Fisica Informe 2

INFORME DE PRÁCTICA
Asignatura: Grupo Nº:3

Laboratorio de Física
Carrera: Alimentos Integrantes
Nivel y paralelo: 1A l Chasipanta Emilia
Fecha de práctica: 08/06/2018 Morales Edison
Fecha presentación informe: 15/06/2018 Zárate Nikol
Nº Práctica: 2 Informe Nº:2
TÍTULO DE LA PRÁCTICA: Trabajo y Energía

1. OBJETIVOS:
General: Verificar los teoremas del trabajo y la energía para realizar la practica respectiva
sin ningún inconveniente
Específicos:
 Finalizar la practica sin ningún inconveniente

 Realizar los cálculos de trabajo y energía
 Entregar el informe de resultados del a practica
2. INTRODUCCIÓN:
En la práctica realizada se pretenderá analizar el teorema de trabajo y energía, donde se

analizará las leyes de newton, principalmente la segunda ley de newton y la ley de la
conservación de la materia.
• FUERZA
Es toda acción capaz de producir cambios en el movimiento o en la estructura de un
cuerpo, esta es una magnitud vectorial. Su unidad en el SI es el Newton (N).
• TIPOS DE ENERGÍA
Existen alrededor de 23 tipos de energía, sin embargo, los tipos de energía más
relevantes con respecto a esta práctica son: energía cinética y energía potencial.
Energía cinética: Es aquella energía que posee un cuerpo debido a su movimiento. La
unidad en el SI de energía cinética es el Julio, relaciona la masa del cuerpo en
movimiento en kg y la velocidad del cuerpo en movimiento en m/s.
Energía Potencial Gravitacional: Es la energía que es capaz de generar un trabajo como
consecuencia de la posición de un cuerpo. La unidad en el SI de la energía cinética es el
J, relaciona la masa en kg, la gravedad en m/s y la altura en m.
• TRABAJO
El trabajo W invertido sobre un sistema por un agente que ejerce una fuerza constante
sobre el sistema es el producto de la magnitud F de la fuerza, la magnitud del
desplazamiento del punto de aplicación de la fuerza y cos 0, donde 0 es el ángulo entre
los vectores fuerza y desplazamiento. (Jewett, 2005)
• VELOCIDAD
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición o
desplazamiento con el tiempo.
3. METODOLOGÍA:
1. Identificamos los materiales a utilizar en la práctica.

1.1. Exploré GLX, Sistema dinámico, sensor de fuerza, sensor de posición,
cuerda, pesas (50g-100g).
1.2. Armar la práctica como lo indica la figura: el sensor de fuerza sobre el
carrito, el carrito sobre la pista, en un extremo de la pista poner el sensor de

movimiento, todo lo armado poner en el filo de la mesa del laboratorio.
2. Pesar el carrito más el sensor de fuerza instalado sobre el carrito.
2.1. Conectamos el sensor de movimiento y el sensor de fuerza a la parte
posterior del GLX EXPLORÉ.
3. Iniciamos la navegación en el GLX nos dirigimos al menú principal ingresamos al
icono de datos.
3.1 Donde configuramos el sensor de movimiento de muestro 50Hz, activar la posición
y velocidad visible, luego configuramos en sensor de fuerza dejando en frecuencia
de muestreo de 50Hz, a continuación, dejar visible fuerza de tiro positivo.
4. Ingresamos al icono de TABLA.
4.1. Verificamos si nos indica en la tabla: posición, velocidad, fuerza de tiro. Si
no indica quiere decir que los sensores no están conectados en el GLX. Debemos
verificar que estén bien conectados.
5. Ingresamos al icono de GRAFICA en donde:
5.1. Configuramos 2 graficas de valores: 1° velocidad vs tiempo, y 2° fuerza de
tiro positivo vs posición.
6. Técnica operativa/ recolección de datos
6.1. Ubicamos en el GLX la tabla 1°: velocidad vs tiempo.
6.2. Colocar una cuerda en la parte posterior del carrito y con ella sujetar una
pesa de 50g que está colgada en el aire.
6.3. Poner y sujetar el carrito cerca del sensor de movimiento.
6.4. Al mismo instante soltar el carrito y aplastar el botón del Explore
(inicia recolección de datos), y antes que el arrito choque o salga de la pista
detener el carrito y al mismo instante volver a pulsar (termina de recoger
datos).
6.5. Observar la gráfica que nos da el EXPLORE, pulsar F1 (auto escalado),
luego F2 (escala/mover).
6.6. Mover en la escala de la gráfica con las fechas de dirección y ubicarnos
donde empieza ϑ1 y termina ϑ2 la gráfica. Guardamos la gráfica con un nombre o
inicial “x”.
6.7. En la misma gráfica (mismos datos) nos cambiamos a la gráfica 2°
FUERZA DE TIRO VS POSICIÓN, en donde nos indicara el área bajo la curva de
la gráfica.
7. Colocar la pesa de 100 g en la cuerda sujeta al carrito.
7.1. Repetir cuidadosamente el proceso antes mencionado con la pesa 50g.
7.2. Tomar en cuenta los valores y grafica 1° VELOCIDAD VS TIEMPO.
7.3. Guardar con otro nombre la gráfica 1° velocidad vs tiempo. con los mismos
valores y misma grafica cambiarse ala grafica 2° fuerza de tiro vs posición.
7.4. Tomar en cuenta los valores y grafica de FUERZA DE TIRO VS
POSICIÓN.
4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN:
1. Realizar un esquema gráfico de la práctica a mano. ANEXOS
2. Imprimir las gráficas del equipo GLX: de posición vs tiempo; velocidad vs

