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    Mayra - Delcampo - Act.5 Metacognicion (Nube de Palabras)

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    Mayra Del Campo Moreno
    Este documento presenta información sobre la metacognición. Define la metacognición como el conocimiento y control de los procesos cognitivos y de aprendizaje de una persona, así como la regulación de esas facultades. Explica que la metacognición implica planificar, observar y comprobar la efectividad de las actividades mentales. También cubre los tres tipos de conocimiento metacognitivo: declarativo, procedimental y condicional. Finalmente, la estudiante describe su propio proceso de aprendizaje metacognitivo, que incluye

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    Mayra - Delcampo - Act.5 Metacognicion (Nube de Palabras)

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    Mayra Del Campo Moreno
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    Este documento presenta información sobre la metacognición. Define la metacognición como el conocimiento y control de los procesos cognitivos y de aprendizaje de una persona, así como la regulación de esas facultades. Explica que la metacognición implica planificar, observar y comprobar la efectividad de las actividades mentales. También cubre los tres tipos de conocimiento metacognitivo: declarativo, procedimental y condicional. Finalmente, la estudiante describe su propio proceso de aprendizaje metacognitivo, que incluye

    Título original

    mayra_delcampo_ act.5 Metacognicion (nube de palabras)

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    Este documento presenta información sobre la metacognición. Define la metacognición como el conocimiento y control de los procesos cognitivos y de aprendizaje de una persona, así como la regulación de esas facultades. Explica que la metacognición implica planificar, observar y comprobar la efectividad de las actividades mentales. También cubre los tres tipos de conocimiento metacognitivo: declarativo, procedimental y condicional. Finalmente, la estudiante describe su propio proceso de aprendizaje metacognitivo, que incluye

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    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

    NAYARIT

    MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA


    Tretrimetre I
     

    Módulo: Teorías Educativas y Prácticas de


    Enseñanza
    Actividad 5. Metacognición (nube de
    palabras)
    Mtro. José Alberto Rodríguez Aguilar
    Alumna: Mayra Yasmin Del Campo Moreno

    Fecha:07 de octubre del 2020.


    Después de leer el texto "METACOGNICIÓN: UN CAMINO PARA APRENDER A
    APRENDER" de Sonia Osses Bustingorry y Sandra Jaramillo Mora responder la Pregunta
    enfoque:
    ¿Cuál es mi metacognición (procesos cognitivos y de aprendizaje, así como su regulación)?

    La metacognición es la que determina el control de nuestra actividad mental y la autorregulación


    de las facultades cognitivas que hacen posible el aprendizaje humano y la planificación de
    nuestra actuación inteligente. La metacognición implica el conocimiento de las cogniciones y la
    regulación de la actividad mental, la cual exige: la planificar la actividad antes de enfrentarse con
    un problema, observar la eficacia de la actividad iniciada, y comprobar los resultados.

    la autorregulación es esencialmente un saber procedimental que muchas veces no requiere de ser


    declarado sino sólo de ser ejecutado y por lo cual supone la adopción de estrategias de control,
    también llamadas estrategias o habilidades autorreguladoras que incluyen planificación,
    monitoreo o supervisión y revisión.

    El conocimiento de metacognición, es lo que sabemos sobre nosotros mismos y los demás en


    cuanto a la forma de procesar la información. Incluye tanto el conocimiento que tenemos sobre
    nosotros mismos como estudiantes o pensadores, así como los factores que influyen en nuestro
    rendimiento. Esto se denomina “conocimiento declarativo”. También engloba el “conocimiento
    procedimental”. Es decir, lo que sabemos sobre nuestras estrategias y procedimientos para hacer
    diferentes tareas. Por último, incluye el “conocimiento condicional”, que se trata de saber cuándo
    y por qué utilizar el conocimiento declarativo y procedimental. La regulación de nuestras
    experiencias cognitivas y aprendizaje. Se lleva a cabo a través de tres habilidades: la
    planificación y selección adecuada de estrategias, la supervisión del propio desempeño, y la
    evaluación del resultado obtenido.

    Yo aprendo observando, explorando e investigando, por medio de la lectura interpreto,


    reflexiono, visualizo, imagino, retengo la información. Si no estoy de acuerdo en algo lo
    menciono, igual me gusta conocer y compartir lo que se. Aprendo a mis necesidades y sobre
    algún tema de interés.
    Me gusta manipular materiales y estar visualizando, en el cual me gusta trabajar en equipo para
    así conocer otras maneras o estrategias que utilizan los demás, al igual individual para dar a
    conocer lo que y se.

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