Química 10º

Un enfoque práctico

MSc. Marjorie Valverde Rojas

 2

Química
DÉCIMO AÑO
SOLUCIONARIO
 3

Organización de este libro:

Este libro reúne una serie de conceptos básicos necesarios en el
aprendizaje de la química, mismos que le permitirán el desarrollo de
habilidades analíticas y le ayudarán a facilitar el proceso de
aprendizaje.
El libro está organizado en tres unidades; cada una está dividida por
temas, en los cuales se encuentra información que servirá como base
para realizar las actividades y evaluaciones. Los temas incluyen varias
secciones o apartados.

Aprendizajes esperados
Mapas Mentales
Corresponden a los objetivos a
Con su ayuda podrá s
desarrollar e indican el
visualizar por tema las
conocimiento que aprenderá s
principales ideas o conceptos
durante el tema.
y las relaciones entre ellos.

Imagen y preguntas de
enfoque

Permiten enfocar las ideas que

tienes sobre un tema y
proponer nuevas metas para
aprender a través de la
discusió n y la experiencia
personal.
 4

Claves de estudio

Presenta
informació n
adicional sobre el
tema.

Un dato interesante

Presenta informació n de
interés sobre el tema que
amplia tus conocimientos.

Actividades

Por medio de ellas resolverá s preguntas que

te facultará n a desarrollar habilidades
científicas y comprender tu entorno.

Al final de cada tema

aparece una Evaluació n. En
ella comprobará s lo
aprendido y reflexionará s
sobre la utilidad de tu
aprendizaje.
 5

I Unidad
Química ciencia que estudia la Materia
 6

I Unidad: La Materia Base del Universo

Aprendizajes esperados
1.1 . Definir la química como una ciencia que representa un
modelo de la realidad, que me permite explicar la composición
y transformaciones de la materia, así como su relación con
otras disciplinas.

1.2 Reconocer la utilidad de la química en el mejoramiento de

la calidad de vida.

1.3 Identificar los aportes de la Química en el desarrollo de los

procesos industriales, el avance de la tecnología, los procesos
biológicos y su impacto en el ambiente, la alimentación, la
salud del hombre y el desarrollo sostenible en general.
 7

Tema Ciencia que estudia la Materia

1

Proyecto
La evolución de la química y su necesidad de adaptarse a nuevas realidades,
ha producido el surgimiento de otras ramas. Investigue qué estudia cada una
de las siguientes ramas:
a. Radioquímica: Rama de la química que estudia las reacciones químicas
mediante técnicas basadas en la radioactividad.
b. Astroquímica: estudia la composición química de los astros y el material
encontrado en el espacio interestelar, por lo general concentrado en grandes
nubes moleculares.
c. Electroquímica: Se encarga de la transformación entre la energía eléctrica
y la energía química, es decir, las reacciones químicas que se dan en un
conductor eléctrico.

Cristaloquímica: Estudia la composición de la materia cristalina y su relación con

la fórmula de la estructura cristalina. Comprende el estudio de enlaces químicos,
estructura y formación de estructuras cristalinas, de acuerdo con las
características de los átomos, iones o moléculas, así como su tipo de enlace.
d. Quimiurgia: Estudia la utilización de los residuos agrícolas aprovechados
como materia prima en otras industrias; por ejemplo, las tusas de maíz
usadas para combustible, el maní para lanas artificiales, entre otros.

Actividad 1.1

Identifique la rama de la química presente en los siguientes ejemplos:

a. El efecto de la temperatura en la cinética de las reacciones. FISICOQUÍMICA

b. Análisis de las aguas residuales de una industria.QUÍMICA ANALITICA

c. La preparación de la aspirina (C9H8O4). QUÍMICA ORGÁNICA

d.El color naranja de las zanahorias se debe a la presencia del pigmento carotenoide. FITOQUÍMICA e.

El funcionamiento de una batería de cobre. QUÍMICA INORGÁNICA

f. Metabolismo de las grasas en el cuerpo humano. BIOQUÍMICA

 8

Actividad 1.2
1. Complete el siguiente cuadro comparativo con la información que se
le solicita.

Campo Aportes de la Química

Alimentación Uso de aditivos, gases

criogénicos,productos
agroquímicos y fitosanitarios
permiten aumentar la producción
de las cosechas.

Transporte Combustibles, lubricantes,

pintura metalizada, caucho,
antioxidantes, inhibidores de
corrosióm, espumas de
poliuretano, fibras sintéticas y
otros.

Tecnología Chips de computadora, DVD y

CD-ROM, polímeros que
permiten la elaboración de
cables, teclados y mouse. Fibra
óptica.

Industria Materiales aislantes como el

poliuretano, PVC, Fibras
químicas sintéticas, detergentes,
desinfectantes, cosméticos y
otros.

Salud Medicamentos: vacunas,

antibióticos, analgésicos, sueros,
jarabes y otros.

Procesos biológicos Conocimiento de la materia y la

función de las moléculas
orgánicas e inorgánicas.
Reacciones químicas como la
fotosíntesis, respiración celular,
síntesis de proteínas.

2. Identifique los aportes de la química en diferentes áreas,

escribiendo las letras en los paréntesis según corresponda.
 9

A. Biocompuestos de madera-
plástico.
B. Fertilizantes.

C. Paneles solares que (D) (G) Higiene

reducen el gasto energético.

D. Agua potable. (A) (E) Construcción

E. Papeles pintados aislantes. (C) (H) Desarrollo Sostenible

F. Pesticidas. (B) (F) Agricultura

G. Creación de productos

como germicidas.
H. Aislantes que disminuyen el

efecto invernadero.

3. Escriba dos ventajas de la utilización de medicamentos en el

mejoramiento de la calidad de vida de las personas.

a. Se han reducido los índices de mortalidad.

b.Alivian el dolor y múltiples transtornos.

Actividad 1.3

En el cuaderno realice los siguientes ejercicios:

1. ¿Cuáles son los efectos tóxicos de las sustancias químicas en la salud humana y el medio
ambiente? Pueden afectar la salud de muy variadas formas cuando se acumulan en el organismo
provocan irritaciones en los ojos y otros tejidos, problemas respiratorios, daños en el sistema
neurológico, en el sistema inmune, enel corazón y en los riñones. En el ambiente han causado
efectos negativos como el deterioro de la capa de ozono, la lluvia ácida, la contaminación de
suelos, aire y agua, además del calentamiento global (efecto invernadero).
2. Mencione tres soluciones que disminuyan el impacto de los productos químicos en el
ambiente. Utilización de aislantes que disminuyen los gases de efecto invernadero.
Paneles solares que disminuyen los problemas energéticos del
planeta. Reciclaje de plástico, papel, metales, vidrio y otros.
 10

Actividad1.4

1. Explique cómo ciertas sustancias químicas pueden contaminar los alimentos.

Residuos de medicamentos veterinarios administrados a los animales.
Plaguicidas que contaminan alimentos y agua potable debido a prácticas
deficientes en el manejo, almacenaje y uso.
2. Investigue sobre algunas enfermedades causadas por el consumo de alimentos
contaminados.
Problemas gástricos
Alteraciones
renales. Esterilidad.

Evaluación

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro opciones de

respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X) sobre la letra que presenta la
alternativa correcta.

1 2 3 4 5
D B B B D
6 7 8 9 10
A A D B D
 11

Identifique

1. Identifique el nombre del impacto ambiental causado por la utilización de las

siguientes sustancias químicas:

Residuos Utilización de Emisión de Gases provenientes de

industriales, clorofluorcarbonatos. gases las industrias y la
detergentes y principalmente combustión de los
pesticidas que se dióxido de autos: óxidos de
filtran en la tierra. carbono y nitrógeno y azufre.
metano.

Contaminación del Deterioro de la capa de Efecto Lluvia ácida

agua ozono invernadero

Identifique las contribuciones de la química en las distiintas áreas, escribiendo las

letras en los paréntesis según corresponda.

A. Chips de computadoras construidos

de silicio.
B. Creación de fibras químicas sintéticas. ( B ) ( D ) Industria
C. Reacción de combustión que aporta la energía
necesaria para las funciones vitales. ( A ) ( F ) Tecnología
D. Fabricación de materiales aislantes como el poliuretano.
E. Utiliza energía solar para formar materia orgánica. ( C ) ( E ) Procesos biológicos
F. Construcción de carros eléctricos.

Correspondencia.
Instrucciones: En la columna A, se ubican ejemplos de la aplicación de la rama de la química,
en la columna B, se encuentran los nombres de las ramas de la química. Establezca la relación
entre ambas columnas escribiendo el número en el paréntesis según corresponda. Las
respuestas pueden utilizarse sólo una vez.
 12
Columna A Columna B

Síntesis de vitaminas. (3) 1. Química Orgánica

Efectos de la lluvia ácida. ( 7 ) 2. Química Analítica

El proceso de elaboración del vidrio consiste en fundir ciertas sustancias ( 4 ) 3. Bioquímica

hasta solidificarlas.
La bomba de hidrógeno es un artefacto explosivo que libera una gran ( 8 ) 4.Química Industrial

cantidad de energía producida por una reacción nuclear de fusión atómica.

Cuantificación de glóbulos rojos. (2) 5. Fisicoquímica.

Termodinámica del gas utilizado para impulsar las sustancias contenidas ( 5 ) 6. Química Inorgánica.

en un aerosol para insectos.

El teflón es un polímero formado por carbono y flúor. (1) 7.Química Ambiental.

El cloruro de sodio es la sal que consumimos y esta formada por los ( 6 ) 8. Química Nuclear.

elementos sodio y cloro.

Respuesta Corta.

Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en cada uno de los siguientes enunciados.

1. ¿Qué es la Química?
Ciencia que estudia la composición, propiedades y transformaciones que sufre la materia, su
interrelación con la energía, así como las leyes que regulan tales interacciones.

2. Escriba cuatro aportes de la Química en el campo de la tecnología.

Carros eléctricos Airbag
Pantallas recubiertas por productos sensibles a la luz. Baterías de los ordenadores
3. Cite cuatro consecuencias negativas del impacto de las sustancias químicas en la salud.

Problemas respiratorios Daños en los riñones

Irritaciones en los ojos Daños en el sistema neurológico.
4. Escriba cuatro efectos negativos en el ambiente provocados por utilizar productos químicos.

Deterioro de la capa de ozono Efecto invernadero

 13
Lluvia ácida Contaminación del agua
5. Anote cuatro productos químicos no contaminantes que contribuyen con el desarrollo sostenible.

Aislantes Aerogeneradores
Paneles solares Papeles pintados
6. Mencione dos aportes de la Química en el campo de las nuevas tecnologías.

Chips de computadora Soportes magnéticos

7. Escriba dos productos químicos que producen la lluvia ácida.

Ácido sulfúrico Ácido nítrico

8. Anote dos procesos biológicos en los que interviene la química.

Fotosíntesis Respiración Celular

 14

La Materia
 15

Tema
1 Clasificación de la Materia

Aprendizajes esperados
1. Clasificar la materia en homogénea y heterogénea, según sus características.

2. Identificar las sustancias puras en elementos y compuestos de

acuerdo a sus características

3. Distinguir las características de las mezclas heterogéneas:

coloides y suspensiones.
 16

Tema
1 Clasificación de la Materia

Actividad 2.1

Clasifique las siguientes sustancias puras como elementos o compuestos:

oxígeno Elemento amoníaco Compuesto

alcohol etílico Compuesto oro Elemento

cobre Elemento agua Compuesto

Actividad 2.2

1. Clasifique las siguientes sustancias como mezcla homogénea,

heterogénea o coloide:

Palomitas de maíz con sal bronce Homogénea

Heterogénea
Gelatina Coloide madera Heterogénea

Refresco gaseoso Homogénea concreto Heterogénea

Pasta de dientes Coloide aire Homogénea

 17

2. Escriba una equis (X) en la casilla que corresponda a la clasificació n de cada uno de los
materiales propuestos.

Material Composición Sustancia Pura Mezcla

Definida Variable Elemento Compuesto Homogénea Heterogénea

Cobre X X

Leche X X

Clavo de X X
acero

Bicarbonato X X
de sodio

Aire X X

Gas X X
nitrógeno

Lámina de X X
Zinc

Ácido X X
clorhídrico

Piso de X X
concreto

Agua X X
fangosa

3. Clasifique los siguientes

coloides:
Niebla Aerosol Mantequilla Emulsión sólida

Gelatina Gel Piedra pómez Espuma

sólida
Tinta Sol Espuma de afeitar Espuma

Leche Emulsión Pintura Sol

 18

Evaluación

Resuelva

1. Complete el siguiente esquema anotando las semejanzas y las diferencias entre

elementos y compuestos:

2. Complete el siguiente cuadro, escribiendo a la par de cada sustancia la

clasificación correspondiente: elemento, compuesto, disolución ó mezcla
heterogénea.

Materia Clasificación

Disolución

Agua con sal

Compuesto

Calcita (CaCO3)
 19

Disolución

Monedas

Heterogénea

Granito

Elemento

Azufre

Heterogénea

Zumo de naranja

Compuesto

Nitrato de cobre(II)

Heterogénea

Vinagreta

Elemento

Gas oxígeno

3. Si estás en la cocina y tienes a disposición los siguientes alimentos: harina,

 20

azúcar, aceite de oliva, huevos, vinagre, agua y leche. Piensa cómo formarías los
sistemas químicos que se presentan a continuación:

Una mezlca heterogénea de dos sólidos:

Harina y azúcar

Una mezcla heterogénea de dos líquidos

Agua y aceite

Una disolución sólido-líquido

Agua y azúcar

Una dispersión sólido-líquido

Harina y agua

Una emulsión líquido-líquido

Leche

Una disolución líquido-líquido

Vinagre y agua

Correspondencia.

Instrucciones: En la columna A se encuentran ejemplos de sistemas químicos,

en la columna B, su clasificación. Establezca la relación entre ambas columnas
escribiendo el número en el paréntesis según corresponda. Las respuestas pueden
utilizarse más de una vez.