tiempo; y fuerza vs. posición, de una serie de datos. Incluir unidades y
etiquetas para sus ejes; y la tabla de datos de posición, velocidad y fuerza.
GRÁFICO 1:
VELOCIDAD vs TIEMPO
GRÁFICO 2:
FUERZA vs POSICIÓN
TABLA:
3. Analizar la gráfica velocidad vs tiempo:
a) Antes
Antes del movimiento el cuerpo se mantiene en reposo 0m/s
b) Durante
El cuerpo ejerce una velocidad de 1,30m/s y tiempo de 1,11s
c) Después del movimiento.
Después del movimiento su cuerpo se detiene y queda en reposo 0m/s
4. Calcular la energía cinética que corresponde a cada posición;

E_c= 1/2 mv^2 , utilizar la masa total del sistema
m (carro+sensor de fuerza)
1
Ec = 0,351 x 0,222 =8,4942 x 10−3 m/s
2
1
Ec = 0,351 x 1,512=0,4001m/ s
2
1
Ec = 0,351 x 0,212 =7,73955 x 10−3 m/s
2
1
Ec = 0,351 x 0,582=0.0590 m/s
2
5. Calcular el cambio en la energía cinética cuando el carro se mueve de la

posición 1 a la posición 2: ∆ E c =Ecf −∆ E ci
1 1
Ec= m. v 2f − m. v 20
2 2
1 1
Ec= 0,351 x 1,512− 0,351 x 0,222=0,391 J
2 2
1 1
Ec= m. v 2f − m. v 20
2 2
1 1
Ec= 0,351 x 0,582− 0,351 x 0,212=0.051 J
2 2
6. Calcular el error porcentual entre el trabajo realizado (área bajo la curva fuerza-
posición) y la energía cinética Ɛ=|W-〖∆E〗_c |/W.100%.
ϵ =| 0,140−0,391∨ ¿ ¿
0,140 .100%= 39,1%
ϵ =| 0,965−0,051∨ ¿ ¿
0,965 .100%= 5,1%
7. Completar la tabla de datos medidos y calculados
Masa total Masa Trabajo 𝑣1 𝑣2 Cambio en la Error

(carro suspendida 𝑊 ( Área (m/s) (m/s) 𝐸𝑐 porcentual
+sensor (kg) bajo la %
de fuerza) ∆𝐸𝑐 (J)
curva)
(kg) (J)
0.351 0.05 kg 0.140 J 0.22 1.51 0,391J 39,1%
0.351 0.100kg 0,965J 0.58 0,051J 5,1%

0.21
5. CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN:
1) ¿Podrán ser la energía cinética y potencial gravitatoria negativas? Explicar,

puede ayudarse con gráficos
Energía cinética
No, ya que la energía cinética siempre debe ser cero o un valor positivo. Al
analizar la formula podemos deducir que la velocidad puede tener un valor positivo
o negativo ya que se presenta la velocidad al cuadrado, dando siempre una
respuesta siempre positiva.
Energía potencial gravitatoria
La energía potencial gravitatoria puede ser negativa como positiva, se ubica un
punto donde h=0, si se ubica por encima de dicho punto la energía potencial
gravitatoria resulta positiva, incluso podría ser negativa si el objeto estuviera por
debajo del punto cero.
2) Mencionar tres requisitos que se necesitan para realizar trabajo
 Fuerza
 Distancia
 Masa
3) Un hombre quiere cargar un refrigerador en una camioneta con el uso de

una rampa a un ángulo θ, como se muestra en la figura. El afirma que se
debe requerir menos trabajo para cargar a la camioneta si la longitud L de la
rampa aumenta. ¿Esta afirmación es válida?
No es válida, ya que, si el refrigerador sube por la rampa en una carretilla con

