbo es S 30 O, pendiente ascendente del 40%

y su recorrido 500 metros (VL). Escala 1: 12500. se piden vistas 1y2.
l. localizar el punto "a" y 2. Dibujar el rumbo

escoger escala.
o1 o1
1
1
------ ------
2 2
o2 o2
3. Localizar una proyección 4. Localizar pendiente y medir

paralela (que muestre la recorrido, ubicar b3 y b2
verdadera longitud). o3
a3
o1 o1
I
I
/
¡1
3 I
1 1
------
2 2
b2
o2
Fig 11

15
EJERCICIOS
l. Sea la línea AB con rumbo oeste, es el eje de una tubería de 40 m. El punto Bala
izquierda de A 3 5 m. Escala 1: 1000. La tubería AB recibe a CD a 15 m de A con
rumbo N45E y desde 35 mal oeste de A Si ambas tuberías van subiendo con la misma
inclinación determinar la diferencia de alturas entre By C. (Resp=29m).
2. A(5-2)3B(2-X)=AB. Escala=l: l 000. 9D(6-0.5)6C(3.5-X)=CD

A se encuentra a la orilla de un lago y D es la parte alta de una torre al mismo lado de
A. Un poste vertical enclavado en un lago puede ser visto por dos topógrafos ubicados
en A y D. En A mira con un ángulo de depresión de 25 grados con dirección AB hacia
la parte alta del poste. En D mira con un ángulo de depresión de 35 grados con
dirección DC hacia la parte baja del poste (fondo del lago). Se pide ubicar el poste en
1 y 2, altura del poste (resp=l Im), profundidad del lago (resp=35m) y que distancia
tiene que recorrer (caminando) el topógrafo ubicado en A para llegar a el que est~ en
D? (resp=105m).
3. K(0.5-0.5)= parte alta de una torre . Escala=l: 1000

Desde el extremo superior de una torre de 55m de altura se observa un automóvil con
dirección N500 bajo un ángulo de 40 grados y al mismo nivel de la base de la torre.
Instantes después se encuentra 15 m encima de la posición inicial y se observa con
dirección N25E y bajo un ángulo de 27 grados.
Hallar rumbo (resp=N72E), pendiente (resp=16%), distancia recorrida (resp=90m).
4. A(5-0.5)B(l-3.5)=linea AB. Escala=1:75. Tres tuberías parten del punto común A

AD tiene rumbo S60E con igual inclinación y signo de AB. El punto D, 100 cm abajo
de B. La tubería AC: el punto Ca la izquierda de A 300 cm y más abajo que A, 2m.
La verdadera longitud de AC=4 m y C al norte de A. Se pide vistas 1 y 2 para los
elementos, rumbos y diferencia de alturas entre C y D. _
Respuestas= BA=norte, AC=N600 y la dif de alturas entre :qy C=l.3 m
5. A( 1-6)= A. Escala= 1: 40. AB tiene 3. 4 metros de VL., el punto B con respecto a A

se encuentra así: 1. 8 metros atrás, 2.2 metros arriba y está a la derecha (dato por
construcción). Se pide proyecciones 1 y 2, rumbo (resp=N46E) y su pendiente en
porcentaje (resp=86% ).
6. C(6-X)=C, Escala=1:100. Tres duetos parten desde A, By D, convergen en una

boca de acceso C. El punto D exactamente al sur de C, 4 metros y con -20%. El que
parte de A tiene rumbo N400 y una distancia horizontal de 6 metros. Los que parten
de Ay B tienen igual inclinación que la que parte de D. El punto Cesta a cero metros
sobre el nivel del mar. Si la que parte de B tiene N45E y está 50 cm más alto que C,
determinar: verdadera longitud de CD y CA (resp=4.1 y 6 metros), elevaciones de A,
By D sobre el nivel del mar (resp= 120, 50 y 80 cmj}.

16
7. A(0.5-X)= punto A. (X=9 Y=4). No trabajar con el plano 2. Escala=l .5 cm=l O

Km.
Un avión se encuentra en A y viaja con dirección N40E, después de 1 O minutos se
encuentra en Ca 60 Km de verdadera distancia de A y 20 Km por debajo de A. Desde
A se observa un barco B con dirección N350, 30 Km debajo del avión y pendiente
negativa de 35 grados. Desde C se observa el mismo barco en un punto D bajo un
ángulo de -15 grados y N500. Se pide Rumbo (resp=N48E), pendiente de la distancia
recorrida por el barco (resp= O grados) y distancia recorrida por el barco (resp=46
Km).
8. T(l-X)= torre de control. (X=7 Y=17) Escala=l:2500. Desde una torre de control
de un aeropuerto situada 100 metros al sur de la pista, se observa con dirección N300
y con un ángulo de depresión de 20 grados un avión listo a despegar de la pista con
rumbo este. Segundos después se observa el mismo avión a la misma altura de la torre
y 300 metros al este de la misma. Se pide el ángulo de despegue del avión (resp=7
grados), altura de la torre (resp=40 metros), dirección de la segunda visual
(resp=N72E) y distancia de la torre al punto de despegue (resp=l20 metros).
9. Si las proyecciones; 1 y 2 de las líneas están correctas, encuentre que proyecciones

están incorrectas. f't /
sli I
.1/
bl
1¿
I
/
h5
/
hl
I
/ f'4
I
el
c:l cil /
jS
jl
1
/
----------------
2
h3 h2
/
f'2
o2 b2 /
e2
1
c:2
312 ~
j3 1 j2 ~ ~ f'7
/
1 <.; di! /
e7

1
- 1
i
17
1.8 LINEAS QUE SE PROYECTAN COMO PUNTO
Para que una linea se proyecte como punto es preciso que los rayos visuales del
observador sean paralelos a esa linea, así que, el extremo más alejado de la linea debe
aparecer exactamente detrás del extremo más cercano. En todas las proyecciones
adyacentes a una proyección en punto la linea aparecerá en su verdadera longitud. Figs
5b y 5c.
1.8.1 LINEA REPRESENTADA COMO PUNTO
En la :fig 12, la linea AB no está en verdadera longitud en las vistas principales, pero
obtenemos las proyecciones 3 y 6, en donde las lineas de referencia son paralelas a
"AB". Si la linea AB se mira perpendicularmente en las proyecciones 7, 4 y 5 se
observa que se ve como punto en 4 y 7, PORQUE ?
** a3b3 y él6b6 están en V.L. y además son perpendiculares a las líneas de giro 3-4 y 6-
7, también las distancias de a1b1 a 1-3 y de a2b2 a 2-6 son iguales.
CONCLUSION:una linea se ve como punto en una proyección perpendicular a la

linea en verdadera longitud.
i
l
j
08
·~
;
_1 ...
2
_ ..... - ...... - ...... - ...... -
o7,b7
o5
06
Fig 12
- _J
18
1.9 LINEAS PARALELAS
Dos líneas rectas en sus proyecciones se pueden cortar, cruzar o ser paralelas. Las
líneas paralelas en el espacio se mostrarán paralelas en todas las proyecciones. Fig 13.
d3
d1 b1
c3 c1 o1
o3 --- 1
2
...... -- ... - ----, l
l
c3
c2
b3
b2
213
1
c7,d7 l
l
disto f
f'Jc¡o
d2 d3
J 7,/
o7,b7 /6 b5 o2 o3
06
Fig 14
Fig 13
En la :fig 13 se señalan siete proyecciones diferentes de las rectas AB y CD en las que

siempre aparecen paralelas menos en dos casos: dichos casos son la excepción , en la
proyección 7 aparecen en punto y en la 3 coinciden.
La coincidencia de líneas es un caso particular de paralelismo y la proyección en punto
de dos lineas indica que ambas tienen la misma dirección. En la fig 14, las líneas de
perfil AB y CD parecían paralelas, pero la proyección 3 (lateral derecha) demuestra
que no lo son, por lo tanto dos proyecciones adyacentes NO son prueba evidente de
paralelismo, es necesario una vista adicional.
Para la figura 13:
*Note que AB y CD en el plano 1 tienen igual dirección y son paralelas.
* En el plano 2 son paralelas.
* En el plano 3 son paralelas y tienen la misma pendiente (caso especial).
* En el plano 7 se proyectan en punto
19
1.10 DISTANCIA REAL ENTRE DOS LINEAS PARALELAS

La distancia real entre dos lineas paralelas es la perpendicular entre ellas, figurando
esta distancia en la proyección en que las paralelas en su longitud verdadera y con una
línea de referencia perpendicular a esas paralelas se proyectan en punto, siendo la
distancia "d'', entre estos puntos la que existe entre las paralelas; (a1b1 - c1d1). Fig 13.
1.10.1 TRAZAR UNA LINEA PARALELA POR UN PUNTO DADO QUE SEA
PARALELA A OTRA
La línea solicitada tiene que pasar por el punto dado y ser paralela a la recta dada en
todas las proyecciones, quedando bien determinada, a menos que esa recta venga de
perfil en las dos proyecciones .
En las figs 15a y 15b se dan las proyecciones 1 y 2 de la línea AB y del punto C.
Trazar una linea DE que sea paralela AB y pase por C.
d1 a1
o3
a1
e1 b1
1 d1~~r--~~~~~~~-- d3
- . ---- ..... - .... - ... ---
2 2
o2
e2
e2
a2 b2 c2
d2 d2
(a) (b)
Fig 15

20
PROPUESTO
l. Aplique el concepto de líneas paralelas para completar el dibujo adjunto.

21
1.11 LINEAS QUE SE CORTAN Y LINEAS QUE SE CRUZAN
1.11.1 LINEAS QUE SE CORTAN: Si dos lineas se cortan el punto de intersección

tiene que :figurar en ambas lineas en todas las proyecciones. En la :fig 16, AB y CD se
cortan en W, porque w-, intersección de a1b1 y c1di, está colocado exactamente
encima de w2 que es la intersección de a2b2 y c2d2
o1
Fig 16
1.11.2 LINEAS QUE SE CRUZAN: son aquellas líneas que ni se cortan ni son
paralelas, tienen diferente dirección y no tienen puntos comunes. Fig 17. Este tipo de
lineas permite determinar cuál de ellas va encima o abajo y cuál adelante o atrás.
o1
b1
b2
Fig 17
J
22
En la fig 17 el "punto aparente" de corte 1, al proyectarlo vemos que toca primero a la

línea CD; por lo tanto CD está ENCIMA~, así el punto aparente de corte 2, al
proyectarlo al plano 1, toca primero a .AB : lo cuál permite aclarar que AB está
ADELANTE de ~CD_; En la fig 18, la línea AB se presenta de perfil, este tipo de línea
requiere un método especial para darnos cuenta si las líneas se cortan o se cruzan, para
este caso es necesario una vista adicional, note que ocurre con cada par de líneas.
o1 a3 a1 a3
d1 d1
1
1: 3 11 3
1
c1 c1
1 c3
"---' b1 b1
__ 12______ b3 __ 2______ b3
b2 b2
c2
x2
c2 d2
d2
o2 a2
Fig 18
En la fig 19 se muestran AB yCD cuyo punto de intersección se encuentra por el

borde izquierdo del papel; para saber si se cortan o se cruzan basta con unir dos
puntos cualesquiera de AB con otros dos de CD; si x1 coincide exactamente debajo de
x2 indica que x es la intersección común y al prolongarse se encuentran.
b1
1
2
c2
Fig 19

23
EJERCICIO
A(6-2)B(1-X)=línea AB, 3C(6-X)D(2.5-X)=línea CD. Escala= 1:2000

Dos tuberías AB y CD se CORTAN en D y descienden como se muestra. AB y CD
tienen igual inclinación y la verdadera longitud de AB es de 128 metros. Se pide
mostrar las tuberías en planos 1 y 2, VL de CD y la diferencia de alturas entre A y C.
c3 o1 c1
/
y
4
c4
/
/
VL
¡--~------
1
c2
distancio= 18 metros
d4
d2
b2
Con línea 1-3 paralela a a1b1 obtener a3b3 con longitud de 128 m a la escala dada,
respecto a la horizontal medir la pendiente de AB (negativa) y ubicar d3 sobre AB (se
cortan). Con línea de giro 1-4 paralela a CD ubicar d, y como la pendiente de AB es
igual a CD; sobre d, medir una pendiente igual a -CD, por lo tanto C4 se acerca a la
línea 1-4. Por similaridad ubicar c2. La verdadera longitud de CD= 118 m, pendiente
AB= -38 grados y la diferencia de alturas entre A y C es de 18 m.

24
PROPUESTOS
l. A(2.5-3)2.5B(0.5-0.5)=AB, 0.5M(l-X)6N(4-X)=MN. Escala= 1:100

AB y MN se cruzan, la VL de MN es de dos veces la VL de AB. La pendiente es
descendente. Se pide pendiente en % de MN y la diferencia de alturas entre M y N.
(Resp: 80% y 5 metros).
2. Escala=l: 1000. A(3.5-0.5). Se desea trazar dos líneas que se cortan, AB y CD de

acuerdo a los datos: AB con rumbo S60E, -52% y VL=50 metros. Un punto C con
relación a A: 20 metros al oeste, 30 al sur y la diferencia de alturas entre A y C es de
40 metros. Desde Carranca CD (Den .P.J3) pendiente ascendente, rumbo N75E la cual
corta a AB. Se pide proyecciones 1 y 2 de las líneas y la pendiente de CD.
(Resp=44%).
3. E=l:lOOO A(4-0.5)= punto A. 7M(5-1)5N(2-X)= líneaMN. AB yMN se cortan.

Dibujar las proyecciones 1 y 2 de AB si el rumbo es S60E, VL=40 metros y -30
grados. Completar la proyección 2 de MN, VL y rumbo de una línea de nivel MK (K
en AB), (resp=65 metros y S770), y de una línea KZ paralela al plano 2 (Zen MN)
hallar: su rumbo (resp=este), pendiente (resp=-12 grados) y VL (resp=SS metros).
4. A(6-9)15B(6-2)=AB, 3F(l-1)3E(10,10)=EF, 1C(2-3)14D(7-8}=CD E= 1:10.

