Teoría Del Comportamiento

artemiouncp@Gmail.com Mg. Artemio E.
Huarachi Coila
Al finalizar la sesión de clases, el estudiante
estará en la capacidad de comprender la
importancia de la teoría del comportamiento o
de la conducta en el estudio del liderazgo y en la
formación formativa del futuro comunicador
social.
Las Teorías del Comportamiento sostienen que la mejor forma
de clasificar a los líderes es por medio de:
1 Cualidades personales
2 Estilos personales
3 Patrones de
comportamiento
Comportamiento Motivación
La teoría del comportamiento estudia:
 El liderazgo basado en el comportamiento.
 A las organizaciones.
 Al desempeño de los empleados.
 Los niveles de motivación.
Comportamiento Motivación
La teoría de la motivación estudia:
 El comportamiento humano en busca de resultados.
 La motivación personal permite alcanzar nuestros
objetivos y no declinar ante los obstáculos y la
adversidades.
 La motivación del personal constituye un factor
importante para el logro de objetivos empresariales.
PATRONES DE COMPORTAMIENTO
Líderes basados en patrones de comportamiento,

están divididas por dos variables determinantes:
Tendencia a la tarea Tendencia a la relación

PATRONES DE COMPORTAMIENTO
Se considera dos dimensiones relacionados al comportamiento

del líder:
CONSIDERACIÓN: ESTRUTURA INICIAL:

Grado de sensibilidad del Grado de responsabilidad de
líder. los subordinados.
El líder debe establecer:
 Buenos objetivos.
 Motivar a los seguidores.
 Establecer metas claras.
 Incentivar a los empleados.
John Deere, Bob Lane
En lo que dice el líder
La teoría del
compartimento
también se enfoca
En lo que hace el líder
1940, la mayor parte de las investigaciones sobre el liderazgo, había
modificado el paradigma de la teoría de los rasgos.
 Las investigaciones estuvieron centrados en encontrar el mejor estilo
de liderazgo.
 Trataron de identificar las diferencias en el comportamiento de:
Lideres efectivos Lideres no efectivos
 La teoría del comportamiento de liderazgo perduró durante 30 años.
 La teoría del comportamiento del liderazgo se basa en las teorías
de los rasgos.
 El comportamiento de los lideres esta basado en los “rasgos” y
“habilidades”.
 Los rasgos y actitudes de la personalidad afectan en forma
directa su comportamiento y su relación con los empleados.
“Establecer el ejemplo no es el principal medio para

influir en los demás; es el único”.
Albert Einstein
 Liderar significa tener un comportamiento positivo.
 Los seguidores observan el comportamiento del líder y lo
imitan.
 El comportamiento se basa en la teoría de los rasgos.
 Los rasgos y el comportamiento van de la mano.
 La teoría de los rasgos del liderazgo influye en la teoría
conductual del liderazgo.
Las investigaciones relacionadas a la teoría del comportamiento han
logrado hallazgos bastante significativas en el reconocimiento de la
existencia de dos dimensiones en el estudio del liderazgo.
LIDERAZGO
LIDERAZGO
Orientado al
Orientado a las
cumplimiento de las
relaciones personales
tareas
El líder exhibe conductas orientadas
El liderazgo básicamente a provocar una
orientado a las influencia en otras personas para
relaciones construir y mantener relaciones de
personales cooperación, creación de confianza,
un “clima” organizativo agradable.
Liderazgo orientado fundamentalmente
El liderazgo hacia comportamientos relacionados
orientado al con la estructuración de las actividades
cumplimiento de del grupo u organización, esto es, hacia
las tareas la fijación de objetivos, la planificación
del trabajo a realizar o la coordinación
de funciones y tareas, entre otras.
 El estilo de liderazgo esta orientado a la combinación de los
rasgos, habilidades y comportamientos que los lideres
utilizan cuando interactúan con los seguidores.
 1930, los estudios realizados por Kurt Lewin, encontraron
en el estilo del liderazgo gerente, dos estilos básicos:
o El liderazgo autocrático.
o El liderazgo democrático.
EL LIDERAZGO AUTOCRÁTICO
El líder autocrático toma las
decisiones, indica a los
empleados qué hacer y
supervisa a los trabajadores
muy de cerca.
EL LIDERAZGO DEMOCRÁTICO
El líder alienta a la participación
en la toma de decisiones, trabaja
con los empleados para
determinar qué hacer y no
supervisa de cerca a los
trabajadores.
Los estilos del liderazgo autocrático y democrático, son los
extremos opuestos en la administración pública.
CONCLUSIÓN
Los estudios de la Universidad de Iowa, contribuyeron el
movimiento conductista y llevaron a una nueva era de
investigación, basada en el comportamiento, más que en
los rasgos.
1940 a 1950
Los estudios de la Universidad de Michigan, estaban
relacionadas al comportamiento del liderazgo, más que en
los estilos del liderazgo.
A las conductas identificadas, con mayor frecuencia se les
llamo estilos de liderazgo.
El centro de investigaciones de la Universidad de Michigan,
sus estudios estuvieron centrados en:
Lideres efectivos Lideres no efectivos
Comparar los comportamientos

