LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PRÁCTICA PEDAGÓGICA EDUCATIVA DE

OBSERVACION I Nº 01
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
NOMBRE DEL DOCENTE RECTOR Y COORDINADORES:

FECHA: 25/10/2020 SEMESTRE ACADÉMICO: ÁREA: Ciencias Básicas y

Tercero de la Educación
1. MIS EXPECTATIVAS:

1. CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

EL COLEGIO NACIONAL LOPERENA, creado mediante un

proyecto de Ley, presentado al Congreso de la República por
el senador vallenato Pedro Castro Monsalvo, según la ley 95
del 21 de diciembre de 1940; como homenaje a la memoria
Haga una breve descripción de la reseña
de la heroína vallenata Doña Concepción Loperena de
histórica de la institución educativa Fernández de Castro, quien prestó invaluables servicios a la
independencia de la República. Inicio labores con 60
estudiantes y 6 docentes, esta institución es considerada el
“Alma mater del Cesar”, además ha sido condecorada por
parte del senado de la república. Constituida por los niveles
de preescolar, básica primaria, media básica y media
completa.
Tiene su sede de preescolar y la educación primaria
completa en las escuelas Vicente Roys y Villalba y la
concentración santo domingo.

Está orientada a formar seres humanos integrales,

Comprometido permanente con su formación académica y
social, además con capacidad de estudio, análisis, reflexión,
Según la Misión, visión y filosofía institucional crítica y que desarrolle su creatividad.
Es importante mencionar que estos estudiantes deben
¿Hacia dónde crees que está orientada la
poseer valores importantes como ser respetuosos con sus
educación de sus estudiantes?
padres y todos los miembros de la sociedad.
Seres que muestren autonomía, determinación lógica y
objetiva frente al trabajo, tanto escolar como profesional en
todos los campos. Y no menos importante, con cualidades
de proyección en el campo científico, cultural, político,
económico, laboral y profesional.

La institución opta por un modelo de enseñanza-

aprendizaje, en el que se equilibra el rol del alumno como
protagonista de su propio aprendizaje con el trabajo del
Identifique el modelo pedagógico de la docente como mediador y facilitador.
Esto a menudo compensa la desigualdad de los estudiantes
institución educativa. Luego, haga una corta
al priorizar la diversidad en la organización de los recursos.
explicación del propósito de este.
El objetivo es que los alumnos sigan las pautas del
profesorado y comprendan sus avances y dificultades, y el
profesorado seguirá el ritmo personal de los alumnos.
Sus métodos y estrategias se basan en las actividades del
alumno: aprender a comprender, conocer, saber y saber
transferir, sin renunciar a su comportamiento.
 Ofrece el título de bachiller académico de acuerdo a lo
¿Cuál es el título de bachiller que oferta la establecido en el artículo 18 del Decreto 1290 de 2009. Es
institución? decir cuando se encuentren a paz y salvo con todas las
asignaturas y áreas de todos los grados cursados y
debidamente aprobadas.
En estos grados se busca la autonomía académica y moral
de los estudiantes, por lo tanto los primeros responsables
de sus actos son ellos mismos. Es esta la plaza donde se
potencializan los conocimientos de los estudiantes en edad
púber y adolescente. Aquí se tiene la oportunidad de
En el nivel de básica secundaria y media,
construir conocimientos y disfrutar lo aprendido.
¿cuáles propósitos educativos se plantean En esta institución se tiene como objetivo capacitar al
llevar a cabo? alumno para proseguir estudios superiores o bien para
¿Consideras que van a acorde con su Misión, incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación
Visión y filosofía institucional? secundaria se pretende que el alumno desarrolle las
suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un
buen desenvolvimiento en la sociedad.
Y por ende considero que van muy acorde a las
características propuestas en su Misión, Visión y filosofía
Institucional.

Pues la institución al final de cada etapa académica,

mediante el Comité de Evaluación y Promoción propone
En cuanto al sistema institucional de evaluación reunirse en la escuela para valorar la evaluación inadecuada
y promoción, ¿Cuál significado implementa la o insuficiente de los estudiantes. Cualquier campo y
I.E sobre la evaluación? sugerencias generales o especiales se utilizarán como
actividades de los profesores u otras instituciones
educativas para fortalecer y mejorar. Luego de analizar la
situación de los estudiantes, padres o tutores, se presenta a
los estudiantes y sus respectivos educadores. Informe y plan
de refuerzo, y participe.
Justifique si la I.E implementa la evaluación
formativa. Indique en qué grado lo hace
(ninguno, regular, bueno o totalmente).