AB, CD y EF son las líneas de eje de tres tuberías de 10 cm de diámetro (cilindros
rectos). Determinar visibilidad en los extremos y en los puntos de cruce. (X=2,
Y=l4).
5. A(0.5-0.5), Escala=l : 750. Dar las respuestas en el dibujo. A y C situados en una

superficie plana horizontal, son las entradas de dos túneles, C está 60 metros al este y
25 metros al norte de A. Desde A un túnel lleva dirección N30E y -60% con una
diferencia de alturas entre A y B de 38 metros. Desde C (CD) arranca otro túnel con
dirección N650, -45% y VL=52 metros. Se desea unir los dos túneles así : a) con un
túnel frontal que partiendo de C encuentra al túnel procedente de A, cual es la VL
del túnel? (resp=49 metros) y b) que se debería hacer con esta obra para comunicar
estos dos túneles con uno de ventilación vertical que salga hasta la superficie plana y
cuál su VL ?. (resp=28 metros). -
6. P(3-1)9Q(5.5-0.5)= PQ, R(l-3)10S(0.5-3.5)= RS. Utilizando únicamente las

vistas dadas decir si las líneas PQ y RS se cortan o se cruzan ? . Explique. '
7. A(5-1.5). E= 1250. se perfora un túnel AF sobre un piso nivelado de 75 mts desde

A con rumbo N 60ºE y -100% de pendiente. En qué punto (coordenadas) del terreno
debe empezarse un segundo túnel FB con N45º0 y -55% que encuentre al ~xtremo
del primer túnel referenciado a A y cuál es su verdadera longitud. (Se supone que los
dos túneles, AB y FB parten de la misma superficie). (Resp: 9.2F(l.6-1.5Yy 110 mt)

• •• j_
~ 1
25
l. 12 LINEAS PERPENDICULARES
Son aquellas que en alguna proyección aparecen perpendiculares y ADEMAS, una o

las dos lineas aparecen en su verdadera longitud, o sea, que en una proyección
adyacente una de las líneas, por lo menos ha de ser paralela a la linea de giro común.
Si dos líneas SON PERPENDICULARES y una de ellas se proyecta en punto , la otra

esVL.
Si dos lineas se cortan perpendicularmente en el ESPACIO, se mostrarfdn

perpendiculares en todas las vistas que muestran la verdadera longitud de una de ellas,
la única excepción es cuando la otra línea se proyecta en punto.
El hecho de que dos líneas sean perpendiculares en una o dos vistas, NO implica que
sean perpendiculares en el espacio, para que lo sean en el espacio basta que por lo
menos uno de los lados que forma el ángulo recto esté en verdadera longitud. Fig
20.
c1
c1
c1
o1
____ 21 _
o2
..__
.
c2
c2 c2
(o) b2
c1
c2
Fig20

26
En la fig 20a, AB y BC aparecen perpendiculares en 1 y 2, pero ninguna de las lineas

aparece en VL, así que no lo son en el espacio.
En la fig 20b, AB y BC aparecen perpendiculares en la vista 2 y además AB en 2 es
VL. por lo tanto son perpendiculares en el espacio.
En 20c, Ah y BC aparecen perpendiculares en la vista 1 y además AB en 1 es VL, son
por lo tanto perpendiculares en el espacio.
Las figuras 20d y 20e las dejo a consideración del estudiante.
1.12.1 TRAZAR UNA PERPENDICULAR A UNA LINEA POR UN PUNTO

DADO
Dado las proyecciones 1 y 2 de AC y a proyección 1 de AB trazar por A una

perpendicular a CA. Fig 21.
o3
c1 c1 c1
b1 b1
b2
c2 c2
o2 o2
c3
(a) (b) (e)
Fig21
Proceso: con linea de giro 1-3::> paralela a CA, se obtiene C3a3 en VL, que sirve de
referencia para trazar la perpendicular (90 grados) y obtener el punto b3 que está
alineado desde la proyección b1 :o así que la proyección b2 se obtiene por similaridad.
Fig 21b. Para la fig 21c se traza una linea de giro 2-3 paralela a c2a2 y aplicar el mismo
proceso anterior.

27
1.13 DISTANCIA MINIMA DE UN PUNTO A UNA LINEA.
La distancia más corta de un punto a una linea es la perpendicular desde ese punto a la
línea en su VL.
Dado las proyecciones horizontal y vertical del oleoducto AB y el depósito C. La

conexión entre el oleoducto y el depósito se hace con una T a 90 grados. Cuál es la
longitud de la tubería de empalme y situar el punto donde se unen las tuberías. Fig 22
b1
,--------------------------1
¡ C -. B ¡
x4 ¡
¡ ¡
J
1
1
1
a1 c1• '' ¡ ¡
j ¡
___ 1 _ ¡ ¡
2
c2t
'1 L-~------------------------J
'' c4
'
x4
o3
Fig22
Proceso: la longitud de la tubería solicitada es la perpendicular al oleoducto desde el

punto C, por lo tanto es la distancia más corta. Así que se traza la línea de giro 2-3
paralela a a2b2 y se obtiene a3b3 en VL y ubico C3 ; desde éste punto trazar una
perpendicular a la VL obteniendo X3. X2 y X1. Para la VL de ex se traza lineas de giro
1-5 o 3 ..4 paralelas a CX en 1 y 3. La más conveniente es 1-5 ya que se puede medir el
ángulo de pendiente.
~ometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

28
EJERCICIO
Escala= 1:500 A(6-2)B(0.5-x)=AB 6.5C(0.5-x)=BC 4D(4-x)=D

Elevaciones con respecto al nivel del mar: D= 885 m, B= 857.5 m, A=877.5 m, y C=
867.5 m. BC y AB son dos líneas de eje de dos tubos del acueducto donde Des el
contador. Hallar la distancia más corta del contador a la línea del agua, su pendiente
y proyecciones.
"
o1
d5
---- \ <, .......

.......
VL
\ .......
.......
\ .......
.......
\ .......
\ <, o3
\
\
\
\
\
\ o1
b1
1
------ 2 d4
d2
\
/
/ \
\
o2=
/
877.5 m
\
\
\
\
2 4 o4
\
p2
Proceso: se ubica B, C, y D respecto a A, desde d2 se traza perpendicular a b2c2 (está

en VL) y se obtiene 02 y luego a d101; trazar línea de giro 1-3 para obtener VL de DO.
Con respecto a AB trazar línea de giro 2-4 y se obtiene AB en VL y desde di trazar
perpendicular resultando p4 (en AB) y con línea de giro 1-5 la VL de PD. La distancia
pedida es la menor entre DO y DP.
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepú)veda T.

29
PROPUESTOS
l. (X=l .5 Y= 18). Completar vistas. CD, DE y OD son perpendiculares a AB.

O(x-6.5)3D( 4.5-3.5)=0D, 0.5A(0.5-1 )4.5B(7-5)=AB 1 C(7-x)=CD 7E(2-x)=ED
NOTA: en plano 1, ED se muestra perpendicular a AB y en plano 2 lo es OD.
2. (X= 9 Y= 4). C(x-2.5)2d(3.5-0.5)=CD, 3A(5.5-x)lB(l.5-x)=BA, 8E(0.5-2)=DE.

AB y CD son PERPENDICULARES a la línea DE.NOTA: en plano 1 DE se muestra
perpendicular a AB.
3. (X=13 Y=l 5). E=l :750. A(7-5.5)3.5B(3.5-0.5)= AB

Trazar por B una línea de perfil BM perpendicular a AB. La longitud real de BM es
15 m y el punto M abajo de B. Se pide: a) proyecciones 1 y 2 de BM y diferencia de
alturas entre By M. (Resp= 8.6 m) y b) trazar por A una línea AC perpendicular a AB
de acuerdo a los datos: AC con rumbo S65E, VL= 32 m. Proyecciones 1 y 2 de AC.
Diferencia de alturas entre A y M (Resp= 28.92 m) y entre A y C. (Resp= 21.8 m)
4. (X=7 Y= 15) . A(3-x), E= 1 :75 . Desde una superficie plana horizontal se perfora
un túnel frontal AB con rumbo este, distancia horizontal de 4.5 m y -30 grados . Se
pide : a) proyecciones 1 y 2 de AB. b) trazar una línea perpendicular a AB por B,
llamarla BM de acuerdo a : M atrás de B, 1 metro (NO exactamente) y abajo de B;
VL de BM es 3 metros. Cuál es la distancia horizontal de BM? (resp= 1.8 m)
5. ( X=8 Y=l 1). E=l :50. A(6-6.5)3.5B(3-1.5). AB es el elemento de una estructura

anclado a un piso nivelado en el punto A. a) se requiere colocar un puntal de
refuerzo perpendicular a AB en su punto medio, dicho puntal es de perfil
(denominarlo KL), K en el piso y L en AB. Cuál es la inclinación y VL de KL y
mostrar KL en todas las vistas. b) dibujar también las proyecciones de AM
perpendicular a AB. El punto M tiene el mismo alejamiento de B y está arriba de A
50 cm. Se pide el rumbo de AM (resp=52SO), rumbo de BA (resp=50NO), pendiente
de KL (resp=31 grados), verdadera longitud de KL (resp= 2.4 m) y diferencia de
alturas entre A y M (resp=50 cm).
6. ( X=5 Y=9). Hacerlo en hoja apaisada. E=l :75 Un tramo de tubería utilizado
como ramal está sujeto al suelo a 4.3 metros adelante de una pared, (suelo= plano
horizontal pared= plano vertical frontal) y unida a ella exactamente atrás del anclaje
en el piso a una distancia de 5.2 metros arriba del suelo. Desde un punto en la pared ,
a la derecha de la tubería 3 metros y a 2 metros arriba del suelo, un brazo rígido se
une al brazo principal mediante una conexión a 90 grados . Qué distancia debe tener
este brazo?. Si por este mismo punto de conexión se agrega otro ramal perpendicular
a las dos tuberías ya trazadas, hasta que toque la pared, cuál es su VL ? . El punto de
anclaje en la pared estaría a la derecha o a la izquierda del ramal principal ? cuánto?.
(Resp: VL de brazo= 3.6 m, ramal= 2.5 m y a la izquierda 1.5 m).

30
7.. ( X=9 Y=7). Escala= 1:10000. A(5-x) = A Un terreno tiene forma de un

cuadrilátero y sus lados están así: AB=N60E, 50% y VL=SOO m., BC tiene VL=350
mt es perpendicular a AB y tiene rumbo S60E, CD es paralelo a AB y DA es de
perfil. Dibujar vistas 1y2 del terreno, y hallar rumbo de AD (Resp =sur).
8. A(5... J)5B(l-3)= AB. AB es una diagonal de un cuadrado, la otra diagonal es una

linea horizontal. Dibujar vistas 1 y 2, también una vista donde muestre la otra diagonal
como punto.
9. Complete las vistas si CE y KL son perpendiculares a AB.
a1
el
b1
k1
o
-- - - -- _1_ -- - - -- - - --1
2
k2
a2

31
1 . 14 DISTANCIA MINIMA ENTRE DOS LINEAS QUE SE CRUZAN
Es el problema más corriente en la ingenieria, la linea más corta que une dos lineas que
se cruzan (ni se cortan ni son paralelas) es la perpendicular a esas dos lineas. Cuando
dos tuberias que se cruzan y tienen que unirse por una tercera se utilizan tuberias de
simples T o en ángulo recto para usar la tuberia más corta posible. Es de anotar que en
una y solamente en una determinada posición en el espacio es posible obtenerla.
En la fig 23 se dan proyecciones vertical frontal y horizontal de las lineas centrales de
dos cables AB y CD, que se cruzan, determinar la distancia mínima entre estas dos
líneas.
a3
c1
c4
c2
b2
Fig23
Solución: con línea de giro 1-3 paralela a a1b1 se obtiene a3b3 que es verdadera
longitud y a c3d3., dicha verdadera longitud se lleva a punto como (4b4, luego se
traslada C4d4. Desde la línea en punto trazar perpendicular a la proyección de CD en 4,
obteniendo en CD al punto y, que se denomina pié de la perpendicular. Ahora, como
AB está en punto y X4Y4 es perpendicular a AB, X4Y4 es verdadera longitud, por
definición. Por lo tanto X3y3 en el plano 3 debe ser paralela a la linea de giro 3 ..4 y el
punto y3 se encuentra sobre CD.

32
EJERCICIO
P( 1-6)= punto P. 2A(4.5-2.5)5.5B(0.5-0.5)=AB 4.5C(6-6)7D(0.5-5)=CD

E=l:lOO
Trazar PM perpendicular a la distancia mínima entre la líneas dadas. Se pide rumbo,
pendiente y verdadera longitud de PM. (Resp= N41E, 32 grados y 5.7 metros).
p1
o
1
-- - -- - -- - -- - -- - -- - --
2
p2º

33
PROPUESTOS
l. (X=12 Y=l 9). A(3-0.5)4B(2-2)=AB, 1.5K(0.5-3)=K, E=l: 1 OO. AB es el eje de

una tubería de 1.2 metros de diámetro, K es el centro de un tanque esférico de 2.4 m
de diámetro. Cuál es la distancia libre entre el tanque y la tubería?. (Resp=80 cm).
2. (X=7 Y=8). A(0.5-2.5)=A, 6B(2-0.5)=B, E=l :5 . La tubería por A tiene N45E

y -70%, la por B tiene -50% y N600; son líneas centrales de dos tuberías de 6 cm de
diámetro. Cuál es el margen de seguridad entre las dos tuberías?. Cuánto habrá que
elevar o descender verticalmente la tubería por A, sin modificar la proyección
horizontal para que las tuberías se toquen tangencialmente?. (Resp= 6 y 1 O cm)
3. (X=5 Y=lO). A(4.5-2)4B(0.5-4.5)= alambre AB, 1M(0.5-0.5)1N(0.5-6)= mástil

MN. 2T(4-6)= T, E= 1:100. Se desea atar al mástil lo más alto posible un tensor
que parte de T. Hallar el punto más alto del mástil en el cuál pueda atarse el tensor si
la distancia entre este tensor y el alambre tiene que ser por lo menos 1.2 m. (Resp=
arriba de N, 3 m)
4. T(3.5-0.5)= T, M(0.5-2)= M , E=l :50 . Un tubo horizontal parte de M con

dirección este, Del punto T parte otro tubo son dirección S45E y con -40 grados. Cuál
será la distancia entre los ejes de los tubos ?. Manteniendo fijo el punto T y la
dirección del tubo que parte de él, cuál tiene que ser la nueva inclinación de este tubo
para que la distancia entre ejes sea 900 mm?. (Resp= 65 cm y-50 grados).
5. (X=7 Y=12). A(0.5-0.5)4.5B(4-2)=AB, 1C(3-5)4.5D(l.5-3)=CD, 1M(2-2.5)=M,

E= 1 :25. Cuál es la distancia mínima?. Obtener línea KL que una AB con CD (K
en AB y Len CD) y pase por M, mostrar la distancia mínima en todas las vistas.
(Resp= 55 cm).
6. Igual al problema anterior. (X=4 Y=l O) .A(0.5-0.5)B(5-3.5)=AB,

3C(l-4)3D(4-l)=CD, 1.5M(l.5-3)=M, Escala= 1:1 (Resp=45 cm).
7. (X=4 Y=12). A(0.5-3.5)6B(4-0.5)=AB, 1C(4-6)7D(l-l.5)=CD, E=1:50

La distancia entre los dos cables de alta tensión debe ser de 1.3 m. Si la distancia es
menor, en el caso mostrado , se pide variar únicamente la posición del punto D,
verticalmente, hasta conseguir la distancia especificada. La longitud de CD tendrá que
ser variada, cuánto se desplaza verticalmente·?. (Resp=70 cm).
8. A(l-1)6C(l-x)3B(x-x)6P(5-l.5). Escala 1:100. ABC es un marco compuesto por

tres barras. Una línea de transporte de energía eléctrica parte de P con S450 y con -20
grados de pendiente. CB y AB forman 60 grados con el plano 2 y el marco forma 30
grados con el plano 1. Hallar para la mínima distancia de la línea de energía a la barra
más cercana del marco: VL, rumbo y pendiente en grados. (8.83 m, S28E y 39).

