MATERIA: DISEÑO DE ELEMENTOS DE

MÁQUINAS

PROFESOR:

ALUMNA:
La ciencia

Ciencia es el intento sistemático de producir proposiciones verdaderas sobre el mundo, o dicho de otra forma es el
conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, de los que se deducen principios y
leyes generales. La ciencia puede ser considerada como la suma de conocimientos científicos, como una actividad de
investigación o hasta como un método de adquisición del saber; de lo que se puede deducir que producto de la ciencia
es el conocimiento y la comprensión de los fenómenos que nos rodean, se comparte a otros en forma de artículos, los
cuales serán evaluados por expertos que considerarán el nivel de importancia del mismo.

Características de la ciencia

Empírica: Significa que las hipótesis que genera la ciencia pueden ser comprobadas mediante la experiencia.

Fáctica: Se dice que la ciencia es fáctica porque describe los hechos.

Abierta: La ciencia es abierta por cuanto no entiende de barreras que puedan limitar el libre desarrollo del
conocimiento.

Útil: Es útil ya que aporta datos que son necesarios para mejorar la calidad de vida de las personas o para conseguir un
mayor conocimiento del medio.

Analítica: Porque analiza o estudian las diferentes características de un campo del conocimiento humano.

Especializada: La ciencia tiene ramificaciones que estudia áreas distintas (especialidades). Hay diferentes tipos de
ciencia, todas ellas con diferentes objetos de estudio.

Precisa: Porque aporta datos objetivos que facilitan los conocimientos. La Ciencia se aleja de lo que la experiencia
humana contempla como impreciso o dudoso. Una ciencia que se caracterice por su poca precisión no es ciencia.

Comunicable: Porque los conocimientos logrados pueden traspasarse a otras personas. En la ciencia juega un papel
clave la divulgación científica, es decir, que se puedan expresar los resultados de los diferentes estudios y trabajos. No es
una cuestión menor ya que es la comunicación de la ciencia lo que posibilita su difusión como difusión de
conocimientos.

Metódica: Porque para llegar a un determinado conocimiento la ciencia se vale del “método científico”, el cual le ofrece
una forma concreta de trabajo que permite obtener resultados comprobables.

Sistemática: No se trata de una suerte de ideas desestructuradas, sino que el conocimiento científico es un sistema
comprobado y conocido de ideas conectadas de manera lógica entre sí.

Explicativa: Una de las finalidades básicas de la ciencia es conseguir explicar por qué se producen los hechos, y
demostrar de qué manera ocurren. Por ello, en los estudios científicos siempre ha de haber un componente didáctico o,
al menos, explicativo.

Predictiva: Es predictiva porque mediante el conocimiento de una determinada materia se puede calcular cómo se va a
comportar en el futuro.

Productos de la ciencia

Matemática

La matemática es una ciencia formal que trata objetos abstractos, con lo cual se describe el comportamiento de lo real.
Es un instrumento indispensable de las otras ciencias y también de la tecnología.

Física
La física es una de las ciencias naturales de mayor espectro de acción. El objetivo principal de la física es tratar de
explicar cómo funciona nuestro Universo y gracias a ella se han logrado desarrollar valiosas y novedosas tecnologías.

Biología

La biología es la ciencia encargada del estudio de los seres vivos. Ella abarca desde los seres microscópicos como
bacterias y protozoarios, hasta la interrelación que existe entre los seres vivos. Gracias a la biología conocemos por qué
nos enfermamos y cuáles son los tratamientos para mejorar nuestra salud.

Científicos

Isaac Newton

Fue un físico y matemático inglés de los siglos XVII y XVIII (nació el 4 de enero de 1643 y
murió el 31 de marzo de 1727 a los 84 años) conocido principalmente por:

 Establecer las bases de la mecánica clásica a través de sus tres leyes del movimiento y
su ley de la gravitación universal.
 Desarrollar el cálculo integral y diferencial (de forma simultánea e independiente de
Gottfried Leibniz).
 Descubrir que la luz blanca está compuesta por el conjunto de todos los colores.

Isaac Newton nació de forma prematura el 4 de enero de 1643 en el seno de una familia
campesina en Woolsthorpe Manor, una aldea del condado de Lincolnshire, Inglaterra.