Columna A Columna B
 21

Jaleas ( 5 ) 1.Elemento

Coca Cola ( 3 ) 2.Compuesto

Ácido acético ( 2 ) 3.Mezcla homogénea
Basura ( 4 ) 4.Mezcla heterogénea

Bronce ( 3 ) 5.Coloide

Plata ( 1 )

Mayonesa ( 5 )
Agua ( 2 )

Piso de concreto ( 4 )

Vidrio ( 2 )

Vino ( 3 )

Yodo ( 1 )
Humo ( 5 )

Gráfito ( 1 )

Agua de mar ( 4 )

Potasio ( 1 )
Arena ( 4 )

Colonia ( 3 )

Acetona ( 2 )

Sopa de verduras ( 4 )

Identificación.

Instrucciones: Identifique con la información que se le da a continuación lo que

se le solicita.

1. Clasifique los siguientes materiales como homogéneos o heterogéneos:

un anillo de oro de 12 kilates Homogénea

piso de concreto Heterogénea

gelatina Heterogénea

un clavo de acero Homogénea

un jugo de mora natural Heterogénea

leche Heterogénea

aire Homogénea

aderezo para ensaladas Heterogénea

 22

2. Clasifique las siguientes sustancias como elementos o compuestos:

Papel aluminio Elemento

Sal Compuesto

Bicarbonato de sodio Compuesto

Alambre de cobre Elemento

Amoníaco Compuesto

Lámina de zinc Elemento

3. Clasifique las siguientes sustancias como compuesto, elemento o mezcla:

(a) calcio Elemento

(b) agua Compuesto

(c) silicio Elemento

d) refresco de chan Mezcla

(e) sal Compuesto

(f) azúcar (C12H22O11) Compuesto

g) papel bond. Mezcla

(h) gasolina Compuesto

Respuesta Corta

Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en cada uno de los siguientes

enunciados.

1. Anote el nombre de los dos componentes de las disoluciones.

Disolvente Soluto

2. Escriba la diferencia entre disolución y mezcla heterogénea.

Disolución: Tiene apariencia uniforme en todas sus partes, es decir, no se

distinguen sus componentes a simple vista.
 23

Mezcla Heterogénea: sus componentes se distinguen a simple vista, no es

uniforme en toda su extensión.

3. Escriba el nombre de dos propiedades de los coloides.

Efecto Tyndall Movimiento Browniano

4. ¿Qué es una emulsión?

Es un líquido disperso en otro líquido o un líquido disperso en un sólido.

5. Enumere dos tipos de mezclas heterogéneas.

Coloides Suspensiones

6. Anote tres usos industriales de los coloides.

Creación de pinturas

Unguentos

Agentes de limpieza

7. Escriba el nombre de las dos fases presentes en los coloides.

Fase dispersa Fase dispersante

8. ¿Cuál es la importancia de las disoluciones en los procesos vitales de los

animales y las plantas?

Las plantas necesitan alimentarse para formar sus tejidos, esto lo realizan
absorbiendo del aire (disolución) el oxígeno y el dióxido de carbono; y del suelo el
agua y las sustancias minerales las cuales se encuentran disueltas en el agua. Por
su parte, los animales obtienen sus nutrientes en algunos casos al ingerir
disoluciones (alimentos) .

9. Cite dos características de los elementos.

No pueden separarse en sustancias más simples.

Formadas por un mismo tipo de átomos

10. Anote el nombre de las dos clasificaciones de la materia de acuerdo a su

composición.

Homogénea Heterogénea
 24

Selección única

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro

opciones de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X)
sobre la letra que presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D A C D D D C C B A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D D D D D A C A D B
 25

Elementos Químicos

Aprendizajes esperados
Reconocer los elementos químicos por nombre y símbolo.

Identificar las propiedades físicas de los metales, no metales y metaloides.

Reconocer los problemas causados por la carencia o exceso de los oligoelementos.

 26

Elementos Químicos

Actividad 2.3

1. Indique el símbolo y un uso importante de los siguientes elementos químicos:

a) paladio Pd Joyería

b) bismuto Bi Aspersores contra incendio

c) potasio K Fertilizantes

d) plomo Pb Baterías

2. Escriba el nombre de los elementos cuyos símbolos son los siguientes:

a) Au oro b) S azufr
e
c) Hg mercuri d) Na sodio
o
e) Cd cadmi f) Sn estañ
o o

3. Escriba el símbolo o nombre del elemento segú n corresponda.

a. El helio es un elemento químico de nú mero ató mico 2 He

b. El Ba es un metal alcalinotérreo. Bario

c. El escandio es un metal blando, muy ligero y de color plateado. Sc

d. El S es un no metal abundante con un olor característico. Azufre

e. El oro se utiliza en joyería, odontología y en adornos. Au

f. El Pb es un metal pesado. Plomo

g. El Kr es un gas noble inodoro e insípido. Kriptón

h. La plata es muy escasa y se obtiene como subproducto del tratamiento de las minas de cobre, Zn, plomo
y oro. Ag, Cu, zinc, Pb, Au.

i. El Cl gaseoso generalmente no se detecta en el ambiente. Cloro

j. El potasio es un mineral que interviene tanto en las funciones eléctricas como celulares del cuerpo. K

k. El mercurio es un metal líquido plateado a temperatura ambiente. Hg

l. El Br es un elemento químico de nú mero ató mico 35. Bromo

m.Su símbolo es Cs y es el má s pesado de los metales alcalinos. Cesio

n. El Bi es un elemento químico metá lico escaso, de color rosá ceo. Bismuto

 27

Actividad 2.4

Clasifique los siguientes elementos como metal, no metal o metaloide de acuerdo a

sus propiedades:

Es un líquido a temperatura ambiente de color rojizo: No metal

Son utilizados para fabricar alambres eléctricos: Metal

Son útiles en la construcción de transistores: Metaloide

Es un líquido a temperatura ambiente utilizado en los termómetros: Metal

Pueden presentarse como moléculas diatómicas: No metal

Son ópacos: No metal.

 28

Evaluación
Respuesta Corta

1. Anote los nombres de los elementos cuyos símbolos son:

I yodo Cu cobre
Sb antimonio Kr kriptón

Pt platino Ge germanio

Si silicio As arsénico

P fósforo Se selenio

2. Escriba los símbolos de los elementos cuyos nombres son:

sodio Na mercurio Hg
arsénico As nitrógeno N
litio Li bromo Br
cromo Cr cadmio Cd
magnesio Mg neón Ne

3. Utilizando la tabla periódica escriba los nombres de cada uno de los

siguientes elementos e indique si es metal, no metal o metaloide.

a. Mn manganeso metal
b. Si silicio metaloide
c. Se selenio no metal
d. Li litio metal
e. S azufre no metal
f. Pt platino metal
g. Ge germanio metaloide
 29

Identificación

1. Relacione cada símbolo con el respectivo nombre del elemento,

colocando el número respectivo en el paréntesis.

Mn (2 ) 1. silicio
Cd (10 ) 2. manganeso

Cs (7) 3. antimonio

Pb (12) 4. bismuto

Hg (8) 5. bromo

Bi (4) 6. cobalto

Sb (3) 7. cesio

Si ( 1) 8. mercurio

Br ( 5) 9. estaño

Ag ( 11) 10. cadmio

Co ( 6) 11. plata

Sn ( 9) 12. plomo
 30

2. Clasifique las siguientes propiedades de acuerdo al grupo de elementos

perteneciente: metales, no metales y metaloides, para ello escriba el
número en el espacio correspondiente.

Número Propiedad Clasificación

3 Son semiconductores. 1. Metales

2. No metales
1 Tienen brillo. 3. Metaloides

2 Existen en los tres estados de la materia.

1 Son dúctiles y maleables.

2 Tienen bajos puntos de fusión.

3 Tienen propiedades intermedias entre metal

y no metal.

Correspondencia.

Instrucciones: En la columna A se encuentran características de los oligoelementos,

en la columna B, el símbolo de los oligoelementos. Establezca la relación entre
ambas columnas escribiendo el número en el paréntesis según corresponda. Las
respuestas pueden utilizarse sólo una vez.

Columna “A” Columna “B”

Su carencia puede producir hipotiroidismo. ( 4 ) 1. Mg
Componente fundamental de la molécula de hemoglobina. ( 8 ) 2. K
Un exceso de este elemento produce cálculos renales. ( 6 ) 3. Zn
Su entrada y salida de la célula permite los impulsos ( 9 ) 4. I
nerviosos.
La falta de este elemento genera anemia perniciosa. ( 10 ) 5. Se
Favorece la estructura del hueso y dientes. (1 ) 6. Ca
Ayuda a la cicatrización y regeneración de tejidos. ( 3 ) 7. Mg
Esencialparaelfuncionamientodelsistema ( 7 ) 8. Fe
neuromuscular.
La deficiencia de este elemento cambia el color de los ( 5 ) 9. Na
dientes, produce calvicie y desnutrición.
Ayuda a la función neuromuscular y a la permeabilidad de ( 2 ) 10. Co
las membranas.
 31

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro opciones

de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X) sobre la letra que
presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
B B C A B B C C D C B C
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
B A B B C D C D A C A C
 32

El Átomo

Aprendizajes esperados
3.1 Reconocer las partes y características del núcleo y la nube electrónica.

3.2 Distinguir número atómico, número de masa, número de

protones, neutrones, electrones y procedimientos que permiten
obtenerlos a partir de átomos neutros e ionizados.

3.3 Realizar cálculos de electrones, protones y neutrones a partir de

átomos neutros e ionizados.

3.4 Reconocer el concepto de isótopo.

3.5 Calcular el peso atómico promedio de un elemento a partir de la

masa y abundancia relativa de cada uno de los isótopos.

2.7 Explicar los beneficios de un manejo controlado de la energía nuclear.

 33

Tema
1 El Átomo

Actividad 2.5

Complete la siguiente tabla con la informació n que se le solicita:

Nombre Z A Protones Electrones Neutrones AX
Z

Boro 5 11 5 5 6 11B
5
Aluminio 13 27 13 13 14 27Al
13
Oro 79 197 79 79 118 197Au
79
28
Silicio 14 28 14 14 14 Si
14
Azufre 16 32 16 16 16 32S
16
Fó sforo 15 31 15 15 16 31P
15
Magnesio 12 24 12 12 12 24Mg
12

Flú or 9 19 9 9 10 19F
9

Hierro 26 56 26 26 30 56Fe
26
Nitró geno 7 14 7 7 7 14N
7
 34

Actividad 2.7

1. El isótopo cobalto-60 se utiliza en el tratamiento por radiación del cáncer y en la

investigación agrícola.

a) ¿Cuál es el número atómico de este isótopo?

27

b) ¿Cuántos neutrones contiene este isótopo?

33

2. El talio-121 es usado para evaluar el daño en el músculo cardíaco después de un

infarto. a) ¿Cuántos protones están presentes en cada átomo de este isótopo?

73

b) ¿Cuántos neutrones contienen los átomos de este

isótopo? 48

Actividad 2.8

El silicio presenta tres isótopos en la naturaleza con las masas atómicas solicio-28; 27,9769 uma y
un porcentaje de abundancia de 92,23%; el silicio-29; 28,9765 uma con una abundancia de 4,67% y
el silicio-30 de masa 29,9738 uma con un porcentaje de abundancia de 3,10 %. Determine el peso
atómico del silicio.

Peso atómico= 27,9769 x 92,23 + 28,9765 x 4,67 + 29,9738 x 3,10 =

100 100 100
25,8031 + 1,3532 + 0,9292 = 28,0855 uma

El boro presenta dos isótopos en la naturaleza: 10B (masa= 10,013 uma; abundancia 19,78%) y (
11
B

masa= 11,009 uma; abundancia 80,22%). Calcule la masa atómica promedio del boro con dos
decimales.

Peso atómico= 10,013 x 19,78 + 11,009 x 80,22 =

100 100

1,981 + 8,831 = 10,812 uma

 35

Actividad 2.9

Utilizando los valores de la tabla anterior calcule la masa ató mica del oxígeno y del
estroncio con dos cifras significativas. Compare su respuesta con la masa ató mica que
aparece en la tabla perió dica para cada elemento.

Peso atómico= 15,99491 x 99,759 + 16,99884 x 0,037 + 17,9972 x 0,204 =

100 100 100

15,95636 + 0,00629 + 0,0367 = 15,9993 uma

Peso atómico= 83,9134 x 0,50 + 85,9094 x 9,90 + 86,9089 x 7,0 + 87,9056 x 82,6 =
100 100 100 100

0,4196 + 8,5050 + 6,0836 + 72,6100 = 87,6182 uma

 36

Actividad 2.10

1. El galio tiene un número atómico de 31 y un número másico de

70. Determine las partículas subátomicas del átomo neutro:

Número de protones 31 Número de neutrones 39

Número de electrones 31

2. El número atómico del mercurio es 80 y su número de masa es

201. Determine la composición del núcleo.

80 121

3. Determine el número de electrones que hay en los siguientes átomos

a) N3- 10 b) Mn 7+ 18
c) Na 11 d) C 4- 10

4. De la siguiente liste encierre aquellos que sean isótopos entre sí :

114 X 207 X 56 X 124 X X

35 59 X
50 82 26 50 17 26

5. Tenemos el elemento. Complete:

133 Cs

55
a. Z = b. A = 133 c. Número de protones: 55
55

d. Número de electrones: 55 e. Número de neutrones: 78

6. Un átomo tiene un número atómico igual a 15 y esta formado por

18 electrones. Complete:

a. A = 30 b. Número de protones: 15

c. Número de neutrones 15 d. Es un anión o catión: Anión

Símbolo: P

7. Un átomo tiene un número atómico igual a 79 y esta formado por

76 electrones. Complete.

a. A = 196 b. Número de protones 79

c. Número de neutrones 117

 37

Evaluación

Resuelva

1. Complete los espacios vacíos de la siguiente tabla según corresponda.

Nombre nitrógeno sodio

Símbolo 14N 23Na
7 11

Protones 7 47 11 26
Electrones 10 46 11 24
Neutrones 7 61 12 30
Número de 14 108 23 56
masa
Carga 3- 1+ 0 2+

2. Dibuje los siguientes iones, indicando si se trata de un catión o un anión:

a) 11 protones, 12 neutrones y 9 electrones.

23Na3+ Catión
11

b) 4 protones, 5 neutrones y 5 electrones.