34
MISCELANEA DE PROBLEMAS RESUELTOS
A(l-4)4B(4-0.5):;;::AB, E= 1:500.
Dos tuberías AB y MN se deben unir bajo las siguientes condiciones : el punto M en
AB al este de A 15 m; MN con rumbo S30E, y su pendiente es igual a la de AB pero
con signo negativo, N al sur de B 18 m, Se piden proyecciones 1 y 2 de MN,
verdadera longitud y pendiente de MN.
b3 m4
o3----------~Y~L---¡--------~
n4
Solución : se ubica m, al este de A y sobre a1 bi, como está sobre AB debe estar en
todas las proyecciones sobre AB. A partir de mi, se mide el rumbo de MN y a partir
de b¡ medir 18 m que corta la dirección de MN obteniendo n1. Con linea de giro 1-3
paralela a a1b1 se halla la pendiente de AB (positiva) por lo tanto la pendiente de MN
es negativa (condición). Con linea de giro 1 . . 4 paralela a m.n, ubicar en el plano 4 a el
punto 1l4 y la pendiente de MN, obteniendo además el punto 14 y se traslada al plano
2.
La verdadera longitud de MN=21 m y la pendiente es de -35 grados.
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepülveda T.

35
A(5-5.5)4B(0.5-l)=AB, 4M(6-0.5)=M. Línea MN así: S520, horizontal y

verdadera longitud de 440 m, E=1:5000.
4K(3-4). Trazar por K una línea KL que se apoye en AB y MN, (L en MN). Se pide
proyecciones 1 y 2 de KL y su pendiente en % y en grados.
a3
1<4
1
- __.--¡-
'\ b3
n1
n2
a2
Solución : se ubica AB en 1 y 2, se traza el rumbo de MN y se mide en el plano 1 la
verdadera longitud de MN por ser una línea horizontal. Proyectar en punto a MN con
línea de giro 1-3 y trasladar a AB y K Unir k3 con AB obteniendo h y t3 (L en MN y T
enAB).
Ubicar t1 y trazar línea desde k¡ que pase por dicho punto y se obtiene 11 en mrni.
Proceso igual para t2 y h.

36
A(x-3)5B(4-l)=AB, 7.5C(7-3). AB, BC y CD son tres líneas mutuamente

perpendiculares. BC y CD son iguales en longitud. El punto D está 5 mts más abajo de
B. Mostrar proyecciones 1 y 2 de las lineas. Escala= 1: 100
d1
o3
1---------- 1
2
c2
Solución: aplicando el concepto de la sección l.12.1 (fig 21) se obtiene a1 , Para el

punto D: como CD es perpendicular a BC, se lleva a punto a BC y además BC=CD
(si dos líneas son perpendiculares y una de ellas está en punto la otra es VL ), la vista 3
es una vista de elevación y sirve de guía para ubicar a D más bajo que B, así que d, se
ubica sobre el arco trazado desde c4d4, d, estará en la proyección desde d, y en la
perpendicular trazada desde C3. Aplicar similaridad para proyecciones 1y2 de c y D.

37
A(4.5-2.5)3.5B(0.5-0.5)=AB, 3C(6-x)5D(0.5-x)=CD, 1.5M(x-x)=M en AB

4N(x-x)=N en CD. E=l: 10. Se da la proyección 1y2 de AB, la proyección 1 de CD
y también de MN que es la distancia más corta entre las dos líneas que se cruzan AB y
CD. Se pide a) completar la vista 2, b) cuánto mide esta distancia mínima. Mostrar
vistas 1 y 2 de dicho punto.
c3
a1
m4,a4,b4
a2
Solución : Ubicar puntos dados. De acuerdo al principio de lineas que se cruzan desde
m, trazar perpendicular que corte la proyección trazada desde n1 (obteniendo n3). Con
3-4 se lleva a punto la linea AB y por similaridad se ubica 14 . Ahora, desde m, situado
en AB, trazar linea hasta 14 que es perpendicular a C4d4, dichos puntos estan sobre las
distancias que se pasaron desde el plano 1 (paralelas a 3 ..4)

38
2.0 PLANOS
2.1 DEFINICION . Una superficie plana es aquella en la que si se unen dos puntos
cualesquiera de la misma, la recta que los une queda siempre dentro de esa
superficie.
Una superficie plana está limitada por rectas o curvas, se supone que se extiende
indefinidamente aunque regularmente tengan tamaño limitado.
2.2 REPRESENT ACION DE PLANOS.
d1
c1 b1 f1 b1
,,,,
ºf
a1
,,,~
0c1 e1 ,~
o1
- - - - -- _1_ el
b2 2 2 ...... d2
......
,,,,. ... ......
o2
a2 o2 .,.
c2
0c2
o2 e2l
(a) (b) (e) (d)
Fig 24
Un plano queda determinado por: a) dos líneas paralelas (AB yCD) fig 24d; b) dos
líneas que se cortan (AE y BF} fig 24c; e) una línea y un punto exterior a ella (C y
AB) fig 24b ;y d) tres puntos no colineales (D, C y A) fig 24a.
Un plano puede ser cuadrado, triangular, circular etc.
2.3 TIPOS DE PLANOS (Fig 25)
a) HORIZONTAL : todos los puntos están a la misma altura, las visuales son
verticales y perpendiculares a el plano . Fig 25b
b) FRONTAL : todos los puntos tienen el mismo alejamiento. Fig 25a.
e) DE PERFIL : aparece tanto en la vista de planta como en la de alzado frontal como
una línea y es paralelo al plano de proyección de alzado lateral. Fig 25c
d) OBLICUO : no es paralelo a ninguno de los planos principales de proyección, sus
proyecciones pueden ser rectas o crear planos acortados de menor tamaño que el
verdadero. Fig 25d.

39
TIPOS DE PLANOS
r
c1
o1 b1 o1
el c1
X
__
L
y 1 X 01
2 ----
o2 2 c2
o2 c2
b b3
b2
b2
o2
(a) (b) (e)
b1
c1
o1
o2
c2
(d)
Fig 25

40
2.4 PUNTOS Y LINEAS EN EL PLANO
PRINCIPIOS
a) Dos lineas situadas en un plano ó se cortan o son paralelas.

b) Si una linea pertenece a un plano, deben haber por lo menos dos puntos de la linea
comunes con el plano.
e) Un punto debe estar primeramente situado en alguna recta del plano .
d) Una linea del plano paralela a uno de los lados del plano será paralela en todas las
vistas.
2.4.1 LINEAS EN EL PLANO
A veces es necesario situar otras líneas en el mismo plano como vemos en la fig 26a.
Dado r1s1 y las proyecciones 1 y 2 de ABC, cual será la proyección r2s2 ?
a1 o1
b1
___ 21 _
1
2
----- -I s2
1
2
/
y2 / o2 a2
021----1-~-1-_.__.,._---+-_.,.
I
/
/ r2
/
x2
b2 c2 c2
(a) (b) (e)
fig26
De acuerdo al principio anterior (b); los puntos x¡ y Y1 son comunes tanto a la recta
RS como al plano ABC, así dichos puntos deben estar exactamente debajo y alineados
en la perpendicular con la linea de giro 1-2.
Para el caso de la fig 26b, la linea RS es paralela con la linea AB del plano ABC, la
proyección 2 de RS se halla aplicando el principio ( d).
Para la fig 26c cómo se halla la proyección 2 de RS ?

41
1. Completar la vista frontal
o1
e1
c1
c2
3. Completar la vista superior, Q es

un punto posterior y PQR es recto
b2
2. Completar la vista frontal
p1 o
o1
b1
r1
o
e1
c1
-- --- -2- --- --- --- --- ----
d1
t2
e2
r2
- Simón E. Sepúlveda T.
42
2.4.2 PUNTOS EN EL PLANO
Primero que todo, el punto debe estar situado en alguna recta del plano , si no lo está
deberá trazarce otra linea nueva que contenga el punto dado y suponerse exista en el
plano. Para este caso habrá un número infinito de soluciones , pues por un punto pasan
infinitas rectas.
En la :fig 27, el punto X pertenece al plano ABCD. AB y CD son paralelas.

Dado proyecciones 1 y 2 de las rectas AB y CD y la proyección 2 de X, hallar xi.
De acuerdo al principio (b), trazar la linea m2n2 cualquiera que pase por x2, pudiéndose
hallar mrn, , y como x pertenece a la recta, entonces xi, estará alineado con x2 y sobre
la linea o recta mini.
Consideremos otro punto Y1 y se pide ubicación de y2. Primero unir los puntos A con
C y B con D, formando el plano ABDC, y trazar una linea desde yi, hasta que corte las
lineas AC y BD. Como la linea trazada pertenece al plano, se tienen puntos de corte r1
y si, llegando de esta forma al caso anterior pudiendo hallar r2, s2 y y2.
b1 bl
o1
c1
___ J _
2 b2
o2
c2
Fig27

43
PRACTICA. completar vistas
b2
b1 c1 d1
a1
, f1
-- - - -- -1 - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - --
2

44
2.5 ORIENTACION . RUMBO
La orientación de un plano es el ángulo de dirección que tenga una línea en

verdadera longitud de ese plano en el plano horizontal. Fig 28.
Dado el plano formado por A, B y C, hallar la orientación .
b1
O o1
c1
__ 1 _
2 b2
o2
c2
Fig28
Trazar una línea de nivel a2d2 que pertenezca al plano, así que aid. será una línea de
orientación del plano (es verdadera longitud), cuyo ángulo de dirección tanto de
esta línea como del plano es N ~ E
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepú]veda T.

45
1. Dado plano ABC, hallar su rumbo.
o2 o3
c2 I
1
b.3
b2
1
2. XY pertenece al plano ABC, cuál es el rumbo ?
x2 x.3
b3
o
d2
Geometría De~~riptiva - Simón E. Sepúlveda [·
46
2.6 PLANO EN ARISTA
Basta que una linea del plano se proyecte en punto para obtener el plano en arista. En
la fig 29, a la línea a1d1 (verdadera longitud) se le traza linea de giro 1-3, obteniéndose
en el plano 3 al plano ABC en arista. Siempre que un plano se proyecte como una
linea en una proyección dada, y se quiera indicar que es ilimitado, se traza una línea de
trazo continuo y sus extremos con líneas de trazos.
o1
c3
__ 1 _
2 b2
o2
c2
Fig29

47
l. Mostrar M y N como arista.
a1
c1
d1
---21
d2
2. :-M.NO forma 30 grados con el plano frontal. Hallar rumbo del plano y de OX.
(X= punto medio de MN).
m2
n3
___ j
48
2.7. PENDIENTE DE UN PLANO
Pendiente de un plano es el ángulo que forma este plano con uno horizontal, se puede
expresar en grados o en porcentaje. Fig 30.
REGLA: Para obtener la pendiente de un plano es necesario obtener el plano en

arista en un plano de proyección de elevación.
a3,b3
DC
(e)
(b)
Fig30
Nótese que a1b1 es VL por ser a2b2 horizontal, con línea de giro 1-3 perpendicular a la
VL se obtiene ABCD y el plano horizontal en arista.
NOTA: no es suficiente que el plano dado se proyecte como una línea, tiene que
proceder, de una proyección horizontal elevada, para que éste plano y uno horizontal
se proyecten simultáneamente de perfil.
Las lineas de máxima pendiente de un plano son las perpendiculares a las horizontales
del mismo. En la fig 30b se tiene el plano ABCD sobre un plano horizontal viéndose el
ángulo de pendiente según la flecha "A", perpendicular al plano EFG, que a su vez lo
es a ABCD. Ahora en la fig 30c, aparece el ángulo de pendiente con el plano dado y el
horizontal de perfil.

49
l. Planos ilimitados :NINO y ABC. El plano 11NO con rumbo N30E, hallar su
pendiente. ABC tiene de pendiente 30 grados (C abajo de AB). Completar vistas.
a1
m1
b1
a1
02----a b2
m2
2. Hallar pendientes de CDB y CAB
d1 a1
--~---r~~~~~~~--.,.~~~~~b1
----
1
-------
2
c2
b2

50
2.8 LINEA MAS CORTA DE UN PUNTO A UN PLANO
La distancia más corta de un punto a un plano es la perpendicular trazada desde ese

punto al plano en arista. Dadas las proyecciones 1 y 2 de el plano ABC y del punto X,
hallar la distancia más corta entre el punto y el plano.
2.8.l METODO DEL PLANO EN ARISTA
PRINCIPIO. Si una linea es perpendicular a un plano es perpendicular a todas las

lineas del plano que cortan la perpendicular.
. "-
b3
Fig 31
Con una linea de nivel a2u2 se ubica a1u1 en VL, a ésta se traza línea de giro 1-3 para
obtener plano en arista. Desde X3 trazar perpendicular que corta al plano en Z3, X3Z3 es
VL, por lo tanto x1z1 es paralela a 1 ... 3, por similaridady alineamiento se obtiene z2.
2.8.2 PRINCIPIO DE VISIBILIDAD: Para saber si la línea XZ está encima o

debajo, delante o atrás del plano aplico los conceptos de visibilidad estudiados en la
sección 1.7.2, LINEAS QUE SE CRUZAN. Tenga presente que el punto Z es
común para la recta como para el plano.

51
l. Para cada caso completar plano superior sabiendo que l\1N es perpendicular a
ABCDE y ABC respectivamente. Aplicar visibilidad.
o1 n1
o
n1
m1
___,__1'--- - - -- - - -- - -
m1 2
a2
Z
m2 c2
de lo perpendicular
m2

52
2.9 LINEA PERPENDICULAR A PLANO OBLICUO.
Conocido como el principio de la dirección. En cualquier vista ortográfica, una linea

que en el espacio es perpendicular a un plano oblicuo aparece perpendicular a
cualquier línea del plano que se muestre en su VL., en aquella vista. Es de anotar que
este principio muestra la dirección de la perpendicular al plano y no el punto
donde la perpendicular corta al plano. Fig 32
b1
c1
c2
b2
Fig32
Dados los mismos datos del ejemplo anterior, se traza AM horizontal y se ubica en las
dos vistas. La perpendicular al plano desde el punto X se traza luego en la vista en
planta, perpendicularmente a la linea a-m¿ la cual aparece en VL, en la vista en planta.
La linea trazada desde X es de longitud indefinida puesto que no se conoce el punto
de intersección , igual proceso se realiza con una linea frontal CN.
Dicho punto de intersección se halla por el método de los planos cortantes verticales o
frontales, según sea el caso.
Geometría Descriptiva ... Simón E. Sepúlveda T.

