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    Sesión de Inglés-Daily and Free Routines

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre rutinas diarias y tiempo libre en inglés para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye ver un video sobre rutinas diarias, escribir y dibujar su propia rutina, y participar en actividades como responder preguntas y escenificar rutinas. El objetivo es que los estudiantes se comuniquen en inglés sobre las actividades que realizan durante el día y en su tiempo libre.

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    Sesión de Inglés-Daily and Free Routines

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    Alv Dom
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre rutinas diarias y tiempo libre en inglés para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye ver un video sobre rutinas diarias, escribir y dibujar su propia rutina, y participar en actividades como responder preguntas y escenificar rutinas. El objetivo es que los estudiantes se comuniquen en inglés sobre las actividades que realizan durante el día y en su tiempo libre.

    Título original

    SESIÓN DE INGLÉS-DAILY AND FREE ROUTINES.docx

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre rutinas diarias y tiempo libre en inglés para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye ver un video sobre rutinas diarias, escribir y dibujar su propia rutina, y participar en actividades como responder preguntas y escenificar rutinas. El objetivo es que los estudiantes se comuniquen en inglés sobre las actividades que realizan durante el día y en su tiempo libre.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre rutinas diarias y tiempo libre en inglés para estudiantes de cuarto grado. La sesión incluye ver un video sobre rutinas diarias, escribir y dibujar su propia rutina, y participar en actividades como responder preguntas y escenificar rutinas. El objetivo es que los estudiantes se comuniquen en inglés sobre las actividades que realizan durante el día y en su tiempo libre.

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    EDUCACIÓN PRIMARIA – VII CICLO

    Alvery Dominguez-Didáctica del Idioma Inglés

    SESIÓN DE APRENDIZAJE ÚLTIMA


    TEMA: MY DAILY ROUTINE AND FREE
    TIME

    UNIDAD DE COMPETENCIA
    Se comunica oralmente en inglés.

    CAPACIDADES TERMINALES

    Interactúa estratégicamente en inglés con distintos interlocutores.

    CUART DESEMPEÑO
    O Interactúa en situaciones orales, con otras personas en inglés formulando algunas
    GRADO preguntas y respondiendo utilizando vocabulario simple.

    RESULTADO DE PRODUCTO
    CONTENIDOS
    APRENDIZAJE ACADÉMICO
     Leen diferentes rutinas Mi rutina diaria y  Escriben y dibujan su
    diarias. rutina de actividades
     Elaboran su propia rutina. tiempo libre (My daily diarias.
     Conocen las distintas  Escenifican una de sus
    routine and free time)
    actividades que se actividades favoritas.
    realizan en determinados
    horarios.

    ACTIVIDADES
     Observan un video sobre las rutinas diarias (“Daily Routines”)
    https://www.youtube.com/watch?v=_e-KVU-QARk

     Reflexionan con las siguientes preguntas:

     What activities are the children doing in the video? (¿Qué


    actividades realizan los niños en el video?)
     What do they do in the morning? In the afternoon? and at
    night? (¿Qué hacen en la mañana? ¿En la tarde? y, ¿en la
    INICIO noche?)
     What activities do you usually do? (¿Qué actividades sueles
    realizar tú?)
     Escuchan el propósito de la clase: "Today we will write and stage
    the daily activities that we carry out during the day and in our
    free time." (“Hoy escribiremos y escificaremos las actividades
    diarias que realizamos durante el día y en nuestros tiempos
    libres”.)
    EDUCACIÓN PRIMARIA – VII CICLO
    Alvery Dominguez-Didáctica del Idioma Inglés
     Escuchan una lectura sobre las rutinas diarias. Anexo 01
     Opinan y comparan sobre las actividades que observaron el video
    y las que escucharon en la lectura.
     Reconocen algunas palabras o frases que no comprendieron para
    buscar su significado y agregarlas en su vocabulario.
     Practican junto al docente la pronunciación correcta de algunas
    actividades.
     Responden a preguntas:
     What activities do you usually do during the day? (¿Qué
    actividades suelen realizar ustedes en el transcurso del
    día?)

    DESARROLLO  Which are your favourite activities? (¿Cuáles son sus


    actividades favoritas?)

     Leen por si solos el texto que el docente les leyó al inicio, para
    comprenderlo mejor.
     Escriben y dibujan las actividades diarias que realizan durante el
    día y en sus tiempos libres.
     Interactúan a través de la plataforma digital Kahoot en un
    challenge “FRE TIME ACTIVITIES AND DAILY ROUTINES”
    PLAYERS: https://kahoot.it/v2/share/free-time-activities-and-
    daily-routines/dc089bed-17c1-4e36-91a9-be95735a2723

    CREATOR: https://create.kahoot.it/v2/share/free-time-activities-
    and-daily-routines/dc089bed-17c1-4e36-91a9-be95735a2723

     Escenifican algunas de las actividades que ellos escribieron.

    CIERRE  Comparten su experiencia en clases de cómo se sintieron.

    RESPONDEN A PREGUNTAS METACOGNITIVAS:

     What did you learn? (¿Qué aprendieron?)


     How did they learn it? (¿Cómo lo aprendieron?)
     What will it do for you? (¿Para qué les servirá?)
     Is it easy for you? (¿Les resulto fácil?)
    EDUCACIÓN PRIMARIA – VII CICLO
    Alvery Dominguez-Didáctica del Idioma Inglés

    ANEXO 01
    EDUCACIÓN PRIMARIA – VII CICLO
    Alvery Dominguez-Didáctica del Idioma Inglés

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