UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA GEOLÓGICA
SILABO
ASIGNATURA : GEOTECNIA I
CICLO : 2012-II

I. DATOS INFORMATIVOS:
Escuela Profesional : Ingeniería Geológica
Departamento Académico : Geología
Área Curricular : Geotecnia
Línea Curricular : Geotecnia
Pre-requisito : Mecánica de Suelos
Régimen : Semestral
Ubicación : Cuarto Año / Octavo Semestre
Condición : Obligatorio
Horas de Clase Semanales : Teoría 04 / Práctica 04
Valor Académico : Cinco Créditos (05)
Año Académico : 2012– II
Código de la Asignatura :
Duración : 16 Semanas
Fecha de Inicio : 03-09-2012
Fecha de Finalización : 22-12-2012
Aprobación de Silabo : Consejo de Facultad
Profesores de la Asignatura : Ing. Reinaldo Rodríguez Cruzado

II. FUNDAMENTACIÓN:
2.1 BREVE DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

En las ultimas décadas se està desarrollando aceleradamente importantes investigaciones teóricas y aplicadas para su
utilización en mejorar las condiciones técnicas y económicas en la ejecución de proyectos de ingeniería de la
construcción.

La constante actividad ingenieril ha logrado una intima relación entre la ingeniería y la geología, creando nuevos
conceptos científicos y técnicos para mejorar las fundaciones de diversas estructuras, logrando con ello mayor
rentabilidad y seguridad de las construcciones de menor y mayor envergadura, consiguiendo mayor vida útil en las
obras de ingenierìa.

Los nuevos enfoques de la ingeniería han conseguido óptimas investigaciones geotécnicas, las cuales tienen como
objetivo fundamental un mayor conocimiento del terreno para conseguir una excelente interacción Terreno –
Fundación – Estructura, que en condiciones optimas alcance mayor estabilidad y menor costo de la obra, así como la
seguridad de las construcciones circunvecinas.

2.2. CONTRIBUICION DE LA ASIGNATURA DE GEOTENICA I AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y

COMPETENCIAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Y AL PERFIL DEL
MODELO PROFESIONAL

☆ Preparar hombres observadores reflexivos y críticos que aspiren a constituirse en investigadores y científicos
al servicio de la sociedad.
☆ Integrar los valores éticos, morales, profesionales y los derechos personales y colectivos de su entorno
estudiantil y del medio social
☆ Conseguir el cuidado medioambiental, promocionando y exigiendo el respeto de la naturaleza y de las
personas.
☆ Formar un profesional, analítico, reflexivo y critico; desarrollando aptitudes para aplicar sus conocimientos
en la formulación y ejecución de proyectos geotécnicos.
☆ Asumir responsablemente su identidad con su profesión, Alma Mater y su compromiso con los sectores
menos favorecidos.
☆ Formar al estudiante como parte de los equipos de trabajo, para compartir, planificar, organizar y buscar su
mejoría personal, profesional y social

III. MARCO COMUNICACIONAL

3.1. Respeto mutuo en el cumplimiento de los horarios de inicio y finalización de clases.
3.2. Cumplimiento de los métodos de enseñanza.
3.3. Asistencia puntual a las prácticas.
3.4. Transparencia en la información.
3.5. Tolerancia en las opiniones académicas, técnicas y científicas.
 3.6. Sinceramiento y equidad en el trabajo de aula y campo.
3.7. Permeabilidad y flexibilidad en la libertad de pensamiento.
3.8. Demostración práctica e incentivación de los valores.

IV. NECESIDADES FORMATIVAS

Para los estudiantes del curso de Geología de Campo se enfatiza en las necesidades de:

4.1 Tener conocimientos de los conceptos, teorías y modelos geotécnicos.

4.2 Formar habilidades en el trabajo de gabinete, campo y en el entorno de los proyectos geotécnicos
4.3 Preparar informes, estudios y proyectos geotécnicos.
4.4 Trabajar en dinámica de grupos, con disciplina orden, veracidad, permanencia, coherencia, eficacia,
eficiencia e identidad con los valores sociales.

v. COMPETENCIAS:
Los estudiantes del curso de Geotecnia I tendrán las siguientes competencias:

5.1 Sistematizar y analizar conceptos, teorías y modelos geotécnicos.

5.2 Desarrollar actitudes y aptitudes positivas personales para el trabajo en equipo.
5.3 Conocer diseños, formatos y modelos de informes, estudios y proyectos, buscando optimizarlos
constantemente.
5.4 Adecuarse e integrarse al trabajo grupal, con respeto, equilibrio personal y solvencia moral.

VI. CONTENIDOS:
6.1 CONOCIMIENTOS

a. Exploración Geotécnica
b. Seguridad Geotécnica.
c. Empujes de Tierra.
d. Estabilidad de Taludes.
e. Estructuras de Contención.
f. Fundaciones Superficiales.

6.2 HABILIDADES

a Domina las exploraciones geotécnicas y sus aplicaciones.

b Asegura el desarrollo correcto de proyectos geotécnicos.
c. Analiza. Evalúa y reconoce los problemas de empujes de tierra.
d. Identifica y soluciona problemas de inestabilidad de taludes.
e. Desarrolla habilidades para diseñar estructuras de contención.
f. Maneja criterios para la fundación de estructuras.

6.3 VALORES

a. Promover y propiciar valores éticos y morales dentro de los estudiantes

b. Ser ejemplo de solidaridad, consecuencia, armonía, desprendimiento, cooperación, para lograr
objetivos comunes.
c. Construir la autoestima mutua, buscando consolidar la verdad moral y científica.
d. Motivación en la práctica de valores.

VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I : EXPLORACION GEOTECNICA

1.1 Reconocimiento Superficial.  Compactabilidad

1.2 Reconocimiento Subterráneo.  Contenidos de material orgánico
1.3 Descriptores Geológicos e  Contaminación de suelos
Hidrogeológicos 1.5 Métodos Geofísicos
1.4 Descriptores Geotécnicos 1.6 Sondeos
 Tipo de suelo y roca 1.7 Muestras alteradas
 Resistencia del terreno 1.8 Muestras inalteradas
 Deformabilidad 1.9 Medidas de desplazamientos verticales.
 Colapsabilidad 1.10 Medidas de desplazamientos horizontales
 Agresividad al hormigón e inclinados
 Karstificacion 1.11 Medidas de presiones intersticiales.
1.12 Piezómetros.

UNIDAD II : COEFICIENTE DE SEGURIDAD GEOTECNICA

2.1 El coeficiente de seguridad.

2.2 Presiones efectivas y presiones totales.
2.3 Deformaciones y su importancia.
2.4 Estabilidad a corto plazo en diversos materiales.
2.5 Estabilidad a largo plazo de diversos materiales.
 UNIDAD III : EMPUJE DE TIERRAS

3.1 Introducción. 3.5 Empujes activos en suelos no cohesivos.

3.2 Influencia de las deformaciones 3.6 Empuje activo en suelos cohesivos.
estructurales. 3.7 Empuje pasivo en suelos no cohesivos.
3.3 Empuje en reposo. 3.8 Empuje pasivo tridimensional.
3.4 Empujes por sobre cargas. 3.9 Calculo del empuje activo.

UNIDAD IV : ESTABILIDAD DE TALUDES

4.1 Introducción 4.9 Taludes Normalizados.

4.2 Agentes y causas de movimiento de masas. 4.10 Taludes en materiales granulares.
4.3 Factores geológicos y geomecánicos. 4.11 Taludes finitos.
4.4 Métodos de investigación. 4.12 Métodos de cálculos de estabilidad de
4.5 Desprendimientos. Taludes.
4.6 Corrimientos. 4.13 Estabilización de taludes.
4.7 Reptación. 4.14 Protección de taludes.
4.8 Deslizamientos.

UNIDAD V : ESTRUCTURAS DE CONTENCION

5.1 Introducción. 5.7 Refuerzos con tierra armada.

5.2 Muros de gravedad. 5.8 Rellenos de muro.
5.3 Muros en L. 5.9 Drenaje.
5.4 Muros con contra fuertes. 5.10 Eliminación de presiones de filtración.
5.5 Plataformas estabilizadoras. 5.11 Condiciones geotécnicas de muros.
5.6 Muros– Jaulas.

UNIDAD VI : FUNDACIONES SUPERFICIALES

6.1 Principios e importancia de las fundaciones.

6.2 Capacidad portante.
6.3 Asentamientos de fundaciones.
6.4 Asentamientos en suelos cohesivos.
6.5 Asentamientos en suelos granulares.
6.6 Métodos generales para el análisis de asentamientos.

VIII. METODOLOGÍAS
8.1 Asumir y practicar el marco comunicacional
8.2 Conducir y monitorear la enseñanza-aprendizaje en un modelo dinámico.
8.3 Enseñar los métodos de análisis teórico y práctico.
8.4 Intercambiar ideas y conceptos, individual y colectivamente, como marco de análisis funcional.
8.5 Participación del estudiante dentro de los equipos de trabajo, para compartir, planificar, organizar y buscar el éxito
profesional y social.
8.6 Inducción a la búsqueda de la verdad científica; deduciendo e interpretando los diversos niveles de complejidad.

IX. EVALUACIÓN DEL APREDIZAJE

La evaluación será permanente y de acuerdo a las competencias establecidas

9.1 Dominio de los temas

9.2 Responsabilidad en las tareas
9.3 Comunicación oral y escrita
9.4 Asistencia y participaciones en clases
9.5 Práctica de los valores
9.6 Interés e integración en trabajos de dinámica grupal.
9.7 Durante el desarrollo de las clases, el estudiante tendrá opción a Intervenciones Orales y/o participaciones voluntarias
en actividades académicas de los contenidos del silabo y pueden ser unipersonales y grupales, las cuales servirán
para mejorar su evaluación académica
9.8 Las Evaluaciones Teóricas serán mediante dos exámenes parciales; el primero al 50% de avance y el segundo al
finalizar el desarrollo temático del contenido de la asignatura. Salvo Directiva en contrario.
9.9 El trabajo monográfico consta de una investigación de información sobre cada capítulo del silabo y constituirá una nota
con peso 1.
9.10 Las Evaluaciones Teóricas Parciales (PET y SET) tienen Peso 1
9.11 Se realizarán Proyectos de Investigación, acorde con el número de estudiantes y tendrán Peso 2. Dentro de lo posible se
incluirán algunas salidas fuera de la ciudad.
9.12 Cada grupo de alumnos presentarán y sustentarán un Proyecto de Investigación en la fecha cronogramada, con lo cual
tendrán una nota con Peso 2. El proyecto será monitoreado por el Docente del curso.
9.13 El promedio de las Evaluaciones Parciales y el Proyecto de Investigación, constituyen el Promedio Promocional con sus
respectivos pesos
9.14 La Escala de Calificación será de 0 a 20, debiendo calificarse siempre con Número Entero. La Fracción igual o mayor
a 0.5 se considera como la unidad y a favor del estudiante.
9.15 Las calificaciones tendrán los siguientes pesos:
 NOTAS FECHA PESO
Presentación y Sustentación de Caso Practico (CP) Semana 06-07 1

Primera Evaluación Teórica (PET) Semana 09 1

Segunda Evaluación Teórica (SET) Semana 15 1
Present. y Sustentac. Proyectos de Investigación (PSTI), 100% Según Programación 2

El Promedio Promocional se calculará de la siguiente manera

PET + SET + TM + 2*PSTI

PP = -----------------------------------------
5

X. BIBLIOGRAFIA

* LUIS GONZALEZ DE VALLEJOS (2004), Ingeniería Geológica, Prentice Hill, Madrid-Españ a.

* BRAJAN M. DAS, (2002), Principios de Ingeniería de Cimentaciones, International Thomsom Editores, Madrid-
Españ a.
* BRAJAN M. DAS, (2001), Fundamentos de Ingeniería Geotécnica, California State University–Sacramento-USA,
Thomson Learning Inc.
* RALPH B. PECK / WALTER E. HANSON / TOMAS H. THORNBURN (2001), Ingeniería de Cimentaciones,
Editorial Limusa.
* M.J.TOMLINSON (2002), Cimentaciones, Edit. Trillas, Mexico D.F.
* PECK, HANSON, THORNBURN (2001), Ingenieria de Cimentaciones, Edit. Limusa, Mexico.
* JULIO KUROIWA (2002), Reduccion de Desastres -Viviendo en Armonía con la Naturaleza, Edit. Quebecor
World Perú S.A. –Lima _ Perú .
* JAIME SUAREZ DIAZ (2007), Deslizamientos y Estabilidad de Taludes en Zonas Tropicales, Edit. Univesidad
Santander, Colombia.
* ALBERTO S.F.J. SAYAO (2004), Estabilidade de Taludes en Solos y Rochas, PUC Rio de Janeiro, Brasil.
* A.W. SKEMPTON / J. HUTCHINSON (2000), Estabilidad de Taludes Naturales y Cimentaciones de
Terraplenes, Papers, Londres – Inglaterra.
* MANUEL DELGADO VARGAS (1996), Ingeniería de Fundaciones : Fundamentos e Introducción al Análisis
Geotécnico, Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería, Colombia.
* JIMÉ NEZ SALAS / JUSTO ALPAÑ EZ (1981), Geotecnia de Cimentaciones : Tomos I, II, III, Editorial Rueda,
Madrid–Españ a.
* CARLOS LOPEZ JIMENO et al (1993), Manual de Estabilización y Revegetación de Taludes, Recopilació n,
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* ICOG (2001), Norma Té cnica sobre Descriptores de las Características Geoté cnicas del Terreno, Españ a,
* CENTRO TECNICO CIENTÍFICO (1980), Tensoes em Macizos Terrosos, PUC / RJ–Brasil.
* GUIDO GUIDICINI / CARLOS MANOEL NIEBLE (1988), Estabilidad de Taludes Naturais e de Excavacao,
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* CESAR D. QUINTANA CABEZA (2001), Estabilidad de Taludes, Colombia.
* ARTEMIO CUENCA PAYA (2001), Comentarios sobre el Calculo de Taludes, Laboratorio de Carreteras, Alicante.
* CISMID-UNI, Mecánica de Suelos y Exploración Geotécnica, Lima-Perú, 2002
* HERNAN GAVILANES (2004), Introducción a la Ingeniería de Túneles, AIME, Quito-Ecuador.
* DEFENSA CIVIL , QUITO (2002), Inestabilidad de Terrenos – Ecuador,
* F. G. H. / M. H. FREITAS (1999), Geología para Ingenieros; Editorial Continental S.A. – Mé xico ,
* Victor de Mello, Mecánica Dos solos : Resistencia Ao Cisalamento, PUC-R.J., 1973

XI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS Y EVALUACION

SEM FECHAS TEMAS FECHAS ACTIVIDAD
03-09-12 1.1–1.2 –1.3 Planificación de Casos Prácticos y Materiales
1 05-09-12
04-09-12 1.4 - 1.5 – 1.6 Bibliográficos
10-09-12 1.7 – 1.8 – 1.9
2 12-09-12 Diseño de Proyectos de Investigación Geotécnica
11-09-12 1.10 - 1.11 – 1.12
17-09-12 2.1 – 2.2 – 2.3
3 19-09-12 Desarrollo y Monitoreo Casos Prácticos
18-09-12 2.4 – 2.5
24-09-12 3.1 – 3.2 - 3.3
4 26-09-12 Desarrollo y Monitoreo Casos Prácticos
25-09-12 3.4 – 3.5 – 3.6
01-10-12 3.7 - 3.8 - 3.9
5 03-10-12 Desarrollo y Monitoreo Casos Prácticos
02-10-12 4.1 -4.2 -4.3 -4.4
08-10-12
6 4.5 – 4.6 - 4.7 – 4.8 - 4.9 10-10-12 Presentación y Sustentación de Casos Prácticos
09-10-12
 15-10-12
7 4.10 – 4.11 17-10-12 Presentación y Sustentación de Casos Prácticos
16-10-12
22-10-12
8 4.12 – 4.13 – 4.14 24-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
23-10-12
29-10-12 PET
9 31-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
30-10-12 5.1 – 5.2 – 5.3
05-11-12 5.4 -- 5.5 – 5.6
10 07-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
06-11-12 5.7 -5.8
12-11-12 5.9 - 5.10
11 14-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
13-11-12 5.11
19-11-12 6.1
12 21-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
20-11-12 6.2
26-11-12 6.3
13 28-10-12 Monitoreo Proyectos Investigación
27-11-12 6.4
03-12-12 6.5
14 05-12-12 Sustentación Proyectos de Investigación
04-12-12 6.6
10-12-12 SET
15 12-12-12 Sustentación Proyectos de Investigación
11-12-12 Entrega de exámenes
17-12-12
16 Notas Finales – Entrega de Actas
18-12-12

Cajamarca, Setiembre / 2012

Ing. Reinaldo Rodríguez Cruzado
Docente del curso