HORARIO DOCENTE PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES SEMANAL HORARIO DE REUNIÓN

L M M J V L M M J V

Inicial 3 años “B”

NIVEL: INICIAL DOCENTE: JULIA ISABEL SANDOVAL PORTILLA AÑO ACADÉMICO: 2020
Inicial 3 años “B”
3 AÑOS “B"
Inicial 3 años “B” EDAD Y SECCIÓN:
Inicial 3 años “B”

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SEMANA 26 - DEL 28 de Setiembre al 2 de Setiembre

JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

1 2 3 4 5 1 2 3 31 1 2 3 4 1 2 2 3 4 5 6 1 2 3 4

8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 3 4 5 6 7 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 9 10 11 12 13 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 16 17 18 19 20 14 15 16 17 18

22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 23 24 25 26 27 21 22 23 24 25

29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 28 29 30 26 27 28 29 30 30 28 29 30 31

PROPÓSITO DE LA SEMANA: Que las niñas y los niños identifiquen los aprendizajes que han ido adquiriendo en las experiencias de aprendizaje (habilidades, cualidades, gustos y
preferencias) que les permitan crear un personaje a través de los lenguajes artísticos de su preferencia, cuyos poderes serán las acciones que realizan para convivir mejor y
cuidarse en este contexto de emergencia sanitaria.

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Actividades de rutina: Saludo, Actividades de rutina: Saludo, Actividades de rutina: Saludo, Actividades de rutina: Saludo, Actividades de rutina: Saludo,
bienvenida, oración. bienvenida, oración. bienvenida, oración. bienvenida, oración. bienvenida, oración.
8.00 – 9.20 Realizamos la rutina: Preparamos Rutina del día: Preparamos Rutina del día: Preparamos talentos en Rutina del día: Presentamos nuestros Rutina del día: Presentamos
un espacio para celebrar la fiesta de saludos en familia familia talentos nuestros talentos
mi escuela

9:20 – 9:30 Nos preparamos para ver tv Nos preparamos para ver tv Nos preparamos para ver tv Nos preparamos para ver tv Nos preparamos para ver tv
 TÍTULO DE LA EXPERIENCIA TÍTULO DE LA EXPERIENCIA TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE TÍTULO DE LA EXPERIENCIA TÍTULO DE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE: Yo también DE APRENDIZAJE: Yo APRENDIZAJE: Yo también DE APRENDIZAJE: Yo también DE APRENDIZAJE: Yo
tengo poderes también tengo poderes tengo poderes tengo poderes también tengo poderes

TEMA: Mira lo que hemos TEMA: Mi lista de poderes TEMA: Represento mis poderes TEMA: Creamos al personaje TEMA: Les presento a mi
aprendido ÁREA: Comunicación personaje
ÁREA: Personal Social ÁREA: Comunicación
9.30 – 10:00
am ÁREA: Personal Social ÁREA: Personal Social
Competencia: Construye su Competencia: Crea proyectos Competencia: Crea proyectos
Competencia: Construye su identidad desde los lenguajes artísticos desde los lenguajes artísticos Competencia: Convive y
identidad participa democráticamente
Medio: TV
Medio: TV Medio: TV
Medio: TV
Medio: TV
Se realizarán preguntas a través de Se realizarán preguntas a través de Se realizarán preguntas a través de Se realizarán preguntas a través de Se realizarán preguntas a través de
audio, mencionamos el propósito y audio, mencionamos el propósito y audio, mencionamos el propósito y audio, mencionamos el propósito y audio, mencionamos el propósito y
tema del día, buscando la interacción tema del día, buscando la tema del día, buscando la interacción tema del día, buscando la interacción tema del día, buscando la
de los estudiantes, se presenta videos interacción de los estudiantes, se de los estudiantes, se presenta videos y de los estudiantes, se presenta videos interacción de los estudiantes, se
10:00 – y actividades para reforzar el presenta videos y actividades para actividades para reforzar el aprendizaje. y actividades para reforzar el presenta videos y actividades para
10:50 aprendizaje. reforzar el aprendizaje. aprendizaje. reforzar el aprendizaje.
Se presenta el reto del día
Se presenta el reto del día Se presenta el reto del día Se presenta el reto del día Se presenta el reto del día
MEDIO: WHATSAPP
MEDIO: WHATSAPP MEDIO: WHATSAPP MEDIO: WHATSAPP MEDIO: WHATSAPP

Se brinda orientación según Se brinda orientación según Se brinda orientación según necesidad Se brinda orientación según necesidad Se brinda orientación según
necesidad de los niños(as) para necesidad de los niños(as) para de los niños(as) para desarrollar el reto de los niños(as) para desarrollar el necesidad de los niños(as) para
desarrollar el reto del día desarrollar el reto del día del día reto del día desarrollar el reto del día
10.50 – Los estudiantes presentan sus retos y Los estudiantes presentan sus retos Los estudiantes presentan sus retos y Los estudiantes presentan sus retos y Los estudiantes presentan sus retos
12.00 se realiza la devolución a cada y se realiza la devolución a cada se realiza la devolución a cada se realiza la devolución a cada y se realiza la devolución a cada
estudiante a través de WhatsApp y/o estudiante a través de WhatsApp y/o estudiante a través de WhatsApp y/o estudiante a través de WhatsApp y/o estudiante a través de WhatsApp y/o
llamada según necesidad del llamada según necesidad del llamada según necesidad del llamada según necesidad del llamada según necesidad del
estudiante. estudiante. estudiante. estudiante. estudiante.

Metacognición Metacognición Metacognición Metacognición Metacognición

12.00 –
12.30 Despedida y cierre Despedida y cierre Despedida y cierre Despedida y cierre Despedida y cierre

4.00 pm Reunión Institucional

Observación: Reunión con PPFF al mes y según la necesidad del aula.