178 El Centro Cultural. Una Puerta... / Marcela Alejandra País Andrade

CENTROS CULTURALES Y MEMORIA
“La globalización y la posmodernidad han puesto en crisis el concepto de

sociedad, los imaginarios vinculados a lo colectivo y a los derechos de
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El centro cultural. Una puerta... / Marcela Alejandra País Andrade
igualdad. Mientras nuestro país remonta la cuesta de una de las peores
crisis económicas, sociales y políticas de la historia –que profundizó la
exclusión y la fragmentación–, la producción cultural aparece como un
refugio de identidad para enfrentar las dificultades. Para nosotros la cultura
es el espacio donde nos encontramos y nos reconocemos, atravesando
nuestros hábitos y nuestras producciones. Por ese motivo, la cultura se
convierte en una herramienta fundamental para la transformación personal
y social, revirtiendo el proceso de fragmentación para convertirlo en
uno de inclusión social y de solidaridad. Les proponemos incorporarse a
las actividades del Programa Cultural en Barrios como espacio de iniciación
artística, expresión cultural, rescate de la memoria y reconstrucción
de la identidad”.2
El Programa Cultural en Barrios3 se define así mismo como “una política
pública que interviene en los distintos barrios de la ciudad de Buenos Aires”
desde hace más de 20 años. Se hace presente por medio de, aproximadamente, 38
centros culturales barriales, distribuidos en toda la ciudad y ofreciendo más de
1.200 talleres y curso de forma gratuita. A través de ellos promueve “el trabajo
colectivo sobre aspectos identitarios a partir de actividades vinculadas a la memoria
e historia de los barrios y la ciudad.”4
Asimismo, orienta el desarrollo cultural comunitario por medio de un trabajo
territorial, estableciendo vínculos directos con los actores culturales que participan,
de forma directa o indirecta, con el programa. Esto permite descentralizar
la información y formación cultural democratizando el acceso. 5
Así, la cultura es apropiada y transmitida desde las mayores potencialidades
recuperando las cualidades de ser procesos creativos, participativos, recreativos y también
placenteros y de disfrute, brindando la posibilidad de desarrollar estrategias que
apuntan a la inclusión social y utilizando la modalidad de talleres que implica la
apertura y la transmisión de los saberes previos de los participantes:
“hay cuestiones que tienen que ver con lo social, esta es una ciudad con
una vida cultural desorbitada, habrás leído los diarios de los últimos dos o
tres días la cantidad de noticias que trae con respecto a eso… eeeh… el
otro día estaba leyendo en El País que Buenos Aires tiene 94 puestas teatrales
un sábado y Brodway 90… entonces estamos en una gran ciudad con la
vida cultural desorbitada, estamos en una ciudad que tiene una enfermedad
que es el ‘tallerismo’, es una ciudad particularmente tallerista de cual 179
Cuadernos de Antropología Social Nº 24, 2006, ISSN: 0327-3776
quier cosa, mas allá de lo cultural, en todos lados sacan talleres de algo…
eeeh, eso te tiene que entrar por algún lado, básicamente. Eso te tiene que
entrar por algún lado y esta la posibilidad de tener una puerta abierta es un
centro cultural, la posibilidad de conocer una nueva disciplina, conocer
gente” (Coordinador de centro cultural).
En este marco, las actividades culturales-recreativas que ofrecen dichos
centros, pueden ser consideradas como rituales de la memoria, ya que construyen
un significativo presente que se pone en juego a la hora de reflexionar sobre los
procesos identitatarios en los jóvenes de sectores medios. Como afirma Da Matta,
es un momento fuera de lo ordinario permitiendo centralizar algún aspecto de la
realidad, y por medio de él, modificar el significado cotidiano y hasta otorgarle
un nuevo significado (1980:32).
Como ejemplo, podemos observar la actividad cultural/recreativa de Murga
que hoy se da en muchos de los Centros Culturales. Esta surge de una modalidad
carnavalesca de protesta en las calles, en donde claramente se delimitaba

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