Ensayo Argumentativo

Ensayo Argumentativo Sobre Experiencias Socio- culturales
Laura Vanessa Marín Bustamante
ID: 711645
DOCENTE: Lizette Viviana Barón
AREA: Practica De Observación III
Licenciatura En Educación Infantil
Universidad Minuto De Dios
PEREIRA- RISARALDA
2020.
AMBITOS FAMILIAR Y ESCOLAR
INTRODUCCION
La presente actividad tiene como objetivo conocer las experiencias socio-culturales en los
diferentes contextos, identificar en los ámbitos familiar y escolar de los niños y niñas, influyendo
en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en la escuela mientras se está formando al alumno o
alumna y en el entorno familiar en la cual los padres juegan un papel muy importante pues son
los primeros maestros de los niños y niñas.
En el contexto de educacion se tiene en cuenta el diseño, ejecución y evaluación de las

experiencias didácticas, por eso se resalta el deber ser del maestro frente al papel del contexto en
los procesos de aprendizaje, relación entre aprendizaje, contexto, desarrollo y el impacto de los
factores socioculturales en el desempeño escolar.
El éxito de la tarea educativa, esta en gran parte es la manera como el docente articula los
contextos y el desarrollo de los alumnos al diseño y ejecución de la practica pedagógica.
Las experiencias socioculturales se podrían considerar como un campo donde interactúan y
aprenden de las personas que las o los rodean. El desarrollo de un niño o niña esta inmerso en la
familia, el colegio y la sociedad en donde interactúan frecuentemente. Todo esto se crea de la
manera en la que el niño o niña aprende de ellos describiendo el espacio y el entorno.
experiencias socioculturales que abarcan la familia, colegio, entorno entre otros.
SOCIEDAD: este concepto es un grupo de individuos o personas que comparten una cultura o
lugar y que interactúan entre si para formar una comunidad. Esto ayuda a entender la definición
del contexto social, que forman parte de la identidad y de la realidad de una persona. El
desarrollo depende de los vínculos que entabla con su entorno.
FAMILIA: la familia es considerada en todas las sociedades un entorno importante es

considerado el entorno mas importante para la socialización del niño. La influencia de la familia
es dominante y elevada, sobre todo en estas etapas donde el niño o niña alcanzan un aprendizaje
duradero a lo largo de toda la vida. Teorías como el aprendizaje social es fundamental en los
principios del aprendizaje, considerando que los padres modelan el desarrollo del niño a través
del refuerzo y el castigo y actuando como modelos de conducta. Cada integrante de la familia
cumple un rol y una función de una manera particular en que de una u otra manera va a
influenciar en el desarrollo de cada niño y niña. Es en la familia donde se atiende las necesidades
básicas y donde se espera que el niño aprenda cosas fundamentales como lo que esta bien o mal,
y que desarrolle una autoestima sana y estable, así como la seguridad en si mismo, el saber
cuales son sus responsabilidades entre otras. También se espera quien sea la familia quien le
brinde protección y ayuda en os momentos que se requiera.
Un factor importante es la cercanía afectiva entre el niño y la familia ya que estos también
determinaran los valores, actitudes y comportamientos, por lo tanto, es fundamental que el
ambiente donde el niño o la niña se desarrolle sea o mas positivo y equilibrado posible
generándose confianza y esto le ayuda a tener una mejor relación en distintos entornos. Dentro
del núcleo familiar se encuentran distintos tipos de formas de educarlos, ya que hay padres que
pueden dar una libertad, en la cual dejan que este explore su entorne y permiten que tenga un
aprendizaje más independiente, como dejando de igual forma que tengan una interacción libre
con otras personas, pero también hay otro tipo de padres, que vigilan a detalle como interactúan
en su entorno.
También es importante mencionar las relaciones que tienen con otros niños y niñas pues es muy
evidente que siempre están expuestos al contacto con ellos, lo que contribuye a su desarrollo,
estas relaciones cambian a lo largo del tiempo, creciendo en complejidad e importancia durante
la infancia y la adolescencia.
COLEGIO: en una institución se incluye no solo enseñar habilidades y conocimientos

intelectuales, si no también tareas de socialización más amplias, como enseñar los valores en el
entorno social. Proporcionando información suficiente para facilitar a adecuada evolución de los
niños y niñas.
ESTADO: La familia, la escuela, sociedad y el estado en el desarrollo integral de las infancias es

una cadena de corresponsabilidad en la formación del infante desde que comienza su proceso de
vida, el estado juega un papel fundamental debido a que la familia es una institución de derecho
natura, esta tiene preminencia por lo que el estado esta obligado a su reconocimiento, su cuidado
su vitalización y su promoción, por lo que tiene que existir una legislación orientada a facilitar el
cumplimiento de su misión . el estado debe llevar acabo acciones solidarias y subsidiarias en os
aspectos de educacion, vivienda, seguridad social, salud, trabajo entre otras. También debe
promover el respeto a la dignidad de la familia y sus miembros, así como potenciar la libre
iniciativa para que a familia pueda contribuir de forma eficaz al bien común.
CONCLUSIONES
 La familia es y será parte fundamental del niños, ya que esta en un pilar importante en la
vida de cada integrante , pues será la familia la que de una u otra manera , va a influir en el
desarrollo del niño o la niña es la que se encargara de trasmitirle los valores éticos, así
mismo la manera de tratarlos en un factor que definirá si será una persona con una
autoestima dañada o sana, si será una persona segura y confiada en lo que realiza , pero
sobre todo que siempre contara con el apoyo y cariño de las personas que lo rodean, que
será parte fundamental de la familia y que su participación también será importante en las
decisiones que se tomen y que es importante hacer sentir al niño o niña que no esta solo o
sola, que si en algún momento las cosas no saben como pensaba debe seguir intentándolo o
buscar otros métodos para llegar a tal propósito , pero siempre hacerlo sentir capaz y útil
en todo lo que lleva a cabo para que mas adelante si se legar a enfrentar con algunos
conflictos pueda buscar la mejor manera de solucionarlos.
 La familia deber ser siempre primordial también se debe mantener una buena relación y
cooperación con a escuela se debe por los avances y conflictos que en algún momento se
presentan en a vida del niño. El tener una buena comunicación e interacción hará que la
familia siempre colabore en el desarrollo escolar del niño o la niña debe tratar de tener una
buena comunicación con el encargado del grupo y si es necesario colaborar de la mejor
manera posible, para logra un buen avance y estabilidad en el niño o niña.
BIBLIOGRAFIA
Acosta, W y Carreño, (2010), familia y escuela. Recuperado de

https://estudios.unir.net/programa/co-esp-ma-ed-maestria-orientacion-educativa-familiar-
colombia/539000090985/?
utm_source=google&utm_medium=bus&utm_content=texto&utm_campaign=googleunireu_cot
extoed_oef_bus&gclid=Cj0KCQjwy8f6BRC7ARIsAPIXOjgzt0z8rpTnFb00u7OJ3jR9BuTEfk91
7EN3f_e6VCLzNsQOca4eMBwaAhNkEALw_wcB 2020.
García, F. (2003) las relaciones, escuela- familia: un reto educativo. Infancia y aprendizaje, 26.
(4), 425- 437. Recuperado de https://www-tandfonline-
com.ezproxy.uniminuto.edu/doi/pdf/10.1174/021037003322553824?needAccess=true 2020.

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