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    Análisis de La Situación

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    Andre G Velez
    El documento analiza los problemas en el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo que algunos maestros no están debidamente capacitados y usan estrategias inadecuadas. También discute la importancia de que los maestros usen diversas opciones metodológicas para que los estudiantes puedan comprender los contenidos y desarrollar habilidades metacognitivas.

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    El documento analiza los problemas en el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo que algunos maestros no están debidamente capacitados y usan estrategias inadecuadas. También discute la importancia de que los maestros usen diversas opciones metodológicas para que los estudiantes puedan comprender los contenidos y desarrollar habilidades metacognitivas.

    Título original

    ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

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    El documento analiza los problemas en el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo que algunos maestros no están debidamente capacitados y usan estrategias inadecuadas. También discute la importancia de que los maestros usen diversas opciones metodológicas para que los estudiantes puedan comprender los contenidos y desarrollar habilidades metacognitivas.

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    ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN

    Uno de los problemas para la transformación del sistema educativo ecuatoriano

    es que según Faidutti “existe una buena cantidad de maestros que no están debidamente

    preparados en Pedagogía y Didáctica” [CITATION Fai4 \l 2058 ]; obviamente, los docentes

    no capacitados trabajan con estrategias inadecuadas que limitan la participación

    dinámica de los estudiantes y la interacción con sus pares para la construcción de los

    conocimientos.

    Gutiérrez (2018) en su artículo “Estrategias metodológicas de enseñanza y

    aprendizaje con un enfoque lúdico” menciona que la relación maestro-alumnos en el

    desarrollo de la práctica docente es una acción interactiva en las aulas de clase cuando

    el docente aplica su creatividad en el proceso didáctico de enseñanza con el propósito de

    fortalecer en los estudiantes las competencias de su formación pugnando que el proceso

    lúdico ,convierte al estudiante en el eje central .[CITATION Gut18 \p 37 \l 12298 ]

    Además Pereira (2015), reconoce que es importante que el docente en sus

    estrategias metodológicas busque diversas opciones para que los estudiantes logren

    comprender los contenidos, y sean capaces de reflexionar , sin embargo esto no se logra

    solamente con la aplicación metódica de una técnica didáctica, sino que el docente debe

    exigirse a sí mismo y desarrollar o poner en prácticas habilidades metacognitivas que

    promuevan una conciencia sobre la forma de llevarse a cabo los procesos cognitivos;

    esto con el fin de que los contenidos sean constantemente confrontados con base en las

    habilidades, destrezas y resultados que se van obteniendo en el proceso.[CITATION

    Per15 \p 67 \l 12298 ]

    Luego de acercamiento la institución educativa se pudo detectar el poco uso de

    recursos didácticos y estrategias metodológicas para la construcción de aprendizajes


    significativos en los estudiantes ya que la docente se limita a trabajar con estrategias

    metodológicas innovadoras con los estudiantes basándose mayormente en función de la

    lectura y subrayado sin hacer análisis de lectura comprensiva estrategia que posee un

    bajo interés en los estudiantes reflejándose vacíos en el aprendizaje de Biología debido

    a la utilización de estrategias poco motivadoras, como se evidencia en los resultados de

    las encuestas aplicadas.

    BIBLIOGRAFÍA
    Faidutti, J. (4 de Marzo de 2018). El gran problema de la educación. Expreso.ec.
    Gutíerrez, J. (2018). Estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje con un
    enfoque lúdico. Educación y Desarrollo, 37. Obtenido de
    https://docplayer.es/91108091-Estrategias-metodologicas-de-ensenanza-y-
    aprendizaje-con-un-enfoque-ludico.html
    Infoescuelas. (1 de Mayo de 2017). Información y opiniones COLEGIO DE
    BACHILLERATO 27 DE FEBRERO en Loja. Obtenido de
    1https://www.infoescuelas.com/ecuador/loja/colegio-de-bachillerato-27-de-
    febrero-en-loja/
    Ortíz, C. (2019). Estrategias didácticas en la enseñanza de Ciencas Naturales.
    Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-
    EstrategiasDidacticasEnLaEnsenanzaDeLasCienciasNat-4040156.pdf
    Perereira, J. (2015). Las estrategias metodológicas en el aprendizaje de la biología.
    Costa Rica. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-
    LasEstrategiasMetodologicasEnElAprendizajeDeLaBiol-5157308%20(1).pdf

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