9Be- Anión
4

c) 2 protones, 1 neutrón y 1 electrón.

3He+ Catión
2

d) 1 protón, 0 neutrones y 3 electrones.

1 2-
1 H Anión

e) 7 protones, 7 neutrones y 10 electrones.

 38

14N3- Anión
7

3. Complete la siguiente tabla:

Elemento Z A p+ n e-

A 30 65 30 35 30

B 19 39 19 20 19

C 17 35 17 18 17

D 54 131 54 77 54

E 24 52 24 28 24

4. Indique el número de protones, neutrones y electrones que tienen cada

uno de los siguientes átomos:
48 64 48
112Cd

48
33 42 33
75 As
33

79
197
Au 79 118 79

5. Un elemento presenta dos isótopos: El primero es neutro y tiene un número

másico 35. El segundo es un anión con carga -1 que tienen 18 electrones y su
número másico es 37. ¿Cuántas partículas tiene cada isótopo?
Primer isótopo:

protones 17 electrones 17 neutrones 18

Segundo isótopo:

protones 17 electrones 18 neutrones 18

6. Conteste:
a. Un átomo tiene carga 3+ y contiene 25 electrones, ¿cuál es su número
atómico?
 39

28

b. Un átomo tiene carga 2- y contiene 15 electrones, su número atómico es

13

c. Un átomo neutro contiene 36 electrones ¿cuál es su número atómico?

36

7. Resuelva los problemas que a continuación se le presentan de forma

clara y ordenada, deben aparecer todos los pasos, se deben utilizar todos
los decimales y al final redondear. Para ello utilice la fórmula:

Peso atómico = m1 x % de abundancia + m2 x % de abundancia ..

100 100

a- El silicio tiene un peso atómico de 28,08562 uma y está constituído

por los siguientes isótopos:

Isótopo % de abundancia Masa

28Si x 27,97693
29Si (100-x) 28,97659
30Si 3,09 29,97376

Determine el porcentaje de abundancia del isótopo 28Si y 30Si. Utilice dos

decimales al dar su respuesta.

28,08562 = 27,97693 x X + 28,97659 x (96,91-X) + 29,97376 x 3,09 =

100 100 100

28,08562= 27,97693 X + 2808,121 - 28,97659X + 0,92619 100

2808,562 – 2808,121 – 0,92619 = 27,97693X - 28,97659

-0,48519 = -0,99966 X

X = 0,48519/ 0,99966 = 0,48 % (96,91 -0,48) = 96,43%

b- El bromo presenta dos isótopos en la naturaleza con las masas atómicas

bromo-79; 78,9183 y un porcentaje de abundancia de 50,44% y el bromo-
81; 80,9163 con un porcentaje de abundancia de 49.56%. Determine el
peso atómico del bromo.
 40

Peso atómico= 78,9183 x 50,44 + 80,9163 x 49,56 =

100 100

39,8064 + 40,1021 = 79,9085uma

c- Calcule el peso atómico del carbono mediante la información siguiente:

Isótopo Masa (uma) Abundancia

12C 12,0 98,9%
13C 13,0 (100-98,9) =1,1%

Peso atómico= 12 x 98,9 + 13 x 1,1 =

100 100

11,868 + 0,143 = 12,011 uma

Correspondencia.

Instrucciones: En la columna A se encuentran los usos de diferentes isotópos, en la columna

B, el nombre de los isotópos. Establezca la relación entre ambas columnas escribiendo el
número en el paréntesis según corresponda. Las respuestas pueden utilizarse más de una
vez.

Columna “A” Columna “B”

Utilizado para determinar la edad de rocas. 5 1. tecnesio-99
Importante en los estudios de sangre. 7 2. cobalto-60
Formación de imágenes de cerebro y corazón. 1 3. yodo-131
Localización de tumores blandos. 8 4. estroncio-85
Técnica de fechado de objetos, seres vivos o huesos. 10 5. uranio-238.
Tratamiento de enfermedades de la glándula tiroides. 3 6. iridio-192.
Determina mineralización en los huesos. 9 7. cromo-51.
Detección de cáncer de hueso. 4 8. galio-67.
Tratamiento de cáncer de mama. 6 9. gadolino-153.
Evita el crecimiento y maduración de bacterias y hongos. 2 10. carbono-14.
 41

Respuesta Corta.

Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en cada uno de los siguientes enunciados.

1. Anote dos ejemplos de fusión nuclear no regulada.

Estrellas
Bombas de hidrógeno
2. Cite dos ejemplos del uso de otros radioisótopos además del yodo-131 para el
tratamiento de enfermedades.

Cobalto-60 usado en el tratamiento de cáncer. Estroncio-85

utilizado en la detección de cáncer de hueso.

3. ¿Cuál es el único isótopo de origen natural que sufre fisión?.

Uranio-235

4. Escriba dos problemas que podría estar enfrentando Japón a mediano o largo plazo.

Diferentes tipos de cáncer.

Contaminación de la carne, leche y alimentos.

4. Enumere dos ejemplos negativos de la energía nuclear.

Bombas atómicas
Muerte de las personas por contacto con las radiaciones.

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro

opciones de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis
(X) sobre la letra que presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D C C C D D D A B C

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C A A C C C B B C D
 42

II Unidad La Materia en su Interior

 43

II Unidad. La Materia en su
Interior Modelos atómicos

Aprendizajes esperados
Reconocer la importancia de los modelos atómicos y la relación que
tienen estos para explicar, describir y representar fenómenos.

Identificar los modelos atómicos de Demócrito, Dalton, Thomson y Rutherford.

Describir las características y limitaciones del modelo atómico de Bohr.

Describir los aportes de Schrodinger, De Broglie y Heisenberg que

llevaron a obtener el modelo mecánico.
 44

Tema Modelos atómicos 1

Actividad 3.1

1. ¿Por qué no es correcta la idea del átomo propuesta por los griegos?

Porque proponían un átomo indivisible, homogéneo y eterno, hoy en día se

conoce el átomo es divisible, formado por partículas subatómicas.

2. ¿Son correctos los postulados propuestos por Dalton? Explique

La teoría atómica de Dalton constituye una verdadera teoría científica mediante la

cual podían explicarse y coordinarse cuantitativamente los fenómenos observados y
las leyes de las combinaciones químicas. A pesar que posteriormente se llegó a la
conclusión que los átomos eran entidades complejas formadas por partículas
sencillas y que un mismo elemento tenía en muchísimos casos masa distinta. Estas
modificaciones no invalido los resultados brillantes de la teoría atómica.

Actividad 3.2

Investigue dos ejemplos de las aplicaciones modernas del tubo de rayos

catódicos utilizado por Thomson.

Es una tecnología que permite visualizar imágenes mediante un haz de rayos

catódicos constante dirigido contra una pantalla de vidrio recubierta de fósforo
y plomo. En la actualidad se utiliza en monitores, televisores y osciloscopios
 45

Actividad 3.3

¿Cuáles fueron los errores cometidos por Dalton, Thomson y Bohr con respecto a su comprensión de los
átomos?

Dalton considero el átomo como una partícula indivisible e indestructible.

Thomson presentaba un átomos estático y rígido. Las cargas positivas y negativas estaban en
reposo neutralizándose mutuamente.

Bohr: Su modelo no tenía éxito con átomos de más de un electrón. Además, no podía explicar
cómo se unían los átomos para formar las moléculas.

Cite el nombre del científico que se le atribuye cada uno de los siguientes aportes:

Afirmó que es imposible conocer con precisión tanto la posición como la energía de un

electrón. Heisenberg

Demostró que los electrones tienen propiedades de ondas, además de partícula. Louis de Broglie

Propuso una ecuación probabilística que da a conocer la alta probabilidad de encontrar a los electrones en torno
a un núcleo. Erwin Schrodinger

Establece la existencia de un núcleo central con carga positiva Ernest Rutherford

Determina la carga del electrón mediante el experimento conocido como la gota de aceite Robert

Millikan Sostiene que los átomos eran eternos, homogéneos e indivisibles Demócrito

Concluye que la mayor parte de la masa del átomo tiene carga positiva Joseph Thomson
 46

Evaluación
Sinopsis

1. Complete el cuadro comparativo que se le presenta a continuación:

Año Científico Nombre del modelo Descripción

1808 Esfera rígida Desarrolló un modelo científico y
formuló una serie de postulados
concernientes a la naturaleza de
los átomos, los cuales destacaban
la masa como una propiedad
atómica fundamental.

1897 Pastel o budín de Átomo formado por una esfera

pasas uniforme de materia, cargada
positivamente, sobre la cual se
encuentran incrustados los
electrones, en número igual que
las cargas positivas.

1911 Átomo nuclear Sugirió que el átomo poseía un

núcleo o centro en el que se
concentraban la carga positiva y
la masa; y que el volumen
ocupado por el átomo es en gran
parte espacio vacío. Destacó que
los electrones, en número igual a
las cargas positivas en el núcleo,
se encuentran distribuidos en un
espacio muy amplio fuera de él.
1913 Modelo para el Propone que los electrones en los
átomo de hidrógeno átomos se encuentran en niveles
de energía determinados y que
para pasar de un nivel a otro
absorben o emiten cantidades
definidas de energía. Desarrolló
una ecuación matemática que le
permitió calcular esta energía,
así como la longitud de onda de la
luz que se emite o absorbe
cuando el electrón de un átomo
de hidrógeno pasa de un nivel a
otro.
 47

1926 Modeo actual

Propuso una ecuación
matemática en la que se
considera al electrón en el
átomo, como una onda
estacionaria de energía, dando
inicio con esto a la Mecánica
Cuántica o Mecánica Ondulatoria
y a la actual Teoría Atómica.

Conteste

1. Compare los modelos del átomo de Rutherford y de Bohr

2. Describa el modelo de “pudín de pasas” del átomo de Thomson. ¿Por qué era
incorrecto?

Thomson imaginó un átomo con cargas negativas (electrones)

dispersas entre un número igual de cargas positivas
(protones). No da a conocer la existencia del núcleo atómico.

3. Identifique el modelo atómico e indique el científico que lo propuso de

acuerdo a la ilustración:
 48

Esfera rígida

Rutherford Dalton Schrodinger

Átomo indivisible

Leucipo y Demócrito Bohr Thomson

Respuesta Corta.

Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en cada uno de los siguientes enunciados.

1. Anote tres aspectos incluidos en el modelo atómico de Bohr.

Los electrones se mueven en trayectorias definidas alrededor del núcleo.

Existencia de niveles de energía

Movilidad de los electrones de un nivel a otro.

2. Cite dos características que los griegos dieron a los átomos.

 49

Homogéneos Indivisibles

3. ¿Cuál fuel el aporte de Robert

Millikan? La carga del electrón

4. Escriba el nombre del científico que descubrió los neutrones.

J. Chadwick

5. Anote el nombre del científico que dio a conocer la formación de iones a través de su

modelo. J. J. Thomson

6. ¿Cuál es el nombre de los dos representantes de la teoría cuántica?

Max Planck y Albert Einstein

Correspondencia.

Instrucciones: En la columna A se encuentran aportes a los modelos atómicos, en la columna

B, el nombre del científico. Establezca la relación entre ambas columnas escribiendo el
número en el paréntesis según corresponda. Las respuestas pueden utilizarse sólo una vez.

Columna “A” Columna “B”

Explica las leyes cuantitativas de las combinaciones ( 5 ) 1. Niels Bohr
químicas.

Descubre el neutrón. ( 9 ) 2. Werner Heisenberg

Determinó que la masa se concentra en el núcleo y este ( 7 ) 3. Erwin Schrödinger

es positivo.

Demostró que los electrones tienen características de ( 4 ) 4. Louis De Broglie

onda y partícula.

Sugiere un átomo formado por una esfera, cargada (8 ) 5. John Dalton

positivamente en la que los electrones están incrustados
como pasas en un budín.

Indicó que es imposible establecer simultáneamente y ( 2 ) 6. Demócrito

en forma precisa la posición y la energía de un electrón.

Indico la existencia de órbitas elípticas además de ( 10 ) 7. Ernest Rutherford

circulares.

Dio a conocer al átomo como partícula indivisible. ( 6 ) 8. J.J. Thomson

 50

Desarrollo una ecuación de probabilidad en la que se ( 3 ) 9. James Chadwick

considera al electrón como onda estacionaria de
energía.

En su modelo propone que el electrón se mueve ( 1 ) 10. Sommerfeld

siguiendo una órbita circular alrededor del núcleo.

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro opciones de

respuesta, pero sólo una es la correcta. Encierre en un círculo la letra respectiva.

1 2 3 4 5 6
D B A B D B
7 8 9 10 11 12
D B B D D A
 51

Números cuánticos y su relación con la

estructura electrónica

Aprendizajes esperados
Reconocer el significado físico de los números cuánticos.

Identificar las características de los diferentes orbitales atómicos.

Utilizar el principio de exclusión de Pauli y la regla de Hund en la

construcción de configuraciones electrónicas.

Representar la estructura electrónica de algunos átomos, empleando

el sistema nlx y los diagramas de orbital.

Distinguir el electrón diferenciante y los electrones de valencia de

algunos átomos.
 52

Tema Números cuánticos 2

Actividad 3.4

1. Indique los valores de n y l para los siguientes subniveles:

a. 2s b. 3d c. 4p d. 5d e. 4f
n= 2 n=3 n=4 n= 5 n=4

l= 0 l=2 l=1 l=2 l=3

2. Si n= 4, determine los valores de l

l= 0,1,2,3

Actividad 3.5
Indique los nú meros cuá nticos para:

a) 3s2 b) 4f6 c) 5d9

n=3 n=4 n=5

l=0 l= 3 l=2

ml= 0 ml= -3,-2,-1,0,1,2,3 ml= -2,-1,0,1,2

ms= +1/2, -1/2 ms= +1/2, -1/2 ms= +1/2, -1/2

d) 4p3 e) 5f9 f) 4d7

n=4 n= 5 n=4

l=1 l=3 l=2

ml= -1,0,1 ml= -3,-2,-1,0,1,2,3 ml= -2,-1,0,1,2

ms= +1/2, -1/2 ms= +1/2, -1/2 ms= +1/2, -1/2

 53

Actividad 3.6

1. Utilizando el sistema nlx, escriba la configuración electrónica para

los siguientes átomos:

Ca 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2

N 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p2

Cl 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p5

Mn 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6, 4s2, 3d5

Al 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p1

 54

Actividad 3.7

1. Explique cuáles diagramas de orbital son incorrectos para un átomo en estado fundamental.

a), b) No cumple la regla de Hund, los electrones no se aparean en un subnivel hasta que cada orbital
tenga uno.

d) en un subnivel s no pueden existir tres elect

rones,únicamente dos.