53
l. Mostrar el orificio recto perpendicular a la superficie inclinada. (Utilizar

únicamente las vistas dadas.)
b1
z1
r--------,x 1
1 1
1 1
1
cuadrado :
1
1
1
- _ _J y1
a1
c1
- - - _1_ - - -- - - -- - - -- - - --- - -- - - -
2
x2,y2

54
l. E:=;; 1: 100. El depósito mostrado está cerrado en la parte superior por una tapa
horizontal (EFHG). Representar el eje de un tubo comprendido entre el fondo
(ABCD) y una pared del depósito; dicho tubo es perpendicular al fondo del depósito
en su punto central. Mostrar el eje en las vistas marcando claramente el extremo
superior del tubo si su verdadera longitud es de 6 metros. Aplicar visibilidad. Mostrar
también el fondo del depósito en arista con línea de giro 2-5.
a1, f1 h1,b1
d1,e11.--------------- c1,g1
-- - - _1 _ - - -- - - -- - - -- - - --
2
f2,e2
a2 ..........
..........
..........
..........
..........
..........
.......... ..........
..........
.......... ..........
............... b2
c2

55
2.10 PLANOS PROYECTANTES
Estos planos permiten obtener el punto donde la línea atraviesa el plano, utilizando
únicamente las dos vistas dadas y son:
2.10.1 PLANO PROYECTANTE VERTICAL : Fig 33. El plano proyectante

vertical de la línea dada es el plano que contiene todas las líneas de visión verticales
de la línea dada, es decir, el plano que proyecta la línea sobre el plano de proyección
horizontal y aparece como una línea en el plano horizontal y contiene la línea dada.
Dado las proyecciones 1 y 2 de el plano ABC y de la línea XY, hallar el punto de

intersección entre el plano y la línea.
Fig 33
El plano proyectante vertical de XY aparece como línea en el plano horizontal como

x1y1 la intersección de éste plano vertical con el plano ABC es la línea MN. las líneas
MN y XY están ambas en el PP. vertical, y en el alzado frontal se cortan en P. Dicho
punto está en MN, que pertenece al plano ABC, por lo tanto P está en ABC y en XY.
Nota: Si en la vista frontal aparece XY paralela a MN es prueba de que XY es

paralela al plano, porque era paralela a una línea MN del plano, así que no hay corte.
Fig 35.

56
2 . 10.2 PLANO PROYECTANTE FRONTAL. Fig 34. EL PP frontal de una linea

es el plano que proyecta a la linea sobre el plano de proyección frontal, se determina la
linea de intersección del PP. frontal con el plano dado y se aplica el mismo proceso
anterior. El punto de corte P, aparece en la vista de planta u horizontal.
Dado el plano ABC y la linea XY, hallar punto de corte utilizando PP. frontal.
b1
o1
o2
Fig34 Fig35

57
l. Encuentre los puntos de intersección de XY con cada una de las superficies del
tetrahedro. bl
x1
y1
-2-1 - - -- - - -- - - -- - - -- - - --
b2
y2
2. V es un rayo de luz, determine la sombra de AB en KLMN.

3. Hallar la intersección de AB con MNO
b1
/
m1
v1 0
a1 n1
__ 21 _
a2
11
1
G------------------------
2 n2 m2
b2
v2
o
a2
/ n2
m2
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepú1veda T.

58
4. Encontrar la sombra proyectada por el prisma sobre el plano XWYZ a partir del
foco luminoso H.
y1
d1
o h1
-- - - -- _ 1 __ - - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - --
2
w2
o h2
d2
x2

59
2.11 PLANO l:N VERDADERA FORMA
Un plano aparece en verdadera forma cuando las líneas de mira son perpendiculares al
plano. Cualquier superficie plana paralela a un plano de imagen se proyectará sobre
éste en su forma verdadera, en estos planos todas las dimensiones son reales.
2.11. 1 VERDADERA FORMA DE UN PLANO OBLICUO: Fig 36. Dado el

plano ABC en proyecciones 1 y 2, hallar verdadera forma.
b1
o1
b4
___ 1__
2
o4
Fig36
El primer paso consiste en obtener el plano en arista, utilizando una línea en VL. del
plano y llevándola a punto, dicha línea puede ser a2d2 (horizontal) o bien una frontal
(a1e1). La vista auxiliar de elevación (3) mostrará dicha línea como punto y el plano
como arista o filo. La vista inclinada (4) mostrará el plano en VF.' Con una línea
frontal AE, se llega al mismo resultado.
2. 11 . 2 FIGURAS PLANAS EN UN PLANO DM)O
Una vista que muestre el plano dado en VF, mostrará también la VF. de la figura plana
dada. Recuerde que una vista adyacente a la VF, debe ser una vista que muestre el
plano en arista y sus líneas de mira deben ser perpendiculares a la vista de filo.

60
l. Escala=l: 100. En el plano dado se desea situar una abertura de 1.5 x 2 metros,
cuyo centro es el punto X. Los lados mayores de la abertura son paralelos a los lados
similaresdel plano . Mostrar vistas 1 y 2, rumbo y pendiente del plano.
b1
c1
-- - - _1_ - - -- - - -- - - --
2
b2
a2--~~~~~~~~~~~,

61
2. Fig 37. Escala=1:2.5, hallar el área de la placa que debe proteger a la superficie
ABCD de la carga puntual P, dicha placa está separada 6 cm de la superficie. Practicar
un agujero centrado de 8 x 4 cm en la superficie y ubicarlo en la placa. (los lados de 8
cm son frontales). Aplicar visibilidad.
d1 c1
o1 b1
o
p1
-- - - __ 1_ - -- - - -- - - -- - - --
2 b2
c2
Fig 37
Ge<>metria Descriptiva - Simón E. SepúJveda T.

62
3. Escala 1 cm = 4 mts. Una edificación de 16 metros de ancha, 24 m, de larga está protegida

por una cubierta en teja de barro a 4 aguas que comienza a 1 O metros de la altura del piso,
teniendo una cumbrera central de 8 metros de larga y ubicada a 6 metros desde el extremo del
edificio en su ala derecha, las limatesas de la esquina de los extremos derechos tienen pendiente
de 45 grados., calcular : a) trazar proyecciones 1 y 2, b) pendiente de cada limatesa , c)
pendiente de cada una de las aguas, d) altura de la cumbrera respecto al piso, e) cuantas tejas
se necesitan para cubrir el edificio sabiendo que por cada metro cuadrado de techo se necesitan
14 tejas, f) cuantos metros lineales de canal se necesitan para desaguar el techo, y g) cuántos
metros de caballete se necesitan para el techo.
-- - - __ 1_ - -- - - -- - - -- - - --
2
PISO
Geometria Descriptiva ~ Simón E. Sepúlveda T.

63
4. Escala=1:7.5 Ubicar el mayor triángulo equilátero en BCV así: un vértice en punto

medio de BC y su lado opuesto es horizontal; en BV A ubicar un rectángulo, las bases
mayores son líneas horizontales separadas de AB, 1 O y 15 cm y las menores separadas
de el punto B, 5 y 15 cm respectivamente.
c1
b1
a1
-- - - __ 1_ - -- - - -- - - --
2
v2
a2 b2,c2

64
2.12 ANGULO DIEDRO
Angulo diedro es el ángulo formado por dos planos que se cortan, dicho ángulo se
mide en un plano perpendicular a la línea de intersección de los dos planos, fig 3 8.
·:·: ·.
....... ··.
:-:. ;.:· ,,.

. . ~ ": ··: ... :.
..
A/A
»:
Fig38
Se presentan dos casos :
2.12.1 LINEA DE INTERSECCION DADA: Una vista que muestre la linea de

intersección de dos planos como un punto, también mostrará los dos planos como
aristas o filos, El ángulo entre las dos aristas representa la magnitud real.
EJEMPLO: en la fig 39 se desea hallar el ángulo diedro entre los dos planos, dada la
linea de intersección.
La linea de intersección es AB, así que en la vista de elevación auxiliar muestra dicha
línea en VL, luego con vista inclinada 4 se obtiene AB en punto y los dos planos como
arista. El ángulo diedro se mide entre los dos planos en arista.
Geometría Descriptiva .. Simón E. Sepúlveda T.

65
A partir de la vista inclinada puedo hallar la VF. de cada uno de los planos.
J
/
J
/
!'
J
e4
f3
4
b3
f1
/
/ a4,b4
.:
3 / e1
,,,1 a1
__ 1_ - -- - - -- - - -- - - --
2
c2
a2
e2
d2
Fig39
2.12.2 LINEA DE INTERSECCION NO DADA: para este caso si ambos planos

pueden verse como aristas en una vista, el ángulo diedro puede medirse entre los dos
planos de filo.

66
En la :fig 40 se muestran dos planos sin la línea de intersección , se desea hallar el

ángulo diedro.
I
/
3 ¡4
\
1' 3
\
/
/
I
/ d4
o1 \
f1 \
\ \ I
\ I
\ /
--
1_ - -- - - -- - - --
2
4
o2 5 -
f5
--
d5
o5
Fig40
Los planos son ABC y DEF, mostrados en 1 y 2. Con ayuda de una línea de nivel FX,
se obtiene en la vista auxiliar de elevación 3, el plano DEF en arista y se proyecta el
plano ABC; con la vista inclinada 4, muestrar la V. forma de DEF. Así que cualquier
línea de giro que se trace a la vista 4 dará nuevamente en la vista adyacente el plano
DEF en arista; pero cuál línea de giro tomar ? ..... veamos: lo que resta es obtener el
plano ABC también en arista en la vista 5, lo cuál debe procederse así: en la vista 3
tomar BY paralela a 3-4 que es verdadera longitud en 4, con 4-5 perpendicular a dicha
VL obtener en 5 también el plano ABC en arista.

67
l. Se muestra una tolva cuyas secciones superior e inferior son cuadradas horizontales,
las caras laterales son planos con inclinación de 60 grados. Angulo entre D y C.
__ 1 ------------
2
2. Hallar el ángulo entre A y B.
k1
m1
__ 1 ------------
2
k2
m2
68
3. Hallar el ángulo diedro entre el plano ABC y cada uno de los planos principales.
N
u

69
2.12.3 HALLAR LA LINEA DE INTERSECCION ENTRE DOS PLANOS
Dado los planos ABC y DEF. Hallar la línea de intersección. Fig 41.
11
a1
c1
1
2 b2
Fig41
Con procesos conocidos , hallar dónde las lineas KL, KM, AC y BC cortan los planos
ABC y KLM respectivamente . KL corta a ABC en Z y R, se ubican en 1 y 2 ; sobre
z4r2 estará la intersección t2, de KL con ABC.
BC corta a KLM en U y W, así que sobre u2w2 estará la intersección P2 de BC con
KLM. Los puntos ti y pi, se ubican sobre KL y BC, aplicar visibilidad. Con el
concepto 2.12.2 hallar ángulo diedro.

70
1y2. En cada caso hallar línea de intersección.
f1
d1
-- - 1- --
2
- - -- - - -- -- -- - - --
d2
f2
b2 g2
, __
o3
1
213
b2
d2 d3
Simón E. Sepúlveda T.
71
3. Hallar el ángulo diedro entre ABCD y KLM.
k1
o1
__ 1 --------------------
2
m2
o2
k2

72
4. Encuentre la intersección de los tejados.
q1
b1
s2
q2
b2
c2
f2
c2

73
2.12.4 ANGULO ENTRE UNA LINEA Y UN PLANO
Dicho ángulo está sobre un plano de proyección que es perpendicular al plano dado y
que contiene a la línea. La vista que muestra la línea en su longitud verdadera y el
plano como arista también mostrará el ángulo entre ellos.
o4 x4
Dado ABC y XY, hallar el ángulo entre ellos. Fig 42.
b4
I
/
I
o5
\
<,
I
I
' 4
/
b3
3~
I
I
/
o1
c3
x1
--2 1 ------ \
x2
Fig42
Con línea de nivel AF, obtengo en 3 a el plano ABC en arista y en 4 dicho plano en
verdadera forma. Recuérdese que cualquier vista relacionada con el plano en VF, dará
el plano en arista, así que con 4-5 que es paralela a X4Y4 aparece la línea XL en
longitud verdadera y ABC en arista, el ángulo se mide en 5. Para el punto de
penetración de la línea en el plano se determina por los métodos vistos anteriormente.
Geometria Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

74
l. Hallar el ángulo entre ABC y AE. Utilice líneas de nivel y frontales.
a1
c1
____ 1 _
2
a2
c2
b2

75
2. Qué distancia debe extenderse el túnel MN hasta encontrar la veta de mineral

formada por los puntos A, B y C. Cuál es el ángulo entre el túnel y la beta ?
(Sugerencia: línea de nivel en C).
O c1
a1 o
n1
o bl
m1
__ 1 --------------------
2
m2
n2
O c2
o
b2
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepú)veda T.

76
3. Utilizando UNICAMENTE dos vistas auxiliares, hallar el ángulo entre OS y ABC.

Aplique visibilidad. (resp= 18 grados).
b1
c1
o1
01~
- _1_ -- - - -- - - -- - - -- - - -
2
b2
c2

77
4. Hallar el ángulo entre AB y cada uno de los planos principales.
z:

78
5. Hallar el ángulo que forman AB y AC con los planos P y S respectivamente.

,·,. ·:': · . . ,; . . :·.·.: ,• '· s ... ::• "'.'. ~
b1
a1
1
·-· ·-· -·-·-·2····- -·- --· -·----
B
p
a2
b2
, .. '-... .. ·.···· · ··· .·· ·-· Ni·· ¡
6. La antena MT está sostenida por los cables MN y MP. La antena forma 30° con
MP. Hallar los ángulos que los cables forman con los planos o techos con los que se
intersectan. (Mostrar intersecciones con visibilidad).
n1
p1
_________ 1
2 _
p2

79
3.0 ROTACION..REVOLUCION..GIRO
En las secciones anteriores se trataron problemas de puntos, líneas y planos con el

método de cambio de posición, es decir las vistas se obtuvieron en el hecho de que el
observador asume diferentes posiciones respecto al punto, linea o plano FIJOS en el
espacio, Fig 43a. Ahora resolveremos los problemas haciendo que el observador
permanezca quieto y el objeto gire hasta una posición que revele la información
necesaria, fig 43b.
El movimiento del objeto debe ser preciso y definido alrededor de un eje fijo de
rotación, para estos casos, debe ser una línea recta especificada o supuesta, antes de
que el objeto empiece a girar. La rotación nos ayuda en muchos casos a la no
utilización de demasiados planos de proyección y auxiliares
Fig 43a Fig 43b
En la fig 43a, el observador situado en la posición convencional de la vista de frente

( 1 ), no verá en VL. la recta AB, así que se desplaza, hasta la nueva posición en la que
el plano ABO es perpendicular a la visual y verá en VL. a AB; ahora, en la fig 43b en
vez de desplazarse el observador lo que se hace es rotar el plano AOB (eje AO) hasta
una posición AOB' o AQB• ' de tal manera que AB' y AB' ' son verdaderas longitudes.

80
3.1 PRINCIPIOS BASICOS:
Estos principios te darán una idea clara de lo que realmente sucede en el espacio :
a) Un punto cuando gira en el espacio, lo hace siempre alrededor de una línea recta
que hace las veces de eje, así que es necesario determinar primero cuál es el eje de
rotación.
b) La trayectoria del punto en la vista en la que el eje aparece en punto, es circular.
e) La trayectoria del punto en la vista en la que el eje aparece en verdadera longitud,

es lineal y perpendicular al eje.
d) Un punto gira siempre en un plano perpendicular al eje.
En la vista 44 vemos al punto X girando alrededor de ejes vertical, horizontal y

frontal.
En la 44c hay vistas en la que la trayectoria es elíptica, para el caso de punto girando
alrededor de línea oblicua se lleva a VL. el eje y luego se aplica el caso de la fig 44c.
b1 x1
+
o
01:..,_ _ b1
_1 _ 1
1 - - - -2- - - -
2
13
+ ----:---b2,' Ga3.b3
o2
x2 / o
x3
b2
(a) (b) (e)
Fig44
Geometría Descriptiva M Simón E. Sepúlveda T.