rapidez constante, en este caso, para el sistema del refrigerador y la carretilla, la
fuerza normal que se ejerce sobre el sistema se encuentra a un ángulo de 90 al
desplazamiento de su punto de aplicación y por lo tanto no realiza el trabajo sobre
el sistema, por lo tanto, el hombre debe realizar la misma cantidad de trabajo
sobre el sistema sin importar la longitud de la rampa. El trabajo solo depende de la
altura de la rampa, aunque requiere menos fuerza con una rampa más larga, el
punto de aplicación de diferente fuerza se mueve a través de un mayor
desplazamiento.
4) Los músculos del cuerpo humano ejercen fuerzas cuando se levanta,

empuja, corre, salta, etcétera. ¿Estas fuerzas son conservativas?
No. ya que estas fuerzas no son conservativas porque disipan la energía en

forma de calor.
6. CONCLUSIONES:
 Mediante el experimento se logró demostrar el principio de la conservación de la

energía observando que la energía variaba en el carro según el impulso que se le
daba por medio del peso en la polea.
 En todo evento de conservación de la energía están determinadas por variables
como la fuerza, la velocidad, el tiempo y el desplazamiento.
 La energía está presente en el Universo en varias formas, todo proceso físico que
ocurra en el Universo involucra energía y transferencias o transformaciones de
energía, esto siempre ocurre cuando hay trabajo desplazando un objeto a
determinada distancia.
 Se aplicó una fuerza a un carrito, qué se identifica como el sistema, y el carrito, se
deslizo a lo largo del riel por medio de la energía dada por el peso mediante la
polea y con su desplazamiento se demostró su trabajo.
 El porcentaje de los errores que obtuvimos son muy altos, eso nos quiere decir
que cometimos algún error al momento de tomar las medidas en la práctica hecha
en clase.
 Los valores numéricos en el cambio de energía cinética con el trabajo realizado
fueron indeterminados por errores obtenidos en los datos del sistema.
7. RECOMENDACIONES:
 Se recomienda tener conocimientos previos en el contexto de las leyes de Newton

y los principios de la conservación de la energía.
 Con respecto a la medición de tiempos, sería bueno implementar instrumentos
más tecnológicos en la precisión de tiempos para sí evitar los errores en los
próximos informes de laboratorio.
 Cada integrante del grupo tenga una función específica en la práctica.
8. BIBLIOGRAFÍA:
 Jewett, S. (2005). Física para Ciencias e Ingeniería (Séptima Edición ed., Vol. 1).
Mexico: John W. Jewett, Jr.
 Serway Raymond A., JewettJhon W. Jr. (2014). Física Para ciencias e ingenierías,
(Novena ed., Vol. 1). México: CengageLearnig
 Thales. (s.f.). Leyes de Newton. Recuperado el 19 de Septiembre de 2013, de

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/02/leyes.html
 Tippens, P. E. (2009). Fisica: Conceptos Y Aplicaciones: Incluye Manual De
Laboratorio (1a. Ed., 3a. Reimp.). Bogota: Mcgraw-Hill Interamericana

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TÍTULO DE LA PRÁCTICA: Trabajo y Energía

 Finalizar la practica sin ningún inconveniente

En la práctica realizada se pretenderá analizar el teorema de trabajo y energía, donde se

1. Identificamos los materiales a utilizar en la práctica.

carrito, el carrito sobre la pista, en un extremo de la pista poner el sensor de

1. Realizar un esquema gráfico de la práctica a mano. ANEXOS

2. Imprimir las gráficas del equipo GLX: de posición vs tiempo; velocidad vs

3. Analizar la gráfica velocidad vs tiempo:

El cuerpo ejerce una velocidad de 1,30m/s y tiempo de 1,11s

c) Después del movimiento.

Después del movimiento su cuerpo se detiene y queda en reposo 0m/s

4. Calcular la energía cinética que corresponde a cada posición;

5. Calcular el cambio en la energía cinética cuando el carro se mueve de la

7. Completar la tabla de datos medidos y calculados

Masa total Masa Trabajo 𝑣1 𝑣2 Cambio en la Error

0.351 0.100kg 0,965J 0.58 0,051J 5,1%

1) ¿Podrán ser la energía cinética y potencial gravitatoria negativas? Explicar,

3) Un hombre quiere cargar un refrigerador en una camioneta con el uso de

No es válida, ya que, si el refrigerador sube por la rampa en una carretilla con

4) Los músculos del cuerpo humano ejercen fuerzas cuando se levanta,

No. ya que estas fuerzas no son conservativas porque disipan la energía en

 Mediante el experimento se logró demostrar el principio de la conservación de la

 Se recomienda tener conocimientos previos en el contexto de las leyes de Newton

 Thales. (s.f.). Leyes de Newton. Recuperado el 19 de Septiembre de 2013, de

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