Dibuje diagramas de orbitales para los electrones de cada uno de los elementos siguientes: a) Si; b) Na;
c) Mg; d) P; e) K. ¿Cuántos electrones desapareados esperaría en cada uno de estos

átomos. 2 e-

1e-

[] [ ] [][][] [] 0 e-

3e-

[] [ ] [][][] [] [][ ][  ] [ ] 1e-

 55

Actividad 3.8

1. Escriba la configuración electrónica abreviada para los siguientes

átomos: K (Ar) 4s1

S (Ne) 3s2, 3p4

N (He) 2s2, 2p3

Zn (Ar) 4s2, 3d10

C (He) 2s2, 2p2

2. Establezca para un átomo de azufre los valores de los cuatro números

cuánticos para su último electrón.

Configuración Diagrama de orbital Valores de los cuatro

electrónica números cuánticos.

(Ne) 3s2, 3p4 n= 3

l=1

ml= -1,0,1

ms= +1/2,-1/2
 56

Actividad 3.9

Escriba la configuración electrónica abreviada de los siguientes iones:

Sc+3 (Ar)

N-3 (He) 2s2, 2p6

F+3 (He) 2s2, 2p2

Si+4 (Ne)

C-4 (He) 2s2, 2p6

N+5 (He)

Mn+7 (Ar)
Escriba un á tomo o ion isoelectró nico para las siguientes especies:

Al3+ Na+ Ar S2-

S2- P3- Te2- Cs+

Li+ He Ca2+ Cl-

Sn4+ Pd Br- As3-

 57

Selección única.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

C C D C C C B A D A A D C B C

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B B C A D C B D B A C B A B B

Resuelva.

Instrucciones: Complete cada espacio, según corresponda.

1. Escriba la configuración electrónica de los siguientes átomos neutros o iones:

Be 1s2, 2s2

P 1s2, 2s2, 2p6 3s2, 3p3

N 1s2, 2s2, 2p3

2. Escriba la configuración electrónica abreviada de los siguientes átomos

Zr (Kr) 5s2, 4d2

Sb (Kr) 5s2, 4d10, 5p3

Hg (Xe) 6s2, 5d10

Ir (Xe) 6s2, 5d7

Po (Xe) 6s2,5d10,6p4

3. Indique los números cuánticos n, l, ml para el último electrón de los

siguientes átomos:
 58

Átomo Br Se Cd
Configuración (Ar) 4s2,3d10,4p5 (Ar) 4s2,3d10, 4p4 (Kr) 5s2,4d10
electrónica

n 4 4 4
l 1 1 2
ml -1, 0, 1+ -1, 0, 1+ -2, -1, 0, 1+, 2+

4. Escriba:

a) Un ión isoelectrónico al Zn+2:

Cu+

b) Un átomo neutro isoelectrónico al Si+4:

Ne

c) Un anión isoelectrónico al Ca+2:

Cl-

d) Un catión isoelectrónico al Se-2:

Sr2+

e) Un átomo neutro isoelectónico al Rb+:

Kr

5. ¿Cuántos electrones desapareados tienen los siguientes átomos?

Pb 2

Mn 5

In 1

Bi 3
 59

6. Escriba el nombre de los números cuánticos de acuerdo a su significado.

a) Describe la orientación del orbital en el espacio.

Magnético

b) Define la forma de la nube electrónica.

Azimutal

c) Indica la rotación del electrón sobre su propio eje.

Espín

d) Implica la energía del electrón.

Principal

7. Establezca para el átomo de estroncio los valores de los cuatro números

cuánticos para su último electrón.

Configuración Diagrama de orbital Valores de los cuatro

electrónica números cuánticos.

Sr(Kr) 5s2 [] n= 5

l=0

ml=0

ms=+1/2,-1/2
 60

8. Determine cuantos electrones de valencia poseen los siguientes átomos

Átomo Configuración electrónica Electrones de

valencia

Al (Ne) 3s2,3p1 3

I (Kr) 5s2,4d10,5p5 7

S (Ne) 3s2, 3p4 6

Fe (Ar)4s2, 3d6 2

Na (Ne) 3s1 1

Se (Ar) 4s2,3d10,4p4 6
 61

Tabla Periódica de los elementos

Aprendizajes esperados
Reconocer los aportes dados por Dobereiner, Newlands, Meyer,
Mendeleev y Moseley al tratar de organizar sistemáticamente los
elementos conocidos.

Explicar la organización de los elementos en la Tabla Periódica en

familias, grupos y períodos.

Relacionar la estructura electrónica de un elemento con sus

propiedades y su posición en la Tabla Periódica.

Escribir configuraciones electrónicas de elementos que presenten anomalías.

Utilizar el diagrama orbital de los elementos representativos para

justificar sus números de oxidación.

Distinguir características y ejemplos de las propiedades periódicas

(radio atómico, potencial de ionización, afinidad electrónica y
electronegatividad).
 62

Tema Tabla Periódica de los Elementos 3

Actividad 3.10

Tomando como base la configuración electrónica que se presenta

identifique el elemento y la familia a la cual pertenece.

a) (Ne) 3s2 3p1 Aluminio Terreo

b) (Ar) 4s1 Potasio Alcalino

c) (Ar) 4s2 3d10 4p5 Bromo Haló geno

d) (Ne) 3s2 3p3 Fó sforo Calcó geno

e) (Xe) 6s2 Bario Alcalinotérreo

f) (He) 2s2 Berilio Alcalinotérreo

Actividad 3.11

Analice la siguiente información:

Elemento L M N

Configuración 1s2 1s2,2s2,2p6 1s2,2s2,2p6,2p6,3s2

electrónica

Conteste:

¿En cuáles períodos de la tabla periódica se ubican los elementos L y M?

L primer período

M segundo período

Según la configuración electrónica: ¿Cuáles elementos son L, M y N?

L = hidrógeno

M= neón

N= magnesio
 63

Actividad 3.12

Identifique de acuerdo a la configuración electrónica que se presenta

el bloque donde se ubica el elemento:

a) (Ar) 4s2 3d2 Transición

b) (Ne) 3s2 3p3 Representativos

c) (Xe) 7s2 4f 3 Transición Interna

d) (Kr) 5s2 4d10 Representativo

5p6

e) (Rn) 7s2 5f 7 Transición Interna

Actividad 3.13 Ubicación de un elemento en la tabla periódica.

Elemento Configuración Configuración Grupo al que Período al

electrónica electrónica pertenece que
externa pertenece

Berilio 1s2 2s2 (He) 2s2 Alcalinotérreo 2

Sodio 1s2, 2s2, 2p6, 3s1 (Ne) 3s1 Alcalino 3

Magnesio 1s2, 2s2, 2p6, 3s2 (Ne) 3s2 Alcalinotérreo 3

Azufre 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, (Ne) 3s2, 3p4 Calcogéno 3

3p4

Cloro 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, (Ne) 3s2, 3p5 Halogéno 3

3p5

Argón 1s2, 2s2, 2p6,3s2, 3p6 (Ne) 3s2, 3p6 Gas noble 3

2. ¿Qué semejanzas se observan en la configuració n electró nica del berilio y magnesio?

Ambos terminan en el subnivel s con dos electrones. Pertenecen al mismo grupo o

familia.

3. ¿Cuá l es la diferencia en las configuraciones electró nicas del cloro y argó n?

Terminan en el subnivel p uno con 5 y 6 electrones respectivamente. Grupos o familias diferentes.

 64

Actividad 3.14

Determine los nú meros de oxidació n para cada una de las

siguientes sustancias:

Cl2 0 O2- 2-

Al2O3 +3 -2

PO43- +5 -2

Na2Cr2O7 +1 +6 -2

N2 0
 65

Actividad 3.15

1. Represente los electrones de valencia de los siguientes elementos utilizando la estructura de Lewis:
•
a) Ba •Ba• b) Sn • Sn•
•
••
c) Te •Te• d) Ga •Ga•
•• •

2. Complete el siguiente “esquema-resumen del tema.

1. Definición organización de los elementos de acuerdo con sus propiedades

químicas y físicas, usando como criterio principal el número atómico de cada
elemento.
Dobereiner Ordeno los elementos de tres en tres

llamados tríadas.

2. Aportes Newlands clasifico los elementos en orden creciente

de sus masas atómicas.

Mendeleiev Ordenó los elementos con base en las
masas
atómicas crecientes.
Se divide 1.Representativos
en:
a. Tres grandes bloques 2.Transición.

3.Transición interna.

Tabla Periócica b. Períodos Definición líneas horizontales.

Cantidad siete

Definición columnas verticales.

c. Familias

3. Estructura Nombre de las familias

I. Alcalinos
II. Alcalinotérreos
III. Térreos
IV. Grupo del carbono
V. Grupo del nitrógeno
VI. Calcógenos
VII Halógenos
.
VIII. Gases nobles o inertes.
 66

Tabla Periódica de los Elementos

 67

Actividad 3.16

1. Organice los siguientes átomo en orden creciente según su radio atómico:

Cs, O, Al, I O, I, Al, Cs

2. Seleccione de cada uno de los siguientes pares de átomos el de menor

tamaño:

a) Ca y Sb b) P y S
Sb S

c) I y I d) Bi y N
Rb N

Actividad 3.17

1.Acomode los siguientes iones en orden decreciente de radio iónico:

P3-Li+, Cl-, Ca2+, O2- P3-,O2-,Cl-, Ca2+,Li+

2. Indique cuál especie en los siguiente pares, será mayor:

a) F o F- F- b) Na+ o Na Na+
2+ 3+
d) O2- o S2- S-2
c) Mg o Al Al+3
 68

Actividad 3.18

1. Acomode los siguientes elementos en orden decreciente con respecto

a su primera energía de ionización: Al, S, Li, Br, Ba

Br, S,Al,Li,Ba

2. Ordene los elementos del segundo período por aumento de su

energía de ionización.

Li,B,Be,C,O,N,F,Ne

3. Escriba ecuaciones que muestren los procesos que describen las

energías de primera, segunda y tercera ionización de un átomo de cloro.

Cl(g) + energía Cl+ + e-
 +2
Cl+ + energía Cl + e-
 +3
Cl+2 + energía Cl + e-
4. Prediga cuál átomo de los siguientes pares tendrá la menor energía
de ionización: (Utilice la tabla periódica)

a) Li o Be Li b) Al o Ga Al c) O o Ne O

Actividad 3.19

1. Escriba una ecuación que muestre la afinidad electrónica de

cada uno de los siguientes átomos:

a) Cl Cl + 1  Cl- + energía
electrón

b) S + 1 electrón Se- + energía

Se e

2. ¿Qué grupo de elementos tiene las afinidades electrónicas más altas?

Los haló genos

3. Prediga cuál elemento de cada par tendrá la afinidad electrónica

más negativa:

a) Cl o F Cl b) P o Cl Cl c) N o O O
 69

Actividad 3.20

1. Acomode los siguientes elementos en orden creciente de su

carácter metálico: Na,Cl,Al, S y Cs

Cl, S, Al, Na, Cs

2. Para cada uno de los siguientes pares, ¿cuál elemento tendrá

mayor carácter no metálico?

a) Na y Mg Mg b) Ba y Ge Ge

c) Sb y As d) Br y S
As S

Actividad 3.21

1. Acomode los siguientes elementos en orden decreciente de

su electronegatividad: Si, Cl, Ca, O y Ga

O, Cl, Ga,Si, Ca

2. Para cada uno de los siguientes pares, ¿cuál elemento tendrá

mayor electronegatividad?

a) Ba y Mg Mg b) Se y Ge Se

c) Sb y Te Te d) Br y Br
S
 70

Evaluación
Respuesta Corta

Clasifique los siguientes elementos anotando al lado derecho de cada uno el

nombre de la familia a la cual pertenece el elemento. ( alcalino, alcalinotérreo,
térreo, halógeno, calcógeno o gas noble).

Elemento Familia

Radón Gas noble

Berilio Alcalinotérreo

Selenio Calcógeno

Litio Alcalino

Yodo Halógeno

Boro Térreo

Germanio Térreo

Arsénico Térreo

Francio Alcalino

2. Coloque los elementos Cs, Si, Cl y P en

orden. a. creciente de radios atómicos Cl,P,Si,Cs

b. decreciente de energía de ionización

Cl,P,Si,Cs

c. creciente de su carácter metálico

Cl,P,Si,Cs

d. decreciente de electronegatividad

Cl,P,Si,Cs
e. ascendente de afinidad electrónica

3. Asigne números de oxidación para Cs,P,Si,Cl

el elemento subrayado.
 71

3- +5 2-
a . PO4 b. SeO4 +6
2- +6 d. K2MnO4 +6
c. SO4

e. Na2S2O7 +6 f. Li2 CO3 +4

4. Determina el número de oxidación para cada uno de los elementos

subrayados en cada compuesto químico.
Compuesto Número de Compuesto Número de
oxidación oxidación
CaCO3 +4 Ca(OH)2 -2

HNO3 +5 H3PO4 +5

Ba(NO3)2 +5 K2Cr2O7 +6

AgNO2 +5 Ba(OH)2 +2

Ba3(PO4)2 +5 Na2HPO4 +5

NaNO3 +5 KMnO4 +7

Al2(SO4)3 +6 KClO3 +5

5. Escriba el signo mayor que (>) o menor que (<) en la casilla según
corresponda dependiendo de la pareja de elementos y el criterio de
propiedad periódica.
Propiedad elemento signo elemento Propiedad elemento signo elemento

Radio ató mico Na > O Radio ató mico P < Na

Radio ió nico Mg > Mg2+ Radio ió nico S < S2-

Electronegatividad O < F Electronegatividad Ca < O

E Ionizació n N < C E Ionizació n B < Be

Cará cter metálico F < P Cará cter metálico S > O

Radio ató mico B < In Radio ató mico Te > S

Radio ió nico Li+ < Rb+ Radio ió nico <

Sr2+ Ba2+
Electronegatividad H > Be Electronegatividad F > Ba
 72

E Ionizació n Br > Be E Ionizació n Na < I

Cará cter metálico P < K Cará cter metálico Na < S

Identificación

Identifique en que familia, período y bloque se localizan los siguientes elementos

en la tabla periódica.

