Taller No. 1 (2020-II)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
BIOESTADÍSTICA FUNDAMENTAL
TALLER No. 1
1. Explique con sus propias palabras ¿qué es un dato?, ¿qué es una variable?, ¿qué es la
Estadística, Estadística Descriptiva y Estadística Inferencial?
2. Mencione breve y claramente un ejemplo o problema relacionado a la Estadística

Descriptiva y uno relacionado a la Estadística Inferencial.
3. Determine cuáles de las siguientes variables son cualitativas y cuáles cuantitativas, y de las
cuantitativas cuáles son discretas y cuáles son continuas:
a) Hora del día

b) Cantidad de pacientes en una clínica
c) Nombre de la especie de un ave tropical
d) Color de un medicamento
e) Número de veces que una persona come al día
f) Edad en años de los sujetos que participan en un determinado estudio
g) Tipo de transporte que utiliza un grupo de estudiantes para poder llegar, desde sus
viviendas, a la institución educativa correspondiente.
h) Nivel de calidad de un medicamento (Bajo, Medio o Alto)
i) Porcentaje de niños y niñas menores de 15 años de edad en el país, que actualmente
sufren de desnutrición severa.
j) Número de medicamentos vencidos en una determinada droguería
k) Percepción de una persona con respecto al tratamiento que recibió para recuperarse de
una determinada lesión (Pésimo, Regular, Bueno o Excelente).
l) Tiempo en años que puede tardar cierto bovino para tener su primera cría
m) Nombre de un medicamento
n) Número de mariposas Monarcas en un mariposario
o) Porcentaje de estudiantes del sexo masculino en una determinada universidad
p) Nombre de la posible causa de esguince de tobillo que puede tener una persona
q) Nombre de un determinado tratamiento fisioterapeútico
r) Tiempo en minutos que tarda un perro de raza Pug en realizar una determinada
actividad.
s) Número de personas del sexo femenino menores de edad (< 18 años) que se
encuentran en estado de embarazo.
t) Nivel de calidad del alimento que recibe un grupo de estudiantes (Bajo, Moderado o
Alto), en el comedor de la institución educativa donde realizan sus estudios.
u) Número de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) en una ciudad
v) Nivel de ansiedad de un niño (Bajo, Moderado o Alto)
4. En un estudio realizado a una muestra de 26 clínicas de una determinada ciudad, se
determinó para cada una de ellas el número de pacientes que actualmente están
atendiendo por fracturas abiertas. Los datos recolectados se presentan a continuación:
13 5 19 0 2 16 7 10 12 2 1 0 22
15 0 13 9 11 13 7 0 0 2 6 15 0
Tabla 1. Conjunto de datos correspondiente al ejercicio 4.
Teniendo en cuenta la información anterior, resuelva:
a) Determine si se está analizando una población o una muestra.

b) Determine cuáles o quiénes son los individuos de estudio.
c) Determine cuál es la variable de estudio.
d) Determine si la variable de estudio es cualitativa o cuantitativa y su correspondiente
escala de medición.
e) Calcule el porcentaje de clínicas que no están atendiendo actualmente pacientes por
fracturas abiertas.
f) Calcule el porcentaje de clínicas que están atendiendo actualmente más de 10 pacientes
por fracturas abiertas.
g) Calcule el porcentaje de clínicas que están atendiendo actualmente 2 pacientes o menos
por fracturas abiertas.
h) Suponga que se realiza un agrupamiento del conjunto de datos presentado
anteriormente con seis intervalos de la forma , los cuales se presentan a
continuación: 0 − 3 , 4 − 7 , 8 − 11 , 12 − 15 , 16 − 19 , 20 − 23 .
Teniendo en cuenta estas clases o intervalos, realice una presentación tabular de los
datos relacionados que incluya, además de los intervalos mencionados, las columnas 𝑀𝑖 ,
𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 , 𝑓𝑟𝑖 % y 𝐹𝑟𝑖 %. De ser necesario, aproxime sus resultados a dos decimales.
i) A partir de los resultados obtenidos en el inciso h), tome un valor de cada una de las
columnas 𝑀𝑖 , 𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 , 𝑓𝑟𝑖 % y 𝐹𝑟𝑖 % e interprételo teniendo en cuenta el enunciado del
ejercicio.
5. En cierta industria de alimentos para cerdos, se realizó una investigación controlada con una
muestra de 20 crías de cerdo, para estudiar el tiempo que éstas tardan en comer
completamente ciertos tipos de alimentos. Lo anterior teniendo en cuenta las siguientes
variables:
 Raza: Duroc Jersey (DJ), Piétrain (P), Landrace (L), Yorkshire (Y) o Berkshire (B)
 Sexo: Macho (M) o Hembra (H)
 Tipo de alimento que recibió (Tipo de Alimento): X, R, W o Z
 Tiempo en segundos que tardó en comer completamente su alimento (TSCA)
A continuación se presenta la base de datos en la cual fue consolidada la información de las

