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    TEORÍA DEL APRENDIZAJE TEORÍA DEL

    MODELAMIENTO

    UNIDAD III
    SEMANA 11
    SESIÓN 11.1
    LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
    III
    Al finalizar la unidad el estudiante identifica las teorías psicológicas
    en
    relación a la conceptualización del desarrollo humano.

     Teoría del aprendizaje


     Teoría del modelamiento
     Teoría sociocultural
     Teoría ecología de sistemas
     Teoría conductual
    Contenido 

    Teoría cognitiva
    Teoría moral
    Unidad 

    Teoría psicosocial
    Teoría psicosexual
    III  Teoría psicoanalítica
    LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA
    SESIÓN

    Al finalizar la sesión el estudiante


    identifica la teoría del aprendizaje y
    la teoría del modelamiento como
    parte del desarrollo humano.
    UTILIDAD

    Esta sesión es útil porque permite a los estudiantes


    comprender cómo las personas adquieren
    conocimientos, habilidades y comportamientos a lo
    largo de su vida.
    TEMA:

    Teoría del aprendizaje


    Teoría del modelamiento
    Es importante mencionar que, todas las teorías
    psicológicas trabajadas a lo largo de la unidad de
    aprendizaje III, serán profundizadas y articuladas a lo largo
    de nuestra carrera; por ejemplo: Psicología del desarrollo
    humano I y II nos permitirá familiarizarnos más con estas
    teorías articuladas al ciclo de vida, entre otros cursos
    relacionados.
    De manera ligera centraremos nuestro aprendizaje en
    identificarlas con la finalidad de que nazca la pasión por
    nuestra carrera… ¡Empecemos!
    TEORÍA DEL
    APRENDIZAJE
    Nos permitiremos poner en relieve que
    el aprendizaje es, ha sido y será uno
    de los temas que las sociedades han
    buscado entender, asegurando la
    tranquilidad que sus generaciones
    están adquiriendo conocimientos
    aplicables a sus necesidades en el
    deseo de la correcta transmisión y
    adquisición del conocimiento, el cual
    asegurará el bienestar de la humanidad
    como individuos transmisores de
    conocimiento.
    Teoría Teoría socio-
    Teoría
    Teoría constructivista constructivista
    cognoscitiva
    conductista (construcción
    (aprendi (Formación
    (Instruccione de
    zaje conocimientos) Modelamiento
    s) guiado )
    )
    Teoría del aprendizaje
    • Para obtener una conducta • El andamiaje permite guiar
    funcional buscamos, por el aprendizaje, acompañar
    medio de estímulos, al sujeto mientras aprende
    refuerzos o castigos, es básico para su pronta
    condicionar al sujeto. Por formación. La motivación
    medio de instrucciones se juega un papel primordial.
    logra condicionar al
    individuo.
    Aprendizaje
    Instrucciones
    guiado

    Formación - Construcción
    de
    Modelamiento
    conocimientos
    • Por medio del aprendizaje • La diversidad
    cooperativo y colaborativo,
    el sujeto, aprende nuevos de conocimientos requiere
    conocimientos que va de la formulación de
    moldeando según ideas nuevas que
    necesidad. permitan el buen
    entendimiento e
    interiorización de
    información.
    TEORÍA DEL
    MODELAMIENTO
    También llamada
    “Aprendizaje Social”, por
    medio de modelos reales o
    simbólicos, las personas
    tendemos a modificar
    nuestras conductas como
    resultado de observar,
    escuchar o leer sobre la
    conducta de dicho modelo.

    Bandura
    La conducta es El aprendizaje es
    aprendida y no asociativo y
    innata simbólico
    (conductismo) (cognitivism
    o)

    Capacidad de
    Destaca la Al observar a
    aprender
    idea de que los demás, las Existe una
    observando a
    gran parte del personas interacción
    un modelo o
    aprendizaje adquieren constante
    recibiendo
    humano conocimiento, entre el sujeto
    instrucciones
    ocurre en un reglas, o aprendiz y
    sin la
    entorno habilidades, su entorno.
    experiencia
    social. etc.
    directa.
    Factor
    personal

    RECIPROCIDAD
    TRIADICA APRENDIZAJE POR
    OBSERVACIÓN O MODELADO

    Factor Factor
    conductual ambiental
    PASOS EN EL PROCESO
    DE MODELADO
    Estos tres elementos interactúan  Atención
    constantemente lo que facilita  Retención
    el aprendizaje.  Reproducción
     Motivación
    ASEGUREMOS NUESTRO
    APRENDIZAJE…
    ¿Qué hicimos
    hoy?

    ¿Qué diferencias y
    semejanzas encuentras
    entre la teoría del
    aprendizaje y la teoría del
    moldeamiento?

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