Elemento Familia Bloque Período

neón Gas noble Representativos 2

níquel 10 B Transición 4

sodio Alcalino Representativos 3

silicio Térreo Representativos 3

bromo Halógeno Representativos 4

fósforo Térreo Representativos 3

bario Alcalinotérreo Representativos 6

manganeso 7B Transición 4

telurio Calcógeno Representativos 5

uranio Actínidos Transición interna 7

2. Identifique el proceso representado en las siguientes ecuaciones:

a) X+ + e-  + E Afinidad electrónica
X
b) X+2 + E + e- Energía de ionización
 X+3
c) Al+2 + E  Energía de ionización
Al+3 + e-
d) Cl + e-  + E Afinidad electrónica
Cl-
e) Na+ +  Afinidad electrónica
e- Na

3. Compare los siguientes pares de elementos de acuerdo a su afinidad

electrónica.
 73

Na y Cl Cl mayor

PyO O mayor

S y Cl Cl mayor

Br y N Br mayor

4. Acomode los siguientes grupos de elementos:

a) Orden creciente Energía de ionización
Xe, Si, Rb, Mg, N Rb, Mg, Si, N, Xe

Ge, As, Cl, Ba, Li Ba, Li, Ge, As, Cl

Orden decreciente de su tamaño

F, C, Al, Sn, Cs Cs, Sn, Al, C, F

In, Ge, P, O, F In, Ge, P, O, F

Ca, As, Se, Li, B Se, As, Li, B, Ca

Sb, Sr, In, Na, C C, Sb, Na, In, Sr

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro

opciones de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X)
sobre la letra que presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D C C D B B D C D C B C C C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A D A C C D C C A B A A C B
 74

Enlace Químico

Aprendizajes esperados
Explicar el concepto de enlace químico.

Utilizar fórmulas de compuestos binarios sencillos con el fin de

explicar las leyes de la composición constante y de las
proporciones múltiples.

Escribir la fórmula molecular, estructural y empírica de distintos compuestos.

-Justificar los aspectos que debe especificar la teoría de enlace.

Establecer las propiedades de los compuestos iónicos.

 75

Actividad 3.22

1. Escriba todas las posibles combinaciones entre los siguientes

elementos. (Tome en cuenta: al primer elemento debe asignarle los
números de oxidación positivos y al segundo el negativo)

manganeso y oxígeno

MnO Mn2O3 MnO2 Mn2O7

cobre y azufre

Cu2S CuS

estaño y oxígeno

SnO SnO2

cloro y oxígeno

Cl2O Cl2O3 Cl2O5 Cl2O7

Actividad 3.23
1. Escriba la fórmula empírica de los siguientes compuestos a partir de su
fórmula molecular:
a) CH2O
b) C4H5N2O
c) CH4
d) NH2
 76

Actividad 3.24

1. Se calentó una muestra de 6,50 g de cromo pulverizado en oxígeno puro. La

masa del compuesto que se obtuvo fue de 9,50 g . ¿Cuál es su fórmula empírica?

Masa de Cr 6,50 g x mol = 0,125 mol/ 0,125 mol = 1 x 2 = 2

52 g

Masa de O 9,50 g – 6,50 g = 3 g x 1 mol = 0,19 mol / 0,125 mol= 1,52 x 2= 3

16 g

Cr2O3

2. Una muestra de 1 g de estaño metálico reaccionó con 4,27 g de yodo. ¿Cuál es

la fórmula empírica del compuesto?

Masa de Sn 1 g x 1mol / 119 g = 0,008 mol / 0,008 mol = 1

Masa de I 4,27 g x 1mol/ 127 g= 0,034 mol/ 0,008 mol= 4,25

SnI4
 77

Actividad 3.25

¿Cuál es la fórmula empírica de un compuesto que contiene 11,44% de fósforo y 88,56% de

bromo?

P = 11,44 g x 1mol/ 31g = 0,37 mol/ 0,37 mol= 1

Br = 88,56 g x 1mol/ 80g = 1,107 mol/0,37mol= 3

PBr3

El ácido ascórbico cura el escorbuto. Esta formado por 40,92% de carbono, 4,58% de
hidrógeno y 54,50% de oxígeno. Determine su fórmula empírica.

C = 40,92 g x 1mol/ 12g= 3,41 mol/3,41mol= 1 x 3 = 3

H= 4,58 g x 1mol/ 1= 4,58 mol/3,41mol= 1,34 x 3= 4

O= 54,50 g x 1 mol/ 16g= 3,41mol/3,41mol= 1x 3 = 3

C3H4O3
 78

Actividad 3.26

¿Cuál es la fórmula molecular del acetileno si su masa molar es 26 g/mol

y tiene una fórmula empírica CH?

26 g/mol / 13 g/mol = 2 unidades

C2H2

Calcule la fórmula molecular de un óxido de nitrógeno con una fórmula

empírica de NO2 y una masa molar de 92g/mol.

92g/mol / 46g/mol= 2 unidades

N2O4
 79

Actividad 3.27

Dibuje la fó rmula estructural para los siguientes compuestos:

a) CO2 b) SO3

c) H2 d) CF4
 80

Enlace Covalente

Aprendizajes esperados
Distinguir, mediante características y ejemplos, enlaces covalente.

Representar la estructura de moléculas sencillas utilizando el modelo de Lewis.

Diferenciar los tipos de enlace covalente: coordinado, simple y

múltiple, de acuerdo con la polaridad.

Distinguir los enlaces covalentes polar y no polar utilizando el

concepto de electronegatividad.

Reconocer las propiedades de los compuestos moleculares.

Explicar la geometría molecular y los ángulos de enlace por

medio de la TRPECV.

Utilizar estructuras de Lewis para identificar la geometría

molecular y el ángulo de enlace de diferentes moléculas.

Reconocer la hibridación de orbitales como una forma de

aumentar la capacidad de enlace de los átomos.

Identificar enlaces sigma y pi, para compuestos moleculares

orgánicos e inorgánicos.

Describir la polaridad de algunas moléculas, considerando su geometría.

Reconocer moléculas polares y no polares.

 81

Actividad 3.29

Ordene en forma creciente los enlaces según su polaridad. Para

ello calcule la diferencia de electronegatividad entre lo átomos:

a) H-F b) B- c) P-Br d) P-I

Cl

4 – 2,1 3–2=1 2,8 – 2,1 = 0,7 2,5 -2,1 =0,4

=1,9

d, c, b, a

Actividad 3.30

Determine la geometría molecular y el ángulo de enlace de las siguientes moléculas:

a) HCN lineal 180º b) O3 lineal 180º

c) SO2 Angular <120º d) CO2 lineal 180º

e) H2S Angular <120º f) N2O lineal 180º

Actividad 3.31

1. Identifique la hibridación de los átomos de carbono en

las siguientes moléculas:

a. CH3 – CH3 sp3 - sp3

b. CH3 –CH =CH2 sp3 – sp2 – sp2

c. CH3 – C  C –H sp3 – sp - sp

d. H−C  C−BH−CH3 sp – sp- sp3

 82

Actividad 3.32

1. ¿Cuántos enlaces sigma y cuántos enlaces pi hay en cada una de

las siguientes moléculas?

a) CH2Cl2 4 sigma

b) C2H3Cl 5 sigma y 1 pi

c) H3C− CH= CH− C  CH 10 sigma y 2 pi

2. Identifique la cantidad de enlaces sigma y pi presentes en la

siguiente molécula:

NC CN 9 sigma 10 pi

CC

NC CN
 83

Actividad 5.6

1. Coloque las siguientes moléculas en orden creciente de su

polaridad: HBr, HF, HI y HCl. Justifique su respuesta.

HI, HBr, HCl y HF Se ordenan de acuerdo a la electronegatividad.

2. Al comparar dos moléculas muy similares el CO 2 y SO2 se

observa que en la primera el momento dipolar es cero, mientras que
en la segunda no. Justifique por qué sucede esto.

Esto se debe a la geometría que presenta cada molécula el CO2 es

lineal y se cancelan los dipolos, por lo tanto es no polar, mientras que
el SO2 es una molécula angular en la cual no se pueden cancelar los
dipolos por lo tanto es polar.

3. Prediga si las moléculas siguientes son polares o no polares:

- -
a) NF3; b) NO2 ; c) NO3
a) polar

b) polar

d) no polar
 84

Fuerzas Intermoleculares

Aprendizajes esperados
Identificar las interacciones intermoleculares de van der Waals
(fuerzas dipolo-dipolo y las fuerzas de London) y el puente de
hidrógeno, con el fin de reconocer su presencia en distintos
compuestos.

Distinguir, mediante características y ejemplos, enlaces metálicos.

Reconocer las propiedades de los metales.

 85

Fuerzas Intermoleculares

Actividad 3.34

1. Coloque las siguientes sustancias en orden creciente de fuerza intermolecular.

Razone su respuesta.

a. H2O b. H2S c. H2Se d. H2Te e. H2

H2, H2S, H2Se, H2Te, H2O

La molécula e presenta únicamente fuerza de dispersión, b, c, y la d son polares por

lo tanto tienen fuerzas de dispersión y dipolares se ordenan por peso molecular de
menor a mayor. La a presenta fuerza de dispersión, dipolar y puente de hidrógeno.

2. Identifique las fuerzas intermoleculares presentes en las siguientes sustancias

y seleccione la que tenga el mayor punto de ebullición.

a. CaCl2 b. c. CO d. CH3OH
Br2

a. enlace iónico b. Dispersión c. Dipolar d. Puente de hidrógeno

Mayor punto de ebullición la a

3. ¿Por qué el amoníaco NH3 tiene un punto de ebullición de -33ºC mientras que
el tetracloruro de carbono tiene un punto de ebullición de 77ºC?

Ambas tienen fuerzas de dispersión pero el tetracloruro de carbono tiene un

mayor peso molecular, por lo tanto, el punto de ebullición se incrementa.

Evaluación

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro opciones

de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X) sobre la letra que
presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C C C A B C C A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C B A C D D D C B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C D C A C A D C A C
 86

31 32 33 34 35 36 37 38 39
C D B A C D D C C

Resuelva

1. Determine la fórmula empírica de cada uno de los compuestos siguientes:

a. 28.8 g de magnesio, 14,2 g de carbono y 57 g de oxígeno

Masa de Mg = 28,8 g x 1mol/ 24,3 g = 1,185 mol / 1,18 mol = 1

Masa de C = 14,2 g x 1mol / 12 g = 1,18 mol/ 1,18 mol = 1

Masa de O= 57 g x 1mol/ 16 g= 3,56 mol/ 1,18 mol = 3 MgCO3

b. 38,8 g de calcio, 20 g de fósforo y 41,3 g de oxígeno.

Masa de Ca= 38,8 g x 1 mol/40 g= 0,97 mol/0,65 mol = 1,49 x 2= 3

Masa de P= 20 g x 1mol/31 g= 0,65 mol/0,65 mol = 1x 2= 2 Masa

de O= 41,3 g x 1mol/ 16= 2,58 mol/0,65 mol= 3.96 x 2 = 8

Ca3(PO4)2

c. 36,5 g de sodio, 25,4 g de azufre y 38,1 g de oxígeno.

Masa de Na = 36,5 g x 1mol/23 g= 1,59 mol/ 0,79 mol = 2

Masa de S 25,4 g x 1 mol/32 g= 0,79 mol/0,79 mol = 1

Masa de O 38,1 g x 1mol/ 16 g = 2,38 mol /0,79= 3

Na2SO3

d. 44,9 g de potasio, 18,4 g de azufre y 36,7 g de oxígeno.

Masa de K = 44,9 g x 1mol/39 g = 1,15 mol/0,61 mol= 2

Masa de S = 18,4 g x 1mol/32 g = 0,61 mol/0,61 mol= 1

Masa de O = 36,7g x 1mol/16 g= 2,33 mol / 0,61mol = 4

K2SO4

e. 7,2 g de fósforo y 92, 8 g de bromo.

Masa de P = 7,2g x 1mol/31g = 0,23 mol/0,23mol= 1

Masa Br = 92,8 g x 1mol/80g = 1,16 mol / 0,23 = 5

PBr5
 87

e. 74,4 g de galio y 25,6 g de oxígeno.

Masa de Ga= 74,4 g x 1mol/70 g = 1,06 mol /1,06 mol = 1 x2 = 2

Masa de O = 25,6 g x 1mol/ 16 g = 1,6 mol/ 1,06mol= 1,5x 2= 3

Ga2O3

2. Determine la fórmula molecular de cada uno de los compuestos siguientes a

partir de los datos experimentales.

a. masa molar 180 g/mol, fórmula empírica CH2O

180 g/mol /30g/mol = 6
C: 1 x 6 = 6
H: 2 x 6= 12
O: 1 x 6= 6

C6H12O6

b. masa molar 116 g/mol, fórmula empírica CHO

116 g/mol/29g/mol= 4
C: 1 x 4= 4
H. 1 x 4= 4
O: 1 x 4 = 4
C4H4O4

c. masa molar 127 g/mol, fórmula empírica CHCl

127 g/mol/ 48g/mol=2,6 = 3
C: 1 x 3= 3
H: 1 x 3 =
3 Cl: 1x3=
3 C3H3Cl3

3. Utilice notación de puntos y escriba la fórmula entre los siguientes elementos.

1. Li y S Li 2S
2. Cu y N Cu3N

3. Ca y Br CaBr2

4. Zn y O ZnO

5. Al y I AlI3
 88

6. Ga y S Ga2S3

4. Identifique el tipo de enlace presente en los siguientes compuestos.( iónico,

metálico, covalente polar o no polar)

1. H2S Covalente polar

2. FeMetálico

3. Br2Covalente no polar

4. CaCl2 Iónico

5. K2O Iónico

6. N2Covalente no polar

7. Cu metálico

8. CF4 Covalente no polar

Respuesta Corta

Instrucciones: Complete cada espacio con la información que se le solicita.

