Educación Secundaria

4.o grado: Comunicación

SEMANA 31

Organizamos el tiempo libre en casa con

actividades lúdicas fortaleciendo
los vínculos familiares
DÍAS 1 Y 2
Actividad: Leemos y reflexionamos para organizar nuestro tiempo libre en casa con actividades que
nos gusten (día 1)
Actividad: Conocemos el mural en casa como medio para organizar y publicar actividades que nos
agraden en nuestro tiempo libre (día 2)

¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Sabías que el tiempo libre es importante y fundamental en nuestra rutina diaria si queremos estar en
armonía con nuestros familiares y con nosotros mismos. El tiempo libre bien usado te permitirá estar
más atento a tus sesiones de Aprendo en casa y lograr resultados de aprendizaje. ¿Podrías organizar
mejor tu tiempo libre en casa?, ¿cómo, mediante una adecuada organización en casa del tiempo libre,
puedes ayudar a disipar la tensión y la ansiedad?

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lápiz o lapicero

• Cuadernos de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!

• Colores o plumones

• Disposición para leer

• Mucha concentración

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Nos hemos mantenido en casa a lo largo de estos últimos meses para cuidar del
bienestar de nuestra familia y de nosotros mismos. Durante este tiempo hemos
normalizado nuevas actividades y hábitos, tanto para llevar adelante nuestras
obligaciones como para llenar nuestro tiempo libre con actividades de ocio. Estas
actividades se han vuelto cotidianas y, muchas veces, no nos damos ni cuenta de que
las hacemos, se tornan invisibles y las hacemos de manera autómata. ¿Pero todos los
nuevos hábitos y actividades colaboran con nuestro bienestar? Para darnos cuenta
Organizamos el tiempo libre en casa con actividades EDUCACIÓN SECUNDARIA
lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

de esto, en esta nueva normalidad, debemos organizar nuestro tiempo libre en casa,
y ayudar a nuestras/os compañeras/os en este nuevo reto. ¿Qué elaborarás para ser
parte de la solución?

En la primera actividad, leerás y reflexionarás para organizar tu tiempo libre en

casa con actividades que te gusten. En la segunda, tu reto será conocer el mural
informativo en casa como medio para organizar y difundir las actividades que te
agraden hacer en tu tiempo libre.

Tienes 40 minutos para trabajar cada actividad.

¿Preparada/o?

Leemos y reflexionamos para organizar nuestro tiempo

Actividad
libre en casa con actividades que nos gusten (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás
para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.

¡Leemos para conocer, reflexionar y organizarnos!

El tiempo libre sin resultados es un tiempo libre mal vivido:

pasivo, tedioso, aburrido y frustrante. Se entiende como un
simple “pasar el rato” o “matar el tiempo”, porque no produce
satisfacción a quien lo tiene; un buen ejemplo de ello es ver
televisión sin esperar nada en absoluto, solo por el hecho de
que está encendida. En cambio, el ocio es aquella actividad
que encierra valor en sí mismo, resulta interesante y sugestivo
para el individuo, y suele implicar una cierta motivación hacia
la acción.

El ocio es, por tanto, una forma positiva de emplear el tiempo libre, que la persona
elige autónomamente y después lleva efectivamente a la práctica. Este es justamente
nuestro objetivo y reto: planificar este tiempo libre de ocio.

Te invito a leer la situación de esta experiencia de aprendizaje para conocer y

reflexionar:

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lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

Situación significativa de la experiencia de aprendizaje

El aislamiento social obligatorio, para evitar el contagio por el COVID -19, puede
ser una gran oportunidad para fortalecer los vínculos entre los integrantes de
la familia. Mientras dure la prohibición de la salida de los menores de catorce
años, adultos mayores y personas vulnerables, las familias tienen que reinventar
sus actividades para mantener el equilibrio emocional en el hogar, manejar la
ansiedad haciendo uso del tiempo libre disponible, después del cumplimiento
de las actividades obligatorias de cada integrante. Tenemos más tiempo
en casa y es la ocasión de aprovecharlo de manera productiva con ideas y
acuerdos de todos, considerando los gustos y aficiones de cada una/o. Por
ejemplo, estas actividades pueden ser: dibujar, pintar, hacer origami o figuras
en plastilina. Se pueden generar concursos creativos de estas producciones.
También, se puede establecer horarios, por ejemplo, para ver películas y tu
serie favorita. Tú, como estudiante del 4.o de secundaria, y parte de la solución,
tienes que proponer actividades, pero, antes, debes planificar los tiempos de
todos para que nadie quede excluido y atender también sus gustos y aficiones.

Primero. Te invito a responder las siguientes preguntas para reflexionar partiendo

de lo que has leído y que, probablemente, te esté ocurriendo:

• ¿Qué actividades propondrías?