81
3.2 VERDADERA LONGITUD DE UNA LINEA
Si una linea situada en el espacio la giro alrededor de un eje hasta que sea paralela a un
plano de proyección, aparecerá en verdadera longitud en la vista relacionada.
En la fig 45, vemos la linea oblicua AB girando alrededor de un eje horizontal (Fig 45b
y 45c) y de un eje vertical (fig 45a), note bien el concepto de rotación para cada uno
de los casos.
a1 b'1
d1 d'1
1
c1
1
------1--- 2
------1---
02 2
b2 b'2 f'2 f'3
A
F
D'
(a) (b) (e)
Fig45
~1
82
PRACTICA: para cada uno de los casos hallar por rotación la VL. y ubicar el ángulo
que forma con cada uno de los planos principales. (Ver página siguiente ).
b1
b1
_, __ - - -- - - -- _, _ 1
b1
2 2 2
b2 a2
b2
o2 b2
b3 b2
o1
_,
o
_
2
o b2
/
c3 c2
/
/ o b3
/
Tomar para este ejercicio VL= 4.5 crr

83
3.3 ANGULO ENTRE UNA LINEA Y LOS PLANOS PRINCIPALES
Debe recordarse que el ángulo entre una recta y un plano aparece en VL en una vista
en la cuál el plano aparece en arista y la recta en VL.
En todas las vistas, dos planos principales aparecen en arista; por lo tanto, cuando una
recta aparece en verdadera longitud en una vista principal, podrá medirse el ángulo
entre la recta y uno de los planos principales.
En la fig 46, como puede verse, una linea puede rotarse en cualquier vista principal
para encontrar su verdadera longitud. En la fig. 46a, en la vista frontal aparece en arista
el plano horizontal; en la fig 46b, el plano frontal aparece en arista en el plano
horizontal y en la fig 46c el plano de perfil aparece en arista en el plano frontal.
b1 sr
b l' b3'
1
bl' 1
a1 a1 1
b3
1 1
_ 1 __
2
- - -- - - -
__
2
1 _ 2¡3¡
1 1
a2 1 1
b2'
¡
a2 1
o1 o3
b2' b2
b2
(a) (b) (e)
a = con P. horizontal f3 = con P. frontal y = con P. de perfil

·.1
Fig46
Geometría Descriptiva ... Simón E. SepúJveda T.

84
3.4 PLANO EN ARISTA
Cuando un plano gira alrededor de un eje, todas las lineas del mismo han tenido igual
desplazamiento angular; y si cualquier linea del plano, apareciese proyectada en un
punto indicaría que el plano se ha proyectado en arista. En la proyección adyacente , la
linea estará en longitud verdadera y será perpendicular a la linea de referencia.
Dado el plano ABC, hallar dicho plano en arista en la proyección horizontal. Fig 4 7
b1 b1
_1 _ el __ L _ c1
2 2
c2'
b2
sz' b2'
c2 c2
a2
Fig47
Tenga presente:
a) Suponga una linea del plano que sea VL. en la proyección adyacente (vista frontal).
b) Se supone, en esa proyección adyacente, un eje que figure como punto (por a2
supongo un eje horizontal) y
e) girar el plano hasta que la linea en VL, se proyecte en punto, ( a2d2 r perpendicular a
1-2).

85
I, Mostrar el plano ABC en arista por rotación , utilizando eje vertical en C y

horizontal en A.
b1
a1
c1
-- - - -- - _1 __ - - -- - - --
2
b2
c2
a2

86
2. Dadas vistas 2 y 3 de ABC y ABCD hallar plano en arista por rotación.
b2 c3
c2 b3
1
2 3
1
o2
b2 b3
o3
c2
d3
d2
87
3.5 VERDADERA FORMA DE UN PLANO
Un plano se puede girar alrededor de un eje hasta que aparezca en su verdadera forma.
Las condiciones para hallar la v. forma deben ser:
Primer método:
a) Se debe girar alrededor de un eje que pertenezca al plano y
b) El eje debe ser paralelo al plano de proyección sobre el cuál se va a proyectar el
plano, así que, si el plano va a ser girado de tal manera que aparezca en verdadera
forma en el plano horizontal tiene que tomarse como eje una linea situada en el plano,
luego de determinada la localización del eje como punto y la línea en VL, aplico
rotación girando cada uno de los puntos del plano hasta que el plano sea horizontal.
/
I
b.3
Fig48
En la :fig 48 el plano se gira hasta que sea paralelo al plano horizontal, se traza un eje
horizontal AH que aparezca en VL. en la vista 1 y como punto en 3; el plano lo giro
alrededor de a3h3 hasta que quede paralelo al plano horizontal, los puntos girados b3r y
c3r se ubican en el plano 1 como b1r y C1r, definición de rotación, el plano en VF, en el
plano 1 es: a1b{c{
Geometria Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