1. Complete el siguiente cuadro con la información que se le solicita.

Compuesto Geometría Ángulo de Hibridación Nº de enlaces Nº de Nº de

Molecular enlace múltiples enlaces enlaces pi
simples

OF2 Angular <120° sp3 0 2 0

NH4+ Tetraédrica 109,5° sp3 0 4 0

 89

NO2+ lineal 180° sp 2 0 2

CH2O Triangular 120° sp2 1 2 1

plana

PCl3 Piramidal <109° sp3 0 3 0

HF lineal 180° sp3 0 1 0

CCl4 tetraédrica 109,5° sp3 0 4 0

H2O angular <120° sp3 0 2 0

BI3 Triangular plana 120° sp2 0 3 0

2. Complete la siguiente tabla:

Fórmula Nombre de la Angulo de # de enlaces # de enlaces Polaridad Fuerza

Geometría enlace simples múltiples Intermolecular

lineal 180° 1 1 polar Dispersión

NCS- Dipolar

Triangular plana 120° 1 0 No polar dispersión

BI3

Triangular plana 120° 5 1 Polar dipolar

H2CO3 Puentes de

hidrógeno

lineal 180° 1 0 polar dipolar

 90

HBr

tetraédrica 109,5° 4 0 No polar Dispersión

NH4+ Puente de

hidrógeno

4. A continuación se presentan pares de moléculas donde una es polar y la otra no.

Identifique cada una escribiendo la fórmula en el espacio correspondiente.

Compuestos Polar No Polar

CS2 NH4+
CS2 y NH4+

CH3Br SO3
SO3 y CH3Br

PBr3 BeCl2
BeCl2 y PBr3

HCl O2
HCl y O2

PH3 CF4
CF4 y PH3

5. Dibuje estructuras de Lewis para los siguientes iones y moléculas.

-
a) ClO2 b) SO3 c) PCl3

d) BH4- e) SO32- f) ICl

 91
2- h) SCl2 i) CS2
g) CO3

4+18+2=24-6=18 6+14=20–4=16 4+12=16–4=12

 92

III Unidad
Transformaciones de la Materia.
 93

Compuestos Químicos

Aprendizajes esperados

1.1 Reconocer compuestos binarios, ternarios y cuaternarios en

términos cualitativos.

1.2 Clasificar los compuestos binarios, ternarios y cuaternarios

en: ácidos, bases, sales, óxidos metálicos, óxidos no metálicos,
compuestos del hidrógeno con metales y con no metales.

1.3 Aplicar los sistemas Stoke y estequiométrico para nombrar

compuestos químicos inórgánicos.

1.4 Determinar el nombre a partir de la fórmula, y la fórmula a

partir del nombre de los diferentes compuestos químicos.

1.5 Identificar la importancia y uso de algunos compuestos químicos.

 94
Tema Compuestos Químicos

Actividad 4.1

Clasifique los compuestos como binarios, ternarios o cuaternarios:

BaBr2 Binario CrSO4 Ternario

Zn(NO3)2 Ternario NO2 Binario

Al(H2PO4)3 Cuaternario AlPO4 Ternario

Ca(HCO3)2 Cuaternario SrO Binario

Actividad 4.2

Escriba los nombres de los compuestos utilizando el sistema Stock.

Ba ion bario, número de oxidación 2+ / Br ion bromuro, número de oxidación 1-

Bromuro de bario

Cu ion cobre, número de oxidación 1+,2+/ Cl ion cloruro, número de oxidación 1-

Cloruro de cobre (I) cloruro de cobre (II)

Sn ion estaño, número de oxidación 2+, 4+/ F ion fluoruro, número de oxidación 1-

fluoruro de estaño(II) fluoruro de estaño(IV)

 95

Actividad 4.3

1. Escriba la fórmula química para los siguientes compuestos:

óxido de hierro(III) Fe2O3 óxido de litio Li2O óxido de

cobre(II) CuO óxido de aluminio Al2O3 óxido de calcio

CaO óxido de cromo(III) Cr2O3 óxido de estroncio SrO

óxido de sodio Na2O

2. Escriba el nombre Stock de los compuestos que se presentan a continuación:

FeO óxido de hierro(II)

CrO3 óxido de cromo(VI)

ZnO óxido de zinc

Cu2O óxido de cobre(I)

K2O óxido de potasio

PbO2 óxido de plomo(IV)

Mn2O7 óxido de manganeso(VII)

Ni2O3 óxido de níquel(III)

Ba óxido de bario
O
 96

Actividad 4.4

1. Escriba la fórmula correcta de cada uno de los siguientes

compuestos: trióxido de dinitrógeno N2O3

óxido de dicloro Cl2O

pentóxido de difósforo P2O5

tetróxido de dinitrógeno N2O4

trióxido de azufre SO3

dióxido de azufre SO2

2. Anote el nombre de cada uno de los compuestos que se presentan a continuación:

N2O5 pentóxido de dinitrógeno

CO2 dióxido de carbono

Cl2O7 heptóxido de dicloro

Br2O3 trióxido de dibromo

I2O óxido de diyodo

P2O3 trióxido de difósforo

 97

Actividad 4.5

1. Escriba la fórmula química para los siguientes compuestos:

cloruro de estaño (IV) SnCl4

sulfuro de cobre (I) Cu2S

bromuro de manganeso (II) MnBr2

yoduro de litio LiI

sulfuro de plomo (IV) PbS2

2. Escriba el nombre Stock de los compuestos que se presentan a continuación:

SnF2 floururo de estaño (II)

LiI yoduro de litio

HgBr2 bromuro de mercurio(II)

SnI4 yoduro de estaño(IV)

Mg3N2 nitruro de magnesio

Cd3P2 fosfuro de cadmio

Actividad 4.6

1. Escriba la fórmula correcta para cada uno de los siguientes

compuestos: Tricloruro de nitrógeno NCl3

Monobromuro de yodo IBr

Tetrafluoruro de azufre SF4

Disulfuro de carbono CS2

2. Anote el nombre para cada uno de los compuestos siguientes:

NI3 triyoduro de nitrógeno

PBr3 tribromuro de fósforo

SF6 hexafloururo de azufre

P4S3 trisulfuro de tetrafósforo

 98

Actividad 4.7

1. Escriba la fórmula correcta de cada uno de los siguientes compuestos:

hidruro de cobalto (II) CoH2

hidruro de estaño (II) SnH2

hidruro de estroncio SrH2

hidruro de potasio KH

2. Anote el nombre de cada uno de los siguientes compuestos:

FeH2 hidruro de hierro(II)

BaH2 hidruro de bario (II)

CuH hidruro de cobre(I)

LiH hidruro de litio

ZnH2 hidruro de zinc

PbH4 hidruro de plomo(IV)

 99

Actividad 4.8

1. Escriba la fórmula correcta para cada uno de los

compuestos siguientes:

ácido selenhídrico H2Se(ac)

yoduro de hidrógeno HI

ácido clorhídrico HCl(ac)

cloruro de hidrógeno HCl

2. Escribe el nombre correctos de los

hidrácidos: H2S(g) sulfuro de hidrógeno

HF(ac) ácido fluorhídrico

HI(ac) ácido yodhídrico

HBr(g) bromuro de hidrógeno

 100

Actividad 4.9

1. Escriba la fórmula correcta para las siguientes

bases: hidróxido de aluminio Al(OH)3

hidróxido de potasio KOH

hidróxido de calcio Ca(OH)2

hidróxido de plomo (II)
Pb(OH)2

2. Escriba el nombre para cada uno de los siguientes compuestos:

Fe(OH)2 hidróxido de hierro(II)

Cd(OH)2 hidróxido de cadmio

hidróxido de cobre(I)
CuOH
hidróxido de estroncio
Sr(OH)2
hidróxido de estaño(IV)
Sn(OH)4

Actividad 4.10

1. Escriba la fórmula correcta para las siguientes

compuestos: fosfato de plata Ag3PO4

carbonato de cobre(I) Cu2CO3 sulfato

de aluminio Al2SO4 dicromato de
aluminio Al2(Cr2O7)3 sulfato de bario
BaSO4

2. Escriba el nombre para cada uno de los siguientes compuestos:

Fe(NO2)3 nitrito de hierro(III)

Al2(SO4)3 sulfato de aluminio

Ag3PO4 fosfato de plata

carbonato de cobre(I)
Cu2CO3
hipobromito de litio
LiBrO
clorito de potasio
KClO2
 101

Actividad 4.11

1. Escriba la fórmula correcta para cada uno de los siguientes ácidos:

ácido nitrico HNO3

ácido sulfúrico H2SO4

ácido cloroso HClO2

ácido perbrómico HBrO4

ácido hipocloroso HClO

2. Escriba el nombre para cada uno de los siguientes

compuestos: H2SO3 ácido sulfuroso

H3PO4 ácido fosforico

HClO3 ácido clórico

H2CO3 ácido carbónico

HNO2 ácido nitroso

Evaluación
Respuesta Corta.

Instrucción: Escriba en el espacio lo que se le solicita en cada

enunciado.

1. Escriba la fórmula y el nombre de cada uno de los siguientes óxidos no

metálicos, utilice para ello el sistema estequiométrico.

Iones Fórmula Nombre

Cl7+ + O2- Cl2O7 Heptóxido de dicloro

I5+ + O2- I2O5 Pentóxido de diyodo

P3+ + O2- P2O3 Trióxido de difósforo

 102

N4+ + O2- NO2 Dióxido de nitrógeno

2. Escriba la fórmula y el nombre de cada una de las siguientes sales.

Iones Fórmula Nombre

Zn2+ + N3- Zn3N2 Nitruro de zinc

Mn4+ + S2- MnS2 Sulfuro de manganeso(IV)

Cu1+ + SO42- Cu2SO4 Sulfato de cobre(I)

Na1+ + CO32- Na2CO3 Carbonato de sodio

NH41+ + PO43- (NH4)3PO4 Fosfato de amonio

3. Anote la fórmula y el nombre de los siguientes hidruros.

Iones Fórmula Nombre

Sr2+ + H1- SrH2 Hidróxido de estroncio

Fe3+ + H1- FeH3 Hidróxido de hierro(III)

4. Escriba la fórmula y el nombre de los siguientes hidrácidos.

Iones Fórmula Nombre

H1+ + S2-(ac) H2S Ácido sulfhídrico

H1+ + CN1- HCN Cianuro de hidrógeno

5. Escriba la fórmula y el nombre de los siguientes óxidos metálicos.

Iones Fórmula Nombre

Cr6+ + O2- CrO3 Óxido de cromo(VI)

Ca2+ CaO Óxido de calcio

+ O2-
Fe3+ + O2- Fe2O3 Óxido de hierro(III)
 103

Sn4+ + O2- SnO2 Óxido de estaño(IV)

6. Escriba la fórmula y el nombre de los siguientes hidróxidos.

Iones Fórmula Nombre

Cr6+ + OH1- Cr(OH)6 Hidróxido de cromo(VI)

Mg2+ + OH1- Mg(OH)2 Hidróxido de magnesio

Al3+ + OH1- Al(OH)3 Hidróxido de aluminio

KOH Hidróxido de potasio

K1+ + OH1-

7. Escriba la fórmula y el nombre de los siguientes oxácidos.

Iones Fórmula Nombre

H1+ + CO32- H2CO3 Ácido carbónico

H1++ NO31- HNO3 Ácido nitríco

H1++ PO33- H3PO3 Ácido fosforoso

H1++ SO42- H2SO4 Ácido sulfúrico

8. Escriba el nombre correcto de cada sustancia cuya fórmula química

aparece en las descripciones siguientes:

a) El CO es un importante contaminante del aire que se produce en los

gases que expulsan los automóviles.

Monó xido de carbono

b) Todas las bebidas carbonatadas contienen H2CO3.

Á cido carbó nico

c) El Fe2O3 también conocido como hematita se utiliza como soporte de

almacenamiento magnético en audio e informática.
 104

Ó xido de hierro(III)

d) El Ca(ClO)2 es un producto químico común que se emplea para

acondicionar el agua de las piscinas domésticas.

Hipoclorito de calcio

e) El HCl(ac) se emplea en la refinación de petróleo, en la preparación de

alimentos y para limpiar metales.

Á cido clorhídrico

f) El NaHSO4 se emplea en ciertos limpiadores de tazas de inodoro.

Hidró genosulfato de sodio

g) La cabeza de los fósforos que se encienden al frotarlos sobre cualquier

superficie contiene P4S3.

Trisulfuro de tetrafosfó ro

h) El MgCl2 es un coagulante importante usado en la preparación de queso

a partir de leche de soya.

Cloruro de magnesio

i) El NaNO2 se utiliza para evitar la descomposición de las carnes, además,

ayuda a conservar el color rosado de jamones ahumados, salchichas y
carnes frías.

Nitrito de sodio

j) El SF6 es el gas causante del efecto invernadero.

Hexafluoruro de azufre
 105

k) El H2Se es incoloro y en estado gaseoso es inflamable en condiciones

normales.

Selenuro de hidró geno

l) El N2O4 es el combustible de los motores de los cohetes que permite

maniobrar los transbordadores espaciales.

Tetró xido de dinitró geno

Correspondencia.

Instrucción: En la columna A, se encuentran las fórmulas moleculares de

diferentes compuestos químicos, en la columna B los nombres correctos de
los compuestos químicos. Establezca la relación entre ambas columnas
escribiendo la letra en el paréntesis según corresponda. No sobran opciones

Columna A Columna B

Ca(OH)2 (d ) a. clorato de hierro (II)

NCl3 ( f ) b. fluoruro de estaño (IV)

SnF4 ( b ) c. ácido sulfhídrico

Cl2O7 ( h ) d. hidróxido de calcio

Mg(HCO3)2 ( j ) e. nitrato de amonio

H2SO4 ( i ) f. tricloruro de nitrógeno

Al2S3 (k ) g. óxido de níquel(III)

Fe(ClO3)2 (a ) h. heptóxido de dicloro

H2S (ac) ( c ) i. ácido sulfúrico

 106

NH4NO3 ( e ) j. hidrógenocarbonato de magnesio

Ni2O3 ( g ) k. sulfuro de alumino

Identificación.