Si estoy de acuerdo, ya que como lo menciona (Calatayud,

2002; 1999). “La autoevaluación es una excelente
estrategia que puede educar el sentido de la
Estás de acuerdo en que esta I.E le asigne a la responsabilidad, aprender a evaluar, criticar y reflexionar
sobre el proceso de enseñanza individual de los
autoevaluación un valor del 10%. Con base a
estudiantes”. Entre los beneficios de la autoevaluación
un autor justifique su respuesta.
real, se encuentran en que esta es una forma para que los
estudiantes comprendan y comprendan su progreso
personal en el proceso de enseñanza. Además ayuda a los
estudiantes a asumir la responsabilidad de sus propias
actividades y desarrollar su autonomía, y es el factor básico
para incentivar y fortalecer el aprendizaje. Esta estrategia
permite al docente conocer cuál es su valoración del
aprendizaje, qué están haciendo en el aula, los métodos
utilizados, etc.
El año escolar se reprueba cuando el estudiante obtiene
Indique cuales son los criterios que implementa definitivamente una ponderación inferior al 65% o 6.5 que
la I.E para la aprobación y reprobación del corresponde al nivel Bajo en tres (3) o más áreas del plan
grado de estudios.
A partir de la ponderación superior al 66% o sea, un 6.6
hasta completar el 100% que sería un nivel Alto, el
estudiante podrá aprobar su grado académico.
Para el proceso de recuperación del área Los estudiantes junto con su acudiente o padre de familia,
perdida, indique cuales son los procesos que firmarán compromiso de recuperación académica en los 3
I.E utiliza para que se logren las competencias primeros periodos, cuando se reprueben 3 o más
no alcanzadas por el estudiante. asignaturas. El incumplimiento de esos compromisos
conlleva a la pérdida del cupo en la institución
¿Qué tipo de población sociocultural atiende la
I.E?
¿Cuántos estudiantes hay en cada sede y
jornada?

2. ESTUDIANTE Y DOCENTE
¿Cuántos estudiantes hay en cada salón de clases?
¿Cuáles son las cualidades del estudiante de la I.E?
Considera usted que las normas de presentación
personal, consagradas en el PEI, al ser comparadas
con la ley general de educación 115/ 1994 y
sentencias de la C.S.J sobre el libre desarrollo de la
personalidad ¿se estaría incurriendo en alguna
violación de los derechos del educando?
¿Contempla la institución educativa el respeto por los
derechos de los estudiantes y docentes? ¿Cómo
garantiza?
¿Son reconocidas las cualidades de desempeño
superior académico de los estudiantes, que lo han
conseguido durante el año escolar?
Deberes
1. Conocer, acatar y promover el cumplimiento del
PEI, el Manual de Convivencia del plantel y el
Sistema Institucional de Evaluación.
Indique 3 deberes y 3 derechos del 2. Participar en la planeación y ejecución de los
proyectos pedagógicos del plantel.
docente
3. Evaluar su propio desempeño frente al alcance
contemplado, por parte de la I.E
de los logros de sus estudiantes.
Derechos
1. Recibir autorización de permisos siempre y
cuando en ellos se presente una causa justa.
2. Asistir a capacitaciones que mejoren su labor
pedagógica.
3. Los llamados de atención verbales por parte de la
administración deben hacerse en forma privada.
3. ASPECTOS ACADÉMICOS
¿Cuál es la intensidad horaria semanal y anual que
reciben los estudiantes de los 3 niveles académicos?
¿Qué actividades pedagógicas complementarias
ofrece el plantel educativo a los estudiantes que
presenten dificultades académicas?
La I.E ofrece clases de música, ¿considera usted que
es una asignatura de baja importancia o que le quita
horas de profundización a otras áreas?
Indique brevemente, e el pa
cual remisión de s ra
estudiantes l protocolo apo
Psicopedagógico. a oficina de yo
¿Ha recibido recientemente algún estudiante o grupo
escolar cualquier honor o premio académico?
Según el promedio de calificaciones externas (prueba
SABER), ¿qué categoría tiene la I.E en cada jornada
académica?
4. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA
¿De qué manera se vinculan los padres de en las
actividades programadas en la escuela?
¿El plantel educativo cuenta con una asociación de
padres de familia con voz y voto?
¿Cómo se les informa a los padres de familia sobre las
actividades realizadas en el plantel educativo?
¿De qué manera se les informa a los padres de familia
sobre el progreso académico y disciplinario de sus
hijos?