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    Actividad 3 - Constructivismo Social y Contraste Con Otras Teorías

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    Tomax Gutierrez
    La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura explica que el aprendizaje se desarrolla mediante la observación o imitación y depende del contexto y la conducta. La teoría del constructivismo individual de Jean Piaget describe las etapas del desarrollo y cómo el pensamiento se construye a través de la asimilación y acomodación. La teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky argumenta que el pensamiento se desarrolla socialmente a través de la interiorización de la cultura y el lenguaje.

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    La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura explica que el aprendizaje se desarrolla mediante la observación o imitación y depende del contexto y la conducta. La teoría del constructivismo individual de Jean Piaget describe las etapas del desarrollo y cómo el pensamiento se construye a través de la asimilación y acomodación. La teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky argumenta que el pensamiento se desarrolla socialmente a través de la interiorización de la cultura y el lenguaje.

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    Actividad 3 - Constructivismo social y contraste con otras teorías (1)

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    La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura explica que el aprendizaje se desarrolla mediante la observación o imitación y depende del contexto y la conducta. La teoría del constructivismo individual de Jean Piaget describe las etapas del desarrollo y cómo el pensamiento se construye a través de la asimilación y acomodación. La teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky argumenta que el pensamiento se desarrolla socialmente a través de la interiorización de la cultura y el lenguaje.

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    Actividad 3 - Constructivismo social y contraste con otras teorías

    Ingrid Paola Mesa Herrera


    María Oliva Cruz López

    Tutora:
    Angie Calderón

    Escuelas Psicológicas Cognitivas


    Corporación Universitaria IBEROAMERICANA
    Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
    Diciembre 2020
    Ejemplo

    Descripción de El aprendizaje se desarrolla mediante la observación o imitación; la conducta es aprendida; supone el Llevar a un individuo a charlas
    la Teoría desarrollo del pensamiento para lograr modelamientos y moldeamientos del aprendizaje a partir de motivacionales en las que se
    situaciones sociales. (Conducta, Ambiente y Cognición).
    Teoría del expone como modelo de éxito
    Aprendizaje a reconocidos empresarios o
    Social personas exitosas y así
    Albert Noción de Es un elemento clave en la conducta; para desarrollar el aprendizaje se debe entender el contexto, la conducta y el moldear el espíritu
    Bandura por qué. El pensamiento es la acción del aprendizaje, está presente en el individuo entes de la modelación y la emprendedor y motivar el
    Pensamiento imitación.
    logro del individuo.
    Constructivismo social y contraste con otras teorías

    Ejemplo

    Descripción de El uso de mapas mentales,


    El desarrollo de los individuos se presenta en varias etapas (sensoriomotor, preoperacional, operaciones concretas,
    la Teoría operaciones formales), explica los mecanismos del aprendizaje (Asimilación, acomodación y equilibrio). cuadros conceptuales, flujos
    Teoría del de ideas como herramienta
    Constructivismo para construir el pensamiento
    individual y al que se llegue a través de
    Jean
    Piaget actividades significativas y el
    Noción de Es una acción interiorizada y por ello la acción es la base de toda respuesta inteligente. El pensamiento permite que el
    aprovechamiento de los
    individuo interiorice la inteligencia. El pensamiento se consolida una vez se transforman o se desarrollan todas las
    Pensamiento saberes previos.
    estructuras mentales.

    Ejemplo
    Conformar grupos de trabajo en los
    Descripción que cada uno desarrolle un rol
    la actividad mental es un atributo exclusivamente humano y se produce como resultado de un aprendizaje social, a partir
    Teoría del de la Teoría de la interiorización de la cultura y las relaciones sociales (Desarrollo cultural de las personas). específico, por ejemplo, uno puede ser
    Constructivismo moderador, otro relator, otro tomar
    Social apuntes, otro controlar el tiempo, o uno
    Lev que diga, el otro contradiga, el otro
    El lenguaje, es la principal herramienta del pensamiento. El pensamiento adquiere su forma de acuerdo con el contexto
    Vygotski Noción de sintetice, y el otro escriba reacciones,
    histórico de la cultura; permitiendo la adquisición del lenguaje ya que este permite regular el comportamiento y crear
    Pensamiento nuevos pensamientos o razonamientos. de esa manera se facilita el dialogo, y
    el aprendizaje a partir de la experiencia
    del otro (cooperativo y colaborativo).
    Referencias Bibliográficas

    -Caro, I. C. Isabel, & Universidad de Valencia. Boletín de psicología. (1987).


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