Instrucciones: Identifique con la información que se le da a continuación lo

que se le solicita.

1. Identifique de la siguiente lista de fórmulas de compuestos los que son

binarios, ternarios y cuaternarios, escribiendo el número respectivo dentro
del paréntesis según corresponda.

1. Cr(OH)2 2. Al2(HPO4)3 ( 4 ) ( 5 ) ( 8 ) ( 11 ) Binarios

3. Pb(NO3)2 4. Ni2S3
5. H2S 6. H3PO3 ( 1 ) ( 3 ) ( 6 ) ( 10 ) Ternarios

7. KH2AsO3 8. K3N
9. NH4Cl O2 10. Ca(NO2)2 ( 2 ) ( 7 ) ( 9 ) ( 12 ) Cuaternarios

11. SnF4 12. NaHCO3

2. Identifique de la siguiente lista de nombres de compuestos los que son

hidrácidos, hidruros, sales binarias, compuestos entre no metales, óxidos
metálicos y óxidos no metálicos, para ello escriba la fórmula correcta en el
espacio correspondiente.

1- amoníaco 2. tricloruro de fósforo

3- hidruro de litio 4. óxido de dicloro

5- nitruro de magnesio 6. óxido de potasio

7- monobromuro de yodo 8. óxido de cobre (I)

9-ácido selenhídrico 10- yoduro de aluminio

11- trióxido de azufre 12. hidruro de cobre (II)

 107

Hidruros Compuestos entre no metales

3,12 2,7

Sales Hidrácidos

5,10 1,9

Óxidos no metálicos Óxidos metálicos

4,11 6,8

Resuelva

1. Escriba el nombre o la fórmula del compuesto según corresponda:

Compuesto Nombre o Fórmula

H2Se(g) Selenuro de hidrógeno

Dicromato de amonio (NH4)2Cr2O7

BaS Sulfuro de bario

Óxido de cobre (I) Cu2O

Hexacloruro de azufre SCl6

NaNO3 Nitrato de sodio

CaH2 Hidruro de calcio

 108

Ácido sulfuroso H2SO3

HgBr2 Bromuro de mercurio(II)

Ca(OH)2 Hidróxido de calcio

2. Complete la siguiente tabla escribiendo la fórmula correcta de los

compuestos que se forman al combinarse los siguientes cationes y aniones:

Cationes Aniones

Cl1- SO3
2- N3- PO4
3- O2-

K1+ KCl K2SO3 K3N K3PO4 K2O

MgCl2 MgSO3 Mg3N2 Mg3(PO4)2 MgO

Mg 2+
Cr3+ CrCl3 Cr2(SO3)3 CrN CrPO4 Cr2O3
4+ SnCl4 Sn(SO3)2 Sn3N4 Sn3(PO4)4 SnO2
Sn

3. Escriba la fórmula correcta del ingrediente químico principal de uno de los

siguientes compuestos:

a. Leche magnesia Mg(OH)2

b. Polvo de hornear NaHCO3

c. Sal de mesa NaCl

d. Ácido muriático HCl

e. Vinagre HC2H3O2

4. Justifique mediante cuatro ideas la diferencia que existe entre el sistema

estequiométrico y el sistema stock.

Sistema Stock Sistema Estequiométrico

Se utiliza para nombrar Se utiliza para nombrar

compuesto iónicos. compuestos moleculares.

Emplea números romanos. Emplea prefijos.

 109

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro

opciones de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X)
sobre la letra que presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C B C D B C C B B D

11 12 13 14 15 16 17 18 19

B A B C C D C D A
 110

Tema 2
Reacciones Químicas
 111

Reacciones Químicas

Aprendizajes esperados
Establecer la relación que existe entre cambio químico, reacción
química y ecuación química.
Distinguir en una ecuación química los reactivos y los productos.

Identificar los términos y símbolos que se utilizan en la escritura de

reacciones químicas.

Aplicar la Ley de la Conservación de la Masa en el equilibrio de

ecuaciones químicas.

Identificar algunas reacciones químicas responsables de la

contaminación ambiental.
Reconocer reacciones endotérmicas o exotérmicas.

Clasificar las reacciones químicas según sean de combinación,

descomposición, desplazamiento, doble descomposición,
combustión, ácido-base y oxidación-reducción.

Completar ecuaciones químicas con los reactivos o productos de los

diferentes tipos de reacciones químicas.

Determinar la importancia de algunas reacciones químicas de

interés biológico, ambiental e industrial.
112
 113

Reacciones Químicas

Actividad 4.12

Clasifique los siguientes procesos como físicos o químicos:

Expansión de los gases Cambio físico

Putrefacción de carne Cambio químico

Estirar una liga Cambio físico

Sublimación de la naftalina Cambio físico

Cocción de los alimentos Cambio químico

Derretir la cera de una vela Cambio físico

Maduración de las frutas Cambio químico

Una lámina de cobre es moldeado Cambio físico

Combustión del carbón Cambio químico

Fotosíntesis Cambio químico

 114

Actividad 4.13

Balancee las siguientes ecuaciones químicas colocando el coeficiente correspondiente:

a) 2Al + _____N2  2AlN

b) _____N2O5 + _____H2O  2HNO3

c) _____P4O10 + 6H2O  4H3PO4

d) 2C2H6 + 7O2  4CO2 + 6H2O

e) 4Fe + 3O2  2Fe2O3

f) 2NaNO3  2NaNO2 + _____O2

g) 2K + 2H2O  2KOH + _____H2

Actividad 4.14

Complete y balancee las siguientes reacciones de combinación

a) Cl2O5 + H2O  2HClO3

b) P2O3 + 3H2O  2H3PO3

c) CaO + H2O  Ca(OH)2

d) N2 + 3H2  2NH3

e) N2O3 + H2O  2HNO2

f) Cr + Cl2  CrCl2

g) 2SO2 + O2 2 SO3

h) 6Li + N2  2Li3N

i) BaO + H2O  Ba(OH)2

 115

Actividad 4.15

Complete y balancee las siguientes reacciones de descomposición:

a) 2SO3  2SO2 + O2
b) H2CO3  CO2 + H2O

c) Pb(OH)4  PbO2 + 2H2O

d) 2MgO  2Mg + O2

e) 2AlBr3  2Al + 3Br2

f) Ca(OH)2  CaO + H2O

g) 2HNO2  N2O3 + H2O

Actividad 4.16

Complete y balancee las siguientes reacciones de desplazamiento:

a) 3Mg + 2FeCl3  3MgCl2 + 2Fe

b) Al + 3H2SO4  Al2(SO4)3 +3 H2

c) Fe + CuCl2  FeCl2 + Cu

d) Cu + MgCl2  no ocurre

e) Cl2 + 2 KI  2KCl + I2
 116

Actividad 4.17

Complete y balancee las siguientes reacciones de doble descomposición, identifique

la formación de precipitados colocando (s) a la par de la fórmula del compuesto:

a) Ba(NO3)2 + K2SO4  BaSO4 + 2KNO3

b) MnSO4 + (NH4)2S  MnS + (NH4)2SO4

c) Pb(C2H3O2)2 + K2SO4  PbSO4 +2 KC2H3O2

d) Bi(NO3)3 + NaOH  Bi(OH)3 + NaNO3

e) Mn(NO3)2 + Na2S  MnS + NaNO3

f) 3CaCl2 + 2H3PO4  Ca3(PO4)2 + 6HCl

Actividad 4.18

Complete y balancee las reacciones de combustión que se presentan a continuación:

a) 2Mg + O2  2MgO

b) 4FeS + 3O2  2Fe2O3 + 2 S2

c) 4Al + 3O2  2Al2O3

d) BaCl2 + O2  BaO + Cl2

e) CH4 + O2  CO2 + 2H2

 117

Actividad 4.19

Complete y balancee las siguientes reacciones de neutralización:

a) HCl + NaOH  NaCl + H2O

b) H2SO4 + 2KOH  K2SO4 + 2H2O

c) 2H3PO4 + 3Ba(OH)2  Ba3(PO4)2 + 6H2O

d) 2HNO3 + Mg(OH)2  Mg(NO3)2 + 2H2O

e) Al2O3 + 6HNO2  2Al(NO2)3 + 3H2O

f) Na2O + 2 HBr 2NaBr + H2O

g)SO2 + 2LiOH  Li2SO3 + H2O

h) CO2 + Ca(OH)2  CaCO3 + H2O

Actividad 4.20

En la reacción:

2Sb(s) + 3Cl2  2SbCl3(s)

Identifique lo siguiente:

a. ¿Qué elemento se oxida?

Sb

b. ¿Qué elemento se reduce?

Cl

c. ¿Qué sustancia es el agente oxidante?

Cl

d.¿Qué sustancia es el agente reductor?

Sb
 118

Actividad 4.21

Identifique si los siguientes cambios son endotérmicos o exotérmicos:

a) derretir hielo endotérmico

b) encender un fósforo endotérmico
c) cuando el hielo seco se evapora en gas de dióxido de carbono endotérmico
d) freír un huevo endotérmico
e) quemar gasolina endotérmico
f) explosión de gas de hidrógeno exotérmico
 119

Evaluación

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro opciones

de respuesta, pero sólo una es la correcta. Escriba una equis (X) sobre la letra que
presenta la alternativa correcta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A B B D A A C D D B

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D C A A B A C D C B

Complete

1. Balancee las siguientes ecuaciones, colocando el coeficiente en el

espacio respectivo:


1) NH4NO3 N2O + 2H2O


2) ____La2O3 + 3 H2O 2 La(OH)3


3) ____Mg3N2 + 6H2O 3Mg(OH)2 + 2NH3


4) ____NCl3 + 3H2O ____NH3 + 3HOCl


5) ____Al(OH) 3 + 3HNO3 ____Al(NO3)3 + 3H2O


6) 2C6H6 + 15O2 12CO2 + 6H2O


7) 4CH3NH2 + 5O2 4CO2 + 10H2O + 2N2
 120


8) ____N2O5 + ____H2O 2HNO3


9) 4FeO + ____O2 2Fe2O3


10) ____PCl5 + 4H2O ____H3PO4 + 5HCl


11) ____Ni(NO3) 2 + 2NaOH ____Ni(OH) 2 + 2NaNO3


12) 2 C5H10O2 + 13 O2 10CO2 + 10 H2O

13) ____ (NH4) 2Cr2O7  ____N2 + ____Cr2O3 + 4H2O


14) 2Fe(OH) 3 + 3H2SO4 ____Fe2 (SO4) 3 + 6H2O


15) ____Pb + 2HCl ____PbCl2 + ____H2


16) 3ZnCO3 + 2H3PO4 ____Zn3(PO4)2 + 3H2O + 3CO2


17) ____Fe(OH)3 + ____H3PO4 ____FePO4 + 3H2O


18) 2Al + 3Cl2 2AlCl3


19) ____Na2O + 2HNO2 2NaNO2 + ____H2O


20) ____Pb(C2H3O2)2 + ____K2SO4 ____PbSO4 + 2KC2H3O2

Clasificación de las reacciones químicas.

 121

1. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones

de combinación de elemento más elemento.

1) 2H2 + ____O2 2H2O
2) 2Li + ____Cl2 
2LiCl
3) 2Al + 
3Cl2 2 AlCl3

4) 2P + 3I2 2PI3

5) 2Na + ____Br2 2NaBr

6) 3Fe + ____N2 Fe3N2

7) ____Cr +____Se CrSe

8) 2Cu + ____Br2 2CuBr
9) ____Mn + 
____S MnS
10) 2 Ag + 
____I2 2AgI
2. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones de
combinación de compuesto más elemento.

1) ____PCl3+ ____Cl2 PCl5

2) 2FeI2 + ____I2 2FeI3

3) ____Cr2O3 +____O2 2CrO2


4) 2CoS + ____S Co2S3


5) ____Pb3N2 +____N2 Pb3N4


6) ____SnBr2 +____Br2 SnBr4


7) ____BiF3 + ____F2 BiF5


8) ____Cu3P + ____P Cu3P2


9) ____NiI2+____I2 NiI3
 122


10) ____Pt2C + 3C 2PtC2

3. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones de

combinación de compuesto más compuesto.
1) ____Fe2O3 + 
3H2O 2 Fe(OH)3
2) ____BaO + 
____H2O Ba(OH)2
3) ____Cu2O + 
____H2O 2CuOH
4) ____PbO2 + 
2H2O Pb(OH)4
5) ____Ni2O3 + 
3H2O 2Ni(OH)3
6) ____CoO + 
____H2O Co(OH)2
7) ____SnO + 
____H2O Sn(OH)2
8) ____Mn2O7 + 
7H2O 2 Mn(OH)7
9) ____K2O + 
____H2O 2KOH
10) ____Na2O + 
____H2O 2 NaOH
11) ____Li2O + 
____H2O 2LiOH
12) ____UO3 + 
3H2O U(OH)6
13) 2SO+ 
2H2O 2H2SO2
14) ____P2O3 + 
3H2O 2H3PO3
15) ____As2O3 + 
3H2O 2H3AsO3
16) ____SO3 + 
____H2O H2SO4
17) ____P2O5 + 
_3H2O 2H3PO4
18) ____Br2O3 + 
____H2O 2 HBrO2
19) ____Cl2O7 + 
____H2O 2HClO4
20) ____I2O5 + 
____H2O 2HIO3

4. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones de

descomposición.
 123


1) 4PCl3 P4 + 6Cl2

2) ____FeI2 Fe +I2

3) 2Cr2O3 4Cr + 3O2

4) ____CoS Co + S

5) ____Pb3N2 3 Pb + N2

6) ____SnBr2 Sn + Br2

7) 2BiF3 2Bi + 3F2

8) ____Cu3P 3Cu + P
9) ____NiI2 
Ni + I2


10) ____Pt2C 2Pt + C

11) ____SCl4 S + 2Cl2

12) ____PbBr2 Pb + Br2

13) ____FeS Fe + S

14) 2MnF3 2Mn + 3F2

15) ____Au3P 3Au + P

16) ____MnI6 Mn + 3I2

17) 2As2O3 4As + 3O2

18) 2SO3 2SO2 + O2

19) ____P2O5 P2O3 + O2

20) ____Br2O3 Br2O + O2

1. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones de

descomposición.