Tres meses antes de su nacimiento su padre murió y a los tres años su madre lo dejó a cargo
de sus abuelos ante la negativa de su nuevo marido a criar un hijastro. Newton no regresaría a su aldea natal hasta la
muerte de su padrastro en 1653.

A los 12 años comenzó a cursar sus estudios elementales en la escuela primaria de Grantham. En 1661, a los 18 años de
edad, ingresó en el Trinity College de la Universidad de Cambridge para estudiar matemáticas bajo la tutela de Isaac
Barrow.

Tras su graduación (cuatro años más tarde), Newton acabaría dedicándose por completo al estudio de las matemáticas y
la filosofía natural realizando descubrimientos trascendentales en el campo del cálculo (con el desarrollo del cálculo
integral y diferencial, entre otros hallazgos), la física (describiendo las leyes que explican el movimiento de los cuerpos
macroscópicos) y la óptica (con su teoría de los colores).

De todos sus estudios y descubrimientos, destaca su obra «Principios matemáticos de la filosofía natural» (Philosophiae
Naturalis Principia Mathematica), publicada en 1687, en la que sentó las bases de la física moderna y la ingeniería a
través de sus leyes del movimiento y la teoría de la gravedad, marcando un antes y un después en la historia de la
ciencia (hoy en día sigue siendo ampliamente considerada como la obra más influyente de la historia de la física).

Finalmente, tras una larga vida volcada al desarrollo de la ciencia

y la comprensión del universo, Newton fallecería el 31 de marzo
de 1727 (84 años) en Londres tras una disfunción renal mientras
dormía. Ocho días más tarde, el 8 de abril de 1727, recibió el
honor de ser el primer científico enterrado en la Abadía de
Westminster.

Marie Curie

Maria Salomea Skłodowska-Curie, conocida como Marie Curie,

nació el 7 de noviembre de 1867 en Varsovia, Polonia. Fue una
física, matemática y química pionera en el campo de la radiactividad. Marie no solamente fue la primera mujer, sino que
la primera persona en recibir dos Premios Nobel en distintas especialidades: Física (1903) y Química (1911), y la primera
mujer en hacer clases en la Universidad de París. Marie se casó con el científico Pierre Curie y fue madre de quien
recibiría más adelante también un Premio Nobel en Química, Irène Joliot-Curie.

Motivada por el reciente descubrimiento de Antoine Henri Becquerel, que demostró que las sales de uranio emitían
rayos de naturaleza desconocida, sin la necesidad de ser expuestas a la luz, Marie Curie investigó más allá este tema y
descubrió que los compuestos formados por el torio también emitían rayos de forma espontánea. A este fenómeno le
llamaron radioactividad.

Como la radiactividad que generaban algunas muestras era más fuerte de lo que se esperaba, Marie y Pierre
sospecharon que había otra sustancia radiactiva más potente que el uranio y el torio, y en 1898 dieron a conocer
públicamente que habían descubierto un nuevo elemento: el polonio. Unos meses después anunciaron su nuevo
hallazgo: el radio.

En 1903 le concedieron el Premio Nobel de Física por el descubrimiento de los elementos radiactivos y en 1911 la
otorgaron un segundo Nobel, el de Química, por sus investigaciones sobre el radio y sus compuestos.

Marie Curie fue nombrada directora del Instituto de Radio de París en 1914 y se fundó el Instituto Curie. Murió en 1934
producto de una anemia aplásica, la que se sospecha fue provocada por su alta exposición a la radiación.

IRÈNE JOLIOT-CURIE

Fisicoquímica francesa, hija de Pierre y Marie Curie. Obtuvo el Premio Nobel de

Química en conjunto con su marido, Jean Frédéric Joliot, en 1935, por su
investigación en torno a la síntesis de nuevos elementos radiactivos. Ambos
estudiaron las reacciones en cadena y los requisitos para la construcción acertada
de un reactor nuclear que utilizara la fisión nuclear controlada para generar
energía mediante el uso de uranio y agua pesada.

