ANEXO N 2 18 1 Silabos Geoq X Competencias

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ANEXO N° 04-B
FACULTAD :Ingenieria geológica y metalurgica
ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería geológica
I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Identificación académica.
1. Denominación del componente curricular: Asignatura geoquimica.
2. Código : GEO -302
3. Pre-requisito : Geologia, Química, fisicoquímica.
4. Número de horas : Teóricas 3 Prácticas…2 Total horas…5.
5. Número de Créditos :4
6. Número de horas virtuales :
7. Año y semestre académico : 2018 – I
8. Ciclo de estudios : V
9. Duración : Del 19-03-2018. al…20-07-2018…
10. Área curricular : FPEE Formación Profesional básica específica
11. Características del componente : (Investigación, experiencia pre profesional)
1.2. Docente
1. Nombres y apellidos : Miguel Elias Calcina Benique
2. Categoría : Principal
3. Especialidad que requiere la asignatura o componente curricular: Geoquímico
Formación (x ) Especialidad y/o Especialización ( x ) Experiencia ( x )
1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje.
Aula Nº ( 308 ) Laboratorio (Centro de Computo )

II. SUMILLA
El curso de geoquímica corresponde a la formación professional básica especifica, es de naturaleza
teórico – práctico con importantes componentes sobre la comprensión de la abundancia absoluta y
relativa, distribución y migración de los elementos químicos en los diferentes sistemas de la tierra
(litosfera, hidrosfera), cuya competencia permite al geólogo caracterizar y evaluar los procesos
geoquímicos que ocurren en la litosfera e hidrosfera que conllevan a la búsqueda de recursos naturales
metálicos, la calidad de los recursos hídricos, asumiendo un compromiso social y la protección del
medio ambiente. El curso se subdivide en dos unidades: Litogeoquímica e hidrogeoquímica.
III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:

Caracterizar y evaluar la abundancia, distribución y migración de los elementos químicos en la litosfera
e Hidrosfera. Procesa los datos geoquímicos con auxilio de software y los representa en gráficos y
mapas
IV. PERFIL DE EGRESO QUE TIENE RELACION DIRECTA CON EL DESARROLLO DEL
COMPONENTE CURRICULAR
 Generar alternativas de emprendimiento en producción de bienes o servicios para dar
respuesta a necesidades del entorno socio-cultural o científico.
1
 Formula y ejecuta trabajos de investigación e innovación en el campo de las
Geociencias..
V. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Título de la primera unidad: Litogeoquimica
Tiempo de desarrollo: Del…19-03-2018.. al…14-05 -2018.
Fecha de ingreso de notas al sistema académico: 21 mayo del 2018
% DE EVIDENCIA DE
CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
AVANCE PRODUCTO (S)
A. Comprende la geoquímica de la 1. Introducción, 1-7
corteza terrestre: CO-CC Clasificación geoquímica, Utiliza datos
B. Realiza el estudio geoquimico del Prop de los elementos, geoquímicos
magmatismo, rocas igneas, Clasificación de los
evolucion, geoq. post magmática elementos. 2.5-25 Utiliza software
isotopos. Interpreta los datos 2. Geoquímica de la adecuado
C. Realiza el estudio geoquímico en litosfera. Corteza Oceánica
sedimentos y suelos: Procesos Corteza Continental. Elabora trabajo de
de meteorización, 3. Litogeoquímica 4.5-35 investigación
sedimentación, transporte de los Geoquímica del magmatismo,
metales, Interpreta los datos arcos magmatico, Rocas Cap1:White cap:
Al finalizar la unidad elaborara un Igneas,. Diagramas de 1y7
trabajo de investigacion con análisis, clasificación Strekeisen, 6 - 41
interpretacion y representacion con Norma CIPW. Elementos
diagramas mapas, etc traza y Tierras raras. Análisis
RS: Participa en la caracterización de rocas, isótopos.
litogeoquímica e hidrogeoquímica de 4. Geoquímica de suelos, 7.5 - 50
su comunidad Procesos de Meteorización y
sedimentación. transporte de
metales. 5
5. Geoquímica de
sedimentos, arcillas,
reacciones.
Práctica: Laboratorio y Trabajo

de campo 20 y 21 abril del 2018
Actitudes: responsabilidad, organización personal, participación, entre otros
Título de la segunda unidad: Hidrogeoquímica

