Resolvemos Problemas Aplicando Relaciones Métricas: 4. Grado: Matemática

Educación Básica Alternativa
4.o grado: Matemática
SEMANA 32
Resolvemos problemas aplicando

relaciones métricas
Actividad: Modelamos estructuras de acero para instalar paneles solares mediante relaciones métricas
Actividad: Determinamos las medidas del cerco de un jardín empleando relaciones métricas
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
Elaborar anticipadamente el diseño de algún producto facilita hacer un presupuesto real del costo de
los materiales. Por ejemplo, al trabajar con estructuras de acero es importante determinar con
exactitud las medidas de las partes del producto, a fin de no desperdiciar el material o buscar
economizar en este. ¿Cómo aplicamos las relaciones métricas para determinar las medidas de las
piezas de una estructura para instalar paneles solares? ¿En qué tipo de figura aplico relaciones
métricas? Con el desarrollo de las actividades podrás dar respuesta a estas y otras interrogantes.
¡Empecemos!
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• Cuaderno de apuntes u hojas,

¡si son de reúso, mejor!
• Lápiz o lapicero
• Mucha concentración y disposición
Fuente: Agencia Andina
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
Al desarrollar esta guía, continuarás resolviendo problemas aplicando relaciones

métricas en el triángulo rectángulo. Relacionarás datos y atributos medibles de
los objetos para representarlos mediante formas bidimensionales, y aplicar las
propiedades de las relaciones métricas.
Resolvemos problemas aplicando CICLO
CICLO AVANZADO
AVANZADO
relaciones métricas
EBAUsamos mecanismos para reclamar nuestros derechos EBA
Aplicarás estrategias y procedimientos para establecer relaciones métricas al

determinar medidas de longitud en formas bidimensionales, empleando unidades
convencionales. Sustentarás afirmaciones sobre propiedades de las relaciones
métricas empleando lenguaje geométrico.
En la primera actividad, tendrás el reto de relacionar las medidas de estructuras de

acero para instalar paneles solares, mediante relaciones métricas, y elegir la más
económica. Para ello determinarás las medidas de las piezas de cada estructura. En
la segunda actividad, te enfrentarás a una situación cotidiana donde determinarás
el costo del cercado de un jardín, empleando relaciones métricas.
¿Preparada/o?
Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu docente,

según los canales de comunicación establecidos.
Modelamos
Actividadestructuras de acero para instalar paneles solares mediante relaciones m
¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda

lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.
A medida que el COVID-19, ganaba terreno en varias regiones del Perú, decenas
de actividades y negocios siguieron realizando sus actividades para apoyar las
necesidades básicas de las familias. Por ejemplo, asegurar la continuidad de la
energía, principalmente para los hogares y los centros de salud, mediante el uso de
paneles solares.
Máximo es un estudiante del 4.o grado de EBA, quien desde hace 1 año viene
apoyando a una empresa en la instalación de paneles solares, en los techos de las
viviendas, en la región Arequipa. Por la pandemia, el trabajo se ha incrementado
debido a las necesidades educativas y del trabajo remoto en los hogares.
Máximo ha diseñado dos modelos de estructura de acero, como se muestra en

las imágenes, que son el soporte de los paneles solares. ¿Cuál de los modelos es
más conveniente para economizar en los materiales? ¿Qué debemos hallar para
determinar el total de materiales?
2
Modelo 1 Modelo 2
Fuente: Quora
A partir de la información de la situación, desarrolla y responde:
1. ¿Qué formas geométricas identificas en el diseño de las estructuras de acero,

de ambos modelos? Describe resaltando sus características.
2. ¿Cómo reconoces un triángulo rectángulo? ¿Qué puedes afirmar del ángulo “B”
en cada triángulo?
3. En el caso del modelo 1, ¿identificas un triángulo isósceles? ¿Qué características

lo definen?
4. En cada uno de los modelos, ¿qué debemos calcular para saber el total de
materiales? ¿Habrá alguna relación entre las medidas de los lados del triángulo
que permita calcular la medida de los otros lados? Explica tu respuesta.
Antes de responder, te recomendamos revisar la información sobre relaciones

métricas en el triángulo rectángulo, presentada en la sesión anterior.
5. Explica los pasos que seguirás para determinar la medida de las longitudes de
cada una de las piezas de ambas estructuras; luego, ejecútala. Ten en cuenta la
aplicación de las relaciones métricas.
6. Compara las medidas obtenidas en ambos modelos y responde a la pregunta:

