El documento resume los principales conceptos relacionados con la atención. Define la atención como un sistema de capacidad limitada que selecciona información. Explica que existen diferentes tipos de atención como la alerta, selectiva, dividida y sostenida. También presenta los principales enfoques y modelos que intentan explicar cómo funciona la atención, incluyendo modelos de filtro, de recurso y la perspectiva esquemática. Por último, describe la atención como un mecanismo de control de la mente.
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El documento resume los principales conceptos relacionados con la atención. Define la atención como un sistema de capacidad limitada que selecciona información. Explica que existen diferentes tipos de atención como la alerta, selectiva, dividida y sostenida. También presenta los principales enfoques y modelos que intentan explicar cómo funciona la atención, incluyendo modelos de filtro, de recurso y la perspectiva esquemática. Por último, describe la atención como un mecanismo de control de la mente.
El documento resume los principales conceptos relacionados con la atención. Define la atención como un sistema de capacidad limitada que selecciona información. Explica que existen diferentes tipos de atención como la alerta, selectiva, dividida y sostenida. También presenta los principales enfoques y modelos que intentan explicar cómo funciona la atención, incluyendo modelos de filtro, de recurso y la perspectiva esquemática. Por último, describe la atención como un mecanismo de control de la mente.
El documento resume los principales conceptos relacionados con la atención. Define la atención como un sistema de capacidad limitada que selecciona información. Explica que existen diferentes tipos de atención como la alerta, selectiva, dividida y sostenida. También presenta los principales enfoques y modelos que intentan explicar cómo funciona la atención, incluyendo modelos de filtro, de recurso y la perspectiva esquemática. Por último, describe la atención como un mecanismo de control de la mente.
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ATENCIÓN
► Definición: La atención es un sistema de capacidad limitada que
realiza operaciones de selección de información y cuya disponibilidad o estado de alerta fluctúa considerablemente” (de Vega, 1984: 125). ► La atención juega un rol fundamental para la percepción, la cognición y la coordinación motora, ubicándose en la base de la cognición humana tanto por su importancia como por su relevancia como mediadora en otros procesos cognitivos. TIPOS DE ATENCIÓN (Ana María Soprano) ► Alerta: movilización de energía que permite al individuo ser receptivo a la información interna o externa. ► Selectiva/Focalizada: permite seleccionar sólo los estímulos pertinentes para la actividad en curso. ► Dividida/Simultánea: posibilita compartir la atención entre varios acciones. ► Alternante: Implica cambiar el foco atencional de un estímulo a otro. ► Sostenida/Vigilancia: mantener la atención durante un período prolongado de tiempo hacia un mismo estímulo. Enfoques ► Atención como mecanismo de filtro: fue la primera generación de modelos teóricos, en el paradigma del procesamiento de la información. La atención sería una estructura con el cometido de seleccionar un segmento de toda la información disponible en el ambiente ► Atención como capacidad mental: proponía concebir la atención no como un engranaje del procesamiento de la información, si no mas bien como un recurso mental propio del procesador, capaz de “consumirse” en distintas actividades cognitivas ► Perspectiva Esquemática: propone que la mente captura inputs en función de sus intereses y expectativas. La atención es un constructo innecesario, la selección de información corresponde a la percepción. ► Atención como Mecanismo de Control de la Mente: propone la idea de la atención como estructura encargada de controlar nuestras acciones tanto internas como externas. Modelos de Filtro ► Filtro Rígido (Broadbent): los inputs estimulares son retenidos en un almacén sensorial, pero solo una limitada cantidad llegan al canal donde se hace el análisis de sus características semánticas, donde se lograría el reconocimiento perceptual pleno y su incoporación a la base de conocimiento. Modelo de Filtro de Broadbent
Canal central Estímulos
Almacén sensorial Un input estimular