Irène Joliot-Curie, comenzó sus estudios de física y matemáticas en la Universidad

de La Sorbona en octubre de 1914, pero debido al estallido de la Primera Guerra
Mundial tuvo que abandonar y dedicarse a trabajar con su madre como enfermera
radiológica de los heridos de guerra.

Tanto sola como en colaboración con su marido, realizó un trabajo muy importante
sobre la radiactividad natural y artificial, la transmutación de los elementos y la
física nuclear. En 1932, año en el que empezó a trabajar en la Facultad de Ciencias
de París, Irène y Frédéric fallaron en la interpretación de un experimento (en el que
irradiaron parafina utilizando polonio) que Chadwick repitió y amplió y cuya correcta interpretación condujo al
descubrimiento del neutrón en ese mismo año, por lo que recibió el Premio Nobel de Física en 1935.

Este descubrimiento cambió la tabla periódica, a la se añadieron más de 400 radioisótopos. La concentración y
aislamiento de estos radioisótopos y su disponibilidad permitió su uso en medicina, investigación y en la fabricación de
nuevas armas. También cambió la forma de ver los elementos químicos, la relación entre ellos, incluyendo los
fenómenos de fisión de núcleos pesados en otros más ligeros o la fusión de núcleos ligeros para formar núcleos más
pesados.

En 1955 Irène diseñó los planos de unos nuevos laboratorios de física nuclear en la Universidad de Orsay, al sur de París,
donde equipos de científicos pudieran trabajar con aceleradores de grandes partículas con menos trabas que en los
laboratorios de París. A comienzos de 1956 Irène fue enviada a las montañas porque se encontraba enferma, pero no
mejoró. Ingresó en el Hospital Curie de París donde murió de leucemia en 1958.

La ingeniería
Ingeniería es la aplicación de los conocimientos científicos a la invención, perfeccionamiento y utilización de la técnica
industrial en todas sus ramas; la Ingeniería debe de tener en cuenta que sus invenciones deben de tener una base
técnica y científica y suponer una mejora sustancial para el hombre y la sociedad.

Características de la ingeniería

Mejora: Esta característica puede ser notada en las propiedades de los materiales que se utilizan en la construcción, que
pueden ser algunas de las siguientes:

Durabilidad.

Resistencia: Mecánicas y físicas.

Impermeabilidad.

Aislamientos: Térmico o Acústico.

Manejabilidad: A la hora de colocarlo en obra.

Peso, elasticidad…

Optimización: Sobre todo con la reducción de tiempos de ejecución, al verificar y analizar los procesos, considerando los
traslados y buscando la forma de tener una forma mas fluida de realizarlos, como poner áreas de trabajo consecutivas
cerca.

Empírica: Puede ser basada en conocimientos adquiridos y confirmados en la práctica.

Metódica: Al considerar una serie de cálculos o formas de evaluar parámetros para la realización de un proyecto, los
cuales nos permiten saber la probabilidad de que lo que se ejecuta llegara a ejecutar su función de forma óptima.

Especializada: La ingeniería tiene ramificaciones enfocadas a problemas distintos.

Ergonómica: Puede ser modificada para adaptarse a las personas que utilizaran los procesos, dispositivos, herramientas,
materiales, maquinas, al realizar alguna actividad que implique la ingeniería.

Innovativa: Esta es la base de la ingeniería y el motor que hace que se creen las técnicas e instalaciones necesarias,
genera la evolución.

Edificaciones

Egipcios, persas, griegos y romanos llevaron a la ingeniería civil a grandes logros basados en métodos empíricos y
ayudados por la aritmética, la geometría, y pequeños aportes de la física.
Producción en serie
La fabricación en serie es la producción de bienes en grandes cantidades utilizando diseños estandarizados para que
sean todos iguales.

Tornillo de Arquímedes

Máquina gravimétrica helicoidal utilizada para la elevación de agua, harina,

cereales o material excavado.

Ingenieros
Emily Roebling

Nació el 23 de septiembre de 1843. fue la penúltima de los doce hijos de Sylvanus Warren y su esposa Phoebe Lickley
Warren, una pareja de clase media alta. Emily recibió una buena educación. En 1864, en una de sus visitas a su hermano
Kemble, general del ejército norteamericano, conoció a Washington Roebling, un joven ingenierio al servicio de Kemble
durante la Guerra Civil. Menos de un año después contraían matrimonio. El padre de Washington, John Augustus
Roebling, era por aquel entonces el ingeniero jefe encargado de construir un puente que debía unir Brooklyn con
Manhattan.

