EVIDENCIAS

MIS EVIDENCIAS
DIANA LORENA MARTINEZ
JUAN MANUEL OROZCO
ANALISIS Y DESARROLLO DE SISTEMA DE INFORMACION
CENTRO PARA EL DESARROLLO TENOLOGICO DE

LA CONSTRUCION Y LA INDUSTRIA
ENERO,2020
CENTRO PARA EL DESARROLLO TECNOLÓGICO
DE LA CONSTRUCCIÓN Y LA INDUSTRIA
SENA REGIONAL QUINDIO
MISION
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
VISION
En el 2020, el SENA será una entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá
contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia, a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.

 Contribución a la efectiva generación de empleo y a la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y a las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de la formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).
SIMBOLOS
LOGO ESCUDO BANDERA
AMBIENTE DE FORMACIÓN
Es un espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para

desarrollar en el estudiante, competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad
tecnológica, la capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las
estructuras productivas. Mediante los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), se
propone un escenario formativo en el cual cada elemento está dispuesto para que tanto
Instructor como Aprendiz, se sientan cómodos para aprender, construir y generar nuevo
conocimiento.
VENTAJAS DE LA VIRTUALIDAD
De acuerdo con el Ministerio de Educación Nacional, este tipo de formación tiene múltiples
fortalezas, una de las más notables es que se ajusta a las necesidades y tiempos de los
beneficiarios, permitiendo realizar un proceso educativo flexible, con alcance en cualquier
momento y lugar. Es una opción disponible para todos aquellos a quienes les resulta
imposible asistir a horarios presenciales, o para quienes se encuentran en zonas apartadas y
de difícil acceso. También es una posibilidad para quienes son empleados o trabajadores y
requieren horarios extendidos para poder estudiar. Así mismo, la formación por medios
virtuales favorece el desarrollo de competencias importantes para el desenvolvimiento
personal y profesional, tales como:
 Uso de la tecnología de la información y las comunicaciones (TIC)

 Aprendizaje autónomo
 Trabajo en equipo
 Conocimiento de experiencias e intercambio de saberes entre diversas personas

Generando así, habilidades adicionales para ingresar al mercado laboral con mayor
facilidad.
LOS APRENDICES EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL DEBERÁN

POSEER LAS SIGUIENTES CAPACIDADES:
• Capacidad de análisis
• Capacidad de síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos
• Resolución de problemas
• Capacidad de aprender
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
• Planificación y gestión del tiempo
• Gestión de la información
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Creatividad
• Conocimiento sobre el área de estudio
ETAPA PRODUCTIVA
La etapa productiva del programa de formación es aquella en la cual el Aprendiz SENA

aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias, en términos de conocimiento,
habilidades, destrezas, actitudes y valores. La etapa productiva debe permitirle al aprendiz
aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos,
habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo
estrategias y metodologías de autogestión.
ALTERNATIVAS QUE ME OFRECE EL SENA
CONTRATO DE APRENDIZAJE
Por ley algunas empresas se encuentran obligadas a vincular aprendices. Es una vinculación
diferente a la laboral, ya que en el contrato de aprendizaje la empresa le suministra al
aprendiz los medios para que este adquiera formación profesional metódica y completa
requerida en el oficio, actividad u ocupación en la que se está formando.
CARACTERÍSTICAS:
a) Facilitar la formación de los estudiantes en la fase práctica como lectiva de sus
conocimientos técnicos, tecnológicos o científicos.
b) Si bien existe subordinación, esta está referida exclusivamente a las actividades propias del
aprendizaje.
c) La formación se recibe a título estrictamente personal.
d) El apoyo del sostenimiento mensual tiene como fin garantizar el proceso de aprendizaje,
nunca constituye salario. (Tomado de ABCES_2012_Contratos_de_Aprendizaje, s.f)
Como alternativa de etapa productiva, el contrato de aprendizaje es válido si el aprendiz lo
realiza una vez cumple su etapa lectiva.
El aprendiz interesado en Contrato de aprendizaje, debe registrarse en el Sistema de Gestión
Virtual de aprendizaje (SGVA); desde allí las empresas pueden seleccionar los aprendices
que desean patrocinar, aplicando un proceso de selección.
Este contrato de aprendizaje puede tener una duración máxima de hasta de 2 años.
VINCULO LABORAL
Si el aprendiz tiene un contrato laboral con una persona jurídica —es empleado— y las
funciones o actividades que realiza, están relacionadas con las competencias técnicas del
programa de formación y en correspondencia al perfil ocupacional; el aprendiz puede aplicar
a esta alternativa.
Es una forma de reconocer que lo que el aprendiz en su rol de trabajador-empleado realiza,
debido a que le permite poner en práctica lo aprendido en la formación de su programa.
PROYECTO PRODUCTIVO
En la línea empresarial, el aprendiz con una idea de negocio relacionada con su perfil de
desempeño del programa (competencias técnicas del programa) puede postularse a esta
alternativa. Aquí el aprendiz formula todo el plan de negocios y su viabilidad.
PASANTIA
La aprendiz concreta con una empresa-institución-organización, la pasantía que corresponde
a una práctica donde la empresa le permite realizar actividades relacionadas con las
competencias o perfil ocupacional del programa. Se establece un acuerdo de voluntades entre
la empresa y el aprendiz donde determinan las condiciones de la pasantía.
MONITORIA
De acuerdo con la reglamentación establecida en la Institución para los procesos de
aprendizaje, el desarrollo de monitorias por parte de los Aprendices Sena en las
especialidades que son afines tecnológicamente a su programa de formación en un Centro de
Formación del Sena, serán contempladas como alternativa para la etapa productiva.
(Reglamento del aprendiz)
Para aplicar a esta alternativa, se requiere que el centro o alguna unidad SENA abra
convocatoria de monitoras.
APOYO A UNA UNIDAD PRODUCTIVA FAMILIAR

Donde el aprendiz pueda aplicar en las actividades que desarrolla las competencias adquiridas
durante su proceso de formación. En este caso hace su propia concertación con la unidad
productiva sobre las condiciones de estadía, esto es, pago de algún auxilio económico o en
especie y el certificado de cumplimiento de la pasantía lo brinda el responsable del proceso
del aprendiz en la unidad productiva. (Reglamento del aprendiz).
¿CUÁNDO INICIO MI ETAPA PRODUCTIVA?

Cuando logras aprobar los resultados de aprendizaje de la etapa lectiva y postulando la
alternativa el centro de formación, avala el inicio.
¿CUÁNTO TIEMPO TENGO PARA REALIZAR MI ETAPA PRODUCTIVA?

De la fecha de finalización de la etapa lectiva, tiene 24 meses para presentar evidencias de la
realización de la etapa productiva.
¿QUÉ DEBO HACER PARA SOLICITAR MI ETAPA PRODUCTIVA?

Una vez tiene claro cuál alternativa le es más conveniente, debe comunicar a la coordinación
académica su solicitud con la alternativa que proyecta realizar.
¿QUÉ PRESENTO DURANTE EL DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA?

Una vez informa de la alternativa, el SENA –Centro de formación le asigna un instructor de
seguimiento con el que establecerán los formatos y evidencias que debe presentar de acuerdo
al plan de trabajo acordado.
TRABAJO COLABORATIVO
Es el conjunto en donde los participantes trabajan por un objetivo en común, y este tiene 5
componentes:
 La independencia positiva
 La interacción
 Las habilidades interpersonales y en grupo
 La responsabilidad individual
 El procesamiento por el grupo

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La etapa productiva del programa de formación es aquella en la cual el Aprendiz SENA

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