Cuestionario de Física

FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS EN FÍSICA MEDIANTE UN OVA
EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO.
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE GALERAS

POSTES DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO
MARZO / 2020
POSTES
PRUEBA DE FÍSICA PARA ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA DE GALERAS.
Objetivo de la prueba diagnóstica.
Evidenciar los avnces obtenidos con la intervención del ova en las competencias de física sobre dinámica
y cinemática, en los estudiantes de Grado 10° de la Institución Educativa de Galeras.
Yo ____________________________ estudiante del grado 10-4, autorizo el tratamiento de mis datos personales
y de la información aquí consignada por parte de la Institución Educativa de Galeras.
Lo anterior, sin perjuicio de la potestad que existe de ejercer en cualquier momento, cualquiera de los derechos
consagrados en la Ley 1581 de 2012 y en el Decreto Reglamentario 1377 de 2013 a favor de los titulares de
datos personales.

Esta prueba hace parte de los instrumentos de recolección de datos para el trabajo de grado cuyo título es :
Fortalecimiento de las competencias en física mediante un ova en los estudiantes de grado
décimo.

Apreciado estudiante, lea atentamente las siguientes preguntas y responda con la mayor sinceridad posible
PRUEBA DE FÍSICA
ESTUDIANTE: ______________________________GRADO 10º GRUPO: 4 FECHA: ____________
Prueba de selección múltiple con única respuesta. En cada caso marca la respuesta correcta, teniendo en cuenta
en los problemas cuantitativo se debe realizar el procedimiento para llegar al resultado.
1. Un estudiante sopla una pelota por un tubo Según la gráfica ¿cómo es la aceleración del
vertical como muestra la figura. nadador?
A. Negativa, porque el nadador se sumerge.

La pelota sube aceleradamente por el tubo. Esto B. Negativa, porque la velocidad disminuye.
ocurre porque C. Cero, porque la velocidad disminuye.
D. Cero, porque el movimiento es uniforme.
A. el peso de la pelota cambia cuando el estudiante
sopla aire por el tubo. 4. La siguiente gráfica representa la posición de un
B. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante cuerpo en función del tiempo.
es igual que el peso de la pelota.
C. el peso de la pelota es mayor que la fuerza del
aire que sopla el estudiante.
D. la fuerza que ejerce el aire que sopla el estudiante
es mayor que el peso de la pelota.
2. La posición de un motociclista que se mueve en

De los siguientes argumentos el que mejor define el
línea recta se representa en la siguiente gráfica.
movimiento del cuerpo, según la gráfica es:
A. El cuerpo parte del reposo y se detiene al cabo

de 1sg y luego regresa a la posición de partida.
B. El cuerpo parte de un lugar y después de 1sg se
detiene durante 1sg para regresar después al
punto de partida, durante el siguiente segundo.
C. El cuerpo viaja en una sola dirección durante los
3sg.
D. El cuerpo es lanzado hacia arriba y permanece
En el intervalo de tiempo 3 s - 7 s, se puede afirmar en el aire 1sg para luego comenzar a caer
que el motociclista tiene:
A. velocidad constante positiva, y está avanzando. RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 Y 6 CON LA SIGUIENTE
B. aceleración positiva, y está avanzando. INFORMACIÓN
C. velocidad variable negativa, y está retrocediendo.
D. aceleración negativa, y está retrocediendo. La gráfica representa la velocidad como función V
del tiempo para dos carros que parten
simultáneamente desde el mismo punto por una
3. Observe la siguiente gráfica. La gráfica muestra carretera recta.
cómo cambia la velocidad, en función del tiempo, de
un nadador cuando se sumerge en una piscina.
A. 360km.
B. 290km.
C. 270km.
D. 140km.
5. El punto A representa el instante en que: 10. La velocidad a la que se debe hacer el viaje
completo para emplear las mismas 4 horas es.
A. El carro 1 alcanza al carro 2.
B. La aceleración es igual para los dos carros. A. 90km/h.
C. La velocidad relativa entre los dos carros es cero. B. 72,5km/h.
D. Los dos carros toman distinta dirección. C. 67,5km/h.
D. 35km/h.
6. Desde el momento que parten hasta el instante
t1, el carro 1 ha recorrido una distancia: 11. Desde el wborde de una azotea se lanza
verticalmente hacia abajo una esfera M con una
A. Igual a la del carro 2, porque t1 es el instante en rapidez de 30 m/s mientras simultáneamente se
que se encuentran. lanza hacia arriba otra esfera N igualmente con una
B. Mayor que la del carro 2, porque está rapidez de 30 m/s. No hay fricción con el aire. De las
moviéndose aceleradamente. siguientes afirmaciones, la correcta es:
C. Que no puede ser determinada, porque no se
conocen las condiciones iniciales.
D. Menor que la del carro 2, porque antes de t1 la
velocidad del carro 1 siempre es menor que la
del 2.
7. Para que un movimiento tenga velocidad

