Anexo 2 - Tarea 3 - Competencias Comunicativas

Anexo 2 – Formato de toma de notas y realización de
resumen.
Tarea 3 – Escuchar para comunicar
Para tomar notas deben generar una estructura personal de tal

manera que éstas se conviertan en una guía de repaso o de soporte
para futuras tareas. Revisen algunas estrategias para que puedan
tomarlas más fácilmente1:
 Intente imponer un estilo personal a la toma de notas; por

ejemplo usar colores de acuerdo al/los temas, usar símbolos
para destacar una idea, subrayar, resaltar, escribir con
MAYÚSCULAS lo más importante.
 Colóquele un título al tema general y subtítulos a los subtemas
que se van abordando durante la presentación.
 Recuerda usar palabras clave y destacarlas.
 No tomes nota de todo lo que se diga, escribe solo las ideas
principales.
 Puede dividir las páginas en las secciones que necesite; por
ejemplo si se requiere hacer pie de página o dividir la página en
dos, donde en la sección izquierda toma nota y en la derecha
escribe sus puntos de vista o sus claridades sobre el tema.
 Es viable usar dibujos, emoticones, dibujos para destacar una
idea o simplemente para aclarar un tema.
Para realizar este paso de la Tarea 3, deberá completar el formato

que se presenta a continuación (el formato puede diligenciarse a
mano y luego escanearlo en imagen para subirlo a la tarea):
Formato toma de Notas y realización del Resumen

1
https://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/10-tips-para-tomar-apuntes-en-clase/
Nombre del estudiante
Fecha
Tema: Importancia del Modelo Pedagógico Unadista para la
formación profesional.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. (2014).
Educación y Desarrollo: Educación a Distancia de la UNAD.
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=vMk7Hzfhzeo&list=RDCMUCbT3c1AE4cRiqK58CzA_dYQ&index=1
IDEAS CLAVE IDEAS O APUNTES
Ideas importantes Se deben escribir todas las ideas
Preguntas o inquietudes a que se van escuchando e
resolver interpretando durante el discurso
Diagramas simples (video UNAD), pueden ser:
Frases completas
* Si surgieron dudas o preguntas Párrafos
durante la toma de notas, los Gráficos o diagramas
estudiantes deben autogestionar Dibujos, emoticones
la búsqueda de información para Fechas
responderlas. Ejemplos
Conceptos
 Modelo pedagógico propio. Bibliografía
 Aprendizaje autónomo,  Modelo pedagógico.
colaborativo y significativo.  Lo docentes deben ser
 Somos personas sincrónicas orientadores que le
y asincrónicas vivimos permitan al estudiante
conectados a varios corregir errores sin ser
mundos, con varias juzgado.
personas a través de la  El rol del estudiante debe
tecnología. cambiar a un aprendizaje
 El valor mas importante autónomo que aprenda a
para la UNAD es la aprender.
solidaridad.  Trascender de los medios
 El aprendizaje no es tradicionales a los medios
individual es colaborativo tecnológicos.
pues mediante este  La universidad cuenta con
podemos aprender en 77500 estudiantes
conjunto siendo aproximadamente aparte de
constructivos, con habilidad la educación primaria
de comprender y expresar secundaria y convenios
conocimientos. profesinales.
 La UNAD cuenta con mas de
33 años de experiencia
educativa.
RESUMEN
Con base en las notas o apuntes tomados, se escribe el resumen
donde se destacan las ideas principales o más relevantes para el
estudiante.
Máximo 10 líneas o 100 palabras.
La UNAD, una universidad líder en américa latina, cuenta con más de
33 años de experiencia educativa, con diferentes modelos educativos,
su principal valor es la solidaridad que conlleva la inclusión social, con
esta metodología educativa se puede llegar a diferentes sitios, cuenta
con 77500 estudiantes aprox. Aparte la educación secundaria y
convenios educativos, tiene fortalezas pedagógicas, trascender los
medios tradicionales a medios tecnológicos, La educación es una sola
es un proceso de ayudar a los demás en sus procesos formativos, el
sitio, el lugar los horarios para compartir con otras personas y poder
estudiar se abolieron mediante la tecnología.

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 Intente imponer un estilo personal a la toma de notas; por

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