Mecanismo de filtro Modelos de Filtro ► Filtro Atenuador (Treisman): en lugar de bloquear el acceso de los inputs en las instancias superiores del procesamiento, se limita a atenuar el nivel de los mismos, de modo que algunos de estos puedan ser reconocidos por el sujeto. Los inputs deben cruzar un cierto umbral para ser reconocidos, los cuales varían en función de las expectativas del sujeto. Modelo de Filtro Atenuador
Área de reconocimiento
Umbral
Inputs Intensidad del input /
estimulares nivel de señal Modelos de Filtro ► Modelo de Pertinencia (Norman): la selección de los inputs tiene lugar luego de que la mente haya efectuado un análisis inconsciente de sus propiedades sensoriales tanto como semánticas. Hay un almacenamiento de conocimientos de las propiedades conceptuales de los input. Cada vez que uno ingresa se produce la activación de su respectiva representación interna. A su vez puede haber activaciones endógenas, por un mecanismo central el cual recoge las expectativas e intereses en un momento dado. Modelo de Pertinencia de Norman
Canal central Estímulos
Almacén sensorial input estimular activado según sus propiedades o importancia
Pertinencia: lectura del Mecanismo de filtro
estímulo Modelos de Recurso ► Atención como recurso genérico de la mente (Kahnemann): Proponían concebir la atención como una capacidad o recurso mental propio del procesador, que se consumiría en el transcurso de las actividades. El énfasis del modelo está en la idea de la cantidad de tareas que el recurso puede llevar a cabo, sin exceder el quantum de recursos disponibles. Atención como Recurso Genérico de la mente
Tarea Secundaria
Tarea Primaria Modelos de Recurso ► Atención como conglomerado de recursos específicos (Navon y Gopher): El sistema cognitivo cuenta con múltiples recursos específicos y no con una única fuente de insumos atencionales. Cada tarea requiere de varios recursos para su ejecución eficiente, dado que si en una doble tarea se utilizaran recursos de un mismo “pool” atencional, una interferiría con la otra. Atención como conglomerado de recursos específicos Recursos Recursos Recursos Específicos 1 Específicos 2 Específicos 3
Tarea/input s estimular/ actividad Tarea/input Tarea/input mental s estimular/ s estimular/ Tarea/input Tarea/input actividad actividad s estimular/ s estimular/ mental mental actividad actividad mental mental Perspectiva Esquemática ► Desarrollada por Neisser (1976), considera superflua la idea de un mecanismo de filtro, ya que da una idea totalmente pasiva de la mente. Propone la existencia de “esquemas”, en las estructuras internas del perceptor, los cuales guían de modo global el proceso de exploración perceptual. La atención sería asi, nada más que percepción selectiva. Un mecanismo de control de la mente
► En la década de lo 80’ Norman y Shallice proponen
que la atención es un mecanismo de control tanto de las acciones físicas, como procesos que tienen lugar en el interior de la mente. Asi la atención es el sistema que permitiría que actuemos en sintonía con las demandas del medio y con nuestros deseos y motivaciones. Un mecanismo de control de la mente
► Tipos de acciones: ► Completamente automáticas. ► Parcialmente automáticas. ► Deliberadamente controladas. Completamente automáticas (no conscientes) ► Acciones rutinarias bajo la forma de destrezas o hábitos que se “disparan” ante ciertos estímulos. ► A consecuencia de su práctica habitual, van generándose “esquemas de acción” ► Las estructuras involucradas son las unidades de esquemas de acción. ► Ej.: conducir (usar los cambios, frenar, etc.) Parcialmente Automáticas ► Acciones rutinarias que pueden entrar en conflicto con otras porque no han sido completamente automatizadas. ► La estructura que interviene en caso de presentarse una situación problemática es el dirimidor de conflictos, el cual decidirá casi automáticamente una solución. ► Ej.: Inspector de Tránsito que ordena que los vehículos se detengan mientras el semáforo está en verde. Deliberadamente controladas
► Acciones novedosas para las que no se dispone de
esquemas apropiados. ► La estructura interviniente es el sistema supervisor atencional (SSA), que permite focalizar los recursos en una tarea específica a través de la inhibición de todo elemento que no contribuya con la misma. ► Por ejemplo, aprender a tocar un instrumento.