20 crías:
Cría Tipo de
Raza Sexo TSCA
No. Alimento
1 DJ H R 19
2 P H Z 38
3 B M W 19
4 L H X 31
5 P H X 38
6 P M R 31
7 L H Z 38
8 B H X 28
9 P H R 28
10 Y M Z 38
11 B H X 20
12 P H R 38
13 DJ H Z 20
14 Y M W 28
15 P M Z 28
16 L H Z 20
17 B M Z 19
18 L H Z 19
19 B M R 19
20 Y H Z 38
Tabla 2. Base de datos correspondiente al ejercicio 5.
Teniendo en cuenta la base de datos presentada anteriormente, resuelva:
a) Realice un arreglo de frecuencias para la variable TSCA. Tome un valor de cada columna
relacionada ( 𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 , 𝑓𝑟𝑖 % y 𝐹𝑟𝑖 % ) e interprételo acorde a la descripción de los datos.
b) Calcule el porcentaje de crías que tardaron más de 20 segundos en comer
completamente su alimento.
c) Realice un arreglo de frecuencias para la variable Raza sin las columnas 𝐹𝑖 y 𝐹𝑟𝑖 %, e
interprete sus resultados teniendo en cuenta la descripción de los datos
(sugerencia: presente en orden alfabético de la A la Z, las posibles modalidades o
categorías de la variable Raza). ¿Recomendaría usted la inclusión de las columnas 𝐹𝑖 y
𝐹𝑟𝑖 % en este arreglo de frecuencias? Justifique su respuesta.
d) Realice un gráfico de barras para la variable Sexo e interprete sus resultados.
e) Realice un gráfico de barras para la variable Tipo de Alimento e interprete sus resultados.
f) Realice un arreglo de frecuencias de la variable TSCA para cada sexo por separado.
g) Del total de crías hembras, calcule el porcentaje de éstas que son de la raza Duroc Jersey.
h) Del total de crías que recibieron el alimento tipo Z, calcule el porcentaje de éstas que
tardaron 30 segundos o más en comer completamente su alimento.
6. Consultar qué es una tasa, una razón y una proporción, y mencionar la diferencia entre
éstas.
7. A continuación se presentan las tasas de mortalidad por una determinada enfermedad

(𝑝𝑜𝑟 100.000 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠), registradas en un población de 40 ciudades latinoamericanas en
el mes de diciembre de 2014:
Ciudad Tasa de mortalidad Ciudad Tasa de mortalidad

No. por la enfermedad No. por la enfermedad
1 8.57 21 15.2
2 19.7 22 15
3 13.7 23 13.2
4 14.5 24 18
5 14.3 25 9.38
6 16.9 26 15.5
7 12.8 27 9
8 11.8 28 18.5
9 10.6 29 18.4
10 12.2 30 10
11 11.2 31 20.1
12 14.3 32 16.8
13 12.6 33 11.6
14 11.6 34 16
15 14.3 35 17.3
16 12.2 36 13.9
17 15 37 11.8
18 16.5 38 20.5
19 20.8 39 12
20 9.02 40 16.5
Tabla 3. Base de datos correspondiente al ejercicio 7.
a) Determine cuál es la variable de estudio.

b) Determine la escala de medición de la variable en estudio.
c) A partir de la metodología desarrollada en clase para realizar un agrupamiento de datos
y mediante la construcción de intervalos de la forma , realice un agrupamiento o
distribución de frecuencias para la variable Tasa de mortalidad por la enfermedad, e
interprete sus resultados teniendo en cuenta la descripción de los datos.
d) Realice un histograma para la variable Tasa de mortalidad por la enfermedad, haciendo
uso de los datos agrupados en el inciso c).
e) Realice el polígono de frecuencias para la variable Tasa de mortalidad por la
enfermedad, haciendo uso de los datos agrupados en el inciso c).
f) Consulte qué es y cómo se realiza la ojiva, y realice ésta para la variable Tasa de
mortalidad por la enfermedad, haciendo uso de los datos agrupados en el inciso c).
8. A continuación se presenta parte de la distribución de frecuencias (o agrupamiento), del
peso en kilogramos (kg) que tiene una muestra de 50 rocas:
No. de No. de rocas

Grupo Peso en kg
rocas acumulado
1 [ 10.5 – 30.5 ) 5 5
2 [ 30.5 – 50.5 ) 7 12
3 [ 50.5 – 70.5 ) 20 32
4 [ 70.5 – 90.5 ) 18 50
Tabla 4. Distribución de frecuencias de la variable Peso en kg.
a) Identifique cuál es la variable en estudio y su correspondiente escala de medición.

b) Complete la tabla anterior con las columnas 𝑀𝑖 , 𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 , 𝑓𝑟𝑖 % y 𝐹𝑟𝑖 %, y teniendo en
cuenta el enunciado del problema o ejercicio, interprete los valores de 𝑀𝑖 , 𝑓𝑖 , 𝐹𝑖 ,
𝑓𝑟𝑖 % y 𝐹𝑟𝑖 % correspondientes al segundo grupo.
9. Consulte qué es y cómo se elabora un gráfico de tallos y hojas. Ilustre su elaboración con un
ejemplo aplicado a su programa o carrera de estudio.

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2. Mencione breve y claramente un ejemplo o problema relacionado a la Estadística

a) Hora del día

Teniendo en cuenta la información anterior, resuelva:

a) Determine si se está analizando una población o una muestra.

A continuación se presenta la base de datos en la cual fue consolidada la información de las

Tabla 2. Base de datos correspondiente al ejercicio 5.

Teniendo en cuenta la base de datos presentada anteriormente, resuelva:

7. A continuación se presentan las tasas de mortalidad por una determinada enfermedad

Ciudad Tasa de mortalidad Ciudad Tasa de mortalidad

Tabla 3. Base de datos correspondiente al ejercicio 7.

Teniendo en cuenta la información anterior, resuelva:

a) Determine cuál es la variable de estudio.

No. de No. de rocas

Tabla 4. Distribución de frecuencias de la variable Peso en kg.

Teniendo en cuenta la información anterior, resuelva:

a) Identifique cuál es la variable en estudio y su correspondiente escala de medición.

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