88
Segundo método:
Otra forma de hallar la verdadera forma de un plano (Fig 49), es haciendo una
segunda rotación, generalmente llamada doble rotación, para que el plano en arista
hallado por rotación sea paralelo a la vista en arista del plano frontal (linea de giro 1-2)
; allí la línea b{c2ra2 representa el plano en arista, girar alrededor de b2rd2 hasta que sea
paralelo a 1-2 y aplica principio de rotación.
- --- -
b1
c l"
/
--- /
/
/
--
/
/
c1 VERDADERA FORMA /
/
/
/
/
/
/
~~~~~~~~~~--!-~~~~~~~~~~~~---~ a1'
a1
b2' ;- - - - - - - - - - - - - - - - - ~2' - - - - c2-;; -

d2 -,
Fig49
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepülveda T.

89
l. Hallar la verdadera forma del plano ABC por vista en arista y de DEF por doble
rotación.
c3
c2
2 3
b2
b3
a2 a3
f3
f2
d3 d2
e3
e2

90
3.6 ANGULO DIEDRO
El ángulo formado por dos planos se mide por el ángulo plano determinado en los dos
planos por un tercer plano perpendicular a la línea de intersección de los dos planos
dados. Se determina primero la línea de intersección y luego se traza un plano
perpendicular hallándose así la intersección de este tercer plano con cada uno de los
planos dados. Estas dos líneas de intersección forman el ángulo plano que mide el
ángulo diedro, se gira el plano de éste ángulo hasta la posición en que pueda ser visto
en V. magnitud. En la Fig. 50 hallar el ángulo diedro.
o1 d1
PLANO SECANTE
r3 - - - -- - - -- - - --1 ---
2
o2,m2 d2
n3
Fig. 50
La línea OR es común y por lo tanto su línea de intersección, con L. giro 1-3 se

obtiene VL. de OR y allí se traza un plano secante perpendicular a OR, en cualquier
punto y se ubica en 1. La verdadera magnitud del ángulo diedro se obtiene rotando
dicho plano secante alrededor de una línea horizontal del plano secante hasta una
posición horizontal o paralelo a 1-3, en este caso X3 es el eje en punto y los puntos y3r
y z/ son los girados y z1rx1y/ es el valor del ángulo diedro.

91
l. Encuentre el ángulo diedro entre los planos ABC y ADC (Para el caso (a) utilice
plano secante y para el caso (b) por doble rotación.)
b1
a1
c1
--2 1 --------------------
--~~~~~~~~~~~~--c2
a2
(a)
d2
b1
a1
c1
1
--2 --------------------
c2
a2
(b)
d2 b2

92
2. Girar ABD un ángulo tal que lo haga coincidir con el plano ABC. Indicar la nueva
posición en todas las vistas. (Sugerencia: hallar primero el ángulo diedro).
o1
c1
\ ___
__1 ------------
2
b2
c2
a2

93
3.7 ANGULO ENTRE LINEA Y PLANO
Para hallar el ángulo entre una línea y un plano la línea se debe girar alrededor de
un eje perpendicular al plano en V. Forma;(si se gira alrededor de otro eje no se
mostrará el ángulo pedido). Se traza una vista de la línea y de el plano en verdadera
forma., en esta vista el eje aparece en punto y se gira la línea alrededor del eje hasta
obtener la línea en verdadera longitud de la línea en la vista en la cuál el plano
aparece en arista.
x3
/
/
/
/
/ c4
/4
o1
__
2
1:..._ - - -- - - -- - b2 ---
y3'
b4
o2
c2
Fig. 51
En la figura 51 se muestra el plano ABC y la línea XY, para obtener el ángulo se

procede así:
Obtener plano en arista y con línea de giro 3-4 paralela a dicho plano resulta en la
vista 4 el plano en verdadera forma (no es necesario dibujarlo) y la línea xay, ; girar
la línea alrededor de x, hasta que quede paralela a 3-4 para así obtener la verdadera
longitud en la vista 3 donde se puede medir el ángulo diedro.

94
1. Para cada uno de los casos encontrar por rotación el ángulo entre el plano y la línea.
VISIBTI.1DAD.
a1
c1
b1
--}- -- - - -- - - -- - - -- --
y1,a1 y1,o1
b1 b1
c1 c1,x1
__ 1.;..... - - -- - - --- _ ____,,1,..... - - -- - - ---
2 2
x2
c2,y2,o2,x2
b2
b2
Geometría Descriptiva • Simón E. Sepúlveda T.

95
3.8 ROT ACION DE UN PUNTO ALREDEDOR DE UN EJE
En la Fig. 52a se muestra AB y el punto O, Se pide rotar el punto O hasta la parte

más elevada . Con líneas de giro 2-3 y 3-4 se obtienen las vistas principales de
rotación (verdadera longitud y en punto) Fig. 52b: con radio aabao, trazar trayectoria
de rotación del punto. Ubicar el punto más elevado en la vista 2, Fig. 52c,
denominándose AE (ARRIBA) y se ubica en 3 y 4, así que el punto en que la recta
corta la trayectoria circular del punto es la posición pedida, (este proceso pudo
haberse hecho a partir de 1 ); observamos la trayectoria del punto en forma elíptica en
vistas 1 y 2.
o1
<. "<. ol c ~b1
04
010 ~b1
1 o~
2 2
~b2
o2~~4
o2~ 2 ..- - b3
~
®
(a) o3
(b)
o1,e1
a3
PUNTO MAS ELEVADO
e4
o2
(e)
e3
96
1 Rotar el punto hasta las posiciones : más alta y más baja.

2 Rotar el punto hasta las posiciones más adelante y más atrás. Mostrar todas las
vistas.
a1
b1
_1 _
a2 ------------ b2
a1
b1
------------
2
x2 °
a2
b2

97
3.9 ROTACION DE UNA LINEA RECTA ALREDEDOR DE UN EJE
Una recta CD puede girar alrededor de un eje AB como vemos en la Fig. 53. Si la
recta utilizada como eje aparece en punto; con radio a3b3p3 se traza círculo tangente a
CD y se rota cada extremo de CD el número de grados pedido , de esta forma se
puede trazar la nueva posición c3rd3r ; en la vista 1 la proyección c{d1r se obtiene
aplicando el principio de rotación. Las parabólicas es un ejemplo para este caso.
c3'
/
/
/
/
/
/
/
/ p3'
o3,b3
c l'
\ \
\
\
EN ESTE CASO SE ROTA
"CD" CON RESPECTO A LA
----------! LINEA "AB" 90º

98
l. Rotar CD alrededor de AB en sentido horario 90-~~;.Mostrar todas las vistas.
a1
b1
2
d2
c2
a2 -------------- b2
d1
a1
''--
b1
2
c2------------------d2 b2
a2
99
3.10 ROTACION DE UN PRISMA ALREDEDOR DE UN EJE.
Se pide rotar Ja sección transversal de un prisma alrededor de un eje tal que dos de las
caras sean verticales.
En la fig 54a se muestra el eje del prisma recto y la sección transversal, en la fíg 54b el
eje en punto y allí se traza una circunferencia con diámetro igual al lado de la sección
transversal y una línea guía vertical (*), en la fig 54c se traza la sección transversal y se
proyecta a las demás vistas teniendo presente que dos de los lados deben ser paralelos
a la linea vertical, luego trazar los lados del prisma por las esquinas de la sección
transversal paralelos al eje y aplicar visibilidad .
10
a1 l~CQO: l=t a1
~b1
!NEA VERTICAL
*+ 2
2 LINEA VERTICAL ~ b2
~b2
a2~
a2
(a) (b)
a3
3
1~ <,
LINEA VERTICAL
Fig 54

100
1. AB es el eje de un conducto de sección cuadrada de 1 metro de lado, rotar la

sección cuadrada hasta que dos de los lados de la sección sean verticales. E=1:50.
o1
---- ----
b1
----------- ~------------
o2
b2

101
4.0 INTERSECCION DE SUPERFICIES.
El movimiento de un punto engendra una línea recta o curva; así de la misma forma el
movimiento de una línea recta o curva engendra:
a) Superficies regladas., poliedros= prismas, pirámides
superficies de simple curvatura= cono, cilindro.
alabeadas.
b) Superficies de simple curvatura .. superf. revolución y sup. evolución.
Consideremos superficies como algo sustantivo que aunque tenga espesor sea
despreciable, para fines prácticos consideraremos superficies a : tuberías, tolvas,
duetos, etc.
4.1 INTERSECCION LINEA CON POLIEDRO.
Antes de estudiar estos casos, repasar la sección 20. En las Fig. 55a y 55b vemos la
línea MN intersecando los poliedros.
b1
e1
f2 h2
(a) (b)
Fig. 55
Si una línea pasa a través de un poliedro cortará a su superficie en dos puntos.

Supóngase un plano cortante que pase por la línea originando en el poliedro un corte
de sección plana, por lo tanto en esta sección se encuentran los dos puntos. Para la
Fig. 55b, suponer MN contenido en un PP.vertical, corta las aristas en los puntos
1,2,3,4, :figurandola sección plana en la vista 2, cortando la línea MN en los puntos
xy pedidos. Aplicando visibilidad se obtiene la intersección correcta.

102
l. Hallar la intersección con visibilidad correcta de MN con los poliedros dados.

m1
o1
n1
__ 1_ - - -- - - -- - - ---
2
n2
m2
o2
v1
b1
__ 1_ - - -- - - -- - - ---
2
v2

103
4.2 INTERSECCION DE PLANO CON POLIEDRO.
Para este caso utilicemos los métodos vistos, planos proyectantes o el de la vista
auxiliar en la que el plano se ve como arista.
b1
-------
2
c2
e2 6
Fig 56
En la fig 56, AB corta a la pirámide en 1,2,3 y a CD en 4,5,6. Con PP.vertical ubicar

en la vista 2 .se halla P2, qs , r2, s2. Para el punto P2 se procede así: b1a1 corta a gd1 en
2, a g101 en 1 y a g1e1 en 3. Dichos puntos, 1,2,3 ·se ubican en la vista 2 sobre cada
arista de la pirámide así: sobre g~h está 2 y sobre g202 está 1, se unen los puntos 1 y 2
y el cruce de esta línea con a2b2 determina P2. Proceda de igual manera para los otros
puntos y aplique visibilidad, se puede aplicar el método de la vista auxiliar mostrando
el plano en arista. Ahora, 02c2 corta a ABCD en 8 y 7; se ubican en el plano 1 sobre
AB y CD, se unen y se obtiene k¡ en 01e1 y k2 por alineamiento.

104
l. Hallar intersecciones con visibilidad. Aplicar métodos de las dos vistas y aparte el
de la vista auxiliar.
N
..o
.,.... N

105
2. Mediante método plano cortante hallar la intersección.
f1
y1
<,
<,
<,
<,
w1 <,
<,
<, g1
<,
<,
o b1 "'"'
y/ ./ ........
/
/
/
/
/
/
/
/
1
-- - - --2- - -- - - -- - - -- - - -- - - -- - - --
\
\
\
\
\
\
\<
_
-- -
/ ~ ..........
/ / ..........
/ ..........
/ ..........
/
/ •

106
4.2.1 SUPERFICIES DE SIMPLE CURVATURA
CILINDRO : engendrado por una línea que se mueve alrededor de otra linea
permaneciendo siempre paralelo a ésta. Generalmente se considera que es una
superficie cerrada lo que significa que la generatriz vuelve al punto de partida. En la
práctica la mayoría de los cilindros son redondos (tanques, tubos ... ).
Si dos vistas de un cilindro están relacionadas y una de ellas es la vista de V.L. las
generatrices extremas de una de las vistas estarán sobre la linea de centros en la otra
vista. Un cilindro de revolución es aquel que tiene la anchura igual a su diámetro en
todas las vistas (cilindro recto).
CONO : Engendrado por una generatriz rectilínea que se mueve alrededor de una
directriz rectilínea a la cual corta, el ángulo entre ellas puede variar. Un cono de
revolución es un caso especial cuando la generatriz gira alrededor del eje con ángulo
constante, y se ve en engranajes, cojinetes de rodillos, así que conos diferentes o
distintos a los de revolución están en reducciones de tubería.
1
- - - -2-- - - -- - - -- - - -
-:
/
Fig 57
En la fig 57 se muestran diferentes representaciones de conos y cilindros.

107
4.3 INTERSECCION DE LINEA CON CILINDRO
Se tiene en la fig 58a un cilindro circular recto, dibuje una vista en la que el eje del
cilindro se muestre en punto, mostrar en esa vista la linea y así la localización de los
puntos de intersección será obvia.
b1
·- ___ L
2
b2
(o)
Fig 58
En la fig 58b se tiene un cilindro oblicuo y se pide la intersección con AB.

Para este caso se traza un plano secante paralelo al eje y a todos los elementos
rectilíneos. Este plano debe contener a la linea dada y a los elementos rectilíneos, por
su intersección con la superficie del cilindro. Estos dos elementos están situados en
este mismo plano con la línea dada, la cuál tendrá que cortarlos o ser paralela a los
mismos. Si es paralela a ellos es paralela al cilindro y no puede cortarlo. Si los corta,
los dos puntos de intersección son los puntos de corte pedidos. Las dos vistas dadas
permitirán siempre determinar si la linea es o no paralela al cilindro.
El plano secante es BADC, el cuál contiene a AB, corta a la base inferior del cilindro
en CD y transversalmente a esta base en los puntos M y N, dichos puntos son los
extremos superiores de los dos elementos rectilíneos los cuales están también en
BADC,. Observe bien en las dos vistas los dos elementos paralelos al eje y los puntos
en los que cortan a AB son los puntos de intersección pedidos (x y z). Se llega a la
misma solución mirando al eje del cilindro paralelamente (eje en VL. y luego a punto)
y ubicando la línea en esa vista.

108
4.4 INTERSECCION DE LINEA CON CONO
Los métodos a utilizar : plano en arista y planos cortantes.
Si la línea corta al cono corta dos elementos rectilíneos de la superficie, dichos

elementos deben pasar por el vértice del cono. El método a usar es el del plano
secante, que debe pasar por el vértice, contener a la línea dada y corte
transversalmente la base.
En la Fig. 59b, se da el cono oblicuo y la línea AB, hallar intersección con visibilidad
correcta.
vl
--- v11
1
n1
m1
2
a2 v2
b2
b2
(a)
m2¿¡_,.;_"""'--~-'-"-"-'--'"'--'-'""'-"-'--'-_;_:;._,_~~-"-'x~2~~~~~~-y-2.J-U.-~...>'.::.:..::~n2
(b)
Fig. 59
El plano secante es ABV que contiene el vértice y la línea AB, dicho plano corta la
base del cono en M y N y transversalmente en X e Y, los cuales son los extremos
inferiores de los dos elementos buscados. Uno X e Y con el vértice y corta a AB en P
y Q, puntos pedidos.
NOTA . Si el plano secante se lleva a arista tanto en el cilindro oblicuo como en el

cono oblicuo se llega a lo mismo.

'I
~
109
l. Encontrar intersección de la linea con el cono y cilindro dados.
x1
--+---f l
r
I
1 /'
/
1-~Y .,,,.../·
x1
--2- 1 -- - - -- - - -- __ __;...,.1 - - -- - - -- - - ---

2
x2
/
/
/
-( +I
\
\
-,
y2

11 o
4.5 INTERSECCION DE PLANO CON CILINDRO
Dado el plano ABC y el cilindro oblicuo, hallar su intersección con visibilidad.
ol
lol
1
------
2
lo2
o2
c2
Fig. 60

111
En la Fig. 60 se puede empezar seleccionando cualquier elemento del cilindro que

servirá de plano cortante (frontal), se escoge el elemento 1, extremo de la proyección
vertical y se ubica en el plano 1, dicho elemento se toma como plano cortante frontal
"Pl ",que corta a AB en Y y a BC en X, localizando así a xiy, y su intersección con
el elemento 1 nos da el punto 11 que es uno de los puntos de intersección , dicho
punto es un punto importante en la proyección 2 ya que es un punto de tangencia de la
curva con el elemento extremo, donde la curva pasa de visible a oculta. De manera
análoga se establece el punto i sobre el otro elemento extremo de la proyección
vertical, donde el elemento 2 corta a AB en H y a BC en V; así que 2' es generado por
vlhl y la proyección del elemento 2 en la proyección l. El elemento 3 en el plano 1,
se emplea para localizar 31, que se obtiene con la intersección de z2t2 y el elemento 3
, análogamente para 4' con la intersección de n2r2 y el elemento 4.
Los restantes puntos de la curva se consiguen suponiendo planos paralelos a los
anteriores, se utilizan los ejes del cilindro como P5 y P6
Para la visibilidad tener en cuenta los puntos 1 ', 2', 3' y 4' que son los puntos que
servirán como referencia para determinar donde la curva se vuelve oculta y cuando es
visible

112
l. Encontrar la intersección entre el plano y el cilindro.
o.1
/
/
/'
/
/
el lol
/
/
/
/
/
/
2 o.2
lo2

113
2. Use método de vista auxiliar para hallar intersección con visibilidad.
bl
el
'
''
-. ''
"" '
c2 o.2

114
3. Use método de dos vistas solamente para hallar intersección y su visibilidad.
bl
7
/
/
I
l
\ -:
\ /
\ ,,/
/
/""" .......
-:
/ ........
el /
o.l
-- ---
1
--- --- --- -·- - -- - -- - --- --- - - --
2
''
-. ''
-.
-.
'
'
''
-.
-.
'
'
''
-. ''
<,
c2 o.2
115
4.6 INTERSECCION DE PLANO CON CONO
Los métodos a utilizar serian el de la vista auxiliar o el de los planos de corte (caso de
plano con prisma).
ol
J
/
J
o.2
lo2
Fig 61
Llevar plano ABC a arista y proyectar el cono en la vista 3; aconsejable porque la base
del cono aparecerá en arista (y no elíptica), con línea de giro 3-4 paralela a AB en 3 se
obtiene la vista 4 y allí la VF de la intersección . En 3 se traza los elementos extremos
del cono y una serie de puntos en la base y se unen al vértice, y se ubican en l y 2
uniéndolos también con el vértice. Los puntos de la base tales como 2-3 y 8-9 pueden
ser localizados en las proyecciones y determinar su visibilidad, así: 8-9 ·en la vista 3
dan los puntos 81 y 91 de intersección con ABC y con alineación se llevan a 1 y 2 y
luego se unen todo'S los puntos para obtener la curva solicitada que debe ser tangente
a los elementos~•o'S en cada proyección; debiendo prestar atención a los puntos
donde la curva @n1'ia de visibilidad.
Geometría Descriptiva - Símén E. Sepúlveda T.

116
l . Hallar intersección entre el plano ABC y el cono dado.
vl
...... el
/'
/
/
/
/
I
/
/
/
I
I
lol
__ __ - - --
..._ - - -- -
1 _J _
-- - - -- - --- - - -- - -
2
v2
c2
lo2
117
4.7 INTERSECCION DE SUPERFICIES
4.7.1 INTERSECCION DE DOS PRISMAS (vistas dadas).
Hallar la intersección con visibilidad entre los siguientes prismas.
kl,tl
- ---------
l2
1
4 1
y21
1
z2
u2
t2
Fig62
La linea de intersección entre dos prismas es una serie de lineas rectas unidas que
forman una especie de polígono irregular, cada vértice de éste polígono son puntos
