4° Grado - Semana 21 - Material
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La Biografía
1. Leemos atentamente la vida de Jorge Cori “El Gran Maestro”:
O
Fue su padre quien le enseñó los movimientos de cada pieza y no tuvo que pasar mucho
tiempo para que Jorge lo derrotara. Como su hermana mayor, Deysi, también sabía jugar
muy bien este “deporte ciencia”, Jorge no dejaba de competir con ella. Sus padres, al ver
la enorme habilidad de sus hijos en el ajedrez, buscaron un entrenador que los forme. Es
así como Ricardo Mejía se hizo cargo del entrenamiento cuando Jorge tenía entre 8 y 9
años. Posteriormente, él y su hermana fueron inscritos en el Colegio Saco Oliveros, donde
la enseñanza del ajedrez también era impartida de una manera más profunda y dedicada.
A los 10 años, él y su hermana ya estaban jugando contra importantes jugadores del país.
A los 14 años se convirtió en el Gran Maestro.
2. Leemos la biografía de Daysi Cori “La Dama del tablero” que hace historia:
CUAR
aula y jugar contra estudiantes de otros grados. Ella
voluntariamente se ofreció a participar representando a su salón. Así fue, jugó contra los
más grandes de secundaria y ganó su primera medalla, desde allí le dedicaría muchas
horas a entrenar. Desde muy pequeña, siempre se exigió más y más; mientras otros niños
jugaban, ella practicaba y estudiaba ajedrez. Salía del colegio directamente al Estadio
TO Nacional a tomar clases durante tres horas. Después, su padre la llevaba a la plaza Francia
a jugar partidas con otros aficionados. Él siempre le repetía que ella podía lograr lo que se
proponga con esfuerzo y sacrificio.
Deysi Cori ganó la medalla de oro en el Festival
Juvenil de Ajedrez Panamericano en varias
GRAD categorías:
• En 2003, niñas menores de 10 años.
• En 2004, niñas menores de 12 años.
• En 2007, menores de 14 años.
• En 2008, menores de 16 años.
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2
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CUAR
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TO ___________________________________________________________________
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GRAD
4.
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La Biografía:
Los textos que acabas de leer son biografías de dos personajes: Jorge Cori y Deysi
O Cori. Como te habrás dado cuenta, una biografía es una narración escrita que
resume los principales hechos en la vida de una persona desde su nacimiento,
narrada por otra persona, detallando cada etapa en un tiempo y un espacio.
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2. ¿Qué no te gustó?
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2
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CUAR
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TO
5. Completa el cuadro con la información de las biografías que has leído. Para ello,
usa tu cuaderno. Regresa a los textos las veces que necesites hacerlo.
Pregunta BIOGRAFÍA 1 BIOGRAFÍA 2
GRAD
Nombre del personaje
_____________________
_____________________
_____________________
y qué relación tenía con _____________________ _____________________
Oellos?
_____________________
_____________________
_____________________
descubrió que quería _____________________ _____________________
dedicarse a esa actividad?
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
¿Cómo fueron sus primeros
pasos en la actividad que _____________________ _____________________
eligió?
_____________________ _____________________
¿Qué hechos significativos
_____________________ _____________________
se desarrollaron a lo largo
de su vida? (Organízalos en _____________________ _____________________
orden cronológico del
pasado al presente).
_____________________ _____________________
_____________________________________________
¿Qué tienen en común estos
_____________________________________________
personajes?
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2
CUAR
TO
GRAD
O
CUAR
TO
GRAD
O
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PRACTIQUEMOS
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TO 1. Completa:
1 m = _________ cm
GRAD 2 m = _________ cm
3 m = _________ cm
O 3 dm = _________ cm
2 dm = _________ cm
1 dm = _________ cm
O persona.
Debes contar los hechos en forma ordenada, tal como ocurrieron en el tiempo:
desde tu infancia hasta el presente.
Como no puedes relatar absolutamente todo, escogerás los sucesos más
importantes de tu vida: aquellos que ofrezcan interés para ti y para tus lectores.
Tu relato debe ser veraz; es decir, no puedes contar hechos inventados o ficticios.
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b. ¿Cuáles son los acontecimientos principales de su vida?
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CUAR ____________________________________________________________________
c. ¿Qué sentimiento expresa ante cada uno de ellos?
TO ____________________________________________________________________
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d. ¿En cuántos párrafos ha ordenado su historia?
GRAD ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
O
e. ¿Los sucesos están ordenados cronológicamente?
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f. ¿El estilo es claro y directo?
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¡A practicar lo aprendido!
Ahora, prepara tu autobiografía. Debes considerar lo siguiente:
• ¿Dónde y cuándo naciste?
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• ¿Quiénes son los miembros de tu familia?
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2
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____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
CUAR____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
TO
• Algunos rasgos de tu carácter (habilidades y talentos, virtudes y defectos).
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GRAD____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
O
____________________________________________________________________
• Principales pasatiempos.
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____________________________________________________________________
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Recuerda:
• Organiza tu escrito en párrafos.
• Usa un lenguaje claro y directo.
• Redacta en primera persona.
• Sigue una secuencia cronológica.
• Aplica una ortografía y caligrafía correcta.
2
CUAR
GRAD
DE MI¿CÓMO
VIDA OCURRIÓ?DESCRIPCIÓN EN MI FAMILIA
¿CÓMO OCURRIÓ?DESCRIPCIÓN EN MI COMUNIDAD
¿CÓMO OCURRIÓ?DESCRIPCIÓN
MI NACIMIENTO
Completamos la siguiente tabla:
CUAR
TO
GRAD
O
2