1) ____Pb(OH)2 PbO + H2O

2) 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O

3) ____Ca(OH)2 CaO + H2O
 124


4) ____Cu(OH)2 CuO + H2O

5) ____Pb(OH)4 PbO2 + 2H2O

6) 2 Ni(OH)3 Ni2O3 + 3H2O

7) 2Co(OH)3 Co2O3 + 3H2O

8) ____Sn(OH)2 SnO + H2O

9) 2Mn(OH)7 Mn2O7 + 7H2O

10) 2KOH K2O + H2O

11) 2NaOH Na2O + H2O

12) 2LiOH Li2O + H2O

13) Hg(OH)2 HgO + H2O

14) 2Al(OH)3 Al2O3 + 3H2O

15) ____H2SO4 SO3 + H2O

16) 2H3 PO3 P2O3 + 3H2O

17) 2H3AsO3 As2O3 + 3H2O

18) ____H2 SO2 SO + H2O

19) 2H3PO4 P2O5 + 3H2O

20) 2HBrO3 Br2O5 + H2O
2. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones
de desplazamiento.

1) FeCl3 + 
Cu no ocurre
2) 3FeI2 + 
2Al 2AlI3 + 2Fe
3) Pb3N2 + 
H2 no ocurre
4) SnBr2 + 
Mg MgBr2 + Sn
5) 2Cu3P + 
3Ba Ba3P2 + 6Cu
6) NiI2 + 
Hg no ocurre
7) Pt2C + 
2Na Na2C + 2Pt
 125


8) MnCl4 + 4K 4KCl + Mn

9) PbBr2 + Zn ZnBr2 + Pb


10) FeS + Pt PtS + Fe
3. Complete y equilibre cada una de las siguientes reacciones
de doble descomposición.

1) PbO + 
2HCl PbCl2 + H2O
2) Fe2O3 + 
6KH 2FeH3 + 3K2O
3) CaI2 + 
Na2O CaO + 2NaI
4) 3Cu2S + 
Ba3P2 3BaS + 2Cu3P
5) 3PbBr4 + 
2Fe2O3 4FeBr3 + 3PbO2
6) Ni2S3 + 
6KI 2NiI3 + 3K2S
7) CoBr2 + 
2NaCl CoCl2 + 2NaBr

8) Ni(OH)3 + 3HNO2 Ni(NO2)3 + 3H2O

9) Hg(OH)2 + 2HNO3 Hg(NO3)2 + 2H2O

10) Al(OH)3 + H3PO4 AlPO4 + 3H2O

Correspondencia.

Instrucciones: En la columna A, se ubican distintas ecuaciones químicas, en la

columna B, se encuentra la clasificación en reacciones de combinación,
descomposición, desplazamiento y doble desplazamiento. Establezca la relación entre
ambas columnas escribiendo la letra en el paréntesis según corresponda. Las
respuestas pueden utilizarse más de una vez.

Columna A Columna B
 126

2Al + 3H2SO4  Al2(SO4)3 + 3H2 (C)

2Ca + O2  2CaO (A)

H2CO3  CO2 + H2O (B) A. Combinación

2AgNO3 + BaCl2  Ba(NO3)2 + 2AgCl (D) B. Descomposición

2KClO3  KCl + 3O2 (B) C. Desplazamiento

3Mg + N2  Mg3N2 (A) D. Doble desplazamiento

ZnO + H2O  Zn(OH)2 (A)

2H3PO4 + 3Ca(OH)2  Ca3(PO4)2 + 6H2O (D)

2K + 2HNO3  2KNO3 + H2 (C)

P2O5 + 3H2O  2H3PO4 (A)

Respuesta Corta
Instrucciones: Escriba lo que se le solicita en cada uno de los siguientes
enunciados.

1. Anote la diferencia entre un reactivo y un producto en una ecuación

química.

Reactivo: son las sustancias que se combinan entre sí, se escriben a la

izquierda.
Productos: sustancias que se forman, se escriben a la derecha.
 127

2. Al balancear las ecuaciones químicas ¿por qué no deben

modificarse los subíndices de las fórmulas químicas?
Porque representan el número de átomos de cada elemento.

3. La siguiente ecuación química, tal y como está escrita es congruente

con la Ley de la Conservación de la Masa:

Na + 2H2O NaOH + H2(g)
Anote por qué sí o por qué no

No, la cantidad de oxígenos e hidrógenos del lado de los reactivos no es

igual a la de los productos.

4. Escriba el significado de los siguientes símbolos.

 Produce

(ac) disuelto en agua

∆ calor o energía

5. Escriba cuáles de los siguientes elementos: Ag, Cu, Mg, Ni, son
capaces de liberar al hidrógeno de un ácido.
Ni y el Mg si son capaces de liberar hidrógeno al ser más reactivos

6. Anote la diferencia entre F2 y 2F en una ecuación química.

La primera significa que son dos átomos de hidrógeno el segundo indica

el coeficiente que multiplica al subíndice.

7. Escriba una ecuación química balanceada para la descomposición que

ocurre cuando se calienta carbonato de bario sólido.


BaCO3 BaO + CO2

8. En la reacción química que se da a continuación:


3Zn + AuF3 X+Y
Escriba qué es X y Y.
X = ZnF2
Y = Au
 128

9. Anote con cuál sustancia debe combinarse el agua para que tenga
lugar la siguiente reacción:

X + H2O H2SO3
SO2

11. ¿Qué es una reacción exotérmica?

Aquella reacción que libera energía.
 129

Tema 3
Estequiometría

Contenidos
Peso formular y peso molecular

Cantidad de sustancia y masa

molar.

Relaciones de moles, gramos y

número de partículas entre
reactivos y productos.
 130

Estequiometría

Aprendizajes esperados
Establecer el peso formular de cualquier compuesto iónico o
molecular a partir de los átomos que lo contituyen.
Relacionar la cantidad de sustancia con la constante de Avogadro.
Determinar la masa molar de cualquier compuesto, a partir de los
átomos que lo constituyen.
Calcular la masa molar de un elemento o compuesto y utilizar el
número de Avogadro para hacer conversiones entre masa,
cantidad de partículas y moles. Resolver problemas
estequiométricos de las siguientes categorías: masa-masa, moles-
moles y moles-masa.
 131

Estequiometría

Actividad 4.22
Calcule el peso formular de los siguientes compuestos:

a) K2SO4 b) Mg3(PO4)2

2 x 39= 78 3 x 24 =72

1 x 32=32 2 x 31= 62

4 x 16 = 64 8 x 16 = 128

174 uma 262 uma

c) H2CO3 d) Ba(NO3)2

2x1=2 1 x 137 = 137

1 x 12= 12 2 x 14= 28

3 x 16= 48 6 x 16= 96

62 261
 132

Actividad 4.23

1. Calcule las masas molares de las siguientes sustancias:

a) Li2CO3 b) SF4 c) Na3PO4 d) (NH4)2SO4

2 x 7= 14 1 x 32 =32 3 x 23=69 2 x 14= 28

1 x 12 = 12 4 x 19= 76 1 x 31= 31 8x1=8

3 x 16 =48 108g 4 x 16= 64 1 x 32 = 32

74 g 164 g 68 g

2. El hidró xido de magnesio se utiliza como antiá cido y laxante. Si una muestra contiene 0,327
mol de Mg(OH)2, calcule la masa en gramos de hidró xido de magnesio en la muestra.

0,327 mol Mg(OH)2 x 58 g de Mg(OH)2 = 18,97 g de Mg(OH)2

1 mol de Mg(OH)2

3. La sacarosa es usada como endulzante. Si un sobre contiene 25 g de C 12H22O11, ¿cuá ntos moles
de sacarosa hay en ese sobre?

25 g de C12H22O11 x 1mol de C12H22O11 = 0,075 mol de C12H22O11

332 g de C12H22O11

4. La fó rmula de la vitamina C es C6H8O6. Si se recomienda una dosis diaria de 60 mg. a.

¿cuá ntas moléculas de vitamina C deben tomarse diariamente? b. ¿cuá ntos moles?

60 mg de C6H8O6 x 10-3 g x 1 mol de C6H8O6 = 0,06 mol de C6H8O6 x 6,022 x 1023 moléculas =

1mg 176 g de C6H8O6 1 mol

3,61 x 1022 moléculas

5. ¿Cuá ntas moléculas hay en 0,45 mol de metano (CH4)?

0,45 mol x 6,022 x 1023 moléculas = 2,71 x 10 23 moléculas

1 mol
 133

Actividad 4.24

1. Con base en la siguiente ecuación química, determine:


C2H5OH + 3O2(g) 2CO2(g) + 3H2O(g)

a) ¿Cuántos gramos de C2H5OH deben reaccionar para producir 3 moles de

H2O? 3 moles H2O x 46 g C2H5OH = 46 gramos de C2H5OH

3 mol H2O

b) ¿Cuántos moles de CO2 se forman por cada 32 g de O2 que reaccionan?

32 g de O2 x 2 moles de CO2 = 0,67 moles de CO2

96 g de O2
c) ¿Cuántos moles de H2O se producen al reaccionar 5 moles de O2?

5 moles de O2 x 3 moles de H2O = 5 moles de

H2O 3 moles de O2

d) ¿Cuántos gramos de O2 deben reaccionar para producir 6,88 g de

CO2? 6,88 g de CO2 x 96 g de O2 = 7,51 g de O2

88 g de CO2

2. Las bolsas de aire para automóvil se inflan cuando se descompone rápidamente azida de sodio,

Na N3, en los elementos que la componen según la reacción : 2NaN 3 2Na + 3 N2
Balancee la ecuación química y calcule: ¿cuántos gramos de azida de sodio se necesitan para
formar 3,4 g de nitrógeno gaseoso?

3,4 g de N2 x 130 g de NaN3 = 5,26 g de NaN3

84 g de N2
 134

Evaluación

Selección única.

Instrucciones: Los siguientes enunciados están acompañados de cuatro

opciones de respuesta, pero sólo una es la correcta. Encierre en un
círculo la letra respectiva.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B D A D B B D D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A B A D D D B C A
21
D

Piense y resuelva.
Instrucciones: Resuelva cada uno de los ejercicios que se le presentan
a continuación. Cada resultado debe aparecer acompañado de su unidad.

1. Determine los pesos formulares de las siguientes sustancias.

a) C14H18N2O5 168 + 18+28+80 = 294 uma

b) (NH2)2CO 28+4 +12+16 = 60 uma

c) CH3CO2C5H11 12 + 3 + 12 + 32 + 60 + 11= 130 uma

d) Ni(NO3)259 + 28 + 96 = 183 uma

e) Fe2(SO4)3112 + 96 + 192 = 400 uma

2. Un producto secundario de la reacción que infla las bolsas de aire

para automóvil es sodio, que es muy reactivo y puede encenderse en
el aire. El sodio que se produce durante el proceso de inflado
reacciona con otro compuesto que se agrega al contenido de la bolsa,
KNO3, según la reacción

10Na + 2KNO3 K2O + 5Na2O + N2

a. Balancee la ecuación química

 135

b. ¿Cuántos moles de óxido de potasio se producirán si reaccionan 60 g

de sodio?
60 g Na x 1 mol K2O = 0,26 mol K2O

230 g Na

c. ¿Cuántos gramos de nitrato de potasio se requieren para producir

12,3 moles de Na2O?

12,3 moles Na2O x 202 g KNO3 = 496,92 g KNO3

5 moles Na2O

d. ¿Cuántos moles de N2 se producen a partir de 2,3 moles de nitrato de

potasio?

2,3 moles KNO3 x 1mol N2 = 1,15 moles N2

2 moles KNO3

e. ¿Cuántos gramos de sodio se requieren para producir 433 g de óxido

de potasio?
433 g K2O x 230 g Na =1059,5 g Na

94 g K2O

3. El hidróxido de litio se puede utilizar en ambientes cerrados, como en

los submarinos, para eliminar el CO 2 gaseoso en exceso. La ecuación
química balanceada se presenta a continuación:


LiOH(s) + CO2(g) Li2CO3(s) + H2O(g)

Indique:

a) El número de moles de CO2 si se producen 5 moles de Li2CO3

 136

5 mol Li2CO3 x 1mol CO2 = 5 mol

CO2 1mol Li2CO3

b) Los moles de LiOH si se producen 3 moles de H 2O.

2 3 mol H2O x 2 mol LiOH = 6 mol LiOH

3 1 mol H2O

c) Los moles de agua que se producen si reaccionan 4 moles de

hidróxido de litio.

4 4 mol LiOH x 1 mol H2O = 2 mol H2O

5 1 mol LiOH

Cálculos.

Instrucciones: Resuelva los problemas que a continuación se le

presentan de forma clara y ordenada. Debe aparecer procedimiento.

1. Calcule la masa en gramos de cada una de las siguientes sustancias:

A) 0,0287 mol de alcohol etílico, C2H5OH.

0,0287 mol C2H5OH.x 46 g C2H5OH.= 1,32 g C2H5OH.

1mol C2H5OH.

B) 1,75 x 1021 moléculas de cloro, Cl2 .

21 45
1,75 x 10 moléc. Cl2 x 70 g Cl2 = 2,03 x 10 g Cl2
23 .
6,022 x 10 moléc Cl2
 137

24
C) 3,69 x 10 moléculas de vitamina C, C6H8O4.

3,69 x 1024 moléc. , C6H8O4 X 144 g C6H8O4 = 8,82 x 1048 g , C6H8O4

6,022 x 1023 moléc. , C6H8O4

2. La aspirina es el fármaco analgésico más utilizado, siendo también un

potente agente antipirético.(sustancia que disminuye la fiebre)


C7H6O3 + C4H6O3 C9H8O4 + C2H4O2

A) ¿Cuántos gramos de aspirina se forman cuando reaccionan 2,80

moles de C7H6O3?

2,80 moles C7H6O3 x 180 g C9H8O4 = 504 g C9H8O4

1mol C7H6O3

B) ¿Cuántos moles de C4H6O3 son necesarios para producir 36 g de

C2H4O2

36 g C2H4O2 x 1mol C4H6O3 = 0,6 mol C4H6O3

60 g C2H4O2
138