Organización Social de Los Incas

P.
S, LUNES, 02/11/2020
ORGANIZACIÓN SOCIAL DE LOS INCAS

La organización social
(CLASES SOCIALES)
La realeza:
Está conformada por el emperador o inca, la coya o esposa del emperador los
auquis o legítimos príncipes del imperio.
La Nobleza:
Este escalón estaba dividido en 2 distintas clases. La primera será la nobleza de

sangre, algunos generales, sumos sacerdotes o funcionarios imperiales.
La segunda será la nobleza de privilegio. Éstos eran descendientes del pueblo,

pero sus actos de excelencia en ámbitos militares o de construcción pública, les
aseguraron puestos importantes como jefes militares o cargos de sacerdotes.
El pueblo:
Esta es la tercera y última estratificación de la organización social inca. Se

conformaba por los hombres y mujeres comunes. Éstos se dedicaban a las labores
de agricultura y a los trabajos de construcciones públicas.
También, aquellos que rendían gran fidelidad al Sapa Inca y a su cultura luego
de pertenecer a otra tribu, prisioneros de guerra.
COPIA HASTA AQUÍ EN TU CUADERNO
•Completa los espacios en blanco escribe quiénes representaron cada clase social.
1. Coloca el nombre de cada clase social.
E L IN C A
N O B LEZA D E SA N G R E
C U R A C A Y D E P R IV IL E G IO
H ATU N R U N A S
M IT IM A E S
YA N A C U N A S
¡Ahora a completar!
• La realeza estuvo conformada por _________________________________
• La nobleza estuvo conformada por _________________________________
• El pueblo estuvo conformado por __________________________________
• La nobleza no pagaba tributos y solo sus hijos tenían derecho a educarse en

el ______________________________.
• El pueblo era la clase social más amplia, pagaban tributos y trabajaban para
el_______________________ y la ______________________.
Formación religiosa
Los Incas eran politeístas; es decir, adoraban a muchos dioses. Su dios principal
era el Sol o Inti, porque pensaban que gracias a él tenían la vida.
La Educación en el Imperio
El Yachayhuasi, o Casa del Saber: fue el centro de enseñanza para los jóvenes,
integrantes de la realeza y de la nobleza que allí acudían para ser preparados
como clase dirigente a cargo de los maestros o Amautas.
El Acllahuasi: Era el centro de formación femenina. Deberían conservarse puras

y se dedicaban a la confección de implementos y enseres para la religión y
sostenimiento del culto. Y las maestras se llamaban Mamacunas.
Los Incas también usaban el Quipu: Básicamente es un recurso que sirve como
registro numérico y algunos especialistas coinciden también en que puede ser un
sistema de escritura tridimensional.
•Observa y responde:
1.¿Qué aprendían las mujeres en el Acllahuasi?
___________________________________________________________________
2. ¿Cómo se llamaba la maestra del Acllahuasi?
___________________________________________________________________
3. ¿Quiénes asistían al Yachayhuasi?
___________________________________________________________________
4. ¿Qué aprendían en el Yachayhuasi?
__________________________________________________________________
• Relaciona las palabras de la columna A con su respectivo significado

ubicado en la columna B. Únelas mediante líneas de diferentes colores:
Organización Económica
La agricultura fue indispensable para los habitantes del imperio Inca, en ella,
hallaron su principal fuente de alimentación; entre las plantaciones agrícolas más
importantes resaltan la del maíz, coca, maní, tabaco, yuca, algodón, papa y
frijoles.
¡AGRICULTORES INGENIOSOS!
Arquitectura
La civilización Inca fue una de las Culturas de América más conocida, Una de las ciudadelas más
impresionantes que pueden ser vistas en la actualidad es el Machu Picchu. Está ubicada a 2400
metros de altura. El tipo arquitectura inca sería de forma rectangular y los materiales predilectos
estarían constituidos por adobe y variados tipos de rocas que posteriormente refinaban.
También construyeron el Sacsayhuamán, es una "fortaleza ceremonial" inca ubicada dos kilómetros
al norte de la ciudad de Cusco. Así como otros templos tales como el Pacaritamba y Coricancha.
•Completa el Incagrama:
1. Templo incaico más importante.

2. Cueva de donde salieron los hermanos Ayar.
3. Mensajero del Inca.
4. Máxima autoridad del Imperio Incaico.
5. Capital del Tahuantinsuyo.
6. Sistema de conteo y registro de información.
7. Gran fortaleza inca.
8. Metal más preciado por los incas.

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Este escalón estaba dividido en 2 distintas clases. La primera será la nobleza de

La segunda será la nobleza de privilegio. Éstos eran descendientes del pueblo,

Esta es la tercera y última estratificación de la organización social inca. Se

COPIA HASTA AQUÍ EN TU CUADERNO

• La nobleza estuvo conformada por _________________________________

• El pueblo estuvo conformado por __________________________________

• La nobleza no pagaba tributos y solo sus hijos tenían derecho a educarse en

El Acllahuasi: Era el centro de formación femenina. Deberían conservarse puras

2. ¿Cómo se llamaba la maestra del Acllahuasi?

3. ¿Quiénes asistían al Yachayhuasi?

4. ¿Qué aprendían en el Yachayhuasi?

• Relaciona las palabras de la columna A con su respectivo significado

1. Templo incaico más importante.

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