Tiempo de desarrollo: Del…19-05-2018.. al…20-07 -2018.
Fecha de ingreso de notas al sistema académico: 19 julio del 2018
% DE EVIDENCIA DE
CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
AVANCE PRODUCTO (S)
A.- Caracteriza los componentes 6. Química de las soluciones 56 Presenta un artículo de
químicos y fisicoquímicos, acuosas investigación
solubilidad, saturación, 7.- Muestreo y representación 62.5
procesos redox, adsorpcion e 8.- Geoquímica de aguas Utiliza datos
intercambio iónico, subterráneas 75 geoquímicos
B.-Realiza modelización 9.- Hidrogeoquimica y
hidrogeoquimica. modelización 81.25 Utiliza software
C.- Los datos de campo y 10.-Geoquímica de isotopos en adecuado
laboratorio de diversas fuentes hidrogeologia 88
son procesados e interpretados Prácticas de laboratorio uso de  Presenta informe de
adecuadamente para explicar software hidrogeoquímico 97 prácticas.
los procesos hidrogeoquímicos Evaluación 100
2
utilizando software específico
Al finalizar la unidad elaborará un
trabajo de investigacion con análisis,
interpretacion y representacion con
diagramas mapas, etc
Actitudes que prioriza para demostrarlo en los criterios de desempeño: Responsabilidad; Capacidad de trabajo;
Veracidad
VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS:

Considerar estrategias relacionadas al logro de competencias, donde el estudiante sea participe directo en
el proceso aprendizaje-enseñanza.
6.1. ENSEÑANZA: Estudio de casos creando conflictos cognitivos y la interrogación dialogada
y problemátizada.
6.2. APRENDIZAJE: Aprendizaje orientado a proyectos aprender haciendo
6.3. INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Revisión de tesis, artículos de investigación,
presentación de informes según normas de investigación, Elaborar un ensayo científico.
6.4. ACCIONES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: Participa en la solución de problemas
de su comunidad con creatividad en la formación profesional.
6.5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE – ENSEÑANZA VIRTUAL: ( Ejm. Utilización
en el proceso de aprendizaje de you tuve, Facebook etc.
VII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
- Diapositivas, Video conferencias, Artículos de investigación,
- CDs- TICs
- Softwares geoquímicos: IGPET, GCData, Phreeqc, Aquachem,Diagrammes, Aqion
- Textos de la especialidad
.
VIII. EVALUACIÓN
8.1. Criterios, técnicas e instrumentos de evaluación
INDICADORES DE PONDERACIÓN DE LA INSTRUME

UNIDAD TÉCNICAS
EVALUACIÓN (*) EVIDENCIA DE (**) NTOS
I y II Utiliza los conceptos Exámen Prueba escrita
Conocimientos 5
geoquímicos básicos
Resuelve problemas y Observacion Trabajos
ejercicios sobre formulas es prácticos
estructurales de los
Desempeños 6
minerales. Clasificación
mineralógica y química de
rocas, utiliza software
Presenta los trabajos e Observación Informes
informes de práctica según Productos 8 documentad
normas técnicas a
 La calificación es vigesimal.
 Las técnicas e instrumentos de evaluación deben corresponder a la evaluación de competencias
 (*) Mencionar por lo menos un criterio de evaluación por unidad.
(**) El docente podrá utilizar ponderados considerando la naturaleza de la asignatura o
componente curricular, se recomienda que los conocimientos no ha de exceder del 30%
3
8.2. Calificación:
 Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:
𝐸𝐶(25) + 𝐸𝐷(30) + 𝐸𝑃(40)

𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑃𝑎𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 =
95
Donde:
EC: Evidencia de conocimiento
ED: Evidencia de desempeño
EP: Evidencia de producto
 El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o
componente curricular se obtiene aplicando las siguientes fórmulas, según el número de promedios
parciales:
Para dos promedios parciales:
𝐼𝑃𝑃 + 𝐼𝐼𝑃𝑃
𝑃𝐹 =
2
Donde:
PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
FUENTES DE INFORMACIÓN.
9.1 Bibliográficas
WHITE W.M., 2007 “Geochemistry, On-line Textbook, en http://www.geo.cornell.edu/o