donde cada linea de perfil de un prisma corta la cara del otro prisma; es conveniente
tener uno o los dos prismas de perfil para que las caras laterales aparezcan como
lineas.
Las caras laterales del prisma vertical figuran de perfil en la horizontal y en la vista 3
aparece de perfil el otro prisma; cada perfil de cada prisma se designa en su extremo,
note que el perfil X corta a dos caras del otro prisma en 5 y 6 , y que el perfil K del
otro prisma, corta en 7 y 8 (vista 3). El perfil Z pasa por delante, así que existen 9
puntos que determinan la línea de intersección. Para ser visible en la vista 2, un punto
tiene que estar colocado en un perfil visible de un prisma y sobre una cara visible del
otro, el punto 3, situado en la cara frontal del vertical y sobre el perfil Y del otro. Para
el polígono irregular son visibles en la vista 2 los puntos: 1-2 . . 3-4-7-8, y los
segmentos 3-7, 7-4, 1-8 y 8-2.

118
4.7.2 INTERSECCION DE DOS PRISMAS (Dos vistas solamente)
Para la Fig. 63, el método de las dos vistas es la aplicación de planos cortantes
(verticales o frontales).
kl
pl
---- 1
2 c2
Pl
p2
P2
Fig. 63
En la vista 2: P 1, arista a2 b2 del prisma se utiliza como plano cortante frontal que
intercepta la cara TCYS del prisma triangular en M y a CYWU en Z, (ver puntos 1, 2,
3), para los puntos: 9, 1 O, 11, y 12 se utilizó el plano cortante frontal P3 que generó
el plano 9, 10, 11 y 12 en la proyección 2, note que ese plano frontal atraviesa las
líneas 10-12 y 11-12 correspondientes a las caras RYKL y ABYK.
Para el resto se trabaja en forma similar con planos cortantes, sean verticales o
frontales.

119
1 Hallar la intersección entre los prismas dados, aplicar ambos métodos. Visibilidad
yl
xl
1
2
e2 f2 cl2 o.2 c2 lo2

120
2. Hallar la intersección entre los prismas dados. Visibilidad.
/
/
/
/
/
~ ~
<,
<,
<,
<,
<,
"-""--------~ - - - - - ~ <,
-,
-,
1
2
/T /
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/

121
3. Hallar la intersección entre los prismas dados. Visibilidad.
fl
sl
vl
el
yl
1
2
s2
y2
f2
v2

122
4.7.3 INTERSECCION DE PRISMA Y PIRAMIDE (vista auxiliar).
En la Fig. 64 el prisma no aparece de perfil en ninguna de las vistas principales.
--1 -
2
n3
n2
Fig. 64
Así, con línea de giro 1-3 se obtiene el prisma en arista y es fácil determinar donde
las aristas A, B, C del prisma cortan a las caras de la pirámide. Los puntos de corte 1,
2, 3, y 4 de dos aristas de la pirámide con dos superficies del prisma son localizados
en la vista auxiliar y proyectados a las vistas principales. Los puntos de corte 5-6-7 y
8 se determinan de la siguiente manera: por a3 se traza v3-x3 y v3-y3 (en OM y ON
respectivamente dando los puntos 5 y 6, igualmente por b3 se traza v3-1O y v3-11
determinando los puntos 7 y 8.Lo demás es visibilidad.

123
l. Hallarintersección entre la pirámide y el prisma con visibilidad.
~ !. 1

124
4.7.4 INTERSECCION DE CILINDROS
__ _,,_____,.__~~-4-~---l'-----P7
-1-___..;.--11-~~~~+--fH---\-p5
P6
t--~--~~~-+~1+1--1 P4
--~--+--~~-----------P3
---~--1---,..---..,,---i-----+-P2
--''Ct:==!==:::::¡:::::==::1=:~;;T-p1 1
1
------ 1
1
Fig65
En la Fig 65, seleccionar un cierto número de planos de corte verticales que aparezcan
de perfil en las vistas 1 y 3. El plano de corte 2 corta el cilindro vertical según dos
elementos como se ve en la vista 1 y según otros dos elementos al cilindro inclinado
como se ve en la vista 3. Los cuatro elementos son parte de la curva de intersección y
son visibles en la proyección vertical, nótese que para este caso no es necesaria la vista
3 ya que los elementos del cilindro inclinado pueden ser localizados, utilizando los
puntos r1 y s1 ..
P2
Si el cilindro inclinado es circular y
recto se simplifica como se ve en la :fig
65b. Trazar un semicírculo en el
extremo del cilindro el cuál hará de V. 1
auxiliar; desplazar linea de referencia 2
T1F1 correspondiente a A 1F1 y las
distancias simétricas tales como d
trasladadas desde la vista 1 al
semicírculo. Los puntos del 2 al 6 se
establecen con dicha distancia. Con
éste método es innecesario dibujar
extremos elípticos.
Fig 65b

125
l. Hallar la intersección entre los sólidos dados
-----+-----
1
---------2------------------------
-. ¡
-l
"" 1
I '"" '
1
1
'
"<,
1
1
1

126
4.7.5 INTERSECCION DE CILINDRO Y PRISMA
Se puede determinar aplicando el método seguido para los dos cilindros, planos
cortantes paralelos a los ejes de ambos cuerpos, que cortarán a la superficie de los
mismos según elementos rectilíneos. La intersección será entonces una línea curva
que cruza en trazo seguido las caras del prisma, pero discontinuo en cada trazo que se
presenta de perfil . yi<o yib
Fig. 66
Las superficies dadas ocupan una posición especial, los ejes del cilindro y del prisma
aparecen paralelos en la vista 1, y por lo tanto planos cortantes paralelos a ambos ejes,
figurarán de perfil en esta vista. Nótese que el plano P6 corta la base superior del
cilindro en m, y t1 y a la base superior del prisma en r1 y s1 trazándose los dos
elementos de corte en la vista 2, de Ésta manera se obtiene los puntos 6 y 6, 61 y 61,
ocultos en la vista vertical y en la vista horizontal de perfil sobre el plano P6, uno de
ellos será visible. Los planos Pl y P8 son el primero y último que cortan al cilindro y
al prisma, el P 1 y P5 cortan al prisma con líneas de perfil . P 1 pasa por C y localiza a
1 y 11, P5 pasa por A y localiza a 5 y 51• Los puntos en la vista 2 donde la curva de
intersección es tangente a los extremos del cilindro se determinan así: se toman los
planos P2 y P6. P2 se traza por n, y por lo tanto uno de los elementos de corte del
cilindro será un elemento extremo en 2, P2 localiza la tangente en el punto 2. P6 se
pasa por m, localizando 61•

127
l. Hallar intersección entre los salidos dados.
,---! ('J
1 1
,,l- - --l_
/ <,
/ <,

128
4.7.6 INTERSECCION DE CILINDRO Y CONO
Cualquier plano que pase por el vértice del cono corta la superficie cónica según dos
elementos rectos y a la superficie del cilindro , si este plano es paralelo al eje de ese
cilindro según otros dos elementos rectos.
cJ. l
DOS CURVAS
f'2 b2 o.2 d2 g2
En la Fig. 67 se ve, la vista 3, mostrando el eje del cilindro como punto y los planos
cortantes de perfil, que deben pasar por V. P4 corta al cilindro en 4-41, partes superior
e inferior y al cono a lo largo ve v3-c3d3. En la vista 1, los elementos del cono
aparecen en v.b, y v1c1• De los elementos del cilindro uno es visible y el otro oculto,
la intersección de estos cuatro elementos determinan 4 y 41• (dos serán visibles y dos
ocultos). En 3, Pl y P9 son el primero y último corte de la serie , Pl tangente al cono
y P9 al cilindro, así que los puntos críticos de intersección son 1 y 11, 9 y 91; dichos
puntos determinan la curva. De la vista 3, se concluye que si el perfil del cilindro
queda completamente dentro del contorno del cono, la intersección tiene dos curvas
lo mismo si el cilindro es lo demasiado grande que sobrepase los elementos extremos
del cono. Nuestro ejemplo tiene una sola curva de intersección.

129
l. Hallar intersección entre los sólidos dados.
---------~-----
1/
)"1
.. -
1
/ / <,
I -- -- "
--------+-------- ~,1

130
4.7.7 INTERSECCION DE CONO Y PRISMA.
o.1
o.2 Pl
P2
P3
P4
PS
P6
6\
\ ,¡_r - P7
7
Fig. 68
En la Fig. 68, utilizaremos las aristas del prisma recto como planos cortantes
horizontales, dichos planos cortan al cilindro según círculos y al prisma según lDneas
rectas bastando encontrar la intersección entre esos círculos y esas rectas y unirlos
para encontrar la línea de intersección. El plano P3, corta al círculo en 3 y al prisma
en las paralelas RS y TV. En la vista 1, ris¡ corta al círculo 3 en los puntos designados
por 31 y t1v1 al mismo circulo en los designados por 3. Aplicando visibilidad se
determina la curva.

131
l. Hallar la intersección entre los sólidos dados.
- - -- - -- _1_ - - - - - - - - - - -- - - - -
2

132
4,7,8 INTERSECCION DE DOS CILINDROS OBLICUOS
Los planos de corte oblicuos paralelos a los dos cilindros cortarán a la base común
horizontal de los mismos según una serie de líneas paralelas y cada una de estas líneas
de intersección localizaran los pares de elementos rectilíneos de corte.
I II
PARALELAS
Wl
x2
02
111
Fig. 69

133
En la Fig. 69, las bases se encuentran en un plano común, supóngase que ambos
cilindros son opacos, forman un cuerpo entero (pieza fundida) de tal forma que un
cilindro encuentra al otro pero no lo atraviesa. Por un punto supuesto 02 se traza x2w2
paralela al eje a2b2 y y2z2 paralelo a c2d2, obteniéndose el plano paralelo maestro a los
ejes de ambos cilindros. Dicho plano se ubica en el plano 1, donde y1w1 es la traza
maestra (huella, intersección de recta con plano, que determina los elementos
rectilíneos en ambos cilindros, en nuestro caso aparecen tres trazas; dos de ellas son
tangentes, una al cilindro 1 que es la III y la otra tangente al cilindro dos que es la II y
la secante que es la l. Las II y III denominadas trazas de planos de corte limitadores.
La traza I, determina dos elementos rectilíneos en cada cilindro que son paralelos a
los ejes de cada cilindro y se obtienen 4 puntos marcados con 11, la III da un elemento
rectilíneo en el cilindro 1 y dos elementos en el cilindro 2 y se cortan dos veces en 31•
El resto de puntos de igual manera.
Para la visibilidad se aplica que un punto es visible si pertenece a dos elementos
rectilíneos visibles. TRAZA: Línea de intersección de dos planos
4.7.8.1 INTERSECCIONES TIPICAS
Estas gráficas nos indican si es una o dos las curvas de intersección: a) una curva, b)
dos curvas, e) dos curvas tangentes en un lado y d) dos curvas tangentes en ambos
lados.
(a) (b) (e) (d)

134
l. Hallar la curva (ó curvas) de intersección para los cilindros dados.v '. ·
\
\
\ \
\
\
e
1
-------------------------------------- 2
e~ .....
.....
Geometría Descriptiva - t: Simón E. Sepúlveda T. · ~'J t·• '1'··

135
4.7.9 INTERSECCION DE DOS CONOS OBLICUOS.
Loe elementos de intersección, originados por el plano secante, en cada uno de los
conos, pasán por los vértices, luego los planos cortantes pasarán por la línea de los
vértices VA-VB la que prolongada corta la base común en O, punto clave de la
solución.
vl
ol
v2
Fig. 70
En la vista 2 de la Fig. 70, trazar línea que pase por los vértices de los conos y prolongarla hasta la
línea de tierra en O, y se ubica en la vista 1. 01 será el punto de convergencia de todos los planos
secantes. Trazar líneas tangentes a la base del cono A que cortan a la base del cono By viceversa (ver
parte inferior de la hoja 135 complemento ); siendo los límites de los planos secantes que cortan los
conos . Dichos puntos de las bases de los conos se fugan a su respectivo vértice y donde se intersecan
con sus respectivos puntos del plano secante nos irán dando los puntos que determinarán la línea de
intersección, ver en la misma hoja cómo se enumera de acuerdo a las 4 formas que se presentan. Para la
visibilidad en vista # 1 utilizar en la vista 1, las tangencias desde cada vértice donde determinan qué
elementos son visibles y hacer tabla como vemos, los puntos que se repitan serán visibles en 1. Para la
visibilidad en 2, ubíquese en la vista 2 y mire hacia 1, los puntos que se encuentran delante de las
líneas de eje de las respectivas bases en 1, serán visibles en 2, al hacer la tabla los puntos que se
repitan serán puntos de la línea de intersección visibles.

136
l. Hallar la curva ( ó curvas) de intersección para los conos dados.

. 1
l
1
1
--------+---------
l ~:
'
1
\
\ /
- - - - -+-=-~- - -t-
1
1 \
i --........ J
1 - -;-.__
1 i
------------------------- 1
-----------------
2
Geometría Descriptiva - Simón E. Sepülveda T. 1
·!
l
137
5.0 DESARROLLO DE SUPERFICIES
REGLA: Cada línea de un desarrollo muestra la longitud real de la línea

correspondiente a la superficie del cuerpo.
Solamente los poliedros y las superficies de simple curvatura pueden ser

desarrollados; los poliedros porque están limitados por superficies planas que pueden
ser colocadas en un desarrollo de tamaño verdadero y en serie relacionada.
Las de simple curvatura porque cada par de elementos rectilíneos consecutivos están
colocados en el mismo plano.
Las superficies alabeadas no pueden ser desarrolladas por no tener dos elementos
consecutivos que puedan formar un plano, las de doble curvatura tampoco por no
contener superficies ni líneas rectas o planas.
Se acostumbra dejar unos cinco centímetros de material extra en los bordes que se
van a unir, llamados solapas, para facilitar el hacer la junta, a no ser que sea soldad
5.1 CLASIFICACION DE LOS DESARROLLOS
1. Desarrollo por líneas paralelas: prismas y cilindros.

2. Desarrollo de líneas radiales : conos y pirámides.
3. Desarrollo de triangulaciones: tetraedro
4. Desarrollos aproximados: en doble curvatura y alabeadas: esfera
ESFERA
CONO

138
5.1.1 DESARROLLO DE UN CILINDRO RECTO.
La distancia alrededor de un cilindro, o su circunferencia, será su longitud cuando

está desarrollado, esta distancia tiene que medirse, siempre, en el plano de la sección
recta ( transversal), y se verá en su verdadera longitud en la vista de canto del
cilindro. Por esta razón, un cilindro siempre tiene que verse en su verdadera longitud
antes de que pueda ser desarrollado. Se supone que se hace el desarrollo
perpendicularmente a su verdadera longitud. Las generatrices permanecerán siempre
perpendiculares entre sí, y la distancia entre ellas se toma de la vista en la cual
aparecen como puntos. Con todas las generatrices situadas, el extremo de cada
generatriz puede proyectarse desde la vista de verdadera longitud para dar la curva
pedida.
76 5 4 3 21 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12
Fig. 71
Dado 1 y 2 del cilindro recto truncado. Dividir la circunferencia en un numero

conveniente mostrando los elementos en las vistas, así la verdadera longitud de estos
se ven en 2. Trazar la línea de desarrollo (B x Diámetro,), directamente al lado de la
base del cilindro y ubicar perpendicularmente a dicha línea los elementos, unir los
extremos superiores de los elementos en el desarrollo con curvígrafo. La VF de la
base se muestra en la vista en planta, y de la tapa se muestra en 3 por rotación.
ó

139
l. Dibujar el desarrollo.

140
5.1.2 DESARROLLO DE UN CILINDRO OBLICUO
Como se ve en la Fig. 72, se debe construir una vista que muestre las verdaderas
longitudes de los elementos del cilindro, luego se proyecta otra vista que muestre la
sección transversal del cilindro y distancia verdadera entre los elementos.
/ Plano de la sección tro.nsverso.l
3 4
2 7
x2
y2
Fig. 72
Construir una vista auxiliar de elevación 3 que muestre el eje del cilindro XY en su
verdadera longitud. Muestre la sección transversal del cilindro girada y tome en la
mitad de la elipse seis divisiones, desígnelos del 1 al 7 y proyéctelos a 3, donde
aparecerán en su verdadera longitud y serán paralelos al eje XY. Trazar una línea de
desarrollo perpendicular a la longitud verdadera del eje y proceda como en el caso
anterior

141
------
º
+ /
/
/
jN
/
o
Geometría D scriptiva - Simón E. Sepúlveda T.
142
5.1.3 DESARROLLO DE UN CONO CIRCULAR RECTO
En la Fig. 73, todos los elementos tienen igual longitud, suele desarrollarse
empleando el vértice y una base que sea una sección recta. Puesto que todos los
puntos de la base , que es sección recta, equidistan del vértice, el lugar de todos estos
puntos, en el desarrollo, será un arco de circulo cuyo centro es el vértice y cuyo radio
es igual a la generatriz del cono. La longitud de este circulo será la misma que la
longitud del circulo de la base. Pueden trazarse una serie de elementos igualmente
espaciados, en el cono y también en el desarrollo. Si las generatrices son cortadas
antes de que lleguen al vértice, debe hallarse la verdadera longitud de cada generatriz
desde el vértice (o desde la base) hasta el punto de corte y llevar esta longitud al
desarrollo, para determinar los puntos de la curva pedida.
Poro lo V. For-nc
clel truncoriiento
GIRAR en lo visto 2
VL V
10
2
9 10
7 6 5 4 3 2 1
8 9 10 11 12
Fig. 73
Dividir el circulo en un número conveniente de partes, dibújelos y desígnelos en la

vista 1 y 2. Los elementos 1 y 7 son los únicos que aparecen en verdadera longitud (el
resto se hallan por rotación). Trazar un arco con radio 021 y sobre él se miden las
cuerdas 1-2 , 2-3 etc y se unen con el vértice, trasladando las verdaderas longitudes.

143
>
+
(\)
eometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

144
5.1.4 DESARROLLO DE UN CONO OBLICUO