¿Cuál de ellas es conveniente para economizar en los materiales?
Resuelve y argumenta:
Una tercera propuesta que realizó Máximo es el siguiente diseño, donde nos cuenta
que aplicó relaciones métricas para determinar los otros lados.
Fuente: Quora
Si se sabe que el ángulo CFB = 90°, ¿cómo verificarías si se aplicaron
correctamente las propiedades de las relaciones métricas? ¿Qué datos se deben
cambiar para que se logre aplicar relaciones métricas? Explica con conocimientos
matemáticos.
Recuerda registrar el desarrollo de tus procedimientos en tu portafolio.
Determinamos las medidas del cerco de un jardín empleando relaciones métricas

Actividad
DESAFÍO PARA SEGUIR APRENDIENDO EN CASA
Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda

lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás. Te invitamos a
desarrollar la siguiente actividad:
Cuidado de jardines
Al interior de un parque recreacional, los jardineros se encuentran preocupados,

pues la zona donde se han sembrado geranios y rosas está siendo deteriorada
por los visitantes. Para poder conservar esta zona han pensado colocar una cerca
con varillas de acero, a fin de que los visitantes no paseen por el lugar. ¿Cuánto
invertirán en la cerca, si se sabe que el costo del metro lineal es S/ 16,50? ¿Qué
relaciones métricas es posible aplicar para solucionar la interrogante?
En este proceso, debes tener en cuenta:
• Comprender el problema, lo que implica que identifiques cuáles son los datos o
qué condiciones se establecen en él.
• Planificar una estrategia por medio de la cual determines la medida de los lados
del jardín, para luego calcular el costo.
• Ejecutar el plan, es decir, que utilices la estrategia para resolver el problema.

• Verificar tu desarrollo, para lo cual puedes reflexionar a partir de las siguientes
preguntas: ¿Tu proceso de resolución es correcto? ¿Tu resultado satisface las
condiciones del problema? ¿Qué otra estrategia puedes aplicar para verificar tus
resultados?
• Sustentar tu respuesta con base en los resultados obtenidos.
Estimada/o estudiante, usa la siguiente ficha para autoevaluarte. Esto te ayudará a

reconocer tus avances y dificultades en relación con la resolución de los problemas
propuestos.
Competencias Descriptores Sí No
Relaciono datos, medidas y atributos de los

objetos para determinar medidas, mediante las
propiedades de las relaciones métricas.
Resuelve problemas Aplico estrategias y procedimientos para
de forma, establecer relaciones métricas al determinar
movimiento y medidas de longitud en formas bidimensionales,
localización. empleando unidades convencionales.
Sustento las propiedades de las relaciones
métricas empleando lenguaje geométrico.
rganiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia y tu docente. ¡No te olvides d
¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!
Si conoces a alguna persona que dejó los estudios por la pandemia o por otras
razones, anímala para que vuelva a estudiar. Proporciónale los datos de tu docente
para que retome sus estudios. Juntos, ¡la educación no para!
El presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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• Mucha concentración y disposición

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SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Al desarrollar esta guía, continuarás resolviendo problemas aplicando relaciones

Aplicarás estrategias y procedimientos para establecer relaciones métricas al

En la primera actividad, tendrás el reto de relacionar las medidas de estructuras de

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar o de tu docente,

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A partir de la información de la situación, desarrolla y responde:

1. ¿Qué formas geométricas identificas en el diseño de las estructuras de acero,

3. En el caso del modelo 1, ¿identificas un triángulo isósceles? ¿Qué características

Antes de responder, te recomendamos revisar la información sobre relaciones

6. Compara las medidas obtenidas en ambos modelos y responde a la pregunta:

Recuerda registrar el desarrollo de tus procedimientos en tu portafolio.

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Busca un espacio donde puedas realizar la actividad con tranquilidad. Recuerda

Al interior de un parque recreacional, los jardineros se encuentran preocupados,

En este proceso, debes tener en cuenta:

• Ejecutar el plan, es decir, que utilices la estrategia para resolver el problema.

• Sustentar tu respuesta con base en los resultados obtenidos.

Estimada/o estudiante, usa la siguiente ficha para autoevaluarte. Esto te ayudará a

Relaciono datos, medidas y atributos de los

¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!

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