uniforme, éste necesariamente tiene que ser
A. Las dos esferas llegan al piso con iguales
rectilíneo. La razón que mejor explica este hecho es velocidades.
que: B. N llega al piso con el doble de la velocidad con
A. En una recta no puede haber aceleración. que llega M.
B. Si hay curvas, necesariamente hay aceleración. C. Las dos esferas llegan simultáneamente al piso.
C. Si hay curvas debe cambiar la magnitud de la D. Para llegar al piso la esfera N gasta doble tiempo
velocidad. que M.
D. Si hay curvas cambia la dirección de la velocidad.
12. Se lanza una esfera verticalmente hacia arriba
con una velocidad de 30 m/s. Su velocidad al cabo de
RESPONDE LAS PREGUNTAS 8, 9 Y 10 CON LA 3 segundos será:
SIGIENTE INFORMACIÓN. A. Cero.
B. 10 m/s hacia arriba.
Un coche viaja en línea recta con velocidad media de C. 10 m/s hacia abajo.
80Km/h durante 2,5h y luego con velocidad media D. 20 m/s hacia arriba.
de 60Km/h durante 1,5h.
13. Un balón se patea con una velocidad y para que
8. La gráfica que muestra como varía la posición(x) pase por encima de una columna de altura h con un
en función del tiempo es: ángulo mínimo de tiro θ. Si se patea con la misma
rapidez, aumentando la altura h, el ángulo de tiro θ
sería:
A. Menor.
B. Mayor.
9. El desplazamiento total en el viaje de 4h es: C. Noventa grados.
D. Menor de cuarenta y cinco grados. RESPONDE LAS PREGUNTA 18 Y 19 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
RESPONDE LAS PREGUNTAS 14 Y 15 CON LA
SIGIENTE INFORMACIÓN. Un disco construido en lámina de acero rota con una
velocidad angular W en torno al punto A en un plano
Se patea un balón que describe una trayectoria horizontal; sobre el disco se colocan tres ladrillos de
parabólica como se aprecia en la figura: igual peso, volumen y área:
14. La magnitud de la aceleración en el punto A es a A

y la magnitud de la aceleración en el punto B es a B.
Es cierto que: 18. Si ninguno de los tres ladrillos se cae, podemos
A. aA < aB. afirmar que la mayor fuerza de rozamiento es entre
B. aA = aB = 0. el disco y el ladrillo:
C. aA > aB.
D. aA = aB ≠ 0 A. 1 por estar equidistante entre el centro y el
extremo.
15. De los siguientes vectores, el que corresponde a B. 2 por tener la menor aceleración centrífuga.
la aceleración del balón en el punto A, es: C. 3 por estar en el extremo del disco.
D. 3 por estar en el punto de mayor fuerza
centrífuga.
19. Si es posible colocar ladrillos de diferentes pesos,

lo más recomendable para que los ladrillos tengan
menos posibilidad de caerse es tener en cuenta que
los pesos sean respectivamente:
A. 1>2>3.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 Y 17 DE ACUERDO A B. 2>1>3.
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN C. 3>2>1.
Una esfera de masa m se mueve con rapidez D. 3>1>2.
constante V sobre un plano horizontal, a lo largo de
la trayectoria que se muestra en la figura: RESPONDE LAS PREGUNTAS 20, 21 Y 22 CON LA
SIGIENTE INFORMACIÓN.
La figura muestra los dos piñones de la rueda

delantera de una bicicleta que al ser accionados por
un pedal (P) la transmiten el movimiento a través de
una cadena (C) a los piñones (P3 y P4) de la rueda
16. El tiempo que gasta la esfera en ir del punto 1 al
trasera de la bicicleta.
punto 5 es:
17. La aceleración de la esfera en el punto 2, en

magnitud y dirección, se representa como: 20. Sobre la velocidad angular en los piñones
delanteros podemos afirmar que:
A. Es mayor en P2 por tener mayor radio.

B. Es menor en P2 por tener mayor diámetro.
C. Es igual en ambos porque la velocidad angular
en este caso no depende del radio.
D. Es mayor en P1 por tener menor diámetro.
21. La forma de darle mayor velocidad a la bicicleta 25. Si F12 es la fuerza que aplica m1 sobre m2 y F21 es
es relacionando los piñones: la fuerza que aplica m2 sobre m1, el diagrama de
fuerzas sobre m2 es:
A. P1 y P3
B. P2 y P3
C. P1 y P4
D. P2 y P4
22. Si tenemos la posibilidad de hacer un cambio en

el diseño de la bicicleta para poder desarrollar una
mayor velocidad, lo más conveniente sería:
A. Montar un piñón más pequeño que P3 en la

rueda trasera.
B. Montar un piñón mayor que P1 en la rueda 26. Sobre un bloque de 2kg de masa, colocado sobre
delantera. una mesa de fricción despreciable, se aplican dos
C. Quitar el piñón cuatro de la rueda trasera fuerzas F1 y F2 como indica el dibujo:
D. Aumentar la longitud del pedal.
23. En un vaso cilíndrico de cristal vacío se coloca