En la Fig. 74 los elementos tienen diferente longitud y por lo tanto la verdadera

longitud de cada longitud de elemento se debe determinar separadamente. La base
del cono determinará la longitud del desarrollo, pero esta base no se desarrollará en la
forma de arco circular. Observe que todas las longitudes verdaderas de los elementos
, fueron halladas por rotación. Las longitudes verdaderas se obtienen por el método de
giro, y se obtiene así el diagrama de verdaderas longitudes.
Si el cono oblicuo ha sido truncado, el procedimiento será el mismo, con la
diferencia de que el punto más alto de cada elemento se proyecta desde la vista frontal
hasta el diagrama de longitudes verdaderas.
10
8 9
2 3 1 4 12 5 11 7 8
10 9
Dio.gro.Me. ele> ve>rclo.cle>ro.s longitucle>s
Fig. 74
Dividir el circulo en 12 partes, y muestre los elementos en ambas vistas. Gire en la

vista en planta dichos elementos para mostrar longitudes verdaderas corno se ve en el
diagrama de longitudes verdaderas. Trazar una línea 0-1, para empezar el desarrollo,
con centro en 1 trazo un arco de radio A (distancia entre elementos consecutivos) y
con centro en O trazar un arco con radio 0-2 (V.L.), obteniendo el punto 2. Igual
procedimiento para los demás puntos.

145
\ 3 12
\
v3 v2

146
5.1.5 DESARROLLO DE UN PRISMA
En la Fig. 75 debemos determinar las longitudes verdaderas de las aristas junto con
sus posiciones relativas respecto a la sección transversal del prisma. Una vista que
muestre la sección transversal del prisma, determinará la longitud del desarrollo
(perímetro).
Sección transversal
4 3 2 2 3 4 5
5 6
Líneo de desarrollo
( A lo largo de líneos paralelas)
Fig. 75
Se dan las vistas 1 y 2 del prisma, designe las aristas verticales. Trace una línea de
desarrollo a continuación de la base del prisma y mida sobre ella las distancias AB,
BC ... (tomadas de la vista en planta) que son verdaderas longitudes. Trazar las aristas
perpendiculares a la línea de desarrollo con sus verdaderas longitudes tomadas de la
vista frontal y unir los puntos. Las líneas de doblez son aquellas por las que se ha de
doblar para obtener la forma correcta.
Para la verdadera forma de la base y la tapa (si es truncado), por rotación o por vista
auxiliar.

147
l. Dibujar desarrollo.

148
5.1.6 DESARROLLO DE UN PRISMA OBLICUO
En la figura 76 se muestra una conexión en diagonal para unir dos conductos

regulares de ventilación situados en diferentes planos. La construcción del método de
desarrollo por líneas paralelas, requiere las verdaderas longitudes de las aristas
laterales, de la sección recta por la que pasan; asimismo el espaciado de estas aristas
laterales, a lo largo de la línea de desarrollo. Es decir, para obtener el desarrollo de un
prisma oblicuo se requiere:
a) Vista que muestre la verdadera longitud de las aristas laterales.
b) Sección recta que muestre dichas aristas como puntos.
Fig. 76
Trazar vistas 3 y 4 para mostrar las verdaderas longitudes de las aristas y luego se
lleva a punto. El desarrollo se hace en base a estas dos vistas. Como la base no es
perpendicular se traza el plano C-P (sección recta arbitraria) perpendicular a arista
en V.L. La línea C-P servirá como la línea de desarrollo en un lugar deseado y sobre
ella se pasan las distancias al desarrollo tales como X,y Y en verdadera longitud
..... etc.

149
ol
/
/
/
el~---/---<,
/
/ tl
/
/
o.1 cll
2
Geometría Descriptiva - Simón E. SepúJveda T.

150
5.1.7 DESARROLLO DE UNA PIRAMIDE RECTA
En la Fig. 77 se hace el desarrollo por el método de líneas radiales. Las aristas

laterales figuran en el desarrollo como líneas rectas que radiaran desde el vértice.
Cuando la pirámide es truncada la solución es más segura si se desarrolla primero la
totalidad de la pirámide y deduciendo de ella la parte correspondiente al
truncamiento.
Este es un procedimiento general que deberá ser seguido siempre que el vértice este
dentro de los limites del papel, pues cuando cae fuera, o sea inaccesible, se debe
emplear el método de la triangulación.
2 La verdadera forma
del plano truncado
se obtiene rotando
el plano en arista
3
v2
3 4 2 5
Fig. 77
Como la pirámide es recta las aristas tienen igual longitud, pero ninguna aparece en
verdadera longitud. Si se utiliza el eje de la pirámide como eje de giro se puede
obtener las verdaderas longitudes de las aristas. Trazando un arco con esa distancia y
sobre ese arco se miden las distancias correspondientes a los lados de la base,
uniéndolos con líneas radiales desde el vértice. Note bien lo que se hizo con el
truncamiento.

151
l. Dibuje el desarrollo.
cil
vl
lol ----1--~~~~~~~~~~cl)
2
o2,lo2 ------- " c2,ci2

152
2. Dibuje el desarrollo.
cil

153
5.1.8 DESARROLLO DE UNA PIRAMIDE OBLICUA
En la Fig. 78, mostramos el desarrollo de una pirámide oblicua sea truncada o no, ya
que fundamentalmente es el mismo que el de una pirámide recta, excepto que las
aristas laterales de la oblicua tiene longitudes diferentes, por lo que cada longitud
verdadera de la pirámide debe ser determinada independientemente, por el método de
giro es más simplificado, por reducirse al método de diagrama de longitudes
verdaderas.
y
V
3 2
4 5
3 4 2 5 1 2 5 3 4
Fig. 78 Diagramo de verdaderos longitudes
Las verdaderas longitudes de las aristas se obtienen como se vio antes se obtienen por
rotación, girando y llevando las aristas hasta que queden paralelas a la línea de giro 1-
2 en el plano horizontal y en el plano frontal se obtiene el diagrama de verdaderas
longitudes. El desarrollo se empieza con la arista Vl, así que la V.L. de Vl se dibuja
trazando un pequeño arco con centro en V; haciendo centro en 1 y radio 1-2 trazar
otro arco que corta al anterior obteniendo el punto 2. Para los demás puntos se
procede de igual forma.

154
l. Dibuje el desarrollo
(\J
>

155
5.1.9 METODO DE LA TRIANGULACION
En la Fig. 79, vemos que la superficie de unión no es prismática ni piramidal , los

métodos anteriores no pueden ser empleados en este caso. En tales casos las
superficies planas diversas se pueden dividir en áreas triangulares, pudiendo ser
desarrollado cada triángulo tan pronto como las longitudes de sus lados figuren en
longitudes reales.
Se muestran vistas 1 y 2 de una tolva, por triangulación hallar su desarrollo
e
D
c1
f1
e1
1
2
e2,fe h' g' e' f'

V.L.- ARISTAS
Fig. 79
En la vista 1: b1e1 divide el cuadrilátero a¡ b.f.e, en dos triángulos, de modo semejante

d.g¡ , b.g¡ y d1e1• Las cuatro diagonales se llevan a la vista 2, quedando así
triangulada la superficie de la tolva. Esta superficie consta ahora de ocho triángulos a
los que hay que determinar la longitud real de cada lado. Supongo eje RX y allí ubico
el diagrama de verdaderas longitudes de las aristas, con SY el diagrama de verdaderas
longitudes de las diagonales y en la vista 1 aparecen las bases en V. forma. En el
desarrollo AE=RER, B se localiza trazando desde A como centro un arco de radio
a¡ b, y desde E como centro y con radio S-BR E R otro arco que cortará al anterior en el
punto B. El punto F se localiza por la intersección de los arcos trazados desde By E.
Se le sugiere al estudiante continuar el ejercicio. Los prismas oblicuos también se
pueden desarrollar por este método.

156
5.1.10 DESARROLLO DE ADAPTADORES.
Adaptador: pieza de unión de superficie metálica que enlaza dos tuberías de

diferente diámetro y forma. En Fig. 80, un adaptador que une dos conductos, circular
y rectangular
5463
\\ '\
f X \\\\
'---------~
2 1 3 o
Dloqr c nc ele ve r-olcder o s longitucles
B A
Fig. 80
La superficie de unión está compuesta por 4 planos triangulares P, Q, R, S y cuatro

conos oblicuos de superficie parcial E, F, G y H. Cada triangulo tiene su base en el
lado de la abertura rectangular y su vértice en el círculo de la otra unión, cada cono

157
tiene su base en la cuarta parte de la abertura circular y su vértice en un ángulo de la

base rectangular. Para su desarrollo dividir el círculo en 16 partes y se trazan los
elementos del cono desde cada uno de los cuatro vértices hasta las divisiones de la
base circular. Como la superficie es simétrica alrededor del centro de la línea AD en
el plano 1, solamente se ha desarrollado la mitad frontal de la pieza. Para el diagrama
de long. verdaderas se ha tomado como referencia a BX para las longitudes de O, 1, 2,
3 y 4 del cono E; y CY para las longitudes de 4, 5, 6, 7 y 8 del cono H. Para la mitad
del triangulo ABO se tomó la longitud verdadera de AO a partir de a202 en la vista 2 y
la longitud verdadera de AB tomada de a¡ b, obteniendo la longitud exacta de BO de
la distancia BOR del diagrama. El cono oblicuo E con vértice en B se desarrolla
también con una serie de triángulos así: El triangulo BC4, tiene el punto C localizado
trazando arcos con centros en B y en 4 con la longitud verdadera de BC que figura en
la vista 2. Del mismo modo se procede con los demás triángulos.

158
p
ro
b-
L Dibuje el desarrollo. ro
n
ru a \o---r,----1-1------1 )
b.
ro
\......_.·
Go-----{ ~
1- 1
1 1
n 1 1

159
2. Dibuje el desarrollo.

160
3. Dibuje el desarrollo
el
cilindro
c2
...;.......

161
4.. Dibujar el desarrollo de A, D, E, L, H, I, tener presente que C, D, E, L están

incompletas, A~ R C__,_ D, F, G sonJ:)~Zª~ c:uryas~ L~ H e I son superficies planas y E
P~ f'1p tr~n~lf'ifm
r-------
1
1
1
1 L
1
1
1
1
1
~------------------
1

162
BIBLIOGRAFÍA
Paré, Lovmg, and rhll, Deecriptrve Geometry, Macrrnllan Co.
Wellman Le1ghton, Geometría Deecnptiva, McGraw-Hill
Bubb, frank, Descnptive Geometry
Warner, frank., and McNeary, Deecnptrve Geometry, McGraw-H1ll
Grant, Hirarn, Deecnpttve Geometry, McGraw-Hill
5chaum, Geometría Descriptiva, McGraw-Hill

163
INDICE
Adaptador, 156 de dos cilindros rectos, 124

desarrolJo de un , 156 de dos cilindros oblícuos, 132
Alineación (regla ) , 2 de un cilindro y un prisma, 126
Angulo de un cilindro y un plano, 11 O
de pendiente, 6 de dos conos oblícuos, 135
diedro, 64 de dos planos, 14, 69
por revolución, 90 de dos prismas, 117, 118
entre línea y plano, 73, 93 de líneas, 21
por revolución , 93 de una línea y un cilindro, 107
de una línea y un cono, 108
Bibliografía, 162 de una línea y un plano, 50, 101
de un cono y un prisma, 130
Cilíndro, de un cono y un plano, 115
de un prisma y una pirámide, 122
circular recto, 138 Línea,
desarrollo del, 138 como un punto, 17
elementos extremos del, 106 cruzada,21
ob1ícuo, 140 de desarrollo, 146, 148
desarrollo del, 140 de doblez, 146
Cilindros, intersección de , 124, 133 de mira, 1
Cono, 106 de nivel, 44
circular recto, de perfíl, 4
oblícuo, de pliegue, 2
Coordenadas, 1 O frontal, 4,5
horizontal, 4, 5
Declive, porcentaje de, 8 inclinada, 4,5
Desarrollo, intersección de, 21
definición de, 137 longitud verdadera de una , 4
de superficies, 137 oblícua, 4, 5
medio, 140 paralela a otra línea, 18, 19
por triangulación, 135 pendiente de una , 6, 8
Distancia más corta, perpendicular a otra línea, 25
de un punto a una línea, 27 perpendicular a un plano, 52
de un punto a un plano, 50 plano perpendicular a una, 50
entre dos líneas que se cruzan, 31 recta, 4
entre dos líneas paralelas, 19 revolución de una, 97
horizontal, rumbo de una 13
vertical, 4,5
Eje,
definición de , 81 Líneas,
cruzadas, 21
de revolución, 81 frontales, 4, 5
horizonatal , 83, 82 horizontales, 4, 5
vertical, 82, 83 oblícuas, 4, 5
Escala, inclinadas, 4, 5
descripción , 12 paralelas, 18
utilizada en los problemas de, 11, 12 perpendiculares, 25
Espacio libre, visibilidad de , 22
entre dos líneas que se cruzan, 31 Longitud verdadera de una linea, 4
por cálculo, 5
Filo, plano de,46 por revolución, 83
línea, 5, 6
plano, 38,39 Ortogonal,
dibujo, 1, 2
Geometría, 1 proyección, 1

1
164
descriptiva, 1
Pendiente,
Intersección, de una línea, 6, 8
tipos de, 130 de un plano, 4
Perpendicular, 26
ua una línea desde un punto, 26
a un olano desde un punto, 52 Radial, línea de desarrollo, 137
Perpendicularidad, Revolución, 79
regla de la, 2 de una linea, 81, 97
Pirámide, de un plano, 84, 87
oblicua, 152 de un prisma alrededor de un eje, 99
desarrollo de la, 153 de un punto, 80,95
recta,150 principios fundamentales de Ja, 80
desarrollo de la, 150 Rumbo de una línea, 13,44
truncada, 150
Plano, Sección transversal, 148
auxiliar, 3 _ .Similaridad, (regla), 2
de perfil, 1, 38, 39 Superficie reglada, 101
frontal, 36,39 Superficies,
como filo, 46 desarrollo de, 137
horizontal, 1, 38, 39 de simple curvatura, 101, 106
línea perpendicular a un, 52
oblícuo, 38 Tamaño verdadero de un plano, 59
pendiente de un, 46 por revolución, 87
representación de un, 39 Triangulación
rumbo de un, 44 definición de, 155
tamaño verdadero de un, 59 desarrollo por, 155
vista de filo de un, 46
visualizacion de un, 39 Vistas,
vertical, 1, 38, 39 de elevación auxiliar, 3
Planos, disposición de las, 2
cortantes, 55 relacionadas, 2
horizontal, 56 anexas, 2
oblicuo, 132
vertical, 55
Planta
vista de, 1
Pliegue, línea de, 1
Porcentaje de declive, 8
Prisma,
oblícuo, 148
desarrollo del, 148
recto, 146
desarrollo del, 146
Prismas,
intersección de, 117
Proyección ortogonal, 1
Punto, 1
de penetración, 106
de una línea en un cilindro, 107
de una línea y un cono, 108
de una línea en un plano, 101
línea como un, 16
localización de un ,
sobre una línea, 4
sobre un plano, 40,42
revolución de un , 80,95

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~f,_.

51món E. 5epúlveda Tabares

Profesor Titular U.T.F.

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA

La Ley 23 de 1 982 de la f'reerdencra de la República protege

Impreso en Colombia - Printed m Colombia

PROBLEMARIO DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA ISBN 80G5-G3- 1

MANUAL BASICO DE LA HERRAMIENTA

INVENTOR® 1 O ISBN 978-958-8272-57-3

4. INTERSECCION DE SUPERFICIES 101

2. DESARROLLO DE SUPERFICIES 137

El presente trabajo es la recopilación de mis expenencias ganadas

De nmguna manera pretendo ¡¡INVENTAR", pero sí ORGANIZAR

El contenido del libro se presenta en forma secuencial y ordenada

Quiero agradecer a rru Madre, a .m1 esposa y a mis hijos Mateo y

51món E. 5epúlveda Tabaree

Definición: Solución gráfica de problemas de puntos, líneas y planos en el

1.0 EL PUNTO Y LA LINEA

1.1 EL PUNTO: Localización teórica en el espacio, sin dimensiones. Para establecer

* Proyección ortogonal: Proyección que se obtiene al utilizar líneas visuales

A: punto en el espacio a1 : proyección en plano 1 a2 : proyección en plano 2

HORIZONTAL : Todos los puntos están situados a la misma altura, (ELEVACION).

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

c) PERFIL : Plano perpendicular a los planos horizontal y vertical frontal. En la

* Línea de giro: Línea formada por la intersección de dos planos de proyección,

1.1.1 REGLAS BASICAS DE LA PROYECCION

a) DE PERPENDICULARIDAD: Las líneas visuales para dos proyecciones

b) DE ALINEACION: cualquier punto de un objeto en una proyección debe estar

c) DE SIMILARIDAD : en todas las proyecciones anexas, la distancia entre dos

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

1.2.1 LINEA RECTA: Trayectoria de un punto en movimiento que se mueve

1.2.2 VERDADERA LONGITUD DE UNA LINEA. ( V.L.)

Cualquier línea en el espacio que sea paralela a un plano de proyección será

1.2.3 SITUACION DE PUNTOS EN UNA LINEA

EN TODAS SUS PROYECCIONES ". Fig 5e y 7b.

1.2.4 TIPOS DE LINEAS

a) FRONTAL : Línea paralela al plano de proyección frontal, esta línea se verá en su

b) HORIZONTAL: Llamada también de nivel, linea paralela al plano horizontal y se

e) DE PERFIL : Las proyecciones horizontal y frontal son perpendiculares a la linea

d) VERTICAL: Esta linea se proyecta como punto en el plano horizontal. Fig Se

e) INCLINADA : Línea que no es ni vertical ni horizontal, esta linea no puede

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

(o) (b) (e)

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

1.3 PENDIENTE DE UNA LINEA

1.3.1 PENDIENTE POSITIVA: Si el punto final de la línea en V.L. se acerca

1.3.2 PENDIENTE NEGATIVA . Si el punto final de la línea en V.L. se aleja

1.3.3 DISTANCIA HORIZONTAL : distancia entre dos puntos de la línea

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

Generalmente la pendiente se expresa en grados, sin embargo en ingeniería civil se

m=(h/d)xl 00 (%) . Expresa que porcentaje es la altura de la diferencia.

Veamos con los siguientes datos:

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.

a) La linea AB es más corta que la distancia horizontal.

b) La línea AB es más larga.

d) Con una linea oblicua.

Geometría Descriptiva - Simón E. Sepúlveda T.