Intervino como la primera ingeniera de campo y líder técnica del puente de Brooklyn cuando su marido, Washington
Roebling, quedó paralítico y no pudo seguir trabajando. En este momento, su esposa se convirtió en la responsable de
muchas de las tareas del jefe de ingenieros, incluida la supervisión diaria y la gestión de proyectos. Desarrolló un gran
conocimiento sobre resistencia de materiales, análisis de tensiones, construcción de cables de acero, cálculo de curvas
catenarias. Algo que complementó con los estudios anteriores que había adquirido de manera autodidacta en
construcción de puentes. Emily y su marido planificaron en conjunto la construcción continua del puente, pero ella fue la
que se encargó de lidiar con políticos, ingenieros rivales y todos aquellos asociados al trabajo en el puente, hasta el
punto de que la gente creía que era únicamente ella quien había diseñado el puente. Gracias a su trabajo el puente de
Brooklyn se completó en 1883.

Hedy Lamarr

Nació en Viena el 9 de noviembre de 1914 como Hedwig Eva María Kiesler. Fue la
única hija de un banquero de Lemberg y Gertrud Kiesler una pianista de Budapest.
Podría ser recordada como una estrella de cine de las décadas de 1930 y 1940, sin
embargo, poca gente sabe que ella inventó un sistema de comunicaciones a control
remoto para el ejército de los EE. UU: el espectro ensanchado. La teoría de salto de
frecuencia de Lamarr sirve en la actualidad como base para la tecnología de
comunicación moderna, como las conexiones de red Bluetooth y Wi-Fi.

Richard Trevithick

Ingeniero mecánico e inventor británico y uno de los pioneros del ferrocarril. Nació
en Illogan, cerca de Camborne-Redruth. En 1796 exhibió modelos de máquinas de
vapor de alta presión, que supusieron una mejora sobre las máquinas de baja
presión desarrolladas por el inventor escocés James Watt. En la nochebuena de
1801, Trevithick puso en funcionamiento el primer vehículo a vapor que transportó
pasajeros. En 1804 aplicó por primera vez el vapor en el remolque de cargas en una
vía férrea, cuando su locomotora a vapor transportó 10 toneladas de hierro unos
15km. desde Merthyr Tydfil hasta Abercynon, País de Gales. Su éxito condujo a la
construcción de otras locomotoras de vapor sobre rieles. Muchos le consideran el
inventor de la locomotora a vapor.

Diferencias entre la ciencia y la ingeniería.

La manera más sencilla de distinguir entre ciencia e ingeniería es a partir del producto final. La ciencia tiene como
producto final el conocimiento, mientras que en el caso de la ingeniería lo es la creación tecnológica.

El propósito de la ciencia es la comprensión y perfeccionamiento de las manifestaciones de la naturaleza, para ello, los
que se dedican a la ciencia buscan entender el conocimiento producido con anterioridad, formulan hipótesis, realizan
experimentos, llevan registros de sus observaciones, analizan los resultados que obtienen para hacer deducciones que
explican los fenómenos naturales de interés.

Los que se dedican a la ingeniería utilizan los conocimientos que produce la ciencia para crear innovaciones tecnológicas
que responden a requerimientos económicos, funcionales, ambientales, éticos, legales, etc.

Mientras la ciencia se preocupa por demostrar a validez de sus teorías, la ingeniería se complace en demostrar la
utilidad de sus creaciones.

Conclusión

La ciencia y la ingeniería tienen una relación estrecha al considerar que la ciencia se ve impedida para llegar a su objetivo
si no existe el instrumento para poder llevar acabo la observación del fenómeno, y la ingeniería encontraría
complicaciones sin la compilación del conocimiento para llevar sus labores acabo; la ciencia se orienta a producir
conocimiento y la ingeniería a utilizar ese conocimiento para la creación tecnológica, y de esta forma una apoya el
crecimiento de la otra en una relación simbiótica.

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