una esfera como nuestra la figura 1.
La fuerza neta que actúa sobre el bloque es la

frindicada en:
El diagrama de las fuerzas que actúa sobre la esfera

es (N = normal, w = peso)
27. De dos dinamómetros iguales cuelga un cuerpo

de masa 10 kg, como se muestra en la figura. La
lectura de cada dinamómetro es.
A. 50N.
B. 5N.
C. 10N.
24. Dos bloques están en contacto sobre una D. 100N.
superficie sin fricción. Una fuerza F se aplica sobre
uno de ellos como muestra la figura. 28. Un niño que juega con sus carros de colección,
con dos poleas y una cuerda, los coloca como se
muestra en la figura y se da cuenta que el carro 2
cae con aceleración constante.
La aceleración del sistema vale:

31. Desde la playa de un río, un niño observa un
velero de juguete sobre el que actúan tres fuerzas en
la dirección horizontal, como lo muestra la siguiente
gráfica.
29. Se lanzó una esfera sobre una rampa y se
registró su velocidad cada segundo.
Con base en la información anterior, se puede firmar Teniendo en cuenta la información anterior, el
que el movimiento de este cuerpo es velero se mueve hacia la derecha porque:
uniformemente acelerado.
A. La fuerza del motor por sí sola es capaz de
mover el bote hacia la derecha, sin importar las
demás fuerzas.
A. Solamente en el intervalo de 1s a 3s. B. Hay una cancelación exacta entre las tres fuerzas
B. Solamente en el intervalo de 2s a 3s. que actúan sobre el bote y el bote sigue su
C. En el intervalo de 0s a 3s. movimiento inicial.
D. Solamente en el intervalo de 0s a 2s. C. La magnitud de la fuerza del viento sumada a la
30. La gráfica muestra dos bloques de masas m2 = del motor es mayor que la magnitud de la fuerza
2kg y m1 = 1kg, conectados por una cuerda ligera y del río.
lisa; la superficie es rugosa y el coeficiente de D. Hay dos fuerzas que van hacia la derecha
rozamiento cinético entre el bloque m1 y la mientras que solamente una fuerza va hacia la
izquierda.
superficie es µk = 0,2
32. Una estudiante quiere analizar el principio de
caída libre de los cuerpos. Para hacerlo, mide la
velocidad de caída de balones de diferente masa que
se liberan desde diferentes alturas. La siguiente
tabla presenta las medidas efectuadas por la
Los diagramas de fuerza que actúan sobre cada uno estudiante.
de los bloques del sistema son:
Según los valores observados, ¿De qué depende la

velocidad de caída de los balones?
A. de la altura y la gravedad.
B. de la masa del balón solamente.
C. de la masa y de la altura.
D. de la gravedad solamente.
33. Dos esferas idénticas se lanzan simultáneamente

verticalmente hacia arriba, una con mayor velocidad
que la otra, como se esquematiza en el dibujo
34. Depreciando la fricción, la figura que ilustra las

fuerzas que actúan sobre las esferas cuando han
ascendido una altura h es.
35. Si ahora no se desprecia la fricción con el aire, la

figura que ilustra las fuerzas que actúan sobre la
esfera 1 mientras asciende, es
1 2 3 4 5 6 7 8
A
B
C
D
9 10 11 12 13 14 15 16
A
B
C
D
17 18 19 20 21 22 23 24
A
B
C
D
25 26 27 28 29 30 31 32
A
B
C
D
33 34 35
A
B
C
D

POSTES DE FÍSICA. HOJA DE RESPUESTA.
ESTUDIANTE:
GRADO: 10-4

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EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO.

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ESTUDIANTE: ______________________________GRADO 10º GRUPO: 4 FECHA: ____________

A. Negativa, porque el nadador se sumerge.

2. La posición de un motociclista que se mueve en

A. El cuerpo parte del reposo y se detiene al cabo

7. Para que un movimiento tenga velocidad

14. La magnitud de la aceleración en el punto A es a A

19. Si es posible colocar ladrillos de diferentes pesos,

La figura muestra los dos piñones de la rueda

17. La aceleración de la esfera en el punto 2, en

A. Es mayor en P2 por tener mayor radio.

22. Si tenemos la posibilidad de hacer un cambio en

A. Montar un piñón más pequeño que P3 en la

23. En un vaso cilíndrico de cristal vacío se coloca

La fuerza neta que actúa sobre el bloque es la

El diagrama de las fuerzas que actúa sobre la esfera

27. De dos dinamómetros iguales cuelga un cuerpo

La aceleración del sistema vale:

Según los valores observados, ¿De qué depende la

33. Dos esferas idénticas se lanzan simultáneamente

34. Depreciando la fricción, la figura que ilustra las

35. Si ahora no se desprecia la fricción con el aire, la

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