Actividad 1

ACTIVIDAD 1
1. Realice un resumen del tema sobre la literatura infantil y de sus subtemas con base
en los cuestionarios siguientes:
1.1 ¿Qué entendemos por Literatura en sentido general y que por literatura en
sentido especial o restringido?
1.2 ¿Cuál es la importancia de la literatura infantil?
1.3 ¿Cómo influye la literatura infantil en la formación del mundo infantil
1.4 ¿las manifestaciones artísticas como influyen en la estética del niño?
1.5 ¿A que se denomina hecho literario y estético y cuál es su relación?
1.6 ¿Cómo se une en el niño la literatura y la imaginación?
1.7 ¿Por qué se dice que la literatura es una de las bellas artes que primero se
apropia del niño
1.8 ¿Cuáles son las ideas más sobresalientes de la literatura y la formación del
mundo infantil, literatura y realidad? En qué sentido son equilibrantés de la
imaginación y la fantasía del niño
2. Hacer un cuento esquemático sobre los fundamentos de la literatura infantil
3. Explique qué entiende por animismo en el niño. Dé ejemplos con base en sus
vivencias con niños
4. ¿Qué entiende por literatura infantil? Explique. Consulte otros conceptos y teorías
5. Intente elaborar un concepto de literatura infantil
6. Diga y explique ´las realidades´´ que le escritor adulto de literatura infantil tendrá
en cuenta al escribir para niños y pre-adolescentes
7. Con base en la realidad exponga las diferencias del niño de este fin de siglo.
1. Solución
son todas aquellas obras escritas que representan la idiosincrasia de una civilización
determinada, procedente de una tradición oral con el objeto de perpetrar o dejar rastros
de una cultura, hablando en términos generales. pero el termino literatura se restringe
por los géneros literarios, la época en que vivieron los autores y sus visiones de mundo,
los imaginarios colectivos, etc.
1.2 La literatura infantil engloba mucho más que la lectura de libros, su objetivo es
poder desarrollar la imaginación y las emociones del niño. ... En pocas palabras, se
puede decir que la literatura infantil es importante ya que contribuye al desarrollo
social, emocional y cognitivo del niño. la literatura infantil tiene gran importancia
porque da respuesta a las interrogantes más íntimas de los niños, es una forma de
acercarse al mundo de la fantasía, a la vida real y a la soñada, acerca a los niños a sus
tradiciones y cultura, surgen intereses por los propio valores de la obra, por el juego, lo
intelectual, la vocación futura, desarrollo estético, favorece la formación de cualidades
morales, actitudes, constituye una premisa para el gusto y deseo por la lectura, entre
otras cuestiones.
1.3Teniendo en cuenta estos elementos se pueden asegurar que la literatura infantil por
sus características, ejerce una influencia positiva en la formación de cualidades
morales., desde las primeras edades constituye uno de los objetivos esenciales a tratar
en las instituciones infantiles por la influencia que ejerce en el desarrollo de
capacidades, habilidades, hábitos, cualidades, normas, patrones y conocimientos. Una
de las más apropiadas por su interés moralizante es la escrita por José Martí, la
universalidad de esta obra permite su utilización en el proceso educativo de todos los
niveles de enseñanza.
1.4 Para que la literatura sea llamativa por los lectores se debe relacionar con la estética
en qué sentido, que el niño comprenda el mensaje no solo por letras sino también por
dibujos y en cual presenta la belleza en el hecho literario de cada de las obras. Para
entender más allá el concepto a continuación lo
encontramos:
Estética: tiene dos divisiones por una parte demuestra el estudio de la
belleza a través de sus manifestaciones como (artes, pintura, escultura,
música, literatura) y en la otra encontramos que es una actividad individual
espontánea y puede llegar a ser caprichosa.
Hecho literario: lleva un proceso de creación y belleza, además es un
fenómeno que vivimos en esta sociedad.
Para avanzar se debe tener en cuenta las situaciones que se presenta el cada niño que lee
siendo los que lo hacen para la escuela, porque leer es su ejercicio, su deber, su trabajo
(agradable o no, eso es igual); y los que leen para ellos mismos, por gusto, para
satisfacer una necesidad personal de información (qué son las estrellas, cómo funcionan
los grifos) o para poner en acción su imaginación. El niño que juega se defiende como
puede de esa literatura edificante. Se encarama al estante del adulto y le roba las obras
maestras de la imaginación, a las que en cierta manera consigue adecuar a sus propias
exigencias, con su mente enriquecida de conocimientos fluyen las ideas como gotas de
agua, por llegar a formar un pensamiento lógicocompleto y dejarle sentido a un mundo
irreal. Como se había mencionado anteriormente la literatura se expresa mediante lo
estético, lo hermoso, lo artístico. El niño comienza a explorar su entorno por medio de
lo que observa, así como activar su mente mediante las historias que desarrollan
sentimientos y emociones. Sin darse cuenta el pequeño va mejorando cada día su
aprendizaje y combina inocentemente la imaginación con la realidad, dándole orden a
su propio mundo
2
3 El animismo le sirve al niño para ir conociendo afectivamente el mundo, cuando
todavía no puede acceder al conocimiento científico y al razonamiento abstracto. Será
una primera forma de aprehensión de la realidad, pero directa e intuitiva, casi mágica,
como decía Beaudelaire
Ejemplo: en varias ocasiones he podido observar que los niños realizan los
dibujos sin olvidar detalles como las partes del cuerpo donde ellos o son el centro o
fuera del núcleo familiar dependiendo del amor que se le brinda al niño o se dibuja el y
la persona que más siente que la ama
4 la literatura infantil es la oportunidad que se le brinda al niño lector de expresarse y de
escuchar sus fantasías o realidades

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