• ¿Qué te gustaría compartir para disfrutar estos momentos libres y fortalecerte

emocionalmente?

• ¿Crees que organizar espacios o sectores de juego en el hogar podría ser una
forma empática de ayudar a las y los estudiantes a superar estos momentos de
estrés y ansiedad?

• ¿Crees que un mural informativo en el hogar, que contenga información sobre

horarios de actividades recreativas, sectores de juegos, concursos y premiación
de quien gane, podría ser una solución?

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Organizamos el tiempo libre en casa con actividades EDUCACIÓN SECUNDARIA
lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

Segundo. Anota tus reflexiones en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso y

guárdalas en tu portafolio, te serán de mucha utilidad para las siguientes actividades.

Tercero. Te invito a seguir reflexionando sobre el tiempo libre en la situación actual

para que se convierta en un aliado y sobrellevar la pandemia, para ello, debes leer o
escuchar el siguiente texto:

¿Cómo disfrutar el Día de la Familia sin salir de casa y respetando el

distanciamiento social?1

La familia es el núcleo fundamental para el desarrollo integral de la sociedad,

porque es el primer lugar donde se forman los valores y se aprenden los
propios derechos y obligaciones que guiarán el comportamiento de los
futuros ciudadanos. Reconociendo este papel fundamental, Naciones Unidas
estableció en 1993 que cada 15 de mayo se celebrase el Día Internacional de
la Familia.

Debido a la situación que vivimos a causa de la emergencia sanitaria,

la posibilidad de salir no está en el mapa: las actividades en el colegio,
los almuerzos en un restaurante o la visita a los abuelos tendrán que ser
reemplazados por actividades en el hogar. Por ello, Lola Vargas, coordinadora
del programa CAMI de LÍDER Grupo Constructor, presenta algunas ideas para
hacer en familia sin tener que salir del hogar:

1. Cocinar en familia

Podemos preparar un postre o el almuerzo en familia. Las niñas y los niños

pueden participar con tareas que no impliquen usar cuchillos o exponerse
a quemaduras. La idea es dividir roles y preparar algo sencillo, pero muy
significativo. Este momento se convertirá en un buen recuerdo.

2. Jugar juntos

Una excelente idea es jugar algún juego de mesa. Esto ayudará a pasar tiempo
de calidad juntos, fomentar el respeto de normas y estimular la creatividad
de las niñas y los niños, y así evitar un poco los aparatos tecnológicos. Si son
una familia de mediana a grande, se pueden ver otras opciones como jugar
charada o quizá escondidas.

3. Ver una película familiar

De inicio a fin, esta actividad nos permitirá sacar el mayor provecho posible
como familia. Ponernos de acuerdo para elegir qué película ver nos llevará a
conocer un poco más a cada integrante de la familia, trabajar en el consenso y
pensar en el disfrute familiar. Añadiendo otros elementos como la decoración
del ambiente para mayor comodidad y calidez o la preparación de canchita y
bebidas, lograremos un espacio acogedor propicio para disfrutar la película.
Una vez finalizada, podemos conversar sobre el aprendizaje que nos dejó.

1
¿Qué actividades podemos hacer en familia sin tener que salir de casa? (15 de mayo de 2020). Pressperu.com. Recuperado de: https://bit.ly/2HtWA8v
(Fecha de consulta: 20/10/2020).

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lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

4. Organizar una noche de karaoke

Otra idea para fortalecer el vínculo familiar es disfrutar de una noche de

karaoke. Puedes convertir el evento en una competencia amistosa: los otros
integrantes de la familia podrán calificar a la persona que esté cantando.
También podrían formar dúos y tríos, por el simple gusto de cantar juntos.

5. Concurso de talentos

Organizar un concurso de talentos es una gran manera para celebrar en

familia. Cada integrante de la familia demuestra el talento con el que se
siente más cómodo. Por ejemplo, unos cantan, otros bailan y uno de los
integrantes de la familia podría ser el jurado.

6. Hacer un árbol genealógico

Intenta recopilar la mayor cantidad de información sobre los integrantes de

la familia como te sea posible en un árbol genealógico. Esta es una excelente
oportunidad para que los padres de familia llamen a sus propios padres a
Revisamos y escribimos la versión final de un
fin de que sus hijos puedan preguntarles ellos mismos sobre sus propios
texto
padres yexpositivo sobre
sus abuelos. Hacer elgenealógico
un árbol cuidadoesde unala saludmanera
excelente
integral
de unir a toda(día 2) a la vez que permite impartir valores familiares
la familia,
importantes.

Experimentar estas actividades familiares nos permite fortalecer las

relaciones entre los integrantes familiares y sobrellevar la situación actual.