El modelo de la Universidad de Michigan, establece dos
tipos de liderazgo:
El liderazgo centrado El liderazgo centrado

en el trabajo en el empleado
El liderazgo centrado en el trabajo
Considera escalas que miden dos comportamiento relacionados al

trabajo:
 Trabajo con énfasis en las metas.
 Facilitación del Trabajo.
El comportamiento centrado en el trabajo, se refiere al grado a la cual
asume la responsabilidad para efectuar las tareas propias del puesto.
El liderazgo centrado en los empleados
Considera escalas que miden dos comportamientos orientados a los

empleados:
El liderazgo de facilitación
El liderazgo de apoyo
o de la interacción
El comportamiento centrado en los empleados se refiere al grado a
la cual el líder se enfoca en satisfacer las necesidades humanas de
los empleados mientras crean relaciones.
Las investigaciones más famosas de la teoría del comportamiento,
es la de Likert, llamada los cuatro sistemas relacionadas a los
estilos del liderazgo.
SISTEMA 1: Explotador y autocrático.
SISTEMA 2: Menos explotador, pero autocrático.
SISTEMA 3: Organización consultiva.
SISTEMA 4: Participación abierta, comunicación abierta a todos los
niveles de la organización, estilo democrático y consensual.
El consejo de Investigación del Personal de la Universidad Estatal de
Ohio, su estudios estaban centradas en determinar los estilos de
liderazgo efectivo.
En relación al comportamiento, identificaron dos dimensiones o tipos
de liderazgo.
Comportamiento Comportamiento
de estructura de inicio de consideración
Tal estilo de liderazgo es, en
Comportamiento
esencia, el mismo que el
de estructura de
inicio centrado en el trabajo; se
enfoca en ejecutar trabajos.
Este es, en esencia, el mismo
que el estilo de liderazgo
Comportamiento centrado en el empleado; se
de consideración enfoca en satisfacer las
necesidades de la personas y en
crear relaciones.
El modelo de liderazgo de la Universidad Estatal de Ohio,
identifica cuatro estilos de liderazgo:
1. Baja estructura y alta consideración.
2. Alta estructura y alta consideración.
3. Baja estructura y baja consideración.
4. Alta estructura y baja consideración.
Los líderes con alta consideración y baja estructura, se
comunican en forma bidireccional y tienden a compartir
la toma de decisiones.
Los líderes con un comportamiento de alta estructura y

baja consideración, manifestaron comunicaciones de un
sólo sentido y las decisiones lo toman los gerentes.
Mediante la técnica del Factor de Análisis fueron identificadas
las características conductuales de los lideres, distinguiéndose
cuatro factores:
Consideración Énfasis en la producción
Iniciación a la estructura La sensibilidad
Halpin y Winer (1952) y de Bales (1949)

El Grid de liderazgo se construye a partir de los estudios de la
Universidades Estatal de Ohio y de la Universidad de Michigan;
esta basado en la mismas dimensiones de liderazgo que
establece Robert R. Blake y Jane Mouton, que lo denominaron:
Interés por la producción Interés por la persona

El Grid de liderazgo, identifica cinco estilos de liderazgo:
1. El líder club campestre (9.1).
2. El líder de equipo (9.9).
3. El líder de medio camino (5.5).
4. El líder empobrecido (1.1)
5. El líder de autoridad y cumplimiento (9.1)
1.9 El líder club campestre
Siente gran preocupación

por las personas y un bajo
interés por la producción.
El líder se esfuerza por
mantener una atmósfera
amigable sin
consideraciones por la
producción.
9.9 El líder de equipo
Manifiesta gran interés

por la producción y por
las personas.
Este líder pugna por un
desempeñó de
satisfacción máxima de
los empleados.
El estilo de liderazgo en equipo, es el más apropiado de adoptar en todas las

situaciones.
5.5 El líder de medio camino
Posee una preocupación

equilibra por la
producción de las
personas.
Se ocupa por mantener
un desempeño u na
moral satisfactoria.
1.1 El líder empobrecido
Manifiesta un bajo interés,

tanto por la producción
como por las personas.
El líder efectúa un mínimo
esfuerzo requerido por
permanecer empleado en
el puesto.
9.1 El líder de autoridad y cumplimiento
Muestra gran preocupación

por la producción y poco
interés por las personas.
El líder se enfoca en ejecutar
las tareas del puesto,
mientras que las personas
son tratadas como
instrumentos.
Teorías del contenido de la
motivación
Teorías de la Teorías del proceso de

motivación motivación
Teorías del reforzamiento de la

motivación
Las teorías de contenido de
la motivación, se centra en
explicar y predecir el
comportamiento en base a la
motivación de las necesidades
de los empleados.
Teoría de la jerarquización de las
necesidades
Establece que los empleados son motivados por medio de

cinco niveles de necesidad:
 Necesidades fisiológicas.
 Necesidades de seguridad.
 Necesidades de estima.
 Necesidades de pertinencia.
 Necesidades de autorrealización.
Teoría de los dos factores
La teoría de los factores, propone que los empleados son

impulsados por motivadores (necesidades de nivel
superior), mas que por factores de mantenimiento
(necesidades de nivel inferior).
Teorías de las necesidades
adquiridas
La teoría de las necesidades adquiridas, propone

que los empleados estén motivados por su
necesidad de logro, de poder y de afiliación.
Las teorías del proceso de
motivación, se enfoca en
entender como los empleados
eligen conductas que
satisfagan sus necesidades.
Teoría de la equidad
La teoría de la equidad, postula que los

empleados son motivados cuando sus
contribuciones percibidas igualan a los
resultados.
Teoría de las expectativas
La teoría de las expectativas, afirma que los

empleados son motivados cuando pueden
cumplir con la tarea, que serán
recompensados y que las recompensas por
hacer bien valen el esfuerzo.
Teoría del establecimiento de las
metas
La teoría del establecimiento de las metas,

propone que las metas alcanzables pero
difíciles, motivan a los empleados.
Las teorías de reforzamiento
de motivación, propone que el
comportamiento se puede
explicar, pronosticar y controlar
por medio de las consecuencias
del comportamiento.
Tipos de reforzamiento
La teoría del reforzamiento, establece los siguientes

tipos:
 Positivo
 De evasión
 Extinción
 Castigo
Satisfacción
Insatisfacción
Necesidad
Retroalimentación
Mediante el proceso de motivación las personas transitan de las
necesidades a la motivación, del comportamiento a la consecuencia, de
la satisfacción o a la insatisfacción.
Ejemplo:
Un hombre sediento es una necesidad
Tiene impulso por obtener bebida motivación
El hombre bebe la bebida comportamiento
El hombre sacia su sed Es una consecuencia y a la vez
es satisfacción
ESTUDIO DEL LIDERAZGO POLÍTICO DESDE LA PERSPECTIVA DE
LA COMUNICACIÓN
1. Definiciones conceptuales
2. Marcos teóricos
3. Enfoques
4. Modelos
5. Medios de comunicación y el liderazgo político
6. Bibliografía consultada.
El trabajo tiene carácter de ensayo académico.
FECHA DE PRESENTACION: 03 de agosto hasta la 12 de la noche.

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Líderes basados en patrones de comportamiento,

Tendencia a la tarea Tendencia a la relación

Se considera dos dimensiones relacionados al comportamiento

CONSIDERACIÓN: ESTRUTURA INICIAL:

“Establecer el ejemplo no es el principal medio para

Lideres efectivos Lideres no efectivos

Comparar los comportamientos

El liderazgo centrado El liderazgo centrado

Considera escalas que miden dos comportamiento relacionados al

Considera escalas que miden dos comportamientos orientados a los

Los líderes con un comportamiento de alta estructura y

Iniciación a la estructura La sensibilidad

Halpin y Winer (1952) y de Bales (1949)

Interés por la producción Interés por la persona

Siente gran preocupación

Manifiesta gran interés

El estilo de liderazgo en equipo, es el más apropiado de adoptar en todas las

Posee una preocupación

Manifiesta un bajo interés,

Muestra gran preocupación

Teorías de la Teorías del proceso de

Teorías del reforzamiento de la

Establece que los empleados son motivados por medio de

La teoría de los factores, propone que los empleados son

La teoría de las necesidades adquiridas, propone

La teoría de la equidad, postula que los

La teoría de las expectativas, afirma que los

La teoría del establecimiento de las metas,

La teoría del reforzamiento, establece los siguientes

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