Implementación de Las Tic en Las Actividades Formativas

IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS
La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con profesionales

especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus procesos de gestión y
formación educativa. Después de un proceso de selección usted es contratado como
pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez ubicado en la institución educativa se
presenta el siguiente caso:
Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que toma
prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin embargo, el
educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar los computadores es
ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet, entonces él expone la situación ante
las directivas de la institución y éstas deciden bloquear el acceso a sitios como: Facebook,
Twitter y YouTube.
Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la publicación de un

artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo sucedido.
Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:
 ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales? ¿por qué?
 ¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?
 ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los sujetos
en la sociedad actual?
 De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC en la
educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la institución podrían
manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC en la educación.
El artículo debe superar dos páginas.

PERIODICO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA LPQ
En el mundo actual y con la influencia del internet es fundamental que se aproveche al
máximo en el proceso escolar, por tanto, no es oportuno bloquear el acceso a redes sociales
porque mediante ellas estamos alejando a los estudiantes de una oportunidad de interacción,
comunicación y para promover la participación, ampliar el conocimiento, ya que pueden
intercambiar ideas; además facilitar mucho más la comunicación sin importar la distancia.
Antes es oportunidad para formar en estas redes, al uso y buen manejo de las mismas para
su propio beneficio. La ventaja no es mucho tal vez que el docente se libre de alguna
intervención por situaciones de manejo inadecuado de ciberbullyn o en fin problemas con
vivenciales, distracciones en clase, de lo contrario la desventaja son muchas: el docente no
podrá generar foros donde ellos mismos pongan las reglas de participación, o los alumnos
no podrán resolver las dudas que tengan sobre ciertos temas en cualquier momento.
Tampoco podrá crear un grupo privado donde se incluyan a todos los alumnos a los que el
docente imparte clase y así poder administrar un solo espacio educativo donde se fomente
el aprendizaje colectivo. O seguir en tiempo real la participación de los estudiantes, o
aprovechar las notificaciones del correo electrónico, o del dispositivo móvil.
Pues ayudaría a mejorar el rendimiento académico, mejorar en las pruebas y mejorar la

motivación en clase. Por tanto, el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de
los sujetos en la sociedad actual, claro son fundamentales para mejorar las prácticas
educativas y crear ambientes de aprendizaje agradables y aprovechar al máximo objetos de
aprendizaje que ayuden tanto al proceso de enseñanza al emplearse en el aula o para el
aprendizaje al utilizarlos para la apropiación del conocimiento.
En esta nueva sociedad de la información y las comunicaciones no podríamos

desaprovechar todas las herramientas que dispone la web 2.0 para las prácticas educativas
que permiten llegar a toda la sociedad y aún más a las poblaciones vulnerables y que
necesitan de procesos especiales para acceder a esta sociedad del conocimiento.
Las legislaciones han hecho posible que se involucre las TIC y los docentes y las escuelas
pueden emplearla para hacer más creativas las clases, los estudiantes se involucren y se
motiven para las clases, los padres conozcan y tengan un mayor control de los hijos en el
manejo de las redes sociales, se reduzca la deserción escolar. Si han dado mayor apertura y
mejorado la conectividad, se han creado portales para el aprovechamiento en la enseñanza y
se ha permitido la formación docente y se han dado ayudas para mejorar la infraestructura
en los colegios para mejorar la accesibilidad por tanto debe aprovechar la cultura visual y
gráfica que abordan los jóvenes y adolescentes hoy en el manejo de la tecnología no solo de
las comunicaciones sino de los juegos, y el de poder hacer más fácil las cosas en la vida
cotidiana.
PROFUNDIZACIÓN DE LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Si el profesor bloqueas las redes sociales estas serían la ventaja y las desventajas
VENTAJAS
 Las ventajas de bloquearlas es que con esto se dedican exclusivamente a lo que el

docente les coloque en su área de clases.
 También que con esto ellos no pierden el tiempo haciendo cosas que que no
corresponde a las actividades puesta por el docente
 Los estudiantes tendrían por lo menos en las horas de clases control de la
comunicación con desconocidos
 Otra ventaja es que si hay algún vicio con las redes sociales esto sería controlable
DESVENTAJAS
 Como desventajas es que algunos estudiantes utilizan estos medios de comunicación
para expresar cosas que temen decir personalmente y esto dificultaría y limitaría el
estudiante.
 También que el YouTube es un medio donde podemos encontrar videos y esto se
podría utilizar como medio de estudio de estudio y al bloquearlo los estudiantes no
contarían con esta herramienta
 Tampoco tienen la manera de comunicarse con los demás
RECOMENDACIONES:
 El docente debe crear normas claras en el uso de las redes sociales con los
estudiantes, explicándoles a estos como aprovecharlas en su formación, crear
conciencia del uso responsable que publican en las mismas y de los peligros que
asechan en la red.
 El docente debe aprovechar el interés de los estudiantes en el uso de las redes
sociales dado que el conjunto de imágenes, audios y videos estimulan el
aprendizaje, además estas ofrecen herramientas interactivas para la enseñanza y el
aprendizaje (chats, email, foros, grupos, eventos); dichos servicios proporcionan un
escenario muy adecuado para la práctica de la mayoría de actividades propias del
trabajo en entornos online.
CONCLUSIÓN
Finalmente se puede decir que el uso adecuado de las redes sociales fomenta el
trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo y permite que el profesor que utiliza
estos recursos enseñe a los estudiantes a adquirir capacidades para que sean
autónomos y sigan aprendiendo en un mundo sumergido en la tecnología.

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Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la publicación de un

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