Antes de leer, te invito a reflexionar sobre las siguientes preguntas y anotarlas:

• ¿Habrá alguna relación del título del texto con el tiempo libre en la situación
actual para que se convierta en un aliado y sobrellevar la pandemia?

• ¿Las expresiones subrayadas que aparecen en el texto nos darán indicios sobre
el contenido y mensaje del texto?

Antes de leer el texto, ¿puedes inferir o predecir a qué se refiere disfrutar el Día de
la Familia sin salir de casa y respetando el distanciamiento social?

Durante la lectura:

• Identifica, subraya o resalta la información que consideres

importante. Te va a servir para tu reflexión y para entender
lo que quiere expresar el texto.

• Subraya las palabras desconocidas e identifica su

significado por el contexto o consulta en tu diccionario.

• Puedes hacer anotaciones que consideres importantes o

parafrasear algún mensaje del texto.

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lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

Después de leer o escuchar, responde a estas preguntas:

• ¿Cuál crees que ha sido la intención al publicarse este texto?

• Según la lectura, ¿qué actividades podemos desarrollar en familia sin salir de casa?

• Explica con tus palabras la importancia de la familia en la situación actual de

pandemia.

• De las actividades propuestas en la lectura, ¿cuál te gustaría que se realice en tu

familia? ¿Por qué?

• Según el texto, ¿qué es un árbol genealógico?

• ¿Qué otras actividades podrías proponer para desarrollarlas en tu familia?

Escribe con toda libertad.

• ¿Crees que organizar espacios o sectores de juego en el hogar podría ser una
forma empática de ayudar a superar estos momentos de estrés y ansiedad a tu
familia?

Anota tus reflexiones en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso, te serán útiles para
la siguiente actividad. No olvides compartirlas con tus familiares, ahora que todos
necesitamos ideas creativas para sacarle provecho al tiempo libre con actividades
que nos den alegría y gozo. Envíale a tu docente las anotaciones para que te dé
recomendaciones sobre tus respuestas y guárdalas en tu portafolio y recuerda que:

El permanecer en casa es una gran oportunidad para compartir tiempo en familia

y pasar momentos agradables pese a la situación que nos ha tocado vivir por la
pandemia. Es importantísimo cumplir las normas establecidas para salvaguardar
nuestra salud y la de nuestros seres queridos. No debemos realizar reuniones
dentro ni fuera de casa, pero sí se puede pasar buenos momentos en unión con
quienes vivimos actualmente.

Conocemos el mural en casa como medio para

Actividad organizar y publicar actividades que nos agraden en
nuestro tiempo libre (día 2)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás
para evitar enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.

En la actividad anterior, leíste para conocer lo importante que es hacer uso del
tiempo libre en casa y reflexionamos sobre la situación actual que vivimos todos
en medio de esta crisis sanitaria, y cómo podemos sobrellevar la pandemia en esta
nueva normalidad de manera creativa en el hogar.

Ahora, tu reto será leer para conocer el mural que contenga información sobre el uso
adecuado de tu tiempo libre para lograr bienestar individual y familiar en momentos
de pandemia.

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lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

¡Conocemos el mural informativo en el hogar!

Primero. Recuerda que el mural informativo será el medio para publicar y difundir el
buen uso del tiempo libre. En él organizarás y difundirás actividades que te agraden,
que ayuden a que tu mente se relaje y, en algunos casos, para realizar un poco de
actividad física.

Segundo. El mural informativo debe considerar a todos los integrantes de tu

familia, sin excepción, de tal forma que se involucren en todas las actividades y así,
verdaderamente, puedas compartir en familia. Recuerda que compartir momentos en
familia mejora la comunicación, fortalece vínculos afectivos y aumenta la confianza,
seguridad y autoestima de todos. Todo ello nos ayudará a tener una mejor salud
mental.

Tercero. Recuerda que esta guía de la semana 31 será vista en todas partes del
Perú, por lo tanto, debes considerar en tu mural informativo actividades de las
diferentes regiones. En muchos lugares de nuestro país, pueden desarrollarse
diversas actividades como el tejido, la elaboración de comida típica, la práctica de
instrumentos peruanos como el charango, quena y zampoña; además de la tradición
oral, mediante mitos y leyendas, que nos enseñan sobre el pasado milenario de
nuestro país.

Cuarto. Ten presente que tu mural debe ser colocado en un lugar visible de tu casa
para que todos lo puedan ver. Su construcción es colectiva, es decir, varias personas
pueden ayudar en su elaboración; además, es muy importante su diagramación,
la cual consiste en la disposición de todos sus elementos en el espacio que vas
a emplear para su elaboración. Aquí debes ser creativo y utilizar una distribución
asimétrica: algunas secciones pueden ser más grandes que otras para llamar más
la atención. Con la diagramación debes dejar correr tu imaginación para lograr una
presentación de alto impacto para que llame mucho la atención.
Quinto. Establece las partes más necesarias que integren tu mural informativo para
que no se vea muy recargado e invite a la lectura, por ejemplo:

Esquema de un mural informativo

El nombre de tu mural informativo nos señala el tema que

Título
va a tratar.

Los subtítulos que vamos a abordar en el mural parten del

Secciones tema y organizan la información. Sé totalmente creativo,
haz que llamen la atención de tu público lector.

Aquí menciona los nombres de las personas que

Responsables participaron en la construcción del mural informativo de
tu hogar.

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lúdicas fortaleciendo los vínculos familiares 4.o grado: Comunicación

Recuerda que es muy importante mantener un orden al interior de tu mural informativo

para que todos lo puedan entender. Para lograr ello, debes poner especial atención
en la elaboración de las secciones, además, este desarrollará el tema del uso del
tiempo libre de toda la familia de manera individual y grupal, lo cual quiere decir que
abordará un tema único. Asimismo, ten presente que está dirigido a los integrantes de
tu familia, por lo que debe elaborarse de una manera que todos lo puedan entender,
que sea atractivo y, además, puedan participar, dar sugerencias, comprometerse con
alguna sección y publicar las actividades lúdicas que más disfruten.

Te sugiero el siguiente esquema interior para tu mural con actividades lúdicas para el
uso del tiempo libre. Debe contextualizarse a la región donde te encuentres.

Secciones para el mural del uso del tiempo libre

Escribe textos argumentativos sustentando de

Presentación manera amigable la necesidad de tu mural, su
publicación y difusión.

Aquí informas sobre los tiempos libres, horarios

Actividades lúdicas
y actividades individuales que desarrolla cada
individuales
integrante de tu familia.

Aquí señalas sobre el tiempo libre en común de

Actividades lúdicas los integrantes de la familia en el día, que incluye a
en conjunto por día todos, horarios y posibles actividades que podrían
desarrollarse.

Actividades en Aquí describes las actividades de fin de semana que

conjunto de fin de integre a la familia como: cocinar en familia, ver una
semana película familiar, hacer un árbol genealógico.

Aquí presentas las actividades que pueden

Concursos de fin de desarrollar de manera individual o en equipo como:
semana jugar juntos, noche de karaoke o concurso de
talentos.

Aquí se premia la participación de todos y se

Premiación de
hace mención especial a las y los ganadores de
ganadores de la
los diferentes concursos que organizaste el fin de
semana
semana.

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¡Muy bien! De esta manera estás concluyendo, ya conoces el mural informativo

que te servirá también en la siguiente sesión, durante el proceso de planificación
y la elaboración de tu primera versión o “textualización”. Envíale una copia de los
cuadros y esquemas que has trabajado en esta guía a tu docente para que te oriente
más sobre el tipo de textos que puedes desarrollar para cada sección y, así, pueda
evaluarte.

Guarda una copia en tu portafolio como evidencia de tu aprendizaje.

¡Recuerda!

Siempre sé creativa/o y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a

tu alcance. Asimismo, comparte tu producción final con todos tus contactos y tu
familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

Aprender es importante para seguir avanzando.

Sigue esforzándote, el camino aún no termina.

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ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• El uso del tiempo libre forma parte esencial en la vida de las y los adolescentes,
como es tu caso, ya que puedes destinarlo para la recreación, el deporte, el
desarrollo personal, actividades de socialización, etc., todo lo cual puede redundar
en beneficio de tu bienestar personal.

• Recuerda que ambas actividades te presentan varias consignas que están

enumeradas y en orden. En tal sentido, si presentas problemas de concentración
cuando lees o escribes y te es dificultoso recordar lo leído, te sugerimos que tengas
puntos de referencia para desarrollar las actividades. Así, sombrea cada consigna
de colores diferentes y si necesitas hacer un paréntesis de pocos minutos para
relajarte o hacer un estiramiento, coloca una señal y cuando retomes el estudio
más animado y con mayor interés, lo haces a partir de la marca que pusiste.

• Si presentas discapacidad visual, pide apoyo a un familiar para que pueda grabar
en un audio los contenidos de la guía y del recurso de la plataforma, así podrás,
de manera más autónoma, cumplir con cada una de las consignas y dar respuesta
a las preguntas propuestas. Para el conocimiento del mural, sería aconsejable
que te pudieran apoyar haciendo un gráfico en relieve, además de un modelo en
pequeño del mural, donde puedas percibir por el tacto el lugar donde iría cada
sección. Dialógalo con tu familia y lleguen a un consenso, lo importante es que tú
te ubiques en el espacio en relación con dicho mural.

• Si presentas discapacidad auditiva, puedes responder algunas preguntas a través

de dibujos o gráficos.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.

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