www.imwa.info/geochemistry. accesado Septiempre, 2010.
Bruce W.D. Yardley1 and Robert J. Bodnar, 2014 “Geochemical Perspectives”, open access2
http://www.geochemicalperspectives.org/online/v3n1, accesado sep. 2015.
- http://www.geochemicalperspectives.org/wp-content/uploads/2012/10/GPv1n4-5.pdf,
accesado 24 ago 2016.
Massimo Chiaradia, Daniel Merino And Richard Spikings (2009). Rapid transition to long-
lived deep crustal magmatic maturation and the formation of giant porphyry - related
mineralization (Yanacocha, Peru). Earth and Planetary Science Letters. vol. 288, no. 3-4, p.
505-515, https://archive-ouverte.unige.ch/unige:19334
Cyril Chelle-Michou, Massimo Chiaradia, David Selby, Maria Ovtcharova, and Richard A.
Spikings. High-Resolution Geochronology of the Coroccohuayco Porphyry-Skarn Deposit,
Peru: A Rapid Product of the Incaic Orogeny
PASQUINI, A. , GROSSO, L. MANGEAUD A. y DEPETRIS, P 2002,Geoquímica de ríos de
montaña en las Sierras Pampeanas: I. Vertientes y arroyos del batolito de Achala, provincia
de Córdoba, Argentina. Revista de la Asociación Geológica Argentina, 57 (4): 437-444.
https://www.research gate.net/publication/255636967
9.2 Producción intelectual del docente relacionada con la asignatura o componente
4
curricular
APAZA, R. & CALCINA, M.(2014) Contaminación natural de aguas subterráneas por arsénico
en la zona de Carancas y Huata, Puno.
CALCINA, M. (1997). Caracterizacao dos productos da serpentinizacao das rochas ultramáficas
do Vermelho, Serra dos Carajas, PA. Brasil. D. mestrado Sao Paulo Brasil.
Puno, C.U. marzo del 2018
5.2. PERFIL DEL EGRESADO

El egresado de la Escuela Profesional de Ingeniería Geológica, debe poseer las competencias
genéricas, establecidas en el documento de trabajo: PAUTAS PARA EL TRATAMIENTO
CURRICULAR ÁREA BÁSICA, FORMATIVA Y COMPLEMENTARIA, de la UNA-PUNO en los términos
siguientes:
Asimismo la E.P. Ingeniería Geológica, considera las competencias genéricas siguientes:
 Analiza y resuelve problemas de ingeniería geológica.

 Formula y ejecuta trabajos de investigación e innovación en el campo de las
Geociencias..
 Realiza su trabajo en equipo.
 Se adapta a cambios en tecnología y software.
 Trabaja con responsabilidad social, ambiental, y con seguridad y salud en el trabajo.
 Describe e informa; y se comunica efectivamente oral y escrita en castellano e inglés
como idioma extranjero.
En este contexto, se han definido las siguientes competencias genéricas que conforman el sello
institucional de los profesionales formados en la E. P. Ing. Geológica, de la UNA-PUNO.:
1) Compromiso con la calidad, ético y liderar

2) Conocimientos sobre la materia de geoquimica.
3) Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
4) Capacidad de aplicar las caracaterísticas litogeoquímicas e hidrogeoquímicas en la
práctica.
5) Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
Nota.- La elaboración del esquema del silabo, será de acuerdo a este formato ( formato 04-B). en coherencia con
el Perfil del Egresado, en el componente curricular.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería geológica

Aula Nº ( 308 ) Laboratorio (Centro de Computo )

III. COMPETENCIA/ELEMENTO DE COMPETENCIA:

V. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

Práctica: Laboratorio y Trabajo

Actitudes: responsabilidad, organización personal, participación, entre otros

Título de la segunda unidad: Hidrogeoquímica

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS POR COMPETENCIAS:

INDICADORES DE PONDERACIÓN DE LA INSTRUME

 Para los promedios parciales se utilizaran las siguientes fórmulas:

𝐸𝐶(25) + 𝐸𝐷(30) + 𝐸𝑃(40)

Para dos promedios parciales:

WHITE W.M., 2007 “Geochemistry, On-line Textbook, en http://www.geo.cornell.edu/o

9.2 Producción intelectual del docente relacionada con la asignatura o componente

Puno, C.U. marzo del 2018

5.2. PERFIL DEL EGRESADO

 Analiza y resuelve problemas de ingeniería geológica.

1) Compromiso